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語文老師作文[精華15篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![語文老師作文[精華15篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6083_5fbf7eb19bc4f.jpg)
語文老師作文1
我們的語文老師姓林，她有一頭烏黑的秀發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后一雙充滿靈氣的.眼睛忽閃著，仿佛能看穿我們的內(nèi)心世界。她雖然很和藹，卻不失原則，對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，班級里的事都十分操心。
上課時，林老師總是用富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們在語文的海洋里快樂地遨游，我們很容易理解，即使還有個別同學(xué)有不明白的問題，她也會很耐心地講解，直到聽懂為止。林老師還擁有著“火眼金睛”的特異功能，尤其是在改作業(yè)上。她每次批改作業(yè)，只要你有錯題她都能快速找出，并會要求你認(rèn)真訂正。
有時候我們單獨在教室里寫作業(yè)，你可千萬不要以為我們可以講悄悄話了，林老師隨時用她的“后門瞄技”和“窗戶探測技術(shù)”把我們治得心服口服。記得有一次，林老師臨時有事，讓我們寫作業(yè)等她，她一出門，我們就開始“賣菜”，沒想到她來了一個“回馬槍”，在窗戶旁厲聲說道：“這里不是菜市場，由不得你們大聲吆喝！”我們一聽立刻安靜下來，乖乖地寫作業(yè)。
林老師的悉心教導(dǎo)就像一束溫暖的陽光照射我們的心田，她用她獨特的魅力輕而易舉地征服我們，我喜歡我的語文老師！
語文老師作文2
我的初中語文老師是一個個子不太高、約三十多歲的女教師。
在開學(xué)的這幾周中，我留意觀察過語文老師，平常很少見語文老師哈哈大笑過，不知道是什么原因，在我的心中語文老師是一個嚴(yán)肅的人。
語文老師梳著辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的，略胖的身體。
這位語文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語文老師的`方法不太一樣，這位語文老師，每天寫一篇字，有的時候還有一篇讀后感，更獨特的是寫完作文是由同學(xué)批改作文，我認(rèn)為這項做法比較好，同學(xué)們互批作文，自己可以信上寫的優(yōu)美的片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯誤，老師也可以留下剩余的時間，多休息一會兒。這不是三全其美嗎？
語文老師懷孕了，但是每次上課的時候都是站著講的，一邊講，一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。
每次上課，老師們都非常高興，滿臉笑容的為我們上課，語文老師非常不一樣，在上課的過程中，總是很嚴(yán)肅，偶爾也會微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開，上課的時候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開，生命多么有意義啊!
語文老師作文3
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣……她是誰？她是我的.語文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時，阮老師向我們提問：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來說一說。”我劃出句子后趕忙舉起手來，可是阮老師沒有叫我�！耙淮�，兩次，三次……”我心里默默地數(shù)著，等老師叫我。可是數(shù)到第六次時阮老師還是沒有叫到我。無奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)會來了！阮老師叫到了我！我心里的難過、悲傷、無奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說了出來。阮老師聽了，笑得更燦爛了，還表揚我：“你的想法真獨特，說得真好！”
這就是我的語文老師---阮老師。
語文老師作文4
我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時，她都會幫我解決。
記得有一次，我們?nèi)啻髵叱野嗟耐瑢W(xué)把我的書包拿走了，我去找他要的時候，他踢了我一腳，當(dāng)時就把我踢哭了，其他的同學(xué)知道后，把我倆拉倒語文老師哪里，當(dāng)她聽完事情的前因后果，毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句，然后讓他跟我道歉。
除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個星期五的下午第二節(jié)課，我們班要表演四個節(jié)目，我和另外一個同學(xué)第四個表演。叮鈴鈴的`上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，我就開始擔(dān)心我表演不好。語文老師說開始表演節(jié)目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王，我扮演風(fēng)鷹王，另一個同學(xué)扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師夸獎我們說；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。
這就是我們可敬的語文老師，關(guān)心、鼓勵我的老師，我最愛的老師。
語文老師作文5
郭老師是我的語文老師。她今年50歲左右，教書育人已經(jīng)30多年了。她為了我們的成長和祖國的未來，把一生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
郭老師中等身材，留著短發(fā)。她那慈祥的面孔上時常露出微笑，彎彎的眉毛下面有一雙嚴(yán)厲而又明亮的眼睛。
郭老師很少休息。每當(dāng)夜幕降臨的`時候，她還在臺燈下給我們批改作業(yè)。課間之余，她又來到教室指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。有一次，我做課間作業(yè)的時候，郭老師悄悄走到我身邊，我一點也沒覺察到。一不小心就寫了一個錯字。就在這時，郭老師一下出現(xiàn)在我面前，用手指著錯字，說：“我們中國人哪有這樣的字呀？”老師的話既嚴(yán)肅又幽默。我一邊愉快地改正錯誤，同時也在腦海里留下了深刻的印象。
郭老師教我們班已經(jīng)三個春秋了，她有時對我們很嚴(yán)格，有時對我們很和善。我真幸運自己一上學(xué)就遇到了這樣的好老師，內(nèi)心里不禁暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)為老師爭氣！將來一定要報答老師的教導(dǎo)之恩！
語文老師作文6
她，不長的頭發(fā)披散在肩上，一雙炯炯有神水汪汪的大眼睛，好像會說話哩！她就是我們的語文老師兼班主任——王老師。
我覺得王老師就像天空一樣罩著我們這些幼嫩、脆弱的樹苗。但是天空常常變化不段，王老師也是這樣的哦！
王老師的要求有些嚴(yán)格，上課寫作業(yè)時字跡要美觀、工整、清爽。我們大家都盡量做到少用橡皮、認(rèn)真寫字，可是總有“害群之馬”的時候。這時，王老師的頭上就會飄來幾朵“烏云”。隨之，下起“雷陣雨”。
王老師從一年級帶到我們?nèi)昙�，隨著這些“天氣”，我們的`學(xué)習(xí)一點一點在上升。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“烏云密布”的天氣少了許多，“陽光明媚”的天氣多了起來。
每一次，考試考好、聽寫聽完、作業(yè)做完交給您。我的腦海里都會想起您批改作業(yè)、試卷、來不及休息的樣子。雖然您的要求有些嚴(yán)格，但我知道您都是為了我們好。
老師，您曾為我們付出多少汗水，您曾為我們付出多少時間。您是一名教師，這看似簡單的職業(yè)，卻含著無數(shù)汗水和無數(shù)個奉獻(xiàn)。這種無私偉大的愛給了我們溫暖和力量，促進(jìn)我們不斷地前進(jìn)、到達(dá)理想的彼岸。我們以后會做的更好，希望您每天都“陽光明媚”！
語文老師作文7
記憶總是模糊的，偶然間我翻到一本筆記本，我那已經(jīng)模糊了的記憶開始慢慢清晰了起來。
記憶中的語文老師總是很兇，臉仿佛被帶上了兇惡的面具；
記憶中她很嚴(yán)厲，我記得那是我上四年級的時候。當(dāng)時那個語文老師已經(jīng)教了我兩年了；
“兩年”說長不長，說短也不短了。但我好像從來沒有記清過她的臉，她的臉總是兇惡的。
我記得有一次同學(xué)們在玩游戲，我覺得我當(dāng)時應(yīng)該是比較孤僻的。他們從來都不找我玩，我只是孤零零的一個人，他們總是玩的.哈哈大笑，我也跟著笑。當(dāng)時語文老師就坐在班里，我笑的時候她沖我笑了一下，我嚇壞了，心撲通撲通地跳著；現(xiàn)在想來卻有些模糊。
當(dāng)我翻開筆記本看到上面的評語我愣住了，上面寫著：贈給×××同學(xué)，兩年了，我們相處了兩年，你總是那么沉默，總愛嫣然一笑，總是一個人在沉默中奮進(jìn)，我有時也會在心中暗暗夸你：這孩子進(jìn)步真不小，你總是那么讓我省心。請多努力。
看完后，我沉默了，記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來；
這時我才知道原來我的語文老師這么慈祥！
語文老師作文8
在我讀三年級的時候，我們班新調(diào)來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，
有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的`通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學(xué)習(xí)成績一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術(shù)，其實是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們?nèi)ネ饷婊顒樱H身去體驗，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)蟠鸢蠋煹呐嘤椤?/p>
語文老師作文9
我是一名三年級的小學(xué)生，剛剛知道什么叫寫日記。就把我的第一次寫作，送給我最最愛的朱老師。
我喜歡朱老師。她是我的語文老師，從我一走進(jìn)學(xué)校，第一個見到的就是她了。她長得很美麗。她有圓圓的臉，和藹可親的，非常好看。大大的眼睛上戴著透明的鏡片。她的嘴巴很小，笑起來非常好看。她的頭發(fā)長長的，卷卷的，像垂柳一樣。她喜歡穿特別漂亮的裙子，像仙女一樣。她兇起來，像老虎一樣，一下子就把吵亂的我們鎮(zhèn)住了。頓時，教室里鴉雀無聲。她溫柔的`時候像小兔子，我們總想抱抱她。她對我們很好。教大家學(xué)習(xí)，教大家認(rèn)字。我們都很喜歡她。
有一次媽媽工作很忙，沒有來接我。朱老師就把我?guī)Щ剞k公室輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她說話輕聲細(xì)語的。細(xì)心的給我講作業(yè)要求，還像媽媽一樣的幫我檢查作業(yè)。給我簽字。我差點覺得這就是我的媽媽。以前，還有點害怕她。現(xiàn)在，一點也不了。
我希望我的朱老師可以一直陪著我們。教我們學(xué)到更多的知識。我愛我的語文老師！
語文老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這兩句詩時，我就想起了教我語文的朱海燕老師。
朱老師她個子不高，身體不胖，圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛總是充滿笑意，深深地吸引著我們每一個同學(xué)。
朱老師不但待人和善，教學(xué)方法更是別具一格。
記得有一次，我們學(xué)到了《古詩兩首》這一課，有一個生字“溪”，我們總是把“溪”下面的'“大”寫成“小”，朱老師只告訴我們一句話：“小溪不小�！边@樣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都明白了“溪”字的寫法了。
最讓我難忘的是那一次作文課，老師布置的題目是《我們的校園》，同學(xué)們都不知道這篇作文怎么寫，急得像熱鍋上的螞蟻，朱老師像是看出了我們的心思，和藹地對我們說：“大家都覺得沒法寫，不如我們走出課堂，去觀察一下我們的學(xué)校吧！”在朱老師的帶領(lǐng)下，我們有序地觀察了校園，最終圓滿地完成了習(xí)作任務(wù)。
朱老師就是這樣一位待人和藹、教學(xué)方法獨特的好老師，這樣的好老師，怎能不讓人深深地敬佩？
語文老師作文11
方老師是我的語文老師。之前我的語文老師都是女老師，我還是第一次碰到一位男老師教語文，這讓我感到很意外。以至于我走進(jìn)教室，還以為是數(shù)學(xué)課。
方老師戴這一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。身材高大，長著一副慈祥的面孔，感覺親切又自然。方老師還有兩個外號，一個叫老方，一個叫志明哥。
方老師每天都很開心，但有時也會很嚴(yán)厲。方老師剛上課時，總是很開心，有時會給我們講一些方老師小時候的故事。同時，每堂課也都充滿了樂趣。但方老師有時也會兇巴巴的，比如我們在課堂上講話，原本笑瞇瞇的方老師突然眉頭緊皺。
當(dāng)我第一次來到這個課堂的是時候，立刻被方老師的語言給吸引到了，因為在我原來的那個學(xué)校中，老師講課從來不會講的這么生動，但是方老師講的卻很生動，不像我們那邊的老師講的那么生硬，一點興趣都沒有，我們聽的`都要睡著了，而且枯燥乏味。
聽了方老師的課，我才了解到原來語文也可以這么有趣。爸爸經(jīng)常說，中國文化博大精深，而中國的文化就藏在語文課本的字里行間，透過方老師的解說，我領(lǐng)略到了中國儒家思想的偉大。
我相信在方老師的帶領(lǐng)下，我們的語文會更上一層樓。
語文老師作文12
今年我已經(jīng)上三年級了。而我們最喜歡的刑老師和申老師去教一年級的同學(xué)了。我們就換了一個班主任，同學(xué)們上課時總是無精打采、垂頭喪氣的。
這個老師姓李，長相也不怎么樣，圓圓的臉上掛著一副‘‘望遠(yuǎn)鏡’’
‘‘望遠(yuǎn)鏡’’里面是一個小小的一雙眼睛，上面還掛著一雙柳葉眉，，高高的鼻梁下有一雙能言善辨、可以賦予我們知識的嘴巴。而且，體重也不輕。
但是這個老師講課非常有趣，我們寫字累的時候，老師就會給我們講一些有趣的事，讓我們立馬變的'精神抖擻。有時候，李老師還帶病上課。講課也一絲不茍。同學(xué)們對李老師的看法也轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們特別喜歡李老師。
記得老師來的時候，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)�，F(xiàn)在多了幾根銀絲。我們知道，老師是為了我們。下課時，老師就和我們說話，就像媽媽。這就是我們的語文老師，我真為你們沒有這樣的老師感到心碎。你喜歡她嗎，告訴你，我可喜歡她了。哈哈……
語文老師作文13
張老師是我們的美術(shù)老師，每周只給我們上兩節(jié)課，但留給我們的印象卻很深。
張老師個子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑，說話不緊不慢，有條有理，見到他，大家心中就像灑進(jìn)了一縷明媚的陽光，吹進(jìn)了一股溫暖的春風(fēng)。
他有一雙會說話的眼睛。上課時，有的同學(xué)不敢發(fā)言，然而，只要見到他那雙明亮的目光，就會鼓起勇氣講個沒完沒了；有的同學(xué)不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見到他那雙鼓勵的目光，就會大步走上講臺；還有的同學(xué)畫畫三心二意，注意力不集中，然而，只要見到他那雙嚴(yán)肅的目光，就會一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫起來。張老師的目光成了無聲的'語言，使大家在不知不覺中受到教育。
同學(xué)不成樣子的圖畫，只要讓他改上幾筆，馬上就會變成一幅活的圖畫。上面的小河你會見到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥你會聽到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛不釋手，當(dāng)成心中的寶貝。
大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。
語文老師作文14
原來教過我的語文老師多是一些長者。誰料，升入初中，卻遇上一位大姐姐般可親可敬的年輕語文老師。
短暫的相處，她給我的感覺是：沒想到，真沒想到。這位語文老師一改眾多老師的一的'一廂情愿·照本宣科的講課風(fēng)格。時而說些笑話，時而來點歌聲。她還精心設(shè)計了一些連環(huán)題，并讓我們獨立思考·獨立分析·獨立概括。我忽然覺得，魏巍筆下的蔡蕓芝先生正站在我們的面前。她多像我們的大姐姐��！
課間，同學(xué)們說，上她的課仿佛覺得時間特別短，但也是最富有情趣的。她耐心的講解，溫和的話語給同學(xué)們留下了深刻的印象。她和我們平等地商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學(xué)”，然而更多的時候，我們是朋友……
也許，這將是我小學(xué)六年和初中一年里最幸運的事了——遇上了一位大姐姐般的語文老師。
語文老師作文15
老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！
班上總會有幾位老師帶著你走向知識海洋，當(dāng)然，我們班也不例外。
張老師是我的語文老師。從上學(xué)的第一天起，她就帶我們步入了書的海洋，以風(fēng)趣而獨特的教學(xué)方式，引領(lǐng)我們走在閱讀的'道路上。她教我們用“指讀”、“大聲朗讀”、“聽讀”、“唇齒讀書”、“每日晨讀式”等多種豐富有趣的方式讀書。
課堂上的張老師永遠(yuǎn)是自信滿滿，充滿激情；課下，我們總喜歡圍在她的身邊，說說笑笑……在我的眼里，張老師永遠(yuǎn)是那么和藹可親，亦師亦友！她激活了全班同學(xué)，從此我們愛上了閱讀，閱讀已成為我們生活中的一部分。
她是一位非常難得的語文老師；她愛生如子！她還是我們的好朋友。
我想對她說：“謝謝您，張老師！您使我們的起跑線變得五彩斑斕！我愛你，您辛苦了！”
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