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語文老師作文[精華]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的語文老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
我的語文老師姓趙,她長著一雙明亮的眼睛,鑲嵌在一張慈祥的臉上。
趙老師讀課文很有感情。記得上次,趙老師帶我們學(xué)習(xí)《看浪花》一課,趙老師讀得抑揚頓挫,我仿佛身臨其境,真不想離開那美麗的大海。我在心里暗下決心:要多練習(xí)朗誦,爭取象趙老師一樣。
趙老師很愛我們。有一次,我犯了錯誤,沒敢跟趙老師說,可是在媽媽的鼓勵下,第二天我就主動去向老師承認(rèn)了錯誤。結(jié)果趙老師并沒有訓(xùn)我,而是把我摟在懷里,夸我是個誠實的'孩子。我想:做誠實的孩子真好,老師那么喜歡我。
同學(xué)們,我想對大家說:老師就是我們的媽媽呀!
語文老師作文 篇2
這學(xué)期,我們班來了一個新的語文老師,大家十分期盼看到新的語文老師到底長啥樣?兇不兇?當(dāng)老師笑盈盈地走進(jìn)教室時,同學(xué)們都非常驚喜:“哇!原來是傅老師。 备道蠋煂ξ覀儊碚f已經(jīng)不是很陌生了,在德育處,我們經(jīng)常見到她,可這次是真的沒想到,傅老師會來教我們!
傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛,彎彎的眉毛,戴著一副黑框眼鏡,一看就是教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的老師!剛相處沒幾天,我就發(fā)現(xiàn)了傅老師的`許多優(yōu)點。
傅老師是個敬職敬業(yè)的好老師。星期三上課時,可能還沒從假期生活中轉(zhuǎn)換過來,有的同學(xué)嬉皮笑臉,上課也經(jīng)常發(fā)出小雜音,傅老師不得不扯著嗓門給我們上課,記得傅老師第一堂課說過:“我可不喜歡扯著嗓子上課喲,這樣聲音就不優(yōu)美了。同學(xué)們聽得會很難受的對不對?”可那天,傅老師因為上午的課扯著嗓子為我們上課,導(dǎo)致下午自己一年都沒有發(fā)過的咽喉炎又復(fù)發(fā)了,這令我們十分羞愧,本以為下午的課只能由其他老師代課了,沒想到傅老師帶病堅持上課,那節(jié)課,大家都聽得很認(rèn)真。
傅老師也十分幽默。有一次,大家一起朗讀生字詞,我們古板的讀了讀投影上的詞語,沒想到傅老師突發(fā)奇想,讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語,就像過山車一般,大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀,越讀越有趣。只要是傅老師的課,大家總會被她的幽默所打動,教室里也經(jīng)常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。
傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風(fēng)趣的人!期待在以后的學(xué)習(xí)中,能和傅老師有更好的相處!
語文老師作文 篇3
說起老師,在我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅素描畫像:圓圓的腦袋,長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,戴著一副眼鏡,看起來真像一位博學(xué)多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。
張老師有一大特點令我們敬佩不已,那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字,讓我們都贊不絕口?此橇粼诤诎迳系姆酃P字,那叫一個棒!她經(jīng)常說“字是人的臉,字如其人,練字能修身養(yǎng)性,益壽延年”之類的,讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次,張老師教我們畫“春天的花”。她先畫出了一片片小花瓣,有滾圓滾圓的,也有隨圓的和三角形的。接著,把這些花瓣組合成美麗的小花。然后,老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶,在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后,老師又在天上畫了紅色的太陽和藍(lán)藍(lán)的云彩。這畫得可真美。
張老師非常平易近人。每當(dāng)老師作業(yè)布置多時,我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多,我們又和老師“講價”。老師說,只要我們能說出很多用數(shù)字開頭的`成語,她就把作業(yè)布置少一點。同學(xué)們凝神了片刻,便紛紛舉手。老師招呼章念回答,她立刻說:“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”老師說:“說得好。”我仔細(xì)想了一下,急忙舉手。老師就叫了我的名字。我脫口而出:“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美!崩蠋熉犃诉B連點頭,嘖嘖稱贊:“答得好,答得好!”聽完老師的話,我忽然又記起作業(yè)的事,就說:“作業(yè)是不是應(yīng)該布置少點了。”老師只好心服口服地減少了一點作業(yè)。
這就是我們的好老師,這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文,實屬萬幸。
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