語(yǔ)文作文5篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文作文 篇1

　　從呱呱落地到伢伢學(xué)語(yǔ)，我已和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。

　　'語(yǔ)文'是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫(huà)卷，語(yǔ)文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

　　這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。

　　以前，語(yǔ)文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫(xiě)一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語(yǔ)文真讓人琢磨不透，對(duì)語(yǔ)文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)語(yǔ)文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。

　　記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫(xiě)出自己的'切身感受，一方面我體會(huì)到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語(yǔ)文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語(yǔ)文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對(duì)語(yǔ)文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂(lè)，在語(yǔ)文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

　　我和語(yǔ)文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

　　聆聽(tīng)這份感動(dòng)，感受這份情意……

語(yǔ)文作文 篇2

　　語(yǔ)文啊，你知道嗎？一直以來(lái)，我都對(duì)你情有獨(dú)鐘。曾經(jīng)的我，喜歡語(yǔ)文，但膽怯語(yǔ)文。曾經(jīng)的我，還不會(huì)寫(xiě)一句話。曾經(jīng)的我，對(duì)于人生的概念還很模糊……

　　是的，是你告訴我，媽媽對(duì)我們的愛(ài)是多么的寬廣，永遠(yuǎn)沒(méi)有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫(xiě)出一篇的`好的作文�？墒牵�人生是什么？

　　到了初一，我長(zhǎng)大了，你告訴了我：

　　在人生的旅途中呀，你會(huì)遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無(wú)論怎樣，你都必須勇敢地面對(duì)它，并且要竭盡全力翻過(guò)它們。因?yàn)�，�?dāng)你一次又一次地爬上山頂，當(dāng)你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折，你的眼前就會(huì)是一個(gè)全新的世界。這時(shí)，你就是一個(gè)成功者，你實(shí)現(xiàn)了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個(gè)山頂攀爬！

　　��！謝謝你——語(yǔ)文！我一定會(huì)為理想堅(jiān)持不懈地奮斗！

　　是你告訴了我：

　　遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結(jié)果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當(dāng)你經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)在人生路上斬?cái)嗖恢�多少個(gè)荊棘，漫漫人生路你已經(jīng)走了很長(zhǎng)。

　　�。≈x謝你——語(yǔ)文！我一定會(huì)在人生路上一步一步腳踏實(shí)地地走！

　　又是你告訴了我：

　　生命的偉大與卑微算得了什么？生命外在的美麗與丑陋算得了什么？貝殼，都為一個(gè)如此細(xì)微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事？無(wú)論這件事多么小，多么微不足道，你必須認(rèn)真對(duì)待它。

　　啊！謝謝你——語(yǔ)文！我一定會(huì)讓我的生命更加美好！

　　還是你，告訴我……

　　語(yǔ)文，我想悄悄對(duì)你說(shuō)：

　　“我愛(ài)你！”

語(yǔ)文作文 篇3

　　小學(xué)啊，語(yǔ)文似乎就是舉一下手，讀一下書(shū)，背一下課文。那些閑著的同學(xué)，自然也是眼睛一閉，一睜，一節(jié)課就虛耗過(guò)去。

　　到了初中，我們猶如從稚嫩的雛鷹成長(zhǎng)為獨(dú)自飛翔的大鵬，那些復(fù)雜的科目自然就是我們的煉金石，而富有文化內(nèi)涵的語(yǔ)文自然最有挑戰(zhàn)高度！

　　有人會(huì)問(wèn)我，語(yǔ)文在你眼里到底是什么？

　　在我看來(lái)：

　　語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；

　　語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

　　語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；

　　語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

　　到了新課堂，我猶進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們帶著滿心歡喜步入了課堂，起立，坐下過(guò)后，令人期盼的提問(wèn)開(kāi)始了，隨著或難或簡(jiǎn)的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)拋出后，同學(xué)們的發(fā)言也是一個(gè)賽過(guò)一個(gè)，而我不只是因?yàn)榫o張，還是怎么的，始終只有沉默……

　　看見(jiàn)了同學(xué)獲得的一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，我把顫抖的'手舉了起來(lái)。“為了知識(shí)，為了榮譽(yù)，沒(méi)有什么好怕的！”自己在內(nèi)心不斷地重復(fù)著這句話。不知是上帝對(duì)我的眷顧，還是我開(kāi)出了幸運(yùn)光環(huán)，老師叫到了我，由于第一次回答高度緊張，原本想好的一連串回答迅速縮水。打完問(wèn)題后坐了下來(lái)，心還跟電動(dòng)小馬達(dá)似的，急速地亂蹦。冷靜下后，我后悔自己為什么詞匯量這么少，為什么自己不能語(yǔ)句再優(yōu)美一些！可后悔也是無(wú)效的，誰(shuí)讓后悔藥還沒(méi)誕生呢！

　　有了第一次，就不怕第二次。我的觀點(diǎn)越來(lái)越凝練，思維越來(lái)越敏捷，邏輯越熱越清楚，詞匯越來(lái)越豐富。我甚至暗自慶幸那次舉手讓我開(kāi)啟了潛力的閘門(mén)。點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、修正、造句、朗讀，甚至是今天的演講，對(duì)我都不再是遙不可及。

　　語(yǔ)文啊，你猶如花叢中的仙子，使人向往；語(yǔ)文啊，你猶如萬(wàn)獸中的獅王，給人力量；語(yǔ)文啊，你猶如天空中的月亮，讓我找到心靈的希望！

　　語(yǔ)文，從今天起，從現(xiàn)在起，不管何時(shí)何地，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，我都不會(huì)停止追求你的腳步。

　　語(yǔ)文，我來(lái)了！

語(yǔ)文作文 篇4

　　最初我是很喜歡語(yǔ)文的，也算得上是熱愛(ài)吧。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”作為一個(gè)理科生，我曾被語(yǔ)文引領(lǐng)，卻也曾途中迷失。

　　因?yàn)闊釔?ài)，我打小就喜歡閱讀文學(xué)。不僅如此，遇到喜歡的書(shū)，喜歡的文字，我還會(huì)效仿古代那些溫婉嫻柔的女子，學(xué)她們用娟秀小體在散發(fā)淡香的筆記本上抹上寥寥幾筆。

　　剛上中學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是寫(xiě)文章，還是答規(guī)范題，我總會(huì)不由自主地文縐縐起來(lái)，為此還經(jīng)常被人調(diào)侃，但我笑顏以對(duì)。教室離圖書(shū)館并不遠(yuǎn)，我總是三天兩趟地跑去圖書(shū)館，幾乎天天跟管理員打照面。閱讀的興致上來(lái)了，我很容易忘記時(shí)間。盡管讀書(shū)有限，但我知道我是享受閱讀的。

　　可是這一切，都在那一個(gè)選擇的時(shí)候發(fā)生了變化。我還依稀記得那一個(gè)選科的框，我勾的是理科。

　　早就聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文并不受理科生待見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我只是姑妄聽(tīng)之；而選擇理科之后，我對(duì)此的體會(huì)更深了。

　　文理分科前后，我還有熱情寫(xiě)寫(xiě)隨筆，給公眾號(hào)投投稿，而且還發(fā)表了。如今，半年過(guò)去了，感覺(jué)太久遠(yuǎn)了，我再也沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)過(guò)什么，更別說(shuō)投稿了。

　　先是同桌，我問(wèn)他為什么不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，不積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目。他臉上劃過(guò)一絲疑惑，接下來(lái)哈哈大笑，像是嘲弄我的淺薄無(wú)知。在我的連番追問(wèn)下，他才講出實(shí)情。他覺(jué)得對(duì)理科生來(lái)說(shuō)語(yǔ)文并不重要。他還說(shuō)，自己語(yǔ)文并不好，但并沒(méi)有影響還過(guò)得去的總分成績(jī)，末了，他還嘲弄那些文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)到很晚的習(xí)慣。起初我試圖去勸說(shuō)他，改變他對(duì)語(yǔ)文的看法，但后來(lái)我還是接受了眼前的事實(shí)。

　　如果說(shuō)理科生最重視的是對(duì)理科的學(xué)習(xí)，那么除此之外就是英語(yǔ)能奪得理科生的喜愛(ài)了。

　　我?guī)讉�(gè)舍友特別喜歡理科，整天的學(xué)習(xí)就是數(shù)理化。如果第二天早上的課表排滿了理科科目，他們就不敢學(xué)到太晚�？赡苁且�?yàn)樗麄儗?zhuān)門(mén)欺負(fù)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科吧，加之老師比較好說(shuō)話，他們也就敢犧牲語(yǔ)文課的短短40分鐘，去稍稍打個(gè)盹，糊里糊涂上完課。

　　有的學(xué)科類(lèi)老師，有時(shí)也會(huì)“抹黑”語(yǔ)文，從不說(shuō)語(yǔ)文對(duì)我們的重要性，只說(shuō)語(yǔ)文的積累不是一朝一夕的，與其浪費(fèi)時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，還不如多多攻讀理綜增分快；而且還說(shuō)，像語(yǔ)文這種吃力不討好的科目，我們高三是會(huì)上去的'，會(huì)水到渠成的，不用怎么花時(shí)間也能保住基本面。

　　受此影響，我也慢慢開(kāi)始敷衍語(yǔ)文，冷落語(yǔ)文了。選擇理科之后，我虛度了太多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好時(shí)光。對(duì)一個(gè)曾經(jīng)喜歡過(guò)文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，讀不懂文章是多么痛苦的事啊。

　　最近學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》，我被這樣的詩(shī)意哲理深深地驚醒了，“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。”我不能再墮落下去了，不能再受別人影響了，不能就這樣放棄自己曾熱愛(ài)的語(yǔ)文了。

　　有人說(shuō)，學(xué)語(yǔ)言是要有語(yǔ)感的。沒(méi)有大量的閱讀，長(zhǎng)期的積累，你怎么能學(xué)好語(yǔ)文？那么語(yǔ)文是什么？

　　語(yǔ)文是重要的人文社會(huì)學(xué)科，是人們交流思想的基本工具，具有工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。

　　單從字面上看，語(yǔ)文的“語(yǔ)”，意為“自己及他人的言論”，“文”意為“文字”、“書(shū)面言論”�！罢Z(yǔ)”“文”二字連起來(lái)的意思則為自己及他人的言論與文字。欣賞語(yǔ)文就是欣賞生命本身，就是汲取精神和思想的力量。

　　最后的最后，我想說(shuō)，不管是文科生還是理科生，都應(yīng)該重視語(yǔ)文，熱愛(ài)我們的母語(yǔ)。其實(shí)，我更想說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文是一場(chǎng)修行，勿忘初心，方得始終。

語(yǔ)文作文 篇5

　　跨出了第一步，才會(huì)有明天，不敢嘗試的人，就永遠(yuǎn)只有今天。曾經(jīng)，我不是一個(gè)善于在公共場(chǎng)合表達(dá)自己意愿的人，但是那一次嘗試改變了我。

　　那時(shí)候是新年伊始，新的學(xué)期又開(kāi)始了，雖然已是春季，但溫暖未曾降臨：小草沒(méi)有發(fā)出新芽，小樹(shù)也沒(méi)有披上青衣，百花也沒(méi)有爭(zhēng)艷。寒冷依然存在。

　　當(dāng)時(shí)，校方為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)，決定開(kāi)一次大型的演講比賽。那天早讀時(shí)，班主任老師說(shuō)她希望我能試一試，當(dāng)時(shí)我真的不愿意�？煽吹桨嘀魅卫蠋煻加H自出馬了，也便不好推托。其實(shí)這條通知早就到了班主任老師的手中，但由于她工作的疏忽，當(dāng)我知道這件事時(shí)已經(jīng)是比賽的前一天了!無(wú)奈，這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)演講稿了，只好從作文書(shū)上抄了一篇去背。效果當(dāng)然不好。

　　第二天下午，演講比賽如期舉行。

　　這就是我的第一次演講。雖然這次比賽沒(méi)有獲上獎(jiǎng)，但它使我明白：人生在世，生命短暫，人生的價(jià)值就是在不斷的嘗試和失敗中體現(xiàn)的。或許有許多人會(huì)把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠(yuǎn)是一道永恒的燦爛，因?yàn)槭撬鼮槲乙院蟪晒Φ难葜v打下了基礎(chǔ)，也是它讓我明白了一個(gè)道理：嘗試可能會(huì)有成功，但是不嘗試是絕對(duì)不會(huì)有成功的!

　　演講比賽開(kāi)始了。階梯教室里異常安靜，我的大腦里出現(xiàn)了混亂，什么也記不起來(lái)了!我的同學(xué)在一邊旁安慰我，又讓我把稿子記了兩遍，這時(shí)候才有一絲的輕松�？奢p松是短暫的。就在這時(shí)，主持人上臺(tái)說(shuō)：“下面有請(qǐng)8號(hào)選手上臺(tái)演講，9號(hào)選手作準(zhǔn)備。”天哪!8號(hào)就是我!頓時(shí)我的大腦再一次出現(xiàn)了空白，在情急之下，我竟然忘了把演講稿放在口袋里，就直接拿了上去。那時(shí)我站在演講臺(tái)上，我感覺(jué)到全身的血液都匯集到了大腦上，心跳加速，真是有種想哭的'沖動(dòng)。

　　進(jìn)了階梯教室，抬頭一望，哇塞!人山人海啊!我還沒(méi)有在這種排場(chǎng)上發(fā)過(guò)言，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，別人笑話我怎么辦?我真后悔當(dāng)初答應(yīng)了這個(gè)“破差事”!

　　待掌聲響絕，我開(kāi)始微笑地向大家作自我介紹，由于太緊張了，我把演講稿上的內(nèi)容全忘了，這下只有孤命一注--胡編亂侃了。中華上下五千年，古今中外名人事，能侃到的全侃了個(gè)遍，最后總結(jié)“時(shí)間如淙淙的流水……”，可是當(dāng)時(shí)時(shí)間好象停駐不走了，使我感到短短的五分鐘比我最討厭上的生物課還長(zhǎng)!

　　大膽地去越過(guò)自己吧!人生就是從超越開(kāi)始成立的!愿各位看到我文章的人都牢記：“我嘗試，我成功。”

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