（精選）語文的魅力作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的語文的魅力作文，希望對大家有所幫助。

語文的魅力作文1

　　風花雪月，在我思想感情的潮水里，永遠放縱奔流著，當你輕輕掬一縷微風，它從你寧然的雙眸滑，告訴你要記得采集一枚紅葉，來記取生命的承諾！

　　語文是信手捻來的唐詩，宋詞，有了你西湖香淡妝抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復今日，明日復明日，回聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜�！庇植挥蓳u頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚文字，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！庇辛四�，古人為情所苦，柳永曾言：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫給意中人，秦觀不由自主地說出：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你！

　　你看到了曹操的狼子野心，劉備的遠大抱負，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。還有上下五千年古國文化，那驚世駭俗的一部部經(jīng)典，讓我相見恨晚，那引人入勝的唐詩，風味迥異的.宋詞等都是我的最愛，撲朔迷離的情感體驗換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對月�！鄙綖槟愣《�，溪為你而潺潺，風與綠葉相約，你將花樣年華奏出天籟之音。

　　漫長歲月里有風有雨，有你就能日麗風清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身后，你讓我記下我們的約定，不忘使命。

語文的魅力作文2

　　語文是優(yōu)美的藝術(shù)，它不單指課本上僅有的幾篇課文，或是幾個詞句、文學常識、幾道閱讀理解題……語文早已融人生活中，與生活融為一體，它散發(fā)出的巨大魅力，吸引著我們走近它，學習它，探求它。

　　一直以來，我驚訝于那些方方正正的漢字，是怎樣連接成優(yōu)美并富于詩意的語句，于是，我思考著，模仿著，閱讀著；我驚訝于我們聰明而勤奮的祖先是如何創(chuàng)造出如此生動、形象的漢字，這時，我崇拜著，炫耀著，自豪著；我迷戀于那些詩情畫意、行云流水的文章，于是，我學習著，寫作著，進步著。

　　我從小就熱衷于讀書，迷戀于文學，每當我閱讀名著時，我便忘記了自我，猶如一塊海綿、貪婪著吸收知識。

　　當我閱讀《當鋼鐵是怎樣煉成的》時，我知道了做人要有鋼鐵般的'意志來戰(zhàn)勝一切苦難；當我手捧《魯賓遜漂流記》時，我明白了要靠自己的誠實、善良和智慧去創(chuàng)建、開拓；《簡·愛》告訴我無論是否富有，是否美貌，都要有美好的心靈，以獨特的人格和堅強生活；《假如給我三天光明》使我明白我們所擁有的一切都是美好的，我們要珍惜每一天，多做有意義的事；《紅與黑》則警示我們正義終會戰(zhàn)勝邪惡，于連的下場是可悲的，所以待人最好多一些真誠。

　　語文，像甘泉，像美酒，流淌在心中，語文，你以你獨特的魅力影響著我，讓我努力向前去。

語文的魅力作文3

　　生活中處處有語文，我們離不開語文。與人交流要用語文買東西砍價，祝詞都會用到語文。

　　中華五千年文化，博大精深，淵源流長，從古至今，我們都存在于語文這個神奇的世界。

　　剛開學報到老同學見面，少不了的是一陣熱擁，說起暑假的各種趣事，有的人講的特別生動，能使人有聽下去的欲望，而有的人講的卻索然無味。這不正體現(xiàn)了語文中與人交流的.重要性嗎？

　　有的人在上課回答問題時緊張、結(jié)巴，一片空白等等這些表現(xiàn)都是源于自卑感，我們應(yīng)該與他人多加交流溝通，以此來增加自信，還可以學習他人在交談方面比較好的一面。

　　有的人說學習語文就是我們的母語，如果我們拿我們自己的母語都學不好，那我們還能干什么？所以我們首先就是要先把我們的母語學好，再去體會我們中國的漢字里面的魅力。

　　語文是門藝術(shù)，它需要我們不斷的去學習、鉆研，體會語文這門學科，這門藝術(shù)的獨特，神秘的一面，打開通往這個世界的大門。

語文的魅力作文4

　　語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語文是初升的太陽，光芒萬丈，生機勃勃；語文是如血的殘陽，映紅天邊，讓人無限留戀。

　　語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對兒子的愛護體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因為語文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。

　　語文是一本風景畫集。通過它我看到了濟南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機勃勃。

　　語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下，悠然風南山。”的悠然自得；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥�！钡脑绱猴L景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡闹θ~碩茂；“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡膲邀惥跋�；“勸君更盡一懷酒，西出陽關(guān)無故人�！钡碾x別時的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臒粝履赣H的依依不舍的感情；“烈士暮年，壯心不已。”的'豪情壯志；“西北望，射天狼�！钡暮婪排c決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡膼蹏閼�。

　　語文像一首五言詩，在平平仄仄中給人清新的意蘊；語文像一幅山水畫，在勾勒點染中給人深切的感悟；語文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。

　　草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語文！、語文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。

語文的魅力作文5

　　語文，是我們在學校最重要的一個學科。

　　語文為何重要，因為語文就藏在生活中的`各個角落。

　　有次，夕陽很漂亮。太陽不是染紅了天空，而是向天空潑了好多紫色顏料。那天，我看著天空中壯觀的變化，目送著太陽向西離去。

　　那樣的天空簡直沒法形容。云朵掛著緞帶般的彩霞，就像什么呢？到現(xiàn)在都不知道怎么形容。要去形容，說起來很簡單，但是那么多形容詞，哪幾個適合，自己也不知道。

　　而后我想了想，是不是不能考慮那么多，還用以前的方法呢？于是成了這樣：太陽拖著許多條綢帶，向西方離去。那一條條綢帶，似乎是紫色染料放多了，后面有一大片紫，且不單調(diào)：淺紫和深紫，層層相壓……感覺沒那么單調(diào)了，哈哈！

　　語文的魅力，就是這樣，能把單調(diào)寫成一種令人身臨其境的感覺。

語文的魅力作文6

　　語文，美在勻稱工整的漢字；美在生動優(yōu)美的句子；美在精雕細琢的文章……但我認為語文課最大的魅力莫過于引人入勝的課堂。

　　前兩年的初中學習，語文課總是比較枯燥無味的，盡管聽得很認真，卻總感覺少了那么一點東西——激情。所以那是對于語文學習大抵沒有太多興趣，該記該背的爛熟于心，能考個不錯的分數(shù)就滿足了。

　　到了初三以后，換了一個有著豐富教學經(jīng)驗的語文老師。從第一次上課起，我就感受到了這個老師的“不同尋�！�。第一節(jié)課只講了一個話題“我要學好語文”。那深入淺出的道理，引入入勝的事例深深地吸引著我，并布置課后寫一篇文章。我當時覺得：這個老師怎么不按常理出牌，開學第一天就要寫作文的。但就是這樣的一個語文老師，使我感受到了語文課的魅力。

　　老師上課時，總是要花十幾分鐘介紹一下課文的寫作背景，引經(jīng)據(jù)典，旁引博證。我聽得津津有味，求知的欲望像電流一樣刺激著我的`大腦。滿足了求知欲后，老師便開始一段段地分析文章。在過程中，還不時聯(lián)系現(xiàn)實中的事例談一談，盡管談得不多，但對于住校的我來說，還都是新鮮事。當老師講到文章中最精彩的部分時，會情不自禁地提高音量，一口氣好像都不喘地講著，有時還會配上一些形體動作，講完之后臉都微微漲紅了。臺下的我聽著那磁鐵般的聲音和抑揚頓挫的語調(diào)，怎能不被深深吸引呢？

　　在各種類別不同的課文中，我最喜歡聽老師講解文言文。“知其然也要知其所以然”是他常掛在嘴邊的話。老師對文言虛詞的分析更為具體，更為透徹，經(jīng)常詢問我們“之”和“而”在眾多用法中屬于哪一種。因此在上課之前，我都會好好地預習課文，提前標注上一部分詞語的解釋，并在課上檢驗對錯。久而久之，這倒成了我對語文學習的一大樂趣，課上也因此收獲頗豐。最令我印象深刻的則是老師對于兼語用法的分析，“兼語”這個詞我?guī)缀鯊奈绰犨^，而且這種用法也不要求初中階段掌握，但老師仍會仔細分析。盡管我聽得云里霧里，有時感覺理解了，但一會兒又感覺不怎么對。在如此反復的過程中，我也得到了許多趣味。

　　魅力產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生動力。我對語文學習，尤其是對文言文的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都期盼著語文課，并在課后仔細琢磨不懂的地方。也正因如此，我將興趣轉(zhuǎn)化為動力，對文言文的理解更加深刻也更為牢固，考試也取得了更好的成績。

　　感謝語文老師，為我?guī)硪惶锰糜兄鵁o窮魅力的語文課，有如魔法一般吸引著我。如今離畢業(yè)不遠了，幾十天后就再也無法上這樣一堂充滿魅力的語文課了。唉！真得感嘆時光短暫了。

語文的魅力作文7

　　我對語文有一種說不出的喜歡，有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞著媽媽寫日記，發(fā)泄自己的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。

　　我愛語文，語文是我們學習的母語，母語可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母語看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。

　　如果你為語文打開一扇門，讓語文也成為大家的愛好之一，美麗的風景畫，美麗的風景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力，語文的`奧妙，它可以描繪世界的千變?nèi)f化，豐富有趣的文字，更能體現(xiàn)寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方，我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。

　　這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，趣味無窮。

語文的魅力作文8

　　一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾著我們的生活，打扮著我們的世界，點綴著我們心情，它的名字，叫語文。

　　薄薄的你，把我?guī)肓嗽姼璧耐鯂Ｔ谶@里，我看見了感嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的王翰；看見了思念母親，長吟“誰言寸草心，報得三春暉”的孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國義士龔自珍……哦，語文，你讓生活充滿了詩歌的情韻。

　　薄薄的你，把我?guī)肓似婷畹淖匀�。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”縱情綻放著夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”更是勾勒出冬雪過后天地間皓白一體的萬千寂寥……哦，語文，你讓生活充滿了圖畫的意境。

　　薄薄的你，把我?guī)肓松n茫的歷史。在潔凈的書頁中，觀戰(zhàn)火紛亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，勇于抗爭，豪氣畢露卻化作塵土；惜繁華過后，百花凋零，貴人末路，美人異途，多少冰清玉潔化為污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而不撓，歷盡艱辛，終成夢想，名垂千古……哦，語文，你將努力將歷史反射為生活！

　　薄薄的你，把我?guī)脒b遠的未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養(yǎng)兔，陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的'水源，挖掘生命的秘密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動地吸納，自然界種種生物的神奇；暢想種種發(fā)明，“克隆”“變色”“水上飛機”……哦，語文，你把我們的未來生活深情地描��！

　　一縷縷輕柔如水的清風在釋放著溫馨，清新著我們的嗅覺，清涼著我們的肌膚，清醒著我們的眼睛，它的名字，叫語文。

語文的魅力作文9

　　從小我就喜愛上了文學，我覺得文學是人類精神文明的象征，社會進步的見證。是人與人之間互相了解，共同促進，共同提高的精神食糧。每當我打開充滿書香韻味的世界名著的時候，總覺得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學世界里，猶如一條自由自在的小魚，遨游在對語文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，獲益匪淺。

　　當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志；當我閱讀魯迅的回億性散文著作時，我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好。夢想追求。知道了中國古代封建社會的傳統(tǒng)習俗。每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滾，回味，陶醉。

　　好的作品教會了我許多人生的.哲理，讓我不斷質(zhì)疑，讓我不停思考，讓我不放棄追求。

　　經(jīng)常思考，怎樣的人生才會有價值有意義。語文回答我說：“紙上得來終我覺戰(zhàn)，絕知此事要鞠行。不但要讀好書，還要親身去社會實踐。

　　當我遇到困難時，我會怎樣面對呢？語文又告訴我：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！北３謽酚^態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機。

　　“人生應(yīng)當怎樣樹立理想抱負呢？”她又在我耳邊竊竊私語：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

　　有時，語文還警惕我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”她真是我的良師益友。

　　她還教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日夜如梭�！苯逃乙湎r間，不做時間的奴隸，要做時間的主人。

　　真是讓我觸動和感激，一個誨人不倦，教我新知，告訴我做人的道理，不時提醒我自我反省。我身邊無處不在最摯愛朋友啊，就是你語文的魅力。

　　“努力！繼續(xù)吧！”她說。人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程，我以后會更加努力學習，讓自己在語文之行的探險中盡情地漫游。

語文的魅力作文10

　　語文，就像是花園中的花兒，紫的、粉的、藍的、黃的，五彩繽紛，讓人流連往返；語文，就是浩瀚的星際，變幻無窮，深不可測，讓人忍不住想一探究竟！

　　語文，你的表情是那么的豐富多彩！古詩、散文、小說等等，舉不勝舉，又各具千秋。古詩，讀起來朗朗上口，雖然只有短短幾句，寥寥數(shù)語，卻可以囊括濃濃的思鄉(xiāng)之情、深深的愛國之心和深刻的為人之道；散文，不拘一格，多彩多姿，有的寫景，有的寫物，有的抒懷，有的暢想，就像天空中的繁星，都是獨一無二的；小說，更有趣啦，會輕功的俠客，會法術(shù)的巫師，編織著一個個驚心動魄、扣人心弦的故事情節(jié)，卻可在荒誕離奇中述說做人處事的.道理????

　　語文，你的魔力是那么的神奇！我沒有去過桂林，但在我學了《桂林山水》這篇課文之后，我卻感覺自己已熟悉了桂林：“桂林的水可真清啊，清的可以看到沉在江底的沙石；桂林的水可真綠啊，綠的仿佛是一個無暇的翡翠????”語文的神奇不只有讓人身臨其境的功能，他還有博大精深的內(nèi)涵。我先問你一個問題吧，“方便”這個詞是什么意思？你肯定會說，不就是好用嗎！錯之極也，方便在不同的語境下意義相差萬里，比如“你現(xiàn)在方便嗎”，這里，方便就是空閑的意

　　思，但是“我去方便一下”，這里，方便就成了上廁所的文雅表示了。“有了它，真方便”，這里，方便就成了簡單。一個詞都可以如此深奧，何況一個句子，一個段落呢！

　　語文，你的烙印是那么深刻！在我過度的玩耍時，心里就會想到光陰似箭，可不能浪費時間；在我受到挫折想要放棄時，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我頓然醒悟，充滿信心；但我心情不好，悶悶不樂時，幾個笑話就能帶走心中的陰霾????

　　語文的魅力，無窮無盡，擁有魅力的語文，你就擁有無限的快樂！

語文的魅力作文11

　　每天都在學語文，可有多少人知道語文的魅力在哪里？學了快六年的語文，竟渾然不知語文的魅力，這未免也太慚愧了。

　　語文她可能是“明月松間照，清泉石上流”的美景；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神也可能是語文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著也可能是語文。

　　讀語文，讀出了世代英雄豪杰：神機妙算、足智多謀的諸葛亮；一代天驕成吉思汗；精忠報國的岳飛；先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂的范仲淹；還有用胸口堵住敵人qiang口的黃繼光；舍身炸碉堡的董存瑞……

　　學語文，你可以借李白之手去描繪那“飛流直下三千尺”的瀑布；可以用李紳的“四海無閑田，農(nóng)夫有餓死”去表達對窮苦人民的同情；用孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”來贊嘆春天的美景。

　　品語文，你會懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”是讓我們在小時候就要努力學習，不然等老了就只能自己悲傷的.含義；會明白范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大胸懷……

　　總而言之，語文是我們?nèi)粘Ｉ钪信c他人溝通的重要工具，如果不學習語文，可想而之，我們的世界就會停止發(fā)展，停止進步，而且語文是學習其他任何東西的基礎(chǔ)，所以不管語文是什么，我們都要從小就要學好語文知識，將來才能有一番作為。

　　�。【妥屛覀円黄鸷煤脤W習語文，一起遨游在這無窮無盡的語文王國吧。

語文的魅力作文12

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　我搜尋著你的魅力，為此，我守候千年。只為與你邂逅。

　　唐代詩人李白仰天長嘆“明月幾時有”，又把酒臨風問“今昔是何年”。這是一種瀟灑，一種老生狂放的氣質(zhì)，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下千古華章名句。

　　同樣具有偉大人格的還有史學大家司馬遷，他在受刑后，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發(fā)，低訴著對這不公平世界的囈語，不，他不會屈服于統(tǒng)治者的淫威�？梢宰C實他的，便只有那只筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》。這是一部血淚著成的名史，它維護了一個男人的尊嚴，尊嚴。

　　毛澤東獨立橘子洲頭，豪情萬丈，斗志昂揚。指點江山，激揚文字，是個志存高遠的少年。他擁有著君臨天下的大氣，領(lǐng)導著無產(chǎn)階級叩響了新中國的大門。

　　語文，在對這些不朽的靈魂贊美的同時，我們也贊美著你，是你造就了人才，促進了社會的和諧與發(fā)展。

　　語文，你的魅力無處不在。你如春雨般滋潤著萬物，使大地上的一切生靈露出欣欣向榮的景象。你造就了一個又一個偉大的人格，使他們屹立在歷史的風雨中永垂不朽。你影響著同我一樣的學子，期待著與你會晤，暢敘心中傾慕、贊美之情。

　　在我心中，你是一幅色彩繽紛、線條柔美的畫卷，能讓我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，能讓我領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。作為良師，你能給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。你是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書山的峰頂。你是一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點滴。我對你懷揣著無限敬意。

　　我流連于祖國名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，只為在蕓蕓眾生中尋找到你的足跡。你就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我的.心田�；厥字c你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我還未想好能否迎接得起未來的挑戰(zhàn)時，你早已背起行囊，豪情萬丈地對我說：“軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需檫亮。未來向你走來，東方已露出曙光。時間不答應(yīng)你再猶豫；空間，不答應(yīng)你再逃避�！蔽颐靼琢�，聰明在我腦袋里，只有充滿自信與樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。

　　你那神秘面紗后，隱藏著一顆怎樣的心，是有對莘莘學子的殷殷期盼，以及對社會美好和諧的衷心祝愿呢。

　　你的身影奔波在社會中，構(gòu)成了一道靚麗的風景線，請答應(yīng)我從這道漂亮的風景畫卷中擷取一幅動人的畫卷吧。

　　小男孩看見媽媽為年邁的奶奶洗腳，年幼如他，也吃力地端著水，搖搖擺晃，想為勞累的媽媽洗去一天疲憊。而媽媽則享受著兒子的孝心。一屋子歡聲笑語。想必，那小男孩心中早已播下愛的種子，日后開的花結(jié)的果必是善良之花果�；秀敝�，我好像看見那笑聲之后所蘊涵的無窮能量，對，那是祖國的希望，民族復興的曙光。

　　語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量。生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。照亮了社會的和諧，也照亮了祖國的希望。

語文的魅力作文13

　　人們說：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容；語文是變幻無常的云朵，讓人難于捉摸。語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。

　　我說語文是酸甜享盡的生活，讓人回味無窮。

　　每當我走進令人窒息的臥室，心里越來越寂寞�？粗巴獾蛄愕哪档せㄔ诤L中備受折磨，一片一片的.花瓣像小船在波浪里蕩來蕩去，最后緩緩的落進泥土里。看見這番景色，使我感到不寒而栗，不僅為這杜丹花感到憐惜。翻開哥哥初中時的語文書，幾行字映入我的眼簾：“落紅不見無情物，化作春泥更護花。”我恍然大悟，原來這些花瓣是為了給主枝做肥料啊！這么一想，使得剛才的寂寞已經(jīng)蕩然無存了。沒想到通過這小小的事情，讓我對語文改變了看法。使我更加留意每一個語文的足跡。

　　在我為自由歌唱，為快樂而歡呼的時候，心里會想著光陰似箭，可不能白白浪費時間；在我學習上遇到困難的時候，便會想到“堅持不懈，努力上進；”在我取得成績與進步時，“驕兵必敗”引導著我走好每一步路；在我生活上遇到挫折的時候，“失敗就是成功之母”便會浮現(xiàn)在我的腦海里。是啊，再仔細想想，當你煩悶時，看一本腦筋急轉(zhuǎn)彎，它會告訴你“怎樣化悲傷為快樂�！碑斈阋庵静欢ǖ臅r候，看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》他會告訴你人應(yīng)當“堅定不移，奮斗到底�！�

　　我愛語文，愛它催人奮進的魅力。

語文的魅力作文14

　　有人說：語文是個色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；又是一泓清甜可口的清泉，讓人清涼解渴。而我卻認為語文是一杯新鮮味美的果汁。剛好前幾天證明了我這個想法，我在生活中用了課文——《賽馬三月街》中的說服技巧。

　　媽媽說：“明天可以去游樂園玩，但必須說服爸爸�！蔽衣犃撕芘d奮，第二天便去說服爸爸了。我走到爸爸面前說：“爸爸，我想去游樂園，行嗎？”“什么，要去游樂園，學習都沒搞好去什么游樂園？”爸爸嚴肅的說。“？不過就幾十塊錢嗎！爸爸！”我便撒嬌邊說�！安恍小！卑职忠廊徊豢细淖兿敕�。這時我想了一會兒，突然想到了《賽馬三月街》中的技巧：文中的母親想說服父親，就先買了父親愛抽的.煙、愛喝的酒給他，然后再進行說服，結(jié)果很成功。我知道爸爸喜歡喝紅牛，我用了我一個星期的零花錢，我買了一瓶紅牛來到爸爸面前。我把紅牛藏好后，說：“爸爸，你就讓我去游樂園玩吧！”“絕對不行！等你模擬考試后再去�！卑职钟謬烂C的說。我把紅牛放到爸爸面前，爸爸欣慰的笑了。我趁機說：“爸爸，我求求你了。你就讓我去游樂園玩吧！我去那里既可以為模擬考試放松心情，又可以增加寫作材料。這不是一舉兩得嘛！再說，那作文培訓班不只要幾十元錢吧，而且還沒有這么好的寫作材料嘞！”爸爸聽了后覺得有道理，便同意了。我高興得直喊“耶！”。

　　語文可真有魅力呀！不但讓我們考試能打高分，考個好學校，而且還能在生活中幫助我們“解饞、解渴”。我以后一定要好好學習語文，運用語文。

語文的魅力作文15

　　想捧起一道彩虹

　　裝飾你迷人的微笑

　　想收集一片夕陽

　　編織你美麗的裙擺

　　想珍藏一首首詩篇

　　銘記你千年的芬芳

　　-----致語文

　　語文不同與其它學科，她有著獨特的魅力和耀眼的光彩，她能洗滌你的靈魂，增添你的氣質(zhì)，陶冶你的情操。語文，如此的令人心動，令人著迷。

　　語文有著永恒的魅力，她讓我穿越了千年，讓我陪著那個“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”的女子---黛玉，一起流淚葬花，聽她哭道“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐，游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾�！�

　　語文有著永恒的魅力，她讓我隨著王羲之躲在蘭亭之下，看“崇山峻嶺，茂林修竹”“清流激湍，映帶左右。”細細飲一口美酒，手握折扇，迎風而立，幾分醉意，幾分瀟灑。提筆凝神，我看他感慨萬千寫下剛勁秀氣的蘭亭序。

　　語文有著永恒的'魅力，她帶我走向康橋，走向徐志摩，走向河畔的金柳，走向軟泥上的青荇。我隨著徐志摩一起尋夢，一起“撐一支長筒，向青草更青處漫溯”一起“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！�

　　語文有著永恒的魅力，她讓我跟從田曉菲走進北大，走進一片美麗而沉靜的湖光塔影。聽田曉菲低聲吟唱“沒有什么使我停留除了目的縱然岸邊有玫瑰，有綠蔭，有寧靜的港灣我是不系之舟。”

　　語文，她存在于我們身邊的一點一滴她傳送著歷史的火焰，她記錄著人類的真情，因為語文，人們感受到了大江東去的豪放；因為語文，人們感受到了小橋流水的婉約；因為語文，人們感受到了大漠孤煙的蒼涼······語文的魅力，豈是寥寥數(shù)語可以講完？

　　從古到今，數(shù)千年的歷程

　　你滿載墨香，緩緩走過

　　輕輕喚一聲

　　語文！

　　你是朵不敗的鮮花

　　盛開了千年

　　卻不改昔日的高雅動人

　　語文！

　　你是那么迷人

　　帶著一份獨特的浪漫

　　從我身邊輕盈地飛過

　　語文，你的魅力永恒

　　------再致語文

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