語文老師作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常�？粗�。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業(yè)時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦坏珱]有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的.好老師.
三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩�？墒悄灰粯�，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍�！痹谖艺J為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
語文老師作文 篇2
初一的語文老師是一位和藹可親的男教師，別看他胖胖的，走起路來像個大熊貓，憨態(tài)可掬，可是他呀，卻擁有著一肚子的知識。
記得剛升入初中的第一節(jié)課，他就給我們來了個下馬威，他說他是擁有了二十多年教學經驗的老教師�？墒牵覀兛此徊贿^四十來歲呀。怎么就有二十多年的教學經驗呢？誰知道呀。原來他是十九歲就開始教學了，還帶過高二的語文課呢，看來，這是個不好惹的主！
第一節(jié)課，他并沒有給我們直接上課，而是給我們講人生的哲理，講要好好學習的用處。他說：“人要高瞻遠矚，應該走出生活里的低谷，進入遼闊的高原，甚至登上山峰，然后沉浸在溫暖的陽光里，讓自己的心靈翱翔，讓生命充滿激情”。我們似懂非懂的點頭、鼓掌。
今天上午飯后的輔導課，老師提出一個關于外貌描寫作用的問題，班內沒有一個人舉手回答，老師無奈的看著我們說：“耍嘴皮子有你們，一到回答問題的`時候，一個個就像啞巴一樣，吭都不吭一聲。這怎么上課，我一個人唱獨角戲，根本就沒有意思，你們自己背課文吧！”說著走出了教室�？磥恚蠋熯@次是真的生氣了。
誰知道下午第一節(jié)還是語文課，我們都靜靜地等著老師發(fā)火，以為老師還在生我們的氣，誰知道，他又開始給我們講外貌描寫的作用。其實，這個問題，老師以前已經講過了。老師正在津津有味地講著，不知誰突然來了一句：“老師，你牙上有個菜葉子”，頓時，全班哄堂大笑，我們的氣氛緩和了，一個學生遞給老師一個小鏡子，他背轉過身，對著鏡子開始清理牙上的垃圾。老師回轉過身，繼續(xù)講課，好像個沒事的人似的，也并沒有要責怪我們的意思。這個寬宏大量的老師，真有意思。
“努力就有機會”、“做好了，才算做了”、“相信自己、我行、我中、我可以”這是老師教給我們的經典語言，我時常把這些話記在心里。
我喜歡我的語文老師！
語文老師作文 篇3
“叮鈴鈴……”一串急促的上課鈴聲過后，教室里霎時鴉雀無聲。這是開學來第一堂語文課，同學們顯得興奮又有些嚴肅。而我心中更是忐忑不安，幻想著新老師的“魔鬼”形象……
“嗒——嗒——”這鞋跟與地面親吻的聲音，漸漸地由樓道傳到了教室門口。這聲聲都像扎在我的心頭。我做好了“煎熬”的準備。終于她進來了——身著樸素，一副眼鏡突顯其身份。三十來歲的樣子，較矮又挺胖。別的細節(jié)我不敢多看，生怕與她目光相對，讓她第一個記住我。
她輕盈地走上講臺，并沒有帶動一絲聲響——“大家好，我是你們的語文老師……”在她一番簡短又全面的介紹后，我得知她姓陳。她的介紹方式顯然比較獨特——她將主動權交給了大家。采用了“新聞發(fā)布會”的形式。她的提議一說出，臺下一片唏噓。沒有人敢與她“對質”。她好像看出了大家的心思，和我們又聊了會天，竟巧妙地將“提問式介紹”天衣無縫地引了出來。班里不少同學都給陳老師勾了去。幾個大膽的男同學問陳老師種種問題，有的過分些，刁端些——“您家庭背景如何?”“教學數年家人有否抱怨?”……“這下可得讓陳老師難堪了�！标惱蠋焻s毫不在意，反而一一對答，貌似早已做好了準備。這不禁讓我深感敬佩，讓我對陳老師的印象漸漸加深。
“能否講一下您小時候的故事呢?”
繼而陳老師向大家講起了自己的故事。她推了推眼鏡，仿佛在醞釀句子，更想的是在回憶……“我的童年在貧困的山區(qū)，那時候科技并沒有現在這么發(fā)達，沒有電燈，更沒有適用的交通工具……”陳老師頓了頓，好像回到了她的童年。她的腦海中一定閃過了一道道值得珍藏的回憶吧。她眉角稍作舒展，還是推了推眼鏡，然后坐了下來�！啊瓗捉涊氜D我終于開始了教書，最初我被分配到一所小學。可是我心中的抱負并沒有在小學停止，我要去中學教書……”老師咽了口唾沫，好像當初青春年少，初生毛犢不怕死的精神再次涌上了陳老師的心頭。接著她又講了自己一路的坎坷，然后到雨過天晴。不禁讓我深深地敬佩。臺下的同學更是感到吃驚。有的在談論著，有的在思考著……我又看看陳老師，她仍然坐在那里。默默地看著我們，仿佛她從我們身上看到了她的'童年。她的眉毛輕輕一提，又推推眼鏡，好像仍在回味著……
我抬起頭，悄悄地注意起老師的眼睛。雖戴上了眼鏡，卻有特殊的地方：亮，特別亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。陳老師還愛笑，這是她給我最大的印象，她那一張能說會道的嘴笑起來沒有婷婷少女的脈脈含情，也沒有淺淺的酒窩、有的是干柚子殼上的褶皺。不禁讓我想到華燈初上的傍晚，辦公室前的身影;課堂上的教學，付出了努力與汗水……
陳老師沒有很標準的普通話，方言里夾雜著生硬的普通話，顯得很是別扭，但并沒有礙于什么。陳老師善于在談話中傳授點點知識，在聊天中她告訴我們“語”的含義，教會我“文采”并不“匪然”。她總是說她老了，可是我認為她骨子里透著一股青春以及老師的責任，母親的關懷。這學期我準備了很多筆記本，因為小學老師叫我們抄很多筆記，還說“好老師都是這樣�！钡�，陳老師這位優(yōu)秀的教師深情并茂的談話讓我懂得了很多，并沒有抄筆記，卻記下了很多道理。她那談話時的語氣、神態(tài)、動作，多像一位精彩的演說家!整個706班活躍起來了!
都說“嚴師出高徒”我卻不以為然。陳老師和藹可親，在親密的談話與玩樂中給予了我們一些大、小道理。第一次的相處就讓我對她留下了深刻的印象，往后的學習一定更快樂。這更讓我愛上了語文及Chinese teacher!
語文老師作文 篇4
我們?yōu)槭裁炊x書，讀書在明理，是提高自己文化修養(yǎng)的基礎，讀書更要懂得為人處世的道理，這應該是每節(jié)語文課中深藏住的道理。
我的語文老師非常隨和，非常健談 ，我也遇到過很多不同的語文老師。而他，是最特別的一個。當他腋下夾著書本，隨著逐漸加快的步伐走進我們的教室。我相信 ，每個人都會期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味，就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力，而他的.課卻總是很輕松，一節(jié)課下來，總會讓我們放松很多。
正是因為他的年齡有些大了，所以憑借著他豐富的閱歷，濃厚的情感，樸素卻不粗糙的語言，傳神的動作，會把我們帶出教室，帶到廣闊無垠的世界，讓我們在他親身經歷中品味人生，感受世界，走向未來 ，我們仿佛身臨其境一般。
他是一個教學方法與眾不同的語文老師，一個調侃風趣的語文老師，一個是我們靈魂知音的語文老師。在他突出的教學方法下，我們會更加理解語文課的樂趣，語文知識的豐富多彩，在他的帶領下，我們會努力不斷前進奮斗，會不斷釋放自己的才能，在他的帶領下，我們會走向明媚的前方，會創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來。
【語文老師作文】相關文章：
【精選】語文老師作文10-15
語文老師作文【精選】11-11
[精選]語文老師作文08-29
語文老師作文（經典）09-02
語文老師作文（精選）11-06
語文老師作文09-23
語文老師作文09-23
語文老師作文09-26
語文老師作文09-26
語文老師作文09-27