語文老師作文5篇【必備】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的語文老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
我的語文老師是個生動的人。
第一次見她時，她就頗為吸睛，長著一張孩子氣的臉，看見她就像看到一個會笑會哭會鬧的孩子。一雙圓眼干凈明亮，時刻閃爍著光芒，笑起來像吃了糖的稚兒，嚴肅起來卻像個生氣的慈母，不忍侵犯。她大概特別喜歡紅色，一年四季總是長及腳踝的裙子，其中許多是紅顏色的，頭發(fā)是酒紅色，耳環(huán)也是紅色，嘴上也涂抹著紅色。本來紅色是個極為俗氣的顏色，卻被她詮釋得既端莊又活潑。
記得她第一次為我們上課，走上講臺，在黑板上用飄逸的字體寫上她的名字，隨后揚起臉，一個大大的笑容后用高昂的語調(diào)道：“我叫陳群，超群的群！”一節(jié)課下來，她沒有拿著稿子，逐句講說，像是聊家常一般，絲毫沒覺得與我們這些初中生有年齡差，就算是在之后的.講課中她也會時常讓我們喜笑顏開，她的課堂上仿佛沒有老師大大小小的規(guī)矩，字字句句都像是在講述一個又一個故事，原本枯燥無趣的內(nèi)容也能夠講出花來，讓我們永遠期待她的下一堂課。
她愛寫文章，也喜愛好的文章。空閑時，她會辦一些關于寫作的大大小小的活動，比如群語文公眾號，每次班級中有了好的文章，她不管有多忙也會發(fā)表在上面，作為對作者的鼓勵，也源于她對文字的熱愛。記得寒假時，她創(chuàng)辦了一個寫作訓練營，我和班級中幾位同學參加了，在每天一篇文章的嚴格要求中，語文老師每天也上交著“作業(yè)”，要知道，她們幾位指導教師每天要詳細批改，講評多篇文章，我無法想象她有多強的自制力，又有多么辛苦，就像她常說的那句話:“哪有什么才華橫溢，不過是有人月積月累；哪有什么過目不忘，不過是有人堅持不懈。”
在我心中，她總是如同一位勤勞種植糧食的農(nóng)民，只不過她種的是精神食糧，她在生活中也是那么生動。
希望我的語文老師能永遠生動下去，由內(nèi)而外，永遠是個生動的孩子。
語文老師作文 篇2
烏云密布，天空昏暗，就如同我的心情一樣郁悶、沉重。
語文老師要去聽課，所以這幾天都不在學校。我開始還認為沒有老師的日子，我們會過得很開心的呢�？墒聦嵅⒎侨缥覀兯福蠋熾x開之后，沒有人管我們了。
老師剛離開的時候，我們非常開心，沒有人會來管我們、我們可以玩得興奮了，第二節(jié)語文課，老師教我們呆在教室里寫作業(yè)。一看到那題目，我的.頭就開始痛，一點也沒有興趣寫下去，可惜老師不在，如果他在這里的話，我就一定可以寫出來的，他在這施加給我壓力，我就可以寫完。在接下來的幾節(jié)課更為無聊了。老師很幽默的，他在這的時候，我們的教室總是歡笑聲，充滿了活力，哎呀，還真是可惜這幾日我們都看不到老師了。我們一個個呆在教室里面，就如同一個木頭人一樣，無聊。也不知道該玩些什么，作業(yè)也不知道該寫什么，還真是有點想讓老師給我們上課。那樣充滿活力的氣氛令我們懷念。
語文老師在的時候，我們對他總會有點恨意，但是他非常幽默，又對我們非常認真的負責。他確實是一位好老師。我還記得老師來的第一天，他對我們說：“語文是學會做人，只要有字的地方就是語文�！彼f的話確實很有道理。老師講課從不帶課本來，但卻知道要考什么，該學什么，真是厲害。而現(xiàn)在老師不在的時候，我們卻是如此的沒有思緒，就好像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，還真是懷念語文老師的日子啊。
沒有語文老師的日子，我一點一點的敖著過來，我明白，我要學會獨立，學會堅強，即使沒有信賴的人，我也會勇敢，學會樂觀面對。
語文老師作文 篇3
老師，您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來的天使，來照顧我們，所以我們也要去愛護你。
我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對衣服樣子有很多要求，比如那些老土的衣服，老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右，大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。
有學生不舒服的時候，老師都會來關心我們，因為她不希望看到我們流淚，可惜那時候我們什么都不懂，還總是埋怨老師批評我們，我們應該看到她的行為，而不是只聽她的言語。
她為我們散發(fā)出芬芳，點亮我們的生活�？晌液髞聿胖牢覍λ目燎笥卸嗝吹闹匕�！
每次上課時，老師都要給我們講許多笑話，笑得我們合不上嘴，還會有一些同學笑得肚子疼。老師給我們上課的時候特別認真，而我們不會的題，不理解的句子，老師都會細細在給我們講解，因此我們的學習成績大大提高了，就連平時學習不好的同學都有所進步。
她講課時我會感覺到她特別用心，當我們不會一道題時，她都要給我們講好久，直到我們聽懂。她上課時會打開課件，把上面需要我們重點記住的.東西圈住，然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課，每個生字她都講得栩栩如生，她還時不時給我們講一些關于生活的常識。
而下課后老師經(jīng)常說：“同學們，我們一起來玩游戲吧�！庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子，她又說：“我們一起來玩拔河吧�！边@時全班都開心地叫了起來。我們分成兩組，老師一說開始，我們就用盡全身的力氣去拔，最后我們這一組贏了，因為我們這邊都是最有力氣的。老師說：“輸了的那一組也不要傷心，相信你們下一次一定會贏的�！崩蠋煄е粡埿δ樥f著，這時輸了的那一方也有了信心。
每個老師都有溫柔的一面，只要你用心體會，就會發(fā)現(xiàn)。
語文老師作文 篇4
記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們說話的時候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發(fā)出強烈的愿望，愿我們學習進步、發(fā)奮圖強。希望我們長大后能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的`，無論讀小學、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論干哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學好�！崩蠋煹脑捳Z，至今我還記著。
其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
語文老師作文 篇5
如果我是一位語文老師，我會想辦法使學生們的成績很好，進步非�？臁�
我希望他們的字寫得很正，有能力的學生可以讓他們寫得漂亮，沒能力的就寫正就可以了。不要讓他們因為想把字機械地寫好，而寫歪了。
在閱讀方面，我會給他們更多的時間，可以讓他們多花點時間在課外閱讀。
放暑假寒假時，可以讓他們?nèi)ネ獾芈眯校屗麄兌嚅L見識。
三年級了，要讓他們閱讀時注意好詞好句，加強他的寫作能力。班里每人寫完一篇作文了，就挑好的作文讀給大家聽，再讓大家點評。
上課的時候，我會自己先讀一遍課文給大家聽，然后再讓大家讀。接著讓大家理解課文；最后讓他們寫課堂作業(yè)。
如果有學生不愿意寫作業(yè)，我會親切地告訴他（她）：“人家寫作業(yè)的時候你不寫，等人家寫完了作業(yè)，可以去玩了，你照樣得把作業(yè)補起來，是省不出時間的�！�
要是有誰想早點出去玩而把作業(yè)寫得很糟糕，我就會告訴他（她）：“人家都去玩了，你是要回來訂正作業(yè)的。還不如直接就把作業(yè)寫好，可以放心地去玩呢！”
一個班的成績總會有好有差，為了不讓學生給班級拖后腿，那些成績差的同學下課時可以到我旁邊來，我再給他們講課。要是有學生不愿意聽，我可以請成績好的學生講給他們聽，我先講給成績 好的學生聽。這樣，成績好的學生也不會感到自己被忽略了。
但是，如果自己寫的.字沒有學生寫的字漂亮怎么辦？要是不會挑好的作文怎么辦？萬一自己讀課文讀錯了，又發(fā)現(xiàn)不了怎么辦？要是自己連課文都沒理解怎么辦？要是自己講課時忘了怎么辦？要 是成績差的學生就是不聽怎么辦？
看來，語文老師也不是那么好當?shù)难剑?/p>
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