我的語(yǔ)文作文13篇（優(yōu)秀）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文作文 篇1
“語(yǔ)文課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，而不是傳授語(yǔ)文知識(shí)�！边@句話讓我對(duì)語(yǔ)文有了另一方面的認(rèn)識(shí)
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是訓(xùn)練你怎樣與人交流，如何在聊天中可以用文化的語(yǔ)氣來(lái)交流�！庇腥苏f(shuō)：“我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為語(yǔ)文就是多余的學(xué)科，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。”我想反駁這位同學(xué)的觀點(diǎn)，我們?nèi)绻粚W(xué)語(yǔ)文的話，哪兒來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》，哪兒來(lái)的'國(guó)學(xué)經(jīng)典，哪兒來(lái)的好文章？
所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文能讓你更有文化，能夠幫助提高情商，提高你的人文素養(yǎng)。
這語(yǔ)文吶！說(shuō)難也不難、說(shuō)容易也不容易。學(xué)習(xí)語(yǔ)文能夠在你絕望中從黑暗走向光明，可能就用一句名言就能激勵(lì)你。語(yǔ)文就像你的小腦，維持身體平衡。能夠在尷尬的場(chǎng)面再不尷尬。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了寫(xiě)出寫(xiě)出好文才，讓別人對(duì)你刮目相看。語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開(kāi)的工具。不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)語(yǔ)文真的很重要��！
我的語(yǔ)文作文 篇2
她愛(ài)穿花裙子，淡黃的頭發(fā)帶著一些自然卷。小巧的瓜子臉上有著淡淡的眉毛，一雙鷹一般的眼睛時(shí)刻盯著我們的一舉一動(dòng)，不是很高挺的鼻子，出口成章的嘴巴，看上去十分的嚴(yán)厲。她就是張亞琴老師，是我一到四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
張老師對(duì)我們很嚴(yán)格。記得那次，我們正在記錄課堂筆記，在我寫(xiě)完之后，還有幾位同學(xué)遲遲沒(méi)寫(xiě)完，他們是我們都知道的“蝸�！�，一而再，再而三的慢速，讓張老師似火山一樣爆發(fā)了！“怎么會(huì)這么慢？！別寫(xiě)了！你們放學(xué)留一下，我給你們提提速！”張老師兇神惡煞的吼道。我心中想：他們也真是活該！明知道張老師不喜歡寫(xiě)字太慢的，還向槍口上撞，被打了吧！
張老師雖然嚴(yán)厲，可有時(shí)候還是對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)友善的�！爸芪逡收b比賽了！這幾天我們加緊練習(xí)一下！”張老師鄭重的說(shuō)�！昂茫 蔽覀儺惪谕暤睾�。在這幾天，我們努力練習(xí)，十分賣力，有的同學(xué)嗓子都有點(diǎn)啞了，有的同學(xué)腳都站麻了，有的同學(xué)周五到了，朗讀比賽我們十分成功，得了一等獎(jiǎng)，我們?nèi)鄽g呼雀躍。此時(shí)張老師說(shuō)了：“為了表?yè)P(yáng)大家的優(yōu)秀表現(xiàn)，今天沒(méi)作業(yè)還有獎(jiǎng)品！”“好！”我開(kāi)心地一蹦三尺高，“謝謝老師！”全班一片沸騰：有的'像個(gè)兔子蹦蹦跳跳；有的爬上椅子歡呼；還有群魔亂舞
張老師，我敬愛(ài)的好老師！感謝這些年您給予我成長(zhǎng)路上的呵護(hù)，祝您快樂(lè)幸福，身體健康！
我的語(yǔ)文作文 篇3
如果你問(wèn)我，我的樂(lè)園在哪里？我會(huì)大聲回答你：“我家附近小區(qū)里的一棵大樹(shù)�！�
春天，我和弟弟、還有小伙伴們，一起去小區(qū)里看已經(jīng)發(fā)芽的小草，盛開(kāi)的山茶花和那已經(jīng)抽出了枝芽的大樹(shù)。等葉子長(zhǎng)齊了，我們就在小區(qū)里捉迷藏，我爬上了樹(shù)，爬到了最頂層，竟然沒(méi)有一個(gè)人能找到我，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)注意到上面，誰(shuí)也找不到我，最后還是我自己出來(lái)的`呢！
夏天，我和小伙伴們?cè)诖髽?shù)下乘涼，吃著冰棍，喝著涼水，還扇著扇子，別提有多舒服了！
秋天，我們把樹(shù)枝拉下來(lái)摘果子，我也不知道這果實(shí)叫什么，只知道它圓滾滾的，而且是橢圓形的，可以用它來(lái)喂雞。我們一邊摘一邊比著誰(shuí)摘的多，越高處就有越多果子，最終果子經(jīng)過(guò)我們的“激勵(lì)方法”，終于被摘光了。我用這些果子換朋友的玩具印章，因?yàn)檫@果子可以喂給雞吃，他常會(huì)去他的鄉(xiāng)下老家。雖說(shuō)是秋天，可大樹(shù)并不光禿，而是保留著春天的那份綠油油，十分茂盛，一搖，葉子也會(huì)紛紛落下。
冬天，大樹(shù)依然綠油油，筆直筆直的，就像一個(gè)軍人，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，它都不會(huì)倒下，高大挺拔。我在這兒用繩子、木板做了個(gè)秋千，蕩起來(lái)很高很高，寒風(fēng)中滿是我快樂(lè)的笑聲……
這就是我的樂(lè)園，它陪著我長(zhǎng)大！
我的語(yǔ)文作文 篇4
我最喜歡的是我們的語(yǔ)文老師，她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯得非常有文化。
我的語(yǔ)文老師連教了我三年，我印象最深的老師就是她了。她都是溫柔的給我們講課，絕不會(huì)大吼大叫，更不會(huì)動(dòng)手打人。而是心平氣和說(shuō)話。如果有那個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師都不會(huì)打他，而是和藹的給那位同學(xué)講道理，如果像我們班付森，郭鑫這樣的同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)的'話，老師可要忍住她的溫柔，稍微有點(diǎn)大聲地說(shuō)說(shuō)他們了。
記得有一件事在我心中久久不能忘記，雖然那時(shí)一件小事，不過(guò)那件小事在心中十件大事。那時(shí)候正是期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師讓我們做語(yǔ)文課本需要背誦的句子，詞語(yǔ)，和課文。我是第一個(gè)寫(xiě)完的，田燕停第二，王瀟雨第三，、、、不過(guò)發(fā)下成績(jī)來(lái)的時(shí)候，是這樣的，田燕停第一，王瀟雨第二、、、我十九、下課以后，那時(shí)正是大課間嘛，與我餓老師在教室里批評(píng)了我，老師不是用大聲說(shuō)我的，而是小聲跟我說(shuō)的；王欣雨，老師是非常喜歡你的，你也太粗心了，能把；撥，寫(xiě)成了；拔，如果給你天一條小尾巴你愿意嗎？我接受了老師的批評(píng)。不過(guò)這次批評(píng)對(duì)我很重要。
我的語(yǔ)文作文 篇5
當(dāng)今的社會(huì)，尤其是街頭還是商場(chǎng)中都有不少精彩的知識(shí)。
這天，我呆在家里看電視，把電視調(diào)到了CCTV頻道，正好,董卿在主持《我要上春晚》節(jié)目。我們家一向也很愛(ài)看這個(gè)頻道，董卿,每一次主持《我要上春晚》她都會(huì)說(shuō)；‘歡迎收看本期的節(jié)目，這里是《我要上春晚》！’每次她說(shuō)完我就非常的羨慕她，因?yàn)樗幸豢诹骼袊?guó)話，并且說(shuō)的那么好，并且?guī)е环N甜蜜的味道。
到了一會(huì)，有一對(duì)父女來(lái)扮演小丑，他們父女倆表演的很搞笑，不一會(huì)，父女倆表演完了，然后董卿就把這對(duì)父女倆請(qǐng)到了臺(tái)上，董卿非常的`會(huì)說(shuō)話，從來(lái)都是會(huì)夸獎(jiǎng)別人，并且董卿還會(huì)很多國(guó)家的語(yǔ)言呢。
還有一次，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸爸在外面看電視，寫(xiě)著寫(xiě)著我就聽(tīng)見(jiàn)電視里有人在朗誦什么，我湊上去瞧了瞧，看見(jiàn)原是董卿在朗誦《偉大的母親，祖國(guó)。》��！我被驚呆了！從未聽(tīng)過(guò)朗誦的這樣好的詩(shī)篇。
我一邊聽(tīng)著一邊想著，這時(shí)想起在學(xué)校里上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師還給我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)好語(yǔ)文首先要做到，讀，記，背，寫(xiě)。”瞬間知道，原來(lái)電視上也能學(xué)到語(yǔ)文啊。
看完電視后我感悟出；生活中處處少不了語(yǔ)文，語(yǔ)文真是太奇妙了，讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！
我的語(yǔ)文作文 篇6
六年的時(shí)光一去不復(fù)返，我即將畢業(yè)了，回首六年的學(xué)習(xí)生活，有一位老師，她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業(yè)，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。
這六年來(lái)，語(yǔ)文老師一直一絲不茍的教導(dǎo)著我們。她非常敬業(yè)，有好幾次生病了，仍然堅(jiān)持上班。她做起事來(lái)十分認(rèn)真，她愛(ài)我們每一個(gè)人，我們也都愛(ài)她。有一句話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不正是來(lái)形容默默奉獻(xiàn)的語(yǔ)文老師嗎？
我的老師，大家說(shuō)您像園丁，可我更覺(jué)得您像我的父母，像我的朋友您的關(guān)愛(ài)總是那么無(wú)微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，您的背影凝聚著我們滾燙的目光
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的'心靈上，這才是真正的永恒。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。�。±蠋熑祟愳`魂的工程師，唯有這光榮的名字，才有著像大海一樣豐富的內(nèi)涵！
每次當(dāng)我們考不好時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“失敗乃成功之母，人生不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”老師，您說(shuō)的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯(cuò)題鉆研。
老師，謝謝您！在這六年里，您的愛(ài)如甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我們，如清爽的春風(fēng)，撫慰著我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛(ài)您！
我的語(yǔ)文作文 篇7
“上課了，上課了！”隨著語(yǔ)文老師一聲“怒吼”，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了。隨后，語(yǔ)文老師先給我們把作業(yè)的問(wèn)題處理好了再開(kāi)始講課，此時(shí)就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語(yǔ)文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見(jiàn)老師的效率之快。
老師姓盧，是一個(gè)年輕的老師，老師經(jīng)常鍛煉身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
盧老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲，但他大部分時(shí)間對(duì)我們還是很好的，有時(shí)候還會(huì)偶爾“幽默”一下，逗我們開(kāi)心�？梢哉f(shuō)盧老師既嚴(yán)格又幽默，布置作業(yè)也少。
盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對(duì)濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對(duì)待我們通常都是笑瞇瞇。
有一次，我們班同學(xué)的東西被人藏起來(lái)了，老師得知后并沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的去找是誰(shuí)拿的`，而是讓那個(gè)人下課后自動(dòng)把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說(shuō)他不會(huì)讓第三個(gè)人知道。老師也不是那么不近人情。
我很喜歡這個(gè)老師，他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成�？磥�(lái)?yè)Q個(gè)男老師也不錯(cuò)。
我的語(yǔ)文作文 篇8
我們的語(yǔ)文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她都會(huì)幫我解決。
記得有一次，我們?nèi)啻髵叱�，我班的同學(xué)把我的書(shū)包拿走了，我去找他要的`時(shí)候，他踢了我一腳，當(dāng)時(shí)就把我踢哭了，其他的同學(xué)知道后，把我倆拉倒語(yǔ)文老師哪里，當(dāng)她聽(tīng)完事情的前因后果，毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句，然后讓他跟我道歉。
除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課，我們班要表演四個(gè)節(jié)目，我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，我就開(kāi)始擔(dān)心我表演不好。語(yǔ)文老師說(shuō)開(kāi)始表演節(jié)目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過(guò)河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王，我扮演風(fēng)鷹王，另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我們說(shuō)；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語(yǔ)文老師也笑了。
這就是我們可敬的語(yǔ)文老師，關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師，我最愛(ài)的老師。
我的語(yǔ)文作文 篇9
從我們呱呱墜地起，我們就接觸到了語(yǔ)文，語(yǔ)文包括了語(yǔ)言，文字，文學(xué)這三大類，其中我最感興趣的就是文學(xué)。語(yǔ)文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘反；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人陶醉其中。
我們的生活永遠(yuǎn)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果沒(méi)有了語(yǔ)言，那我們?cè)撛趺唇涣髟趺磳?duì)話，怎么表達(dá)自己的思想？如果沒(méi)有了文字，那我們?cè)撛趺聪蜻h(yuǎn)方的親人問(wèn)候，怎么了解這大千世界？如果沒(méi)有了文學(xué)，那我們?cè)撛趺戳私馄渌麑W(xué)科，怎么獲得更多的精神食糧？
我們的生活永遠(yuǎn)都與語(yǔ)文息息相關(guān)。
我喜歡文學(xué)，喜歡看書(shū)與寫(xiě)作，這是我一開(kāi)始就提到的。我?guī)缀趺總�(gè)星期都要去一次圖書(shū)館，因?yàn)槟抢镉性S多書(shū)，能夠好好的享受一下泡在書(shū)海里面的感覺(jué)，還能在海里品嘗到精神大餐。在這里，我懂得了數(shù)學(xué)和藹可親，故事生動(dòng)活潑，哲理耐人尋味，語(yǔ)文充滿生活。
語(yǔ)文是宇宙的詩(shī)篇，語(yǔ)文是宇宙的語(yǔ)言，語(yǔ)文是抽象的藝術(shù)，語(yǔ)文是智慧的樂(lè)園，語(yǔ)文中蘊(yùn)涵著老林中的人參，語(yǔ)文里潛伏著冰山上的'雪蓮。語(yǔ)文風(fēng)景艷麗，語(yǔ)文扣人心弦！
語(yǔ)文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類智慧的火花；她的奇妙性讓人贊不決口；她的遞進(jìn)性使其永保年華；她的趣味性讓人朝夕相掛。
課堂里，燈光下，處處都能找到我與語(yǔ)文的影子，我與語(yǔ)文是朋友，我知道：語(yǔ)文世界風(fēng)景如畫(huà)！
我的語(yǔ)文作文 篇10
我的語(yǔ)文成績(jī)一向是比較好的，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我在怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文上，已有了一點(diǎn)點(diǎn)心得。
首先，抓住課堂40分鐘，這40分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時(shí)間。對(duì)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，認(rèn)真聽(tīng)課，抓緊上課的每一分鐘，做起作業(yè)來(lái)，頭腦清晰，得心應(yīng)手，也不覺(jué)得怎么難。我聽(tīng)講不走神，訓(xùn)練不求情，考試不靠人。一聽(tīng)二寫(xiě)三問(wèn)四記五參考，能力也就提高了。
其次，就是要身邊常有一本書(shū)。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文最怕寫(xiě)作文”，認(rèn)為寫(xiě)作文是件難事。其實(shí)只要做到身邊常有一本書(shū)，養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，又學(xué)會(huì)善于觀察的本領(lǐng)，把生活素材以及表現(xiàn)力強(qiáng)的語(yǔ)言，一天天積累起來(lái)，寫(xiě)文章就會(huì)游刃有余。我以前寫(xiě)作文總是套用別人的話，論調(diào)沉悶，結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過(guò)大量閱讀才真正使我領(lǐng)悟到，文學(xué)領(lǐng)域是那樣浩瀚，語(yǔ)言是這般豐富多彩，運(yùn)用起來(lái)又是如此的至新至美。從此，我也學(xué)著平實(shí)的敘述，細(xì)心地推敲，慢慢提高了駕馭語(yǔ)言文字的'能力，作文就有了很大進(jìn)步。
從現(xiàn)在的語(yǔ)文考試來(lái)看，似乎越來(lái)越脫離教材。閱讀、作文這樣的能力型題教材上無(wú)從找到，有些基礎(chǔ)知識(shí)雖取材于教材，但出題的角度和方式也實(shí)難預(yù)料。所以我們就要抓住教材的基礎(chǔ)上，盡可能多地涉獵課外知識(shí)，學(xué)會(huì)更加熟練地運(yùn)用從教材中找到的“鑰匙”，做到舉一反三，運(yùn)用自如。
我的語(yǔ)文作文 篇11
從辦公室出來(lái)了一位中年婦女，一張?zhí)O果臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發(fā)，一只挺拔的鼻子下面，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我們的語(yǔ)文老師――郭老師。
郭老師整天東跑西跑，忙得不可開(kāi)交，他可是在學(xué)校出了名的認(rèn)真。做什么事都一絲不茍，專心致志。干什么事還想的非常周到。
記得有一天，她發(fā)現(xiàn)講桌上，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的背書(shū)情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個(gè)辦法來(lái)，用8k只把名字都記下來(lái)，。還畫(huà)了一個(gè)計(jì)分表，如果按時(shí)背完就獎(jiǎng)一面紅旗加十分，如果不按時(shí)背完，就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分?jǐn)?shù)在期末考試時(shí)，排在前十名。還送獎(jiǎng)狀發(fā)獎(jiǎng)品。就這樣是同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極了起來(lái)。語(yǔ)文老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候，用他那火眼金睛，去找那些沒(méi)有認(rèn)真背書(shū)的'，找誰(shuí)誰(shuí)倒霉。要是找著了真是放風(fēng)箏斷了線兒――沒(méi)指望了，只好抄三遍，真是霸王敬酒――不干也得干，就這樣幾個(gè)月后，我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負(fù)有心人。
這就是我的班主任，嚴(yán)格的慈母，成功路上的導(dǎo)師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的普普通通的人民教師。
我的語(yǔ)文作文 篇12
以往，我對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，認(rèn)為語(yǔ)文枯燥乏味，上的沒(méi)有一點(diǎn)兒朝氣。正當(dāng)我快徹底對(duì)語(yǔ)文失望時(shí)，杜老師把我從語(yǔ)文這個(gè)盲區(qū)帶出來(lái)了。
至今我都還記得杜老師給我們上的那節(jié)語(yǔ)文課。那是杜老師給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課。那時(shí)我的心態(tài)挺不錯(cuò)，因?yàn)槟鞘切聛?lái)的老師，讓我覺(jué)得挺新鮮的.，所以就聽(tīng)的還蠻認(rèn)真。但是我還是保持了個(gè)壞毛病，那就是不舉手發(fā)言。這次老師不知道為什么，也和我一樣有個(gè)壞毛病，喜歡點(diǎn)那些不舉手的“語(yǔ)文差生”起來(lái)回答問(wèn)題。
這次很不幸我被杜老師“揪”出來(lái)了，因?yàn)槲覄倓傇诤屯乐v話，所以老師提的問(wèn)題我一句都沒(méi)聽(tīng)到，我既然沒(méi)聽(tīng)到又怎么會(huì)回答問(wèn)題呢？所以我面紅耳赤的準(zhǔn)備“挨板子”，但這位老師特別的幽默的說(shuō)了一句話：“好小子你聽(tīng)老師講話的方式還真特別�！边@一句話雖然表面上沒(méi)說(shuō)我怎么�？衫锩婢痛笥袑W(xué)問(wèn)了，他批評(píng)了我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)講的方式很特別，是說(shuō)我聽(tīng)話沒(méi)用耳朵聽(tīng)，而是用的嘴巴講。
老師的幽默讓我注意了他的課。從此我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文也不是那樣枯燥乏味，甚至還挺好玩的。
但是語(yǔ)文老師的幽默也把語(yǔ)文弄成了一個(gè)“冒險(xiǎn)島，稍不留心就會(huì)掉進(jìn)老師的陷阱，語(yǔ)文老師常常用幽默的口吻來(lái)提問(wèn)，讓你在他的問(wèn)題中丈二和尚——摸不著頭腦。
在語(yǔ)文老師一個(gè)又一個(gè)饒有趣味的問(wèn)題里，我們慢慢被語(yǔ)文吸引了，慢慢成長(zhǎng)了。
謝謝你，快樂(lè)的語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文作文 篇13
生活中每一個(gè)瞬間，都會(huì)留下語(yǔ)文的影子，語(yǔ)文伴隨著我們的一生，生活中處處有語(yǔ)文。
小橋流水
秋風(fēng)瑟瑟，將幾片落葉吹到涓涓流水中，隨之流向遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)西下，落日的余暉映照在小溪上，把小溪染成金黃色，波光粼粼。一座小橋跨過(guò)小溪，看起來(lái)安詳而又靜謐。
我站在橋上，看著眼前的景色，卻是想到了馬致遠(yuǎn)的一句“小橋流水人家”，眼前的景色，不正是這句詞的寫(xiě)照嗎？想到這里，我又不由自主吟起了前面的幾句。這里沒(méi)有古道、西風(fēng)、瘦馬，也沒(méi)有淪落天涯的斷腸人，只有安謐的小橋流水，流向遠(yuǎn)方。
眼前的小橋流水，就是語(yǔ)文，我喜歡這樣寧?kù)o的景色，喜歡這在流水中的語(yǔ)文。
春雨
一陣春風(fēng)，吹來(lái)一場(chǎng)春雨。這雨淅淅瀝瀝，來(lái)得猝不及防。冬天的'干燥，都被它沖得無(wú)蹤無(wú)影。街上的行人都爭(zhēng)相躲避大雨，而地上的花花草草，卻迎接著它，盡情地享受。
一句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇可闲念^。雨落大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物，春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，這場(chǎng)春雨來(lái)得正是時(shí)候。我望著窗外，發(fā)著呆，不如何時(shí)，雨停了，好像從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣，來(lái)也匆匆，去也勿匆，只是曇花一現(xiàn)，竟應(yīng)了那句“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
眼前的春雨，就是語(yǔ)文，我喜歡這樣善解“人”意，喜歡這在春雨中的語(yǔ)文。
語(yǔ)文在流水中，輕輕地從我身邊流過(guò)；語(yǔ)文在春雨中，輕輕地從我身邊落下；語(yǔ)文在生活中，輕輕地從我身邊走過(guò)。
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