(合集)語文期末作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的語文期末作文 ，歡迎大家分享。

語文期末作文 1

　　一、第一眼看整體

　　主要看字體是否工整，卷面是否清潔，不涂不抹；字?jǐn)?shù)不多不少（少則"殘廢"，多則"臃腫"）。

　　布局是否合理（頭大尾長身子小、段少字多密麻麻）頭尾短小精悍。開頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)控制在百字以內(nèi)，否則，頭大尾長身子小，比例失調(diào)，影響美觀。段落稍微多一點。600-800字分4-6段為宜。

　　選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。

　　二、第二眼看審題

　　角度的切入是否得當(dāng)、立意是否準(zhǔn)確鮮明。讓閱卷人比較容易地明白你的觀點：

　　1、 精心打造標(biāo)題。

　　《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》等。其中"誠信"、"愛心"、"選擇"就是切題的字眼。

　　2.巧妙運用題記。

　　3.用心寫好首尾。因為開頭和結(jié)尾也是老師尋找文章觀點的"戰(zhàn)略要地"，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結(jié)尾以韻味無窮的語言呼應(yīng)觀點。另外，還可在文中反復(fù)緊扣文眼。

　　三、第三眼看選材

　　主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點，則屬牽強附會；若材料單調(diào)，則說理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。

　　敘述中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，使文章細(xì)膩、動人。

　　對于一般的同學(xué)來說，要做到:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；(2)寫出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。

　　對于寫作能力較好的同學(xué)來說,要做到:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\用成語、引用格言名句，增添文采。

　　寫作方法

　　“作文、作文，作得頭疼�！痹鯓訉懽魑哪兀棵鎸�這個問題，相信無論對于國內(nèi)的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題，一個困擾大家很久的大難題。但所幸的是，國內(nèi)的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。可憐的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環(huán)境，缺少時間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。這“寫”吧，孩子犯難。不“寫”吧，老師犯難。這學(xué)習(xí)語言哪有光聽、讀、說，不寫之理。下面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱狞c滴體會。

　　一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

　　俗話說“巧婦難為無米之炊�！焙⒆觽兂３�會在拿起筆寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什么”。在這時，老師的首要任務(wù)便是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材。針對不同的學(xué)齡水平，可以區(qū)別對待。例如教學(xué)中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生講一段話，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學(xué)生個個有話可說，讓他們覺得作文原來并不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，后來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學(xué)生的口頭會話能力，一方面又幫助學(xué)生練筆。其實，文章的素材生活中處處都有，在高學(xué)年的班級里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學(xué)校舉行運動會了，學(xué)校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學(xué)們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

　　二、利用范文，讓孩子學(xué)會模仿學(xué)會創(chuàng)作

　　有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖，對于我們海外學(xué)中文的'孩子們，我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文。如今海外學(xué)中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。

　　1、詞匯缺乏。比如在寫作時形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。

　　2、句子不通順。在學(xué)習(xí)中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構(gòu)造一個日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書我讀了”(正確是“我讀了書”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。

　　3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。

　　針對以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學(xué)生閱讀，對文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng)?shù)脑u點。這么一來既增加了學(xué)生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學(xué)作一點指導(dǎo)。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。

　　三、多看、多讀、多記，多積累

　　寫作是一種創(chuàng)作。要寫好作文的關(guān)鍵在于，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學(xué)中，我建議學(xué)生們多多閱讀，在條件允許的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多收集模范文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。熟能生巧，經(jīng)過練習(xí)，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應(yīng)手了。海外孩子學(xué)中文不是一個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學(xué)，一定能學(xué)好

語文期末作文 2

　　秋天到了，不知不覺漂亮的秋姑娘已經(jīng)來到了人間。

　　蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，看，藍(lán)天上一群大雁慢慢飛過，一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。

　　果園里小朋友們正在摘水果。紫紅色的葡萄像一串串小燈籠掛在架子上。掛滿枝頭的蘋果像小朋友的臉頰一樣紅，它們在微風(fēng)的吹動下，正向我們點頭微笑呢！

　　秋天真美��！

　　秋天到了

　　秋天到了！秋天到了！

　　樹葉黃了，大樹披上了黃色的外衣，小草野換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，百合花，蓮花等都已經(jīng)凋謝，只有菊花在風(fēng)中亭亭玉立，開得鮮艷奪目。黃的、白的、 正在悠然的搖曳在枝頭，爭奇斗艷。

　　田野里稻谷黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象是鋪了一地金子。農(nóng)民伯伯正在忙著收割。一陣風(fēng)吹來，香味撲鼻，果樹向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果實，紅紅的蘋果象一個個大燈籠，香蕉象一個個彎彎的月亮，一大串一大串的'葡萄，有的綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現(xiàn)??

　　秋天里，小朋友們穿上了鮮艷的毛衣，小鳥換上了新的羽毛。秋天真是一個收獲的季節(jié)，一個美好的季節(jié)，我愛這美麗的秋天！

語文期末作文 3

　　人性的弱點永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實之中，人們無法認(rèn)清這一點，便會逐步走入墮落的深淵。接著，便會在面對死亡時露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會失去一切。回到你才誕生的時候，周圍的一切都變得陌生，你會冷漠、孤傲和寂寞。在面對其他人時你會覺得陌生而又遙遠(yuǎn)，因為你無法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。

　　但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個人抓住了你，你又會覺得時間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識的他們。

　　在我們的世界觀里，本就是不存在陌生人這一概念的，倘若要說陌生人，那世界上的每一個人對你來說都是陌生人，包括你的親人和朋友。因為人們總習(xí)慣把素未蒙面的人稱之為陌生人。但是，在你出生之前，你便見過你的父母了嗎？

　　從縱觀整個宇宙，不知有多少個星球，我們?nèi)祟惣热皇巧�活在同一個星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來說，我們每個人天生都是自私的，對周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的'看待這些，我們是一種有意識的生物，我們更應(yīng)該了解這個世界。因此，陌生人只是我們憑借意識創(chuàng)造的一個詞匯而已，它并不存在于這個世界。

　　但是，我也并不懷疑人類社會中本身就存在的一些黑暗的、丑陋的東西。從人類社會誕生的那一天起，黑暗的社會就注定將伴隨人類，只到人類滅亡。因此，我們再把別人當(dāng)成親人、朋友的同時，至少要保證自己不收傷害。這聽起來似乎很矛盾，但是如果我們都不能在這個世界生存下去，那我們又何談把別人當(dāng)成自己的親人呢？

　　有時候，我也會很向往古人所說的“大同社會”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點的層次，基于這一點，我們的人生觀、價值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實現(xiàn)的。不過，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會離古人口中所說的“大同社會”也就不遠(yuǎn)了。

語文期末作文 4

　　我從出生起就一直在與時間賽跑。進(jìn)入高中，似乎更是如此。學(xué)習(xí)、成長、體驗—大學(xué)在召喚我們前進(jìn)�！笨禳c，我要遲到了！”一個同學(xué)打電話給我。”我知道，已經(jīng)很快了！”但像蝸牛一樣，我只能一步一步地前進(jìn)。

　　“如果時光倒流……”奔跑著，我不覺得回到了過去。小學(xué)時，我是個好女孩，老師眼中的好學(xué)生，成績優(yōu)異，熱愛集體活動。每天，我都面對著朝陽，踩著夕陽，像鳥兒一樣快樂自由。早晨，我喜歡空氣中彌漫著青草和樹葉的味道；晚上，我喜歡附近村莊里的一縷煙。如果是下雨天，我會和朋友們在小雨中赤腳踏在草地上，這更有趣。但時間的腳步從未為誰而停止，我不覺得穿越了童年。

　　上高中的時候，我的腳步開始加快，我不喜歡的食物會像閃電一樣被沖走，因為我必須完成山地作業(yè)和爬樓梯睡覺。同時，我也在默默地與老師對峙，因為我討厭這種被迫的中學(xué)生活。所以，我認(rèn)識了一群和我有同樣感受的人，并獲得了人生中最珍貴的友誼。有了他們，我的生活依然絢爛，我的生活在高考前依然輝煌，我真的很想騰出時間來，因為我知道將來，我們應(yīng)該讀不同的'書，做不同的作業(yè)，交不同的朋友。但時間不是靜止的，我的腳步在這段時間的道路上更是匆匆。

　　人在路上，穿鞋可以換，但路上一定要有自己的。愛在心里，喜歡和別人分享，但受傷的只能是自己。腳累與不累最清楚，苦不苦心最清楚。

　　漂泊，脆弱，驕傲，這些都是我的外表。但面對看不見的分?jǐn)?shù)，我終于意識到自己輸了很多，很多。沒有更好的學(xué)�？晒┪疫x擇，我只能退到下一所。但我不會灰心，因為我相信每一條路都有風(fēng)景。既然這是我唯一要走的路，我必須繼續(xù)前進(jìn)。

　　去吧，去吧，盡管你得到了什么；

　　去吧，去吧，盡管你被帶走了；

　　去吧，去吧，即使你錯過了什么。

語文期末作文 5

　　10月2日，我到西單圖書大廈買幾本輔導(dǎo)書。卻看見一大堆人圍在一摞毫不起眼的書周圍，每個人手里都捧著一本在津津有味地看。

　　他們要是在看小說或是投資方面的書倒不稀奇。這兩種書本來就很熱銷。尤其是投資方面的書，現(xiàn)在新中國成立60周年，各方面都在飛速發(fā)展，投資賺錢成了很多人的首選。

　　可是，他們圍的全是一些關(guān)于解放戰(zhàn)爭的書、改革開放的書。而這些講戰(zhàn)爭的書完全是在陳述歷史，遠(yuǎn)不如小說來的精彩，平常看的人是少之又少，現(xiàn)在這種情況真是太不同尋常了。

　　仔細(xì)一想，原來是因為祖國六十周年生日的到來激起了人們對祖國更加了解的渴望，而這種渴望源于人們心里對祖國的熱愛。

　　人們對祖國的熱愛隨著近代中國一場又一場的戰(zhàn)役更加濃厚�！熬乓话恕�、圓明園被焚毀、各種不平等條約，讓我們痛心并且更加努力當(dāng)一個對國家游泳的人，是中國更繁榮昌盛�！案母镩_放”使中國走上了富強的道路。

　　但是畢竟平常很少有人讀這些書，書的內(nèi)容也講得有些難以理解或乏味的'地方。這些人會喜歡嗎？

　　我隨機問了一個人：“您喜歡這些書嗎？”

　　那個人稍微一愣，但是好像很快就明白我為什么問他了，說：“剛開始覺得有些沉悶，到后來讀進(jìn)去了也就比較喜歡了，再說多了解關(guān)于中國的發(fā)展也挺好的。”

　　了解中國的發(fā)展，了解她的苦難過去，與繁榮昌盛的當(dāng)代，增加人們的愛國熱情。

　　不同尋常的一件事，透露出來的是人們對祖國的熱愛。

　　在中國六十歲生日的時候，祝福祖國繁榮昌盛！

語文期末作文 6

　　我喜歡冬天

　　冬天，給人的感覺是寒冷的。既沒有春天的那種鳥語花香，萬物也失去了生機，樹葉掉光了。北風(fēng)呼呼地吹，大地呈現(xiàn)著一片蕭條的景象。

　　冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飛舞著鵝毛般的雪花，就像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。清晨起來，伸個懶腰。透過已經(jīng)籠罩著一層霧氣的窗戶，我隱隱約約看見幾個孩子的身影，正在外面玩耍。我便約起小伙伴，在雪地里玩游戲，我喜歡冬天!

　　冬天，早晨推開門，哇!一片粉妝玉砌的世界!潔白的小雪花紛紛揚揚地落下來，雪花各式各樣：有的像銀針，有的像蝴蝶，還有的像碎紙片，美麗極了。樹上，汽車上，房屋上……到處都是一片銀裝素裹的的世界。我喜歡冬天。

　　冬天，人們穿著厚厚的冬裝，圍著自己喜愛的圍巾，戴著綿綿的手套。盡管全副武裝，但是也難抵擋寒冷的襲擊，臉都被凍得通紅通紅的。可愛的孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人，互相追逐，好不熱鬧。他們把地上的雪盡可能的全部拾起，捧在手上，生怕漏掉一點。盡管他們的臉和手凍得通紅，但是，那種歡快的感覺似乎已經(jīng)讓他們忘卻了寒冷。只顧著和同伴們嬉戲，把手中的雪團(tuán)砸到別人身上。呵呵……我也不例外，和姐姐們在雪地上奔跑，我把捧在手中的`雪裹成一團(tuán)，使勁地向姐姐砸去。姐姐受到了攻擊，也不甘示弱，一股腦把手上的雪團(tuán)都向我砸來。我用手擋著臉，往后退，找到了一個落腳點，和姐姐打起了仗……冬天的雪給我們帶來了歡聲笑語，我喜歡冬天。

　　冬天，雖然寒冷，但也有有益的地方。俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！边@是個好兆頭。也就是說，冬天的雪下得越大，來年的收成越好。這不就應(yīng)了那句“瑞雪兆豐年”的話嗎?所以，我喜歡冬天!

語文期末作文 7

　　從小學(xué)三年級開始，我就和語文打交道，并和它結(jié)下了不解之緣。

　　要說我是怎么開始喜歡(他)的，那是一次網(wǎng)上偶遇，在一個網(wǎng)絡(luò)游戲上看到一副對聯(lián)，上面寫著：春天去秋來，在這里過，風(fēng)景好，夏暖冬涼，沒錢沒票撞墻。m4a1手拿廣播747。游戲里怎么用對聯(lián)？然后，連續(xù)看了幾副對聯(lián)，決定專攻語文！

　　十歲的時候

　　十歲那年，我喜歡上了魯迅先生的.《野草》(狂人日記)，嘗到了不同人物帶來的不同感受，體驗了魯先生春天般的魔筆，畫了奇奇怪怪的畫。我就像是畫面中的一部分，久久沉醉，不愿醒來。

　　十四歲的時候

　　十四歲愛上紅樓，體會到人間的荒涼，寶玉的癡情，寶釵的心事，也淡化了紅塵中的愛恨情仇。也許黛玉只是一粒沙，風(fēng)輕輕一吹，它就隨之而去，一瞬間也不會有離開的痕跡。我明白世間的喜怒哀樂。

　　—一…

　　我著迷于青春知識畫報，閱讀青春故事，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)讓自己變得更好，學(xué)習(xí)如何把握青春。

　　所以我和中國人的關(guān)系越來越近，以后也會和中國人相處。

　　吉林省松原市長嶺縣立盛中學(xué)開學(xué)第一天，小帥獨家

語文期末作文 8

　　回顧這個學(xué)期寫過的八篇作文，分別是：

　　一、介紹家鄉(xiāng)景物（寫景）

　　二、關(guān)于環(huán)境保護(hù)

　　1、可以寫自己調(diào)查了解到的情況；（說明文、調(diào)查報告）

　　2、可以發(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；（想象文）

　　3、可以寫在綜合性學(xué)習(xí)活動中發(fā)生的有趣的事情。（寫事）

　　三、介紹自己（寫人）

　　四、介紹自己的絕招（寫事）

　　五、寫父母對自己的.愛或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事（寫事）

　　六、寫未來的一樣感興趣的東西（想象文）

　　七、自由作文

　　八、編一個“我變成……”的故事（想象文）

　　歸納一下，主要有四類文章，其中寫事和想象占的比例是最多的，而這兩類的文章的寫作符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平及寫作興趣。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　1、針對學(xué)生寫作時出現(xiàn)的問題，如不會突出重點進(jìn)行具體描寫，文章結(jié)構(gòu)安排不當(dāng)?shù)仍O(shè)計小型多樣的小練筆，進(jìn)行仿寫、續(xù)寫等。

　　2、在閱讀訓(xùn)練中要滲透作文練習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)本學(xué)期的作文內(nèi)容和要求，精心選擇讀寫結(jié)合點，選擇相應(yīng)的文章作為閱讀材料，既加強了閱讀的指導(dǎo)，又可以給學(xué)生的寫作提供有效借鑒、模仿的對象，從而使語言運用練習(xí)成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。

　　3、組織學(xué)生圍繞習(xí)作的要求修改，對做得好的同學(xué)、同伴給予表揚、肯定。形成“好文章是改出來”的良好意識。

語文期末作文 9

　　今天，我非常感謝你的語文老師！因為你沒去參加今天的家長會！你沒有向父母報告我們的情況，也沒有告訴父母我們有什么問題！如果不是你的憐憫，我們會處于一種可怕的狀態(tài)。如果你跟我爸說我很好玩，太懶，不學(xué)習(xí)，整天圍著電腦轉(zhuǎn)，那我在這里寫作文就沒那么幸運了。謝謝，謝謝你的憐憫。如果不是你的幫助，我媽媽會獎勵我的。語文老師，非常感謝，知道嗎？你說要把我的.一切都告訴我爸，我就像是去上學(xué)，過木橋。但是后來我聽你說我不忍心告訴我爸爸，我就控制住了。我就像一個種草的泥菩薩。我慌了，感動了，激動了。我沒有一下子全部反映出來。我真的很開心！因為你太優(yōu)秀了，我不得不夸你，你太優(yōu)秀太偉大了，你有多佩服我！你真是太好了。多虧了你，如果我不得不換一個語文老師，我就不會這么幸運了。這一定是桶里的東西——一個也不剩了。為了感謝你對我的幫助，我已經(jīng)默默下定決心了。學(xué)好語文還不晚。既然下定決心了，就不能只學(xué)會理發(fā)，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能是兔子尾巴——長不出來。現(xiàn)在我要堅持，記得語文老師說過‘雖然很苦很累，但是學(xué)習(xí)是一個很愉快的過程，把苦當(dāng)樂才是最高境界！

語文期末作文 10

　　我和媽媽爸爸還有一大幫同學(xué)一起在10月3日早上去芝林燒烤。

　　走過木橋，穿過竹林，就看見了一條小溪。我看見水，就有些迫不及待，還來不及脫鞋子就跳了進(jìn)去。我看見魚一撥一撥地從我眼前游過去，那些魚有大有小，大的有三厘米長，小的只有一厘米。魚都是灰色的，很靈活。我看得心里癢癢的，貓下腰去捉，魚非常敏捷地逃走了。于是我拿了兩只杯子，一只做網(wǎng)，一只做桶。這兒的魚非常多，哪兒都可以捉到。我跑來跑去，不知在哪兒捉好。我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)了魚最多的地方是一條很窄的通道，于是我便兩只腳站在通道旁邊，貓下腰，眼睛死死地盯著水面，等著魚的到來。因為我站在那里，魚都不敢來了，過了很長時間，仍一無所獲。忽然，我看見一條大約一厘米長的.小魚在小洞里游來游去。于是我悄悄地走到它旁邊，飛快地用杯子按住了，然后拿起來一看，那是一條灰色的小魚，兩只黑色的眼睛看著我，好像在求我把它放了。好不容易捉到的小魚怎能放掉呢？于是我用杯子舀了杯水，把小魚放進(jìn)去�？尚◆~非常不聽話，跳來跳去，害得我的手跟著它移來移去，生怕掉了。然后，我拿著這個杯子在同學(xué)們面前走了一遍，讓他們看看我的杰作。同學(xué)們個個用羨慕的眼光看著我。我非常驕傲。

語文期末作文 11

　　點一盞小臺燈，坐在安靜的窗前，讀一卷詩詞，品一杯綠茶，清香難忘。

　　沒錯，語文就是這么一杯優(yōu)雅的綠茶。我經(jīng)常帶著它，品嘗它的新鮮，陶醉于它散發(fā)的香味.

　　春天沿著充滿生機的綠色湖泊散步，柳樹掠過湖面，藍(lán)色的波浪在湖面上蕩漾。我想起了“二月草長飛，堤上柳醉春煙”，“竹外桃花三兩，春江水暖鴨先知”，“碧玉打扮樹高，萬綠絹掛毯垂”；夏天，享受涼爽，在亭子里見。蒼翠的老樹上有斑駁的陽光，湖面上盛開著美麗的睡蓮。我想到“綠樹暗夏長，城樓映池塘”，我想到“荷葉無限，荷花曬紅”；蕭瑟的秋色讓我想起了“一個落霞覆水，半河沙沙，半河赤紅”，燃燒如火的楓葉勾起了我的詩意。不由想起“停車愛上楓樹夜深人靜，霜葉紅于二月花”；冬天，像花絮一樣飛舞的白雪讓我想起了“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來，吹開了一萬株梨樹的花瓣”，傲霜盛開的臘梅讓我情不自禁地高喊“遠(yuǎn)方知不是雪，是暗香”。語文，就這樣，讓它的芬芳漫過四季，描繪出我平凡生活中的詩情畫意。

　　進(jìn)入初中后，在老師的指導(dǎo)下，我感受到了語文的超凡魅力。我漸漸陶醉于朱自清描繪的五彩春光，曾因父親步履蹣跚、身材矮小而淚流滿面；我感受到了魯迅對童年的.溫暖回憶，沉浸在自己充滿樂趣和歡樂的童年，讀出了他對封建社會的不滿和批判；《蘆花蕩》的故事讓我叫好，《最后一課》讓我懂得珍惜；我也欣賞錢江潮洶涌的大海，三峽的壯麗景色和高超而精彩的口語藝術(shù)。

　　在生活中，我開始做筆記，記錄那些值得回憶的小事。在語文里，我歌頌平凡和偉大的親情，寫下同學(xué)間真摯的友情，回憶過去的溫暖和幸福，如雪、春花、秋葉、高聳的青山、碧波蕩漾的湖泊，這些都在語言的裝飾下展現(xiàn)出奇異而絢爛的光彩。

　　語文是一個廣闊的世界，漫步其中，一路風(fēng)景優(yōu)美；語文是一杯提神的綠茶，我被它迷住了。

語文期末作文 12

　　我的家鄉(xiāng)攀枝花，是座優(yōu)美而又環(huán)保的城市。

　　清晨，旭日東升，呼吸著新鮮涼爽的空氣，走在湖濱路上，映入眼簾的是一大片花的海洋。有火紅的攀枝花、絢爛的三角梅……，這些花兒像一簇簇火焰在燃燒，像一只只五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的陽光給花瓣抹上了一層淺淺的金色，散發(fā)出生命的活力。城市因為這些花兒，顯得更加活潑生動、朝氣蓬勃，花兒盛開在城市里，顯得格外妖嬈迷人、繽紛多彩。城是一座花，花是一座城，慢步在城市里，讓你覺得如臨仙境。這，就是美麗的攀枝花。 中午，艷陽高照，此時的陽光雖然照得人昏昏欲睡，但卻對水果有極大的幫助。圓圓的西瓜更大了，甜甜的石榴更飽滿了，紅紅的櫻桃更紅了，攀枝花特有的芒果，香氣也更濃郁了……，一年四季日照充足的`攀枝花，時時刻刻都有著新鮮甜美的水果。瓜果伴隨著人們的成長，不盡給人們必要的營養(yǎng)補充，還給人們留下很多童年甜蜜美好的回憶。這，就是瓜果飄香的攀枝花。 傍晚，夕陽西下，經(jīng)過一天的日曬已經(jīng)儲存滿足夠電力的各類太陽能設(shè)施開始發(fā)揮作用，有街道上的太陽能路燈、家家戶戶樓頂上的太陽能熱水器、甚至輕便的太陽能交通信號燈……，它們充分利用攀枝花市日照光能充足的優(yōu)勢，將陽光轉(zhuǎn)換成電能，為全市提供環(huán)保而經(jīng)濟(jì)的能源。街道上，由于全市人民的愛護(hù)和環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，顯得那么整潔干凈。充分利用自然資源，人人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這，就是環(huán)保的攀枝花。 我愛我的家，陽光花城攀枝花！

語文期末作文 13

　　這次語文考試考差了，我進(jìn)行了深刻的反思。

　　首先，要學(xué)會審題。我必須要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但卻錯了很多。

　　當(dāng)然，這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審題。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，劃出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，寫上答案。

　　通過這次教訓(xùn)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣沒有意義是錯誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在多練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前要制定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是一個不錯的方法。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們經(jīng)常會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到：，毛澤東主席曾說過，戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應(yīng)該盡心盡力去回答。

　　不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。

語文期末作文 14

　　佛語曰：“一花一世界，一葉一菩提�！币换ㄒ蝗~都是一方世界，更何況是書。翻開那一頁，體味大千世界。

　　一本書，就是一個世界。翻開那一頁，輕輕推開通往此方世界的大門，來感受這里的和風(fēng)細(xì)雨，欣賞此處的山川大河，品味其中的光明、自由亦或是昏暗、壓迫。翻開《天之熾》，看到了西澤爾為了心中的信仰，為了守護(hù)至親，哪怕是哪怕是再怎么困難，再怎么血腥，他還是義無反顧的參加了訓(xùn)練。翻開《活著》，看到了為了心中的信仰，為了活下去，富貴克服了生理、心理的魔障。那個年代的種種現(xiàn)實，令人怒氣橫生但又無可奈何，只留下滿身遺憾。

　　一本書也是一個社會。翻開那一頁，靜靜的聆聽著社會的點滴碎語，翻開《追風(fēng)箏的人》，傾聽阿米爾在阿富汗的成長歷程，傾聽在炮火的洗禮下男孩如何成長為一個男人，成為一個承擔(dān)自我責(zé)任的.男人。翻開《第七天》，聆聽楊飛在死后七天的所見所聞，聆聽他在這個社會的各種不平。本該有美好童年的阿米爾，因為戰(zhàn)爭，它的童年扭曲而痛苦，因為社會的不法因素，大好的青年楊飛就永久的離開了人世�？此破降瓍s揭露了社會的種種，令人心生一股凄涼。

　　一本書，亦是一個特點鮮明的人。翻開那一頁，用心感受他們的喜怒哀懼，翻開《平凡的世界》，看到了原本樂觀向上的李向前卻因為與潤葉的婚事導(dǎo)致不幸，但它卻像灰太狼一樣，最終獲得了幸福。少安，少平兩兄弟即使貧苦但內(nèi)心充實，有著堅定的目標(biāo)與活著的做人準(zhǔn)則。生活雖然給了他們種種磨難，但也是給了他們別樣的人生，看似平凡的人，卻因為他們的平凡而不平凡，心生敬佩。

　　社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備，學(xué)會獨自在這世界中航行，讀書就像是未知而新奇的事物，越品讀越覺得深奧，教會我們?nèi)绾巫鲆粋�理性的人，照亮我們前行。

　　時光依舊逝去，生活仍在繼續(xù)，唯一不變的，只是輕輕翻開那一頁，探尋未知的世界……

語文期末作文 15

　　鳥兒的煩惱天知道，魚兒的煩惱海知道，可我的煩惱又有誰知道？唯獨用微笑來掩蓋它�！�—題記

　　生活中有兩支小插曲，一支是快樂，一支是煩惱。如果你只聽快樂或煩惱的旋律，那你要么是一個快樂開朗的人，要么是一個被煩惱包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的人。其實，單只有快樂的旋律，或是單只有煩惱的旋律，都不會是一支唯美的曲子。只有快樂和煩惱組合在一起，方能合成一曲優(yōu)美動聽的樂章。

　　我的煩惱不多也不少，就是我不喜歡傾訴。

　　我不像其他人一樣，是屬于那種遇到不順心的事便就會哭泣并向他人傾訴。我喜歡不管有什么事都將它埋在心底，不告訴任何人，哪怕是我的朋友、親人、父母，我也不想告訴；哪怕是我遇到傷心的事，也都不要告訴他們，只單單留給我，留給我的心。

　　在我已走過的這段人生中的路程里，我遇到了許多不開心的事。他們讓我臉上的笑容“短暫性”地消失了，使我的心蒙上了一層傷心的迷霧。每當(dāng)這個時候，我便變得不愛說話，獨自一人呆在一個人群稀少的地方，品嘗著這份由傷心而產(chǎn)生的傷口，留下的'鮮血；或者，走進(jìn)我自己的房間，聽著手機里的輕音樂，等待著傷口的愈合。當(dāng)傷口上的鮮血被我舔凈后、當(dāng)傷口愈合后，我便又像從沒發(fā)生過事一樣，以平常的心態(tài)去面對家人，面對朋友，面對同學(xué)，面對老師。

　　我不會因無法傾訴而哭泣。因為，我認(rèn)為這不值得我哭。既然無法傾訴就不要傾訴好了，獨自一人品嘗著悲傷與孤獨也好；總比被人看見我的“傷口”要好。所以，我從沒有因此而哭過，也沒有人看見我傷心過。我完全可以“自豪”得承認(rèn)：我的偽裝很完善，我的謊言很完美。

　　我雖沒有因無法傾訴而哭過，但并不代表我在懂事后沒有哭過。我害怕被別人說到我的痛處，我害怕我會因此而在對方面前哭的“排山倒海”。我的痛處，是唯一能使已經(jīng)懂事的我也像其他人一樣，以哭泣來發(fā)泄心中的惶恐與不安。記得幾天前，因為父母又提起我的痛處——小學(xué)被全班同學(xué)欺負(fù)的事，已經(jīng)兩年沒哭過的我，那次哭得好厲害。滿臉的淚水，怎么擦拭也無法擦拭掉。父母滿臉焦急地看著我哭。后來，母親作出了一個正確的決定：將我送進(jìn)我的房間，讓我自己來調(diào)節(jié)我自己。大約過了半個小時，我將自己內(nèi)心不好的情緒發(fā)泄完后，便整理了下我的裝容，面懷微笑地走出了我的房間．．．．．．

　　面對我的這種煩惱，我真的是沒有辦法去解決它了。所以，我便不再去想它，讓它繼續(xù)去蔓延吧！哪怕會充斥了我的心，也已無所謂了。唉�。�．．．．．

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