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    語文老師作文

    時間:2024-07-14 13:41:36 語文作文 我要投稿

    語文老師作文6篇(必備)

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的語文老師作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    語文老師作文6篇(必備)

    語文老師作文 篇1

    申老師您好!

      你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位,但是您是我心目中最敬佩的老師�?煲厴I(yè)了您就聽一下我壓在心底的話吧!

      自從你教我們班的語文以來,我對學習語文特別感興趣。你總是在講解課文時恰當?shù)牟迦胗腥さ牡涔�,加深了我對課文的理解。申老師,慈愛和微笑常常伴隨著您。當我回答問題時,你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任,與此同時我對自己充滿信心,在這樣的信任中,我放松了自己的心情,那微笑鼓勵我思考,當我回答對了,我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯了,您仍然不急不躁帶著微笑,耐心講解,鼓勵前進。

      申老師,我剛來到這所學校時,人生百味,我只知道甜,驕傲任性。然而生活不只是甜,在您的身上我學會了謙虛做人,學會了面對挫折與失敗。您讓我漸漸明白了人生的真諦:一個人可以沒有大的成就,但也應該努力奮斗。一個人可以沒有金錢地位,但應該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個人,應該熱愛生活,擁抱生活。

      印象最深刻的是有一次您出了道作文題,題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當一名科學家;小文寫他的理想是當一名大記者;小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時問您的理想是什么?您說您的.理想是努力使我們實現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點燃自己,照亮他人的無私奉獻精神,將使我受益一生。

      如今就要畢業(yè)了,告別老師您,我只能把依依不舍的眷戀化作志向,努力回報您的教誨。我的恩師!我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!

      祝申老師身體健康,永遠幸福!

      學生:張亞星

      20xx年5月1日

    語文老師作文 篇2

      你知道我最喜歡哪位老師嗎?美術老師?體育老師?數(shù)學老師?猜不到吧,我最喜歡語文老師了!

      她彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,挺拔的.鼻梁和紅潤的嘴唇,再披上那染過橘黃色的頭發(fā),簡直漂亮極了!老師對工作非常認真,一絲不茍。有一次聽寫的時候,我有一個字寫得不規(guī)范,原以為老師不會發(fā)現(xiàn),可誰知她批得那么仔細,在那個字上畫了一個紅圈。我暗自想:老師可真是火眼金睛��!從那以后,我就再也不敢把字寫不規(guī)范了。

      語文老師講課也很風趣,每次她上課同學們都全神貫注地聽著,仿佛在無窮的知識海洋中遨游。老師也很關心我們,有一次,我鬧肚子,疼得受不了,一小時要去好幾次衛(wèi)生間,沒辦法,媽媽只好給老師打電話,我聽到電話里老師和藹地說:“讓她在家好好休息吧!實在不行就去醫(yī)院看看。”霎時,一股曖流溫暖著我的心窩。

      老師也有嚴厲的一面,如果我們不好好學習或做錯了事,她就會大發(fā)雷霆,老師的嗓門很大,聽起來就像火山爆發(fā)一樣,可怕極了,使我們馬上意識到錯誤。語文老師就像保溫瓶,里面是熱的,外面是冷的。

      我喜歡我的語文老師,我要真心地感謝她這么些年來對我的關心和教育。今天,我以老師為榮,明天老師以我為榮!

    語文老師作文 篇3

      教我語文的是吳素平老師。他身體瘦小,我好擔心一陣風吹來老師就會離開這個地球,但他幽默風趣的授課風格卻將我們深深吸引在他的周圍。

      有一次,吳老師帶領我們學習《所見》這首詩時,要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他并不是急于要我們立即完成,而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接著,他請程偉鑫同學上臺表演。只見程偉鑫飛快上了講臺,他左看看,右瞧瞧,這讓我們大笑不止。后來他竟把石頭砸向了那只正在“知了、知了”叫的蟬,這時我們更是大笑不止了。老師說:“我是叫你捕蟬,而不是砸蟬呢!”第二個上臺的是王偉健,上臺后,王偉健像木偶一樣做了幾個僵硬的動作。我們都大笑不止,老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接著老師還重復了王偉健的動作,而且做得更加夸張。我們肆無忌憚地大笑起來。老師不再讓同學表演,因為他害怕會有更雷人的事情發(fā)生。他決定自己來表演。吳老師貓著腰,眼睛緊緊盯著那只蟬兒,輕輕地挪動著腳,到了蟬的旁邊,然后像閃電一樣伸出右手抓住了那只蟬。老師逼真的'表演,讓我們一下就有了寫作的靈感,同學們寫的作文一個比一個精彩。

      我們就是在這樣輕松愉悅的氛圍中學得了豐富的知識,明白了許多道理。我深深地感謝我的語文老師。

    語文老師作文 篇4

      上小學的時侯,我就是不喜歡語文,直到上四年級時,我遇到了一位優(yōu)秀的語文老師……

      語文老師姓張,叫張明,我們叫他“老張”。他從高年級下來的。他,誨人不倦,一絲不茍,很有紳士風度,我覺得他還有點耍酷,。他瘦瘦的,看上去很干練,我們有時會趁張老師不在意時“耍他”,他總是像我們的大朋友一樣!

      他給我們上第一課《走,我們?nèi)ブ矘洹返?時候,他第一件事居然不是讓我們讀書,而是他先把這一課的生字寫在黑板上,然后對我們說:“我們來走一個游戲吧!”聽了這句話,大家個個都議論紛紛起來,過了一會,宋老師又說:“沒有什么好奇怪的,我的課堂是很輕松的, 有說有笑,就是朋友與朋友之間的交流而已罷了。”大家聽了這番話,有好多男生說:“張老師萬歲,張老師是最好的,最英明的!”這時候某人說:“老師,那游戲怎么玩啊?”老師把游戲規(guī)則給我們講了一遍,還說這個游戲名字叫猜字。然后我們就開始游戲了,老師點了兩個人的名字:“楊雨奇猜,陳唯一點”。老師先把楊雨奇的眼睛蒙了起來,再讓陳唯一點一個字,她點了一個“植”字,老師看見后就把手從楊雨奇的眼睛上放了下來,讓楊雨奇猜那“植”字,楊雨奇第一個猜的是“樹”字,我們齊聲說“84(不是)”接著老師眼看楊雨奇就要點到“植”了,她在楊玉奇點的那霎那間,把楊雨奇的手拿到最旁邊來,說:“往這里猜,往那點干什么?”這就是老師的典型忽悠招式,但楊雨奇沒有那么笨,又點回了“植”字,聽見我們說:“4(是)。”他就上位了。然后大家都說老師忽悠人,老師感到不好意思,就小聲地笑了。

      一日為師,終身為父,張老師多么像爸爸那樣培養(yǎng)著我們。我那干旱的心田里那天下了一場綿綿細雨,從此文學的苗茁壯成長。從那天起,我喜歡上了語文。

    語文老師作文 篇5

      黑發(fā)積霜積日月,粉筆無言寫春秋�!崩蠋熓且凰倚〈d著我們駛向知識的海洋;老師是一盞照明燈,照亮我們前進的道路;老師是小小的指南針,為我們指引方向。

      如今,我已是一名五年級的學生,在短短五年的學海生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我�,F(xiàn)在升上了五年級,有一位老師,我和她相處了僅僅一個月,但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰?她就是我五年級的新語文老師——馮老師,也是我們的馮校長。她中等的身材,長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

      記得有一次,在開學第一天,馮老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當時,我有點兒討厭,心想:開學第一天就寫作文,那么以后……哎。當天晚上,我有點兒不習慣,當做完作業(yè)時已是深夜11點多了。如果以后每天晚上都寫作文,那我就完了。過了幾天,馮老師教了我們?nèi)齻€寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好,果然我的寫作水平漸漸提高了,我也慢慢地喜歡上寫作文了,還經(jīng)常受到老師的表揚呢!

      馮老師不但對同學們的寫作水平十分重視,而且對同學們的字體是否工整也很重視。

      一開始,我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞,有大有小。認真負責的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語:書寫不行!難道你認真寫的字也只能如此?你的書寫為什么時好時壞?一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧,自己的書寫實在太差了。后來,馮老師叫同學們買了一本字貼,一有空就拿出來練習。有一天,馮老師朝著我的'座位走了過來,當時我心想:不會是犯了什么錯誤吧?這可怎么辦呢?馮老師走到我身旁,親切地對我說:“俊升,其實你寫的字并不差,而且很漂亮的,但你的學習態(tài)度卻不怎么好,態(tài)度是最重要的,書寫時好時壞是不行的,我相信只要你多努力多練習,你的字在班里可以是名列前茅的�!甭犃死蠋煹募毿慕虒Ш凸膭詈�,我暗暗下定決心,一有時間就去練習寫字。后來,我的字達到了質(zhì)的飛躍,這還要感謝馮老師呢!

      馮老師是一名認真負責的好老師,我能當上她的學生是我一生最大的榮幸�;▋焊兄x陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您傳授我知識,給予我力量。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。馮老師,我祝您身體健康,桃李滿天下。

    語文老師作文 篇6

      我的語文老師是個女的,雖然外表看起來挺嚴厲,但內(nèi)心里都是為我們好。

      記得有一次上語文課,老師嚴厲的對我們說:“大家把停歇之拿出來,聽寫生詞。”我們聽了以后都會想:“這個老師這么嚴厲,以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽完生詞之后,開始講課了,老師對我們說:“大家誰會背五課同趣啊�!�

      我們都不舉手,可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的,老師對我們說:“大家都舉手吧,答錯了沒關系,只要有勇氣站起來。”我們班有個同學站起來大聲的背誦完了童趣,雖然背誦錯了幾個字,但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了,看見老師笑的樣子,就知道她是外表嚴肅內(nèi)心好的老師。

      老師的點子很多,老師用記分的方法促使我們回答問題,就是上課誰要答對問題或會背什么了,都會加分,到了一星期之后,就會統(tǒng)計出那個組里的得分多,我覺得老師這個方法十分的好。

      我們這個語文老師是個做事很有規(guī)律的`人,老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準備好,等待老師到來,每次老師來后做的第一件事都是聽寫點什么生詞解釋的詞語之類的單詞,然后交到組長手中,這樣就可以看出這個組里差生是誰,誰沒背。老師的方法多,既可以不傷人自尊又可以對這個人的事了如指掌。

      我們的語文老師就是這樣一個有規(guī)律,有分寸,點子多,嚴厲而內(nèi)心好的一個語文老師。

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