語文老師作文精華4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　全文： 新學(xué)期開始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。

　　第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話：I believe I can do（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。

　　接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點反應(yīng)都沒有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。

　　嗯，看來我的老師還是很有魄力的`，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，掌握的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。

　　我相信我們的班級，我更相信我的老師！

語文老師作文 篇2

　　他應(yīng)當(dāng)高高的，即使他不那么魁梧，腰板也應(yīng)當(dāng)挺得直直的，告訴學(xué)生面對你們我可是認真的。

　　他的臉上應(yīng)當(dāng)常常掛著笑，不是奸笑假笑嘲諷的笑擠出來的笑。而是淡淡的暖暖的發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓人看了心里有種毛茸茸的溫暖。語文它很特別，教的一般了它只是一門學(xué)科，教的好了它就是一門藝術(shù)。他不僅會在45分鐘內(nèi)用語言播灑甘霖，更會通過自己的一言一行一舉一動一顰一笑給學(xué)生展示一個正確的樂觀向上的人生態(tài)度。

　　他應(yīng)當(dāng)很會講故事也很會傾聽，因為只有在不斷的溝通交流與傾聽中，我們才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事實上，很多受益匪淺的道理。在規(guī)規(guī)矩矩的課堂上是傳授不來的，但或許在談笑間我們就如醍醐灌頂般頓悟。

　　他應(yīng)當(dāng)有點小幽默，至少我喜歡這樣的老師，因為我喜歡笑，我喜歡輕松的課堂，我認為只有左右了我們情緒的老師才能真正走進我們心里。我們愛戴的老師說的.話我們當(dāng)然樂意聽。

　　他如此，她亦是如此。

　　她的心或許更為細致，她的笑或許更溫婉動人，她以大方得體的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，用自己獨特的方式走進我們的心里。

　　當(dāng)我們壓制住心頭的小期待翻開周記本時，看到那一行行清秀的評語，與其說是評語，不如說是留言，嘖嘖嘖，那種感覺啊，就像空中飄來了一朵巨大的云，托起了懸在半空中的那個小期待，然后不急不緩安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實實地，落地了。滿足的樣子像得到了糖的小孩。

　　她有時候會發(fā)火的，但她一定不會經(jīng)常發(fā)火。她待我們很寬容的，如果她發(fā)火了，一定是我們錯了，而且錯得離譜，我們得找找自己的原因，不能讓她再發(fā)火了。因為，她已經(jīng)走進了我們的心里。

　　她也許會拖堂，即使我們并不介意，她也還是會先和我們商量商量，因為她是真的尊重我們，真的把我們當(dāng)那么回事兒，有事情都會很認真地詢問我們的看法。

　　她如此，他亦是如此。

　　他們都是寬容的，他們都是博愛的，他們也都是智慧的。

　　幸運的我，遇見了一個這樣的他，一個這樣的她。

　　他鼓勵我們要勤查詞典，便親自買了詞典放在講臺上，時不時有人拿來翻翻，可是后來詞典被偷了，不久，講臺上又多了一本紅艷艷的詞典……

　　早讀課大家都病懨懨的沒睡醒，他便自己捧了語文書放聲朗讀起來，我們一個接著一個地應(yīng)了上去，書聲迅速瑯瑯一片，他放下書在過道里走走停停，心滿意足地笑。

　　初三沖刺階段，他悄悄買了咖啡放在講臺里，我們也很默契地把咖啡“偷”來喝。

　　她在課上給我們講“一覺醒來，我以為自己長高了，其實是被子蓋橫了”這樣的小幽默。

　　她會用QQ給我們發(fā)近年來的中考試卷，囑咐我們要多練。

　　她的長發(fā)很好看，我在語文書的空白頁里畫過她圍著圍巾的樣子。

　　太多太多了，這些都是他們一點一滴播撒的恩澤，我一點一滴地沐浴享受。

　　什么是好老師呢，上他的課時你會很投入，分班后你會很不舍，畢業(yè)時你會小難過，回憶時你又很感激，祝福時你又很虔誠。就像我現(xiàn)在這樣。

語文老師作文 篇3

　　今天下午上完課后，八組的同學(xué)就高聲喊起來：“老師，過來!”每人手中還有一張紙。我以為怎么回事，一看便明白了，是寫給我的一段話(肯定是班主任要求的)，題目就是“語文老師，我想對你說”，現(xiàn)將內(nèi)容原文呈現(xiàn)。

　　首先引入眼簾的是鵬的：“老師我想對您說：對不起老師我上課經(jīng)常搗亂，還有的時候說話比您都大，我知道我做的不對，但是我有沒有辦法如果我不說，鄒存揚、謝宇、杜佳俊、叢建珠、叢鑫他們五個打我一個，我真打不過呀!所以老師幫個忙打他們五個一頓，我這心里就舒服了，老師我保證你幫我打完他們五個之后，剩下的這一個月時間我保證上課不大聲，不幫謝宇、鄒存揚打飛機，老老實實看書不搗亂課堂。對不起老師讓你費心了!”

　　看完之后忍不住笑了起來，我知道他又在推卸責(zé)任了，但是我也明白雖然這樣，但是他也知道自己課上的行為給其他學(xué)生造成了影響，我也相信他會好好地管好自己，像自己所說的那樣度過剩下的一個月。

　　揚：“語文老師我想對您說的第一句話就是：老師對不起，讓您操心了!老師您實在是太善良了，對我們從來沒有真正的發(fā)過一次火。我們經(jīng)常擾亂課堂，我們已經(jīng)十分小心了可還是沒有制止住自己的行為和嘴。我保證在今后的一個月中我保證不再課堂上大聲說話，要是想玩就自己偷偷玩，想看書就自己看!不再對大家造成不便!老師您辛苦了!”

　　珠：“語文老師謝謝您對我這一年對我的照顧，老師謝謝您!老師我一直很敬佩您，因為您是我見過的最好的一位老師，記得在初三上半學(xué)期，我是多么的愛好語文，多么的佩服您。但在下半年，我慢慢的步入了不學(xué)的階段，雖然我在您的課上，說點小話，搞點小動作，老師對不起，我對不起您對我的輔導(dǎo)。老師我保證以后再不鬧了。老師您辛苦了!”

　　我知道他們所說的善良只是指的我沒有對他們進行過多的要求，但是我也進行了反思，我是不是對每個學(xué)生都負責(zé)了?是不是都嚴格要求他們了?我真的是做的不夠。

　　下面的是宇、鑫、俊的。他們只有文字沒有名字，雖然對于班上大部分學(xué)生的字我一看就知道是誰的，但他們從來都不交作業(yè)，我實在是不知道誰是誰的。

　　“老師我想對你說，多謝您這一學(xué)期對我的關(guān)心，老師還多謝您這一學(xué)期對我的寬容和愛護，上課的時候我有說有笑，但是您很寬容，你只說一句只要上課不說話就行，在此我謝謝您了語文老師，。老師我還想對你說，我以后盡量少說一點話。老師我最后想對你說一句話：老師您辛苦了!”

　　“老師你太好了對我們也非常好，但是在你的課時候我們六個人經(jīng)常說話，現(xiàn)在我們改了都非常聽話，我們不會在欺負你了，你不要生氣，我知道老師是非常善良的，我們在也不影響其他同學(xué)，我們不會離開你的，在這一年里對我們的關(guān)照和幫助，在這里我想對你說您辛苦了，老師我們會報答你的，我們不會忘記你的�！�

　　“老師謝謝你這學(xué)期對我們的.教育，雖然我們不學(xué)，我們可以知道你對我們的好。你太善良了，沒有對我們發(fā)一次火，你沒有對我們責(zé)罵過，你對我們太好了。我保證在剩下的一個月中，不再說話，要說小聲說，不再影響其他的同學(xué)，上課老老實實，看書自己偷偷的看，老師請原諒我們。老師你辛苦了，祝你在以后的事業(yè)中一帆風(fēng)順，萬事如意，天天都要好心情!”

　　看完學(xué)生給我的這些話，感到欣慰的同時我也在反思自己，欣慰的是自己一年的付出得到了肯定，學(xué)生雖然有時候不聽話，但我知道了他們內(nèi)心還是很清楚的，這樣就足夠了吧!反思的是我以后要怎么做，要怎樣對待后進的學(xué)生?

　　繼續(xù)反思!

語文老師作文 篇4

　　“叮呤呤”上課了。

　　同學(xué)們都在自己的座位上，等等著語文老師的到來。

　　好一會兒也不見語文老師的身影，大家有點著急了，開始小聲地說著話。學(xué)習(xí)委員走上了講臺，對我們說：“這是我們語文老師摘抄的一段優(yōu)美的`文字，讓我抄在黑板上讓大家評賞�！苯M長在黑板上抄，大家在本子上抄。但是也沒有停止自己的小聲說話。

　　“不要再說了，自然老師來了�！甭牭铰曇�，大家不覺向門口張望。

　　“不要再看了，我在后門口呢！我都注意你好久了。還說！”原來自然老師一直在后門呢，只可惜我們沒有注意。

　　“安心抄題吧，你們語文老師有事，我來看你們這一節(jié)課。一定要注意不能再說話了�！痹捯徽f完，自然老師又走回后門，批改著手中的作業(yè)。

　　“老師，有人吃東西！”有人舉報道。

　　“請不要吃東西，這是上課時間。”自然老師抬了抬頭，說道。

　　“老師，王小明肚子疼”又有人在本來就不安靜的教室里扔下了一個“炸彈”。

　　“是嗎？我?guī)�你到醫(yī)務(wù)室看一看�！弊匀焕蠋燁I(lǐng)著王小明出了教室。

　　教室里頓時成了一壺開水：翻滾著，沸騰著。

　　“自然老師又回來了！快安靜！”不知是誰喊了一嗓子。

　　原本沸騰的開水一下子回到了冰點。大家都把目光迎向了自然老師。

　　“叮呤呤”下課鈴聲響了。大家調(diào)皮地看了一眼自然老師，“ye !ye !……"地一下了涌出了教室，一時間不知了去向。

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