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我打算這樣學(xué)語文作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我打算這樣學(xué)語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我打算這樣學(xué)語文作文1
我的語文成績一向是比較好的，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我在怎樣學(xué)習(xí)語文上，已有了一點點心得。
首先，抓住課堂40分鐘，這40分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的.時間。對于這一點，我是深有體會的，認(rèn)真聽課，抓緊上課的每一分鐘，做起作業(yè)來，頭腦清晰，得心應(yīng)手，也不覺得怎么難。我聽講不走神，訓(xùn)練不求情，考試不靠人。一聽二寫三問四記五參考，能力也就提高了。
其次，就是要身邊常有一本書。聽同學(xué)們說：“學(xué)語文最怕寫作文”，認(rèn)為寫作文是件難事。其實只要做到身邊常有一本書，養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，又學(xué)會善于觀察的本領(lǐng)，把生活素材以及表現(xiàn)力強的語言，一天天積累起來，寫文章就會游刃有余。我以前寫作文總是套用別人的話，論調(diào)沉悶，結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過大量閱讀才真正使我領(lǐng)悟到，文學(xué)領(lǐng)域是那樣浩瀚，語言是這般豐富多彩，運用起來又是如此的至新至美。從此，我也學(xué)著平實的敘述，細(xì)心地推敲，慢慢提高了駕馭語言文字的能力，作文就有了很大進步。
從現(xiàn)在的語文考試來看，似乎越來越脫離教材。閱讀、作文這樣的能力型題教材上無從找到，有些基礎(chǔ)知識雖取材于教材，但出題的角度和方式也實難預(yù)料。所以我們就要抓住教材的基礎(chǔ)上，盡可能多地涉獵課外知識，學(xué)會更加熟練地運用從教材中找到的“鑰匙”，做到舉一反三，運用自如。
我打算這樣學(xué)語文作文2
有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說，語文是最容易的，也是最美的。但在我認(rèn)為，語文是非常抒情的。語文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語，語文是偉大的，它教會我們做人的道理，教會我們學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)語文，非得用功。因為語文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因為人的大腦不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家后就拿出來復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
語文的難點就是——寫作文。其實，寫作文主要在于積累詞匯，因為作文中經(jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動聽……。還有一點，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會出現(xiàn)許多好詞好句。
學(xué)語文，就要下苦工夫，有人說，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書，寫字，還要想。其實，會駕駛語文這艘“船”的人，無不是經(jīng)過風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的'“駕駛員”。
學(xué)語文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。
有誰不想在語文的果園里結(jié)滿豐碩的果實呢？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)語文吧！按照主席的一句話：學(xué)語文不是那么容易的，而是要經(jīng)過一番苦工夫的。
我打算這樣學(xué)語文作文3
有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很無聊，要背記的東西很多，根本就不想學(xué)，成績當(dāng)然就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的，只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕膶W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的.精神，根本學(xué)好不語文。
學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量的閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀好的書籍和文章，能豐富知識，不過，不能只讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄本，在閱讀的過程中將遇到好的句子抄下來，并不是的看看，讓它們變成自己的東西，當(dāng)遇到疑點，難點時，也要記下來，與別人討論，聽取別人的看法，這樣才會有所長進，水平才會提高。
語文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三個方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚。讀就是要去獲取知識，去欣賞；語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正需要的，既然這樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時候去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣我們能和語文聯(lián)系起來了。
懂了這些，在來學(xué)習(xí)語文時，便覺得不會枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時，不學(xué)好也難了。
我打算這樣學(xué)語文作文4
中國的漢字博大精深，作為一名中國人，將中文學(xué)好事一件不容易的事。
你聽說過《百家姓》嗎？那可是一部記載中國人姓氏的巨著。姓氏氛為單姓和復(fù)姓，我姓姚，姚為單姓，語文老師姓尹，尹也是單姓，還有林、朱、王、方、章等諸如此類的眾多單姓。單姓大家一定都知道，但復(fù)姓你了解嗎？我國著名的.三國時期的蜀國宰相諸葛亮，他并不是姓諸，而是姓諸葛，諸葛就是復(fù)姓哦！復(fù)姓不止一個，還有司馬光的司馬，上官婉兒的上官，歐陽修的歐陽等等，他們都是歷史上真實存在的人物。
說起姓氏的讀法，很多人并不了解，如寧露的“寧”是應(yīng)該讀“níng”還是讀”nìng”呢？這種時候，大家就要請教字典老師了，經(jīng)過部首查字法查出，當(dāng)“寧”用于姓氏時，應(yīng)讀“nìng”。當(dāng)然，多音字姓氏不只是“寧”一個，還有其他的。比如“文”，文的早期讀法為“”，那“文“應(yīng)該怎樣讀呢？讓我們用部首查字法查不到時，又該怎么辦？這時，我們要注意觀察“文”的結(jié)構(gòu)特點，“文”是一個獨體字，查了字典后，我才知道“文”應(yīng)該讀“”，說起這個姓氏的名人，肯定是文天祥啦！多音字姓氏還有“解”、“樸”等。
姓氏的奧秘還有很多，我就先為大家介紹這么多，請大家自行研究《百家姓》吧！
中國的漢字文化博大精深，作為中國人，我們要學(xué)會從生活中去學(xué)語文。把語文學(xué)好，是中國人的驕傲！
我打算這樣學(xué)語文作文5
雙休日，我心滿意足地吃完了午飯，來廚房一看，水池里堆滿了剛用過的碗。這會兒爸爸，媽媽正在廳里談興正濃，無暇顧及呢！我想：“他們做了大半晌的飯，也有點累了。這碗我就幫他們洗了吧！”
我系好圍裙，挽起袖子，把碗依次擺好，打開水龍頭，自來水爭先恐后嘩嘩地流出來，我把碗挨個地放到水管下面去沖洗，沖過的就放進碗柜里，心里還自鳴得意地想：“看來洗碗這活也不難嘛！”
媽媽聽到廚房里有嘩嘩的流水聲，急匆匆地跑過來，一看是我在洗碗，我還不等她開口，就沾沾自喜地說：“看我洗的怎么樣？”媽媽笑瞇瞇地看看我，又看看我“洗好”的碗，搖搖頭說：“不怎么樣�！贝丝涛业男那橐幌掠伞跋惭笱蟆弊兂闪恕盎姨恰！眿寢屇托牡亟又f：“洗碗不是用自來水沖沖就會干凈的，而是先要用洗潔精把碗里的`油去掉，再用洗碗布在清水里反反復(fù)復(fù)地洗幾遍，最后還要用干布把碗里的剩水擦得一滴不留。”她邊說邊示范洗了一個碗給我看。我站在一旁茅塞頓開，學(xué)著她那樣把這些完痛痛快快，干干凈凈地又洗了一遍。
晚飯時，我端著自己洗過的碗，心里有一種喜不勝收地高興，今天我不但學(xué)會了洗碗，幫助爸爸媽媽做了家務(wù)，還享受到了自己勞動成果。全家人晚飯還沒吃完，我就自告奮勇地說：“今晚這些碗還是俺來洗！”
我打算這樣學(xué)語文作文6
從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。
語文是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗?zāi)赣H的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的`伙伴，從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……
聆聽這份感動，感受這份情意……
我打算這樣學(xué)語文作文7
無論是讀書看報紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運用語文有關(guān)的問題。
大家都看過廣告吧！現(xiàn)在是21世紀(jì)，廣告可并不像以前那樣子，變成了“改寫”。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的'適應(yīng)力強。
這種屬于改廣告，生活中還有不少呢！魚館用“年年有魚”，足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會誤導(dǎo)一些小孩去記憶一些錯誤的詞，所以我不怎么提倡。還有一種，是以比喻的手法來推薦的。
如胃病廣告語：“胃，你好嗎？”；“我們的名聲是吹出來的”；“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”……
生活處處有語文！
生活處處需要語文！
有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環(huán)境吧！
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