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我最喜歡的一堂語文課作文推薦
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一堂語文課作文推薦，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的一堂語文課作文推薦1
周五小組積分即將揭曉，今天是最后一堂“一決死戰(zhàn)的語文課”。這場(chǎng)“你死我活”的課在“叮鈴鈴”聲中“打”響了。
第一局：比賽課堂作業(yè)。“只扣分，不加分，錯(cuò)一個(gè)字扣一分�！甭犃死蠋煹囊笪覀兌家宰钫J(rèn)真的態(tài)度書寫，生怕為小組減分�！叭M抄錯(cuò)一個(gè)字，減一分�！眲e的組聽了老師的.話個(gè)個(gè)眉飛色舞，激動(dòng)得搖頭晃腦，好像中了大彩。很快，改到我們一組了，我們很是胸有成竹�！巴粋�(gè)字，減一分；寫錯(cuò)字，扣一分。”老師指著兩位同學(xué)說。我們馬上變得沒精打采，個(gè)個(gè)趴在桌子上，用仇視的眼神盯著這兩位同學(xué)，要不是老師在，他們肯定死定了。其他小組投來幸災(zāi)樂禍的目光，梁冰竟跳起了舞。我們無奈地握緊拳頭，瞪著他們，誰讓小組同學(xué)不爭(zhēng)氣呢。
第二局：比賽練字。大家認(rèn)真地寫著，激動(dòng)人心的點(diǎn)評(píng)時(shí)刻到了。我們一組推薦陳大姐，她是一位尖子生。可放到屏幕上的字，橫不像橫，豎不像豎，像一盤散沙，只得0.5分。唉，我們都緊鎖眉頭，唉聲嘆氣，要不是有老師在，誰都想罵她打一頓。二組選手姜大旭，那字臨帖到位，筆畫流暢，行云流水，得了4分，我們羨慕得口水都要流出來了。三組夏大哥，沒有認(rèn)真寫，臨帖不到位，只得了2分。四組……
揭曉分?jǐn)?shù)的時(shí)刻到了，我緊張萬分，好像一只活生生的螃蟹被扔進(jìn)了湯鍋忐忑不安。一組47分，二組31分，三組四組都是39分。竟然還是我們一組遙遙領(lǐng)先，哈哈……
我最喜歡的一堂語文課作文推薦2
那次，一節(jié)語文課。我剛升入初中不久，和老師也不熟悉。
和其它老師不同，我們的語文老師省略了那剛開學(xué)幾天的溫柔，只要你敢做與語文課堂無關(guān)的事情。她就敢用一招獅子吼喊住你，絲毫不留一點(diǎn)面子，不管是不是剛認(rèn)識(shí)。她的`喊聲充滿了威嚴(yán)和震懾力，兩只炯炯有神的眼睛直勾勾地瞪著你，讓你一句話也不敢說。而我就是受害者之一。但那次也是我最受益，也最喜歡的一堂課。
那時(shí)，我還停留在小學(xué)老師開學(xué)之初對(duì)待學(xué)生的方式，所以在語文老師的課堂上“放肆”起來。講小話，和同桌玩鬧……老師仿佛察覺到了什么，于是朝我這惡狠狠地瞪了一下。隨后又恢復(fù)了正常，繼續(xù)專心為同學(xué)們講課。因?yàn)槟且坏晌毅读艘幌�，趕緊裝作用心聽課。同時(shí)，我也有些疑惑，剛剛開學(xué)，因?yàn)椴皇煜ぃ岳蠋煈?yīng)該礙于面子，視而不見才對(duì)啊！我不解的撓了撓頭，一臉疑惑。
過了一會(huì)兒，我又控制不住自己，不再認(rèn)真聽課。這時(shí)，老師猛地一下回過身來，把手中的書狠狠地摔在鐵制的講臺(tái)上，發(fā)出了震耳欲聾的聲音，接著用手指著我，大喊道：“第五小組的第二位同學(xué)！給我站起來！你在干什么，這是課堂！不是嬉戲打鬧的地方，要玩就去上幼兒園，別在這丟人現(xiàn)眼，玷污了這神圣的課堂！”接著冷哼一聲，繼續(xù)上課。全場(chǎng)鴉雀無聲，我羞愧極了。
在那之后，我上課再也不敢搞小動(dòng)作了，只敢專心聽講。那一堂課，是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂語文課作文推薦3
周末。
天灰蒙蒙的，大街上凈得出奇，仿佛連一片葉子落在地上都顯得多余。寬敞的教室里，任何一點(diǎn)聲響，也顯得多余極了。
幸好，沒過幾分鐘，小欣來了……
她擼起袖子對(duì)小帆笑了笑，準(zhǔn)備開始又一番動(dòng)作演示——她猛地伸出手去拉毫無防備的小帆�；蛟S是太用力了，“嘣”的一聲，小帆的帽子應(yīng)聲被拽了下來。她愣了一下，輕輕地把帽子甩了出去。
接著，她又伸過手來，抓起小帆的胳膊，想要讓他轉(zhuǎn)起來�？尚》皇潜凰浦昂髣�(dòng)了一下。小欣急了，拎起小帆，就一腳踹了上去，無奈的小帆嘆了口氣，搖搖頭，坐下了。
小欣的“瘋狂”舉動(dòng)，讓這堂課上的我們笑得停不下來。你可知，這堂課的瘋狂，遠(yuǎn)不止這些呢！
為了讓我們寫好動(dòng)作描寫，老師在小欣之前為我們做了示范：她先走到小樂身邊，費(fèi)了九牛二虎之力把他拽了起來，接著推著小樂轉(zhuǎn)了兩個(gè)大圈。再猛地一推，小樂穩(wěn)穩(wěn)地坐下，而王老師卻被彈了出去。
這個(gè)瘋狂的`示范就已經(jīng)引得我們驚叫不已了，可也許是示范的效果不好吧，老師想要換一個(gè)演示對(duì)象。挑來挑去，最終挑了小帆。
一聽是小帆，小欣便一下子離開座位，迅速?zèng)_到老師跟前說：“老師，我來！”老師看小欣如此激動(dòng)，便應(yīng)允了她。于是，就有了剛才那瘋狂的一幕。
我們呢？瘋狂的笑著，快樂的寫著。
天亮起來了的，大街上的人來來往往。密密麻麻的作文格子里，每一個(gè)字，都在沖我肆意地笑。
我最喜歡的一堂語文課作文推薦4
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是悠然自若的云朵，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃。語文，我的最愛！
而，那堂語文課是我最喜歡的語文課。
在那堂課上，我們知道了那位具有創(chuàng)新精神，詩詞以慷慨悲壯見稱的詩人——曹操，并且還學(xué)習(xí)了一首氣勢(shì)磅礴的《觀滄�！�。
“東臨碣石，以觀滄�！倍潭贪俗�，便交代了起因。而“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這寫的是水波洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長(zhǎng)的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。作者曹操借景抒情，字里行間洋溢著飽滿的激情。
再看詩的.后兩句，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”這兩句的意思是太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。這雖為虛寫，但卻體現(xiàn)出大海包蘊(yùn)萬千的特點(diǎn)。曹操在寫這首詩時(shí)，是在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，所寫。詩人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了希望統(tǒng)一中國(guó)的建功立業(yè)的抱負(fù)。
詩學(xué)完了，這堂語文課也結(jié)束了。我很喜歡這堂課，因?yàn)�，在這堂課上，我的心靈又一次得到了滋潤(rùn)，也領(lǐng)悟到了詩的無窮魅力。
我最喜歡的一堂語文課作文推薦5
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮，學(xué)好它將受益于一生。我喜歡語文，印象最深的是初中第一堂語文課。
那堂課，韓老師為我們講述了朱自清的《春》。記憶中，韓老師一進(jìn)教室，就用筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“春”字。之后，他滿面笑容為我們深情的朗誦了這篇課文，優(yōu)美的語句將我們帶到了萬物復(fù)蘇的春天，從聽覺、視覺、嗅覺感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖嬈；小草探出腦袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的饋贈(zèng)；潤(rùn)物的春雨，讓春天蒙上了神秘的面紗；還有那陣陣的芳香，讓人如癡如醉！我們仿佛也陶醉在了春天里！
老師將課文分成了：春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖。我印象滿分最深的便是春雨圖。春天的雨澆灌著大地，敲醒沉睡中的萬物，也滋潤(rùn)了我們的心。
結(jié)尾的三個(gè)排比老師更是贊不絕口。他用溫柔的聲音說：“春天就像你們這群孩子，充滿活力、朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，你們?nèi)缤禾�，希望你們�(cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)旅程中，越來越精彩！加油！”老師的一番話讓我有所悟：春雨、春風(fēng)、春的氣息……春是萬物的復(fù)蘇劑，是新的開始，作為一名剛剛踏入初中的學(xué)生，新的環(huán)境、新的老師與同學(xué)、新的知識(shí)，更是我們初中的學(xué)生新的.起點(diǎn)，加油吧！趁著美好時(shí)光，努力的展現(xiàn)自己吧！
這就是我最喜歡的一堂語文課。韓老師的意味深長(zhǎng)，指引了我們走進(jìn)一個(gè)不同的春天，收獲的不僅是知識(shí)，還有老師的鼓勵(lì)與期待！
我最喜歡的一堂語文課作文推薦6
語文課是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要學(xué)科，尤其是復(fù)習(xí)階段時(shí)，語文課顯得更加寶貴，因?yàn)槊恳惶谜Z文課老師都會(huì)給我們進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，好助我們期末考試時(shí)一臂之力�？捎行┩瑢W(xué)卻不好好聽課，不認(rèn)真完成作業(yè)，讓左老師生氣。今天左老師就在語文課上“捉”到了幾個(gè)這樣同學(xué)。
時(shí)光倒退至語文課上……
左老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們大部分聽得都很認(rèn)真，左老師的眼神這時(shí)卻定在了Z同學(xué)身上。在老師注視下，正在說話的Z同學(xué)如夢(mèng)初醒，尷尬地停止了“演講”。“Z！坐到后面去！”Z同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較好，乖乖地走向教室后方。
左老師又繪聲繪色地開始講課，講到試卷錯(cuò)的比較離譜的地方時(shí)，她就會(huì)讓做錯(cuò)的同學(xué)站起來，苦心婆心地再次提醒我們要認(rèn)真做作業(yè)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。
當(dāng)大家都在聚精會(huì)神地聽左老師講課時(shí)，S同學(xué)卻沉浸在自己的.世界里。左老師怒道：“S，把課外書拿上來！”
“丁零零”，下課鈴響起來，左老師結(jié)束了講課，但她仍不放過寶貴的課間休息時(shí)間：“H，把筆、本子拿著，去我辦公室！”H同學(xué)想說什么，左老師又說：“我不想聽解釋！跟我走吧！”
雖然下課了，但左老師生氣的身影卻一直浮現(xiàn)在我的腦海中，我突然心疼起左老師來，臨近期末，左老師每天有改不完的作業(yè)，還要為班上的同學(xué)操心、生氣，每天都很累。老師這么辛苦地為我們，我們呢？我們應(yīng)該用好成績(jī)回報(bào)才是。
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