小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文大全(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文1
你們?nèi)ミ^金佛山嗎？哪里景色迷人，是個(gè)優(yōu)美的地方。
金佛山一年四季風(fēng)景如畫，芬芳迷人，如果要去的話，就選擇春天和冬天去吧。
春天，金佛山的杜鵑花開了，滿山遍野的杜鵑花給金佛山蒙上了一層彩色的輕紗，杜鵑花各式各樣，有紅的，有白的.，有粉紅的……，神奇的是，山上有一棵杜鵑花王樹，樹足足有兩層樓高，而且?guī)讉�(gè)人都合抱不過來。
冬天嘛，去肯定是要滑雪，堆雪人，看雪唄！
冬天去要坐纜車的，當(dāng)你坐上纜車，哇！好漂亮��！白茫茫的的一片，整座山晶瑩透亮。
那天我們剛到了游樂場(chǎng)地，姑姑拿起雪撬就把我放了進(jìn)去，然后讓爸爸在前面，開始我心怦怦的，中間我不停的叫，真恐怖。
我們推了個(gè)大球，又推了個(gè)小球，胡蘿卜，黑珠子，樹枝，成了雪娃娃，我們照了一張相就走了。
還在干嗎？快去��！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文2
雖然父親經(jīng)常不在我身邊，但是他對(duì)我的愛卻像大山一樣，當(dāng)我遇到困難時(shí)給我力量。
記得一個(gè)冬天的晚上，風(fēng)很大，還下著雨。我上完輔導(dǎo)班，心想：晚上怎么回去呢？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影向我走來，那是爸爸，他來接我了，在狂風(fēng)冷雨中，爸爸凍得瑟瑟發(fā)抖，無情的風(fēng)兒掀翻了爸爸的雨披。我趕忙跑到爸爸跟前，爸爸關(guān)心的拉著我的手，問我冷不冷，分明地，我看見雨水在爸爸的.臉上直淋下來，頭發(fā)也濕濕地粘在額頭上，他比我還冷。這時(shí)，爸爸將雨衣脫了下來，把我包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)都不顧自己會(huì)淋到雨。這時(shí)，我的眼淚流了下來，覺得父親的身影好高大。
有一天，我正為老師布置的一道數(shù)學(xué)題發(fā)愁。這時(shí)爸爸端著一杯熱騰騰的牛奶走來說：“喝杯奶吧�！蔽页鞍职趾鸬健澳銊e煩我，這題我還沒想出來呢。”爸爸一點(diǎn)也不生氣，耐心給我講解。直到我學(xué)會(huì)為止。
父愛如山！我愛我的爸爸.
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文3
今天媽媽帶我去公園玩兒。
我吃蘋果的時(shí)候一只蝴蝶蝴蝶從我的面前飛過，我看到蝴蝶一下子撲過去，可是蝴蝶已經(jīng)飛走了，我看它非得不遠(yuǎn)。我又站起來捉蝴蝶，我去拿一把網(wǎng)蝴蝶的勺子，我舞來舞去，一下子把蝴蝶網(wǎng)住了，它也就成了我們的俘虜。
又有一只蝴蝶圍著我的`身體轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像要是攻擊我似的，我大聲喊叫，媽媽快來捉蝴蝶啊。媽媽說來了，馬上。媽媽也拿起網(wǎng)子揮來?yè)]去，媽媽捉著蝴蝶這跑跑那跑跑，終于把蝴蝶抓住了。
我把兩只蝴蝶裝進(jìn)塑料瓶里，把瓶子打了幾個(gè)小孔。讓它們呼吸空氣，我把它們帶回家。隨便帶了幾朵花給它們吃，它們卻不吃。我把蜂蜜給它們吃，它們還是不吃。我想這沒草沒花，它們家是大自然。我把它們放了回去，我又來到公園里，打開塑料瓶，蝴蝶慢慢的飛出來。我看著它們飛向天空，飛向花叢。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文4
時(shí)間過得真快，一晃就到了22世紀(jì)。隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，一切都發(fā)生了巨大的變化，就連我們的衣服也有了新的變化。22世紀(jì)的衣服不但比以前的衣服好看，而且還多了一些特異功能。
比如下雨天到了，衣服不怕雨，按一下衣服上的紐扣，衣領(lǐng)的上方就會(huì)出現(xiàn)一頂帽子，有了這樣不怕雨的衣服，下雨天再也不需要帶雨傘了。科學(xué)家還給衣服里安裝了感應(yīng)器，夏天天氣熱了，感應(yīng)器會(huì)自動(dòng)降溫，穿上這樣的衣服涼爽極了，空調(diào)、電風(fēng)扇被淘汰；冬天非常寒冷，穿上這樣的衣服，感應(yīng)器立即會(huì)感應(yīng)到寒冷，馬上會(huì)自動(dòng)升溫，暖氣、烤火箱早就退休了。這樣的衣服穿在身上，不但冬暖夏涼，而且衣服里的感應(yīng)器能隨著外界溫度自動(dòng)調(diào)溫，讓人穿上它，總能感受到最適合自己的'溫度。好處當(dāng)然不只這些，這樣的衣服還不怕火，不怕電呢。
看了這個(gè)衣服的功能，你們一定很想買吧！這樣的衣服在外面是買不到的，必須征得我的同意，因?yàn)檫@衣服就是我發(fā)明的，由于數(shù)量有限，來晚了就買不到了，22世紀(jì)的朋友們，你們快點(diǎn)來定購(gòu)吧！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文5
在我出世那天起，爸爸媽媽就為我照了許多相片，可我最喜歡的還是一張我站在一棵桃樹下的照片，腳下還有一條小狗。
那是個(gè)晴朗的日子，我爸爸說："要為我照一張照片�！蔽曳浅８吲d，馬上跑到那棵桃樹下做了一個(gè)勝利的.動(dòng)作，爸爸一按快門"卡嚓"，可是，剛好我最喜歡的小狗跑到我腳下啃骨頭，不過那真的很可愛！
那條小狗等我拍完照片后，又叼著骨頭走開了。我想：它是不是想和我照相呢？
后來，哥哥把它賣掉了，我很傷心。從那時(shí)起，我只能看著照片來想念它，因?yàn)樗芸蓯�，很討人喜歡。我真想它現(xiàn)在它生活得好不好，不過我不用但心，因?yàn)樗菍櫸锕�，我喜歡這張照片的原因是：因?yàn)樗鼛в形彝甑目鞓罚晕也胚@么喜歡這張照片的那天我真的很開心。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文6
一、教會(huì)學(xué)生觀察生活
作文來源于生活，沒有生活的積淀就沒有寫作素材的積累。但是由于小學(xué)生知識(shí)、閱歷、感悟等方面的欠缺，即使有了生活，也很難捕捉到寫作素材。為此培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力就顯得尤為重要。小學(xué)作文教學(xué)第一必須培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣和能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。而同時(shí)想象又能使觀察到的素材得以擴(kuò)展、豐富，故在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的同時(shí)，也要注重想象力的培養(yǎng)。例如我教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)園地二的習(xí)作，習(xí)作要求學(xué)生寫下平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。在習(xí)作之前，我先讓學(xué)生確定自己想觀察什么事物，把要觀察的事物帶到班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，然后把自己觀察到的和同學(xué)交流，老師指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文來就容易多了。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。有了觀察的第一手材料，寫作時(shí)，學(xué)生就有內(nèi)容可寫，而且也可以寫得真實(shí)動(dòng)人了。
二、培養(yǎng)學(xué)生作文興趣
“興趣是最好的老師”“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”都強(qiáng)調(diào)了興趣的作用。初學(xué)作文的小學(xué)生不必那么一本正經(jīng)，允許學(xué)生怎么說就怎么寫，尤其在遣詞造句方面，應(yīng)該允許學(xué)生大膽使用生動(dòng)優(yōu)美而富有哲理的口語(yǔ)，使句子更加豐富多彩。興趣一旦被激發(fā)起來，學(xué)生想寫、樂寫、敢寫就能克服對(duì)習(xí)作的厭倦心理，讓學(xué)生注意觀察身邊的人或事物。借助成功的例文多讀、多思、多想、多動(dòng)筆隨時(shí)記錄，久而久之就對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。
三、利用知識(shí)的遷移，從會(huì)想、會(huì)讀到會(huì)寫
讀寫結(jié)合。閱讀教學(xué)與作文教學(xué)是相互聯(lián)系融會(huì)貫通的，在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們可以充分利用知識(shí)的遷移，利用學(xué)生在閱讀教學(xué)中已經(jīng)形成、掌握的知識(shí)和技能去影響和解決寫作問題。閱讀能力的提高必定有助于作文素質(zhì)和能力的提高。在教學(xué)中，可以通過繪聲繪色的朗讀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;也可以通過輕聲讀和默讀領(lǐng)會(huì)理解課文內(nèi)容，或者通過教材中的“讀寫例話”“基本訓(xùn)練”等內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的寫作知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上將教材中零散的、片斷的寫作知識(shí)系統(tǒng)化成整體知識(shí)，這樣有利于在作文過程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。鼓勵(lì)學(xué)生多看優(yōu)秀范文，總結(jié)寫作技巧。萬事開頭難，對(duì)于小學(xué)生的寫作來說，開好頭成為至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為此，對(duì)于語(yǔ)文教師來說不妨嘗試模仿式寫作的教學(xué)方法。
四、積累好詞佳句，豐富習(xí)作語(yǔ)言
常言道：“不積跬步，無以致千里”，如果學(xué)生平時(shí)沒有注意積累優(yōu)美的詞句，就會(huì)造成詞匯量少、語(yǔ)言貧乏，等到寫作時(shí)感覺無話可說，不知道用什么詞句表達(dá)更清楚、更生動(dòng)，這就需要平時(shí)勤于積累好詞佳句，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量，豐富自己的語(yǔ)言。
首先，課文內(nèi)容是學(xué)生積累優(yōu)美詞句的'最好資源。語(yǔ)文課本上的每篇課文都是編者精心挑選出來的，其中好詞佳句相當(dāng)豐富。我們可以在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上讓他們背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句，積累語(yǔ)言材料。平時(shí)每講完一篇課文，我都會(huì)讓學(xué)生把好詞佳句抄在本上，每學(xué)期下來，每個(gè)學(xué)生都有厚厚的一本積累材料，也大大豐富了他們的語(yǔ)言，哪怕是平時(shí)作文特別不好的學(xué)生，也有話說了。
其次，課外閱讀也是積累語(yǔ)言材料的好資源。 在我班我要求學(xué)生每天中午到校后閱讀課外書。當(dāng)然在選擇課外讀物時(shí)，要求必須是健康向上的，適合小學(xué)生的課外書。相對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，最好還是選一些讓學(xué)生讀起來通俗易懂，而且感興趣的書籍，如可以是一些成語(yǔ)故事、兒歌、童話、寓言;還可以是諺語(yǔ)集、歇后語(yǔ)集、名言警句集等。要求學(xué)生在閱讀的同時(shí)，要做好筆記，摘抄好詞佳句，并且要熟讀成誦。
堅(jiān)持讓學(xué)生每周至少寫一篇周記，要求學(xué)生把本周所學(xué)的好詞佳句要盡量運(yùn)用上。班里有計(jì)劃地每月組織開展讀書交流會(huì)、習(xí)作競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，由此來提高學(xué)生課外閱讀和積極積累語(yǔ)言積極性，并加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其運(yùn)用的印象;此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中去領(lǐng)悟，去積累。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料、咨詢老師長(zhǎng)輩，或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等來積累語(yǔ)言材料。只要堅(jiān)持下來，經(jīng)過長(zhǎng)期慢慢的積累和內(nèi)化，這樣學(xué)生寫作的語(yǔ)言資料庫(kù)就會(huì)不斷地豐富和完善，孩子們?cè)趯懽鲿r(shí)就會(huì)有詞可用、有話可說了。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文7
新中國(guó)六十一華誕，家鄉(xiāng)人民深情無限，為祖國(guó)母親祝壽，贊美你，心中有萬語(yǔ)千言。且不說兩彈一星，神七飛天，也不講大江截流，和那越來越近的海峽兩岸。皓月當(dāng)空，沏上一壺清香的茉莉茶，嘮一嘮發(fā)生在咱身邊的事，就足以讓人醉意連連!
放眼家鄉(xiāng)，那是一道道絢麗的風(fēng)景線，座座青山抱綠水，幢幢高樓入云端。霧靈春早迎遠(yuǎn)客，紫塞大地盡歡顏。公路縱橫連仟陌，引灤入津水甜甜。千頃白楊筑起了御洪防沙的生態(tài)屏障，萬畝荒原蓋起了高大寬敞的機(jī)房車間�，F(xiàn)如今啊!雞鴨魚肉餐餐有，網(wǎng)上購(gòu)物不新鮮。科技站里充電忙，健身場(chǎng)上舞翩翩。農(nóng)民有了護(hù)身符，大病小災(zāi)有保險(xiǎn)。三農(nóng)政策惠百姓，人長(zhǎng)精神地增產(chǎn)。博覽天下大世界，只需輕輕一點(diǎn)。伊拉克、亞丁灣，道能源、話低碳，天下大事咱評(píng)說，誰(shuí)說農(nóng)民見識(shí)短。古稀老人學(xué)英語(yǔ)，接待老外旅行團(tuán)。昔日里莊稼把式粗黑的漢，紛紛辦起了公司，開起了礦山，成為腰纏萬貫的大款老板。幸福村里壽星多，百歲老人也把情話談，情深深、愛綿綿!
霧靈山啊!你演繹著千古神話，你見證了一個(gè)時(shí)代的滄桑巨變。
人在福中福，飲水當(dāng)思源。我如詩(shī)如畫的家鄉(xiāng)啊!你每前進(jìn)一步，都與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，與黨的正確領(lǐng)導(dǎo)息息相關(guān)。是黨的光輝照耀祖國(guó)的山山水水，使家鄉(xiāng)的山變綠、天變藍(lán)、路變寬、水變甜、生活一步一層天。
新中國(guó)六十一華誕，我由衷的'將你禮贊。遺憾的是，我既不是歌者，也不是詩(shī)仙，為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，民族的富強(qiáng)，就讓我做共和國(guó)大廈的一粒沙石，一抹水泥，一塊墻磚，為你拼搏，為你奉獻(xiàn)。
愿五星紅旗高高飄揚(yáng)!愿東方的太陽(yáng)永遠(yuǎn)光輝燦爛!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文8
1、以飽滿的豪情，形容了……
2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過富厚人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的'寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條
12、一些精妙詞語(yǔ)的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情公道，
15、通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的刻畫，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。
16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語(yǔ)言正確，光顯、生動(dòng)，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，
21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章源于日常生活，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語(yǔ)，使文章更顯天然密切。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文9
我的家鄉(xiāng)——深圳 我的家鄉(xiāng)就是深圳，深圳是一個(gè)美麗的城市，一年四季都是樹木茂盛鮮花盛開 我的家鄉(xiāng)就是深圳，深圳是一個(gè)美麗的城市，一年四季都是樹木茂盛、鮮花盛開。
深圳的美麗景點(diǎn)可多了，有世界之窗、兒童公園、蓮花山公園、青青世界、歡樂谷等很多好玩的`地方。我最喜歡去的地方就是兒童公園了。
兒童公園里面有許許多多有趣的游戲，讓我感覺最刺激的游戲是碰碰車了。我和哥哥一起駕駛碰碰車，哥哥掌握著方向盤，我在旁邊幫他看方向，我們合作和別的小朋友展開碰碰車大賽，大家在一起撞來撞去，車子“嘭嘭”作響，有趣極了！ 深圳同時(shí)也是一個(gè)聚集了眾多美食的城市。
在深圳我們可以吃到世界各地的菜。，我最喜歡吃的就是“面點(diǎn)王”里面的“醬骨架”了。
咖啡色的“醬骨架”美味極了！ 我出生在深圳，我每一年的生日都在美麗的深圳度過，我的家鄉(xiāng)就是繁華、美麗的深圳，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文10
我有一個(gè)大球迷外公，足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、籃球，只要有球賽，外公跑的比兔子還快。
有一次，我正在看電視，媽媽叫我去洗澡，我想等一會(huì)兒，外公催我說：“炫炫，去洗澡了，很晚了，等會(huì)兒媽媽要生氣了”我不得不去洗澡，還叮囑說：“外公，不要換頻道�。 闭f完就去洗澡了。等我洗完澡，穿好衣服準(zhǔn)備出來的時(shí)候，突然聽到一陣激烈的球賽聲，同時(shí)聽到外公在大喊：“漂亮，踢的好！快傳，嗨，真可惜�！蔽乙宦�，糟了，以百米沖刺的速度來到客廳，果然外公在看球賽。我生氣的把放在外公身后的'遙控器給藏了起來，外公看球賽看的起勁，沒有注意到我的一舉一動(dòng)。足球賽結(jié)束了，外公要換臺(tái)看羽毛球了，可怎么也找不到遙控，這時(shí)才注意到我一直站在他身邊。我氣呼呼的說：“外公，我不是叫你不要換頻道的嗎？”外公無言以對(duì)，立刻轉(zhuǎn)換話題：“我知道遙控器被你藏起來了，快點(diǎn)拿出來，我還要看羽毛球呢！”我默不作聲，外公站起來，走向我的房間，完了，遙控器就被藏在我的房間呢！等外公從房間出來的時(shí)候，手上已經(jīng)拿到了遙控器，然后得意洋洋的坐在沙發(fā)上看羽毛球。
我走進(jìn)我的房間，今晚的電視是沒得看了，心想：這個(gè)大球迷外公，什么都可以讓著我，就是看球賽不讓我，真拿他沒辦法！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文11
黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨瀏覽啊!沒想到，我居然有機(jī)會(huì)跟媽媽一起去瀏覽，多令人興奮啊!
一進(jìn)黃山，我簡(jiǎn)直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是"飛流直下三千盡，疑是銀河落九天"。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的，真比吃了冰棒還痛快!
我爬過上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭的.峰巒!黃山真高啊，一個(gè)個(gè)山峰直插云端，不見絕頂，鐵臂山和它相比只能算是一個(gè)小土堆了!黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰羅列，引人入勝!黃山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)要的山道非得拉著鐵索，才能爬上去。
最險(xiǎn)的要數(shù)"鯽魚背"這是在兩個(gè)山峰間架超的天橋，高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚;登上"天都峰"的人，回頭一望，都會(huì)發(fā)出驚呼："好險(xiǎn)啊!"
黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風(fēng)吹過，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前;遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞;高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。
黃山，美麗奇妙、雄偉壯麗的黃山，我愛你!我即使走到天涯海角，也永遠(yuǎn)忘不了你!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文12
在春光絢麗的5月，我心懷著好奇而又興奮的心情與家人一起來到了鞍山的著名旅游景點(diǎn)--千山。
千山是鑲嵌于遼寧省鞍山市旅游景區(qū)最亮的一顆明珠，總面積152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、廟古、佛高而著名，自古至今被譽(yù)為"東北明珠"和"遼東第一山"。
千山，顧名思義，它共有一千座山。這里峰巒疊嶂，千山一碧，有觀之不盡的美景，有用之不竭的資源。春天的千山到處生機(jī)盎然的景象。山上蒼綠的古松昂首挺立，經(jīng)過與寒冬的拼搏更加蒼勁、有力;葡萄在山巖直沖云端，仿佛在與天作不屈的斗爭(zhēng)。放眼所及，滿山遍谷都是濃濃的綠色，那些綠茸茸的小草個(gè)個(gè)挺立，整整齊齊，仿佛在接受春天的陽(yáng)光的洗禮。古木參天，郁郁蔥蔥，松濤陣陣，更增添無限的詩(shī)情畫意，勾勒出一幅生機(jī)勃勃、充滿活力的春之畫。
遠(yuǎn)處，藍(lán)天下面，朦朧的青山隱約可見，山下的湖水中還有幾塊沒有融化的冰塊隨波逐流，湖水明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳仿佛在貪婪地吮吸著清涼的'湖水。走的半山腰，我似的若無地聽到有和尚在念經(jīng)，聞聲望去，一座方方正正、古香古色的寺廟肅然挺立。聽爸爸說，這里的寺廟供奉著觀世音菩薩，她坐在七彩的蓮花坐臺(tái)上安謐祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到來，因此這里叫"仙人臺(tái)景區(qū)"。仙人臺(tái)景區(qū)雖然地處偏遠(yuǎn)、游人較少，但它卻以深邃雄曠、古樸自然吸引著我。
我喜歡千山的春天，因?yàn)樗鷻C(jī)昂然、充滿活力。泉水丁冬，仿佛唱著春天的歌謠。萬紫千紅的群花爭(zhēng)奇斗艷，隨著春風(fēng)擺動(dòng)它優(yōu)美的身姿，百鳥爭(zhēng)鳴，盤旋在幽幽的山谷中，似乎在講述春天千山的美麗………
夕陽(yáng)西下，火紅的晚霞把千山照得通紅，那涓涓的細(xì)流，那千姿百態(tài)的魚鳥群，那形態(tài)萬千的山峰巖石仍然歷歷在目，一路歸來，我悠然地哼著歌，陶醉在千山的春景中………
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文13
在巍巍筆架山下，滔滔嘉陵江畔，崛起了一座新的學(xué)校——儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
一進(jìn)校門，就可以看見兩棵枝繁葉茂的黃角樹，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜地守護(hù)著我們的學(xué)校。瞧，它長(zhǎng)得多壯呀：枝干粗得要兩個(gè)同學(xué)手拉著手才能圍得祝樹冠都比我們學(xué)校的教學(xué)樓的一樓還要高哩。偶爾一陣風(fēng)，樹葉便“沙沙”作響，奏起一支和諧的校園交響曲。
操場(chǎng)左邊，是一個(gè)個(gè)美麗的大花壇。里面的花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，真是爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻；小草綠油油的`，像鋪了一床地毯；塔松青青的，上面掛滿了晶瑩剔透的小珍珠，用手輕輕一碰，小珍珠就滾落在地；更有趣的是三棵恐龍樹，園丁們把它們塑造得栩栩如生，真像活了一樣，它們正回首遙望，好像看是否有敵人來攻擊自己呢！
操場(chǎng)右邊，是紅色的塑膠運(yùn)動(dòng)常它的邊沿是跑道，這些跑道被白色的線條分成六道，紅白相間，十分引人注目。人踩上去軟綿綿的，像踩在床墊上，很舒服。在塑膠跑道上跑步，兩腳像生風(fēng)似的，跑得飛快，一不小心摔倒了，還不會(huì)很痛呢！中央立著４架嶄新的籃球架，每當(dāng)下課時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總活躍著運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，那里總傳來陣陣歡聲笑語(yǔ)和喝彩聲。
操場(chǎng)正前方是高大的教學(xué)樓。樓前有一道彩虹門，晚上，在絢麗多彩的霓虹燈映襯下，真的像一道五光十色的彩虹落到了人間。整個(gè)教學(xué)樓雄偉壯觀，墻壁鑲嵌著黃白相間的磁磚，在咱們?nèi)セ┫畎�！”“�。炕�？這么熱的天，到哪兒找雪？”“到七莘滑雪場(chǎng)去呀！”
我們興沖沖地趕到滑雪館，換上了厚厚的棉衣，穿上又笨又重的雪鞋，抱著滑雪板和滑雪杖，迫不及待地跑進(jìn)了雪常一進(jìn)雪場(chǎng)，眼前是一片銀色的冰雪世界，冷風(fēng)迎面吹來，我禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。抬眼望去，許多人在雪場(chǎng)上飛快地滑著，來回穿梭宛如流星。我滿臉羨慕地看著，媽媽拍拍我的頭，說：“別光顧看人家滑了，我給你請(qǐng)個(gè)教練來教你。”“太好了！”
很快，教練來了，他先讓我做熱身操，把手腳都活動(dòng)開，再教我滑雪的基本動(dòng)作：滑行時(shí)滑板平行向前，人重心前傾；停止時(shí)，把腳后跟向外打開，形成一個(gè)“內(nèi)八字”的姿態(tài)。我在平地上反復(fù)練習(xí)，直到教練滿意。他開始帶我從高坡向下滑，我按照他的指導(dǎo)，用雪杖往雪地里一撐，我的身子迅速向前沖了下去，正滑著，突然一個(gè)人出現(xiàn)在我的正前方，我急忙做了個(gè)“內(nèi)八字”，還真靈，我剎住了。于是我的信心大增，上上下下不停地滑，開心極了。
兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過去了，我終于能熟練得如飛燕般滑行，回頭看看爸媽，一直抱著雪板在旁邊歇著，媽媽還摔痛了屁股，我對(duì)著他倆得意地笑著。��！我真的愛上了滑雪，尤其是在夏天滑雪。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文14
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，跟媽媽爸爸換換角色。
放學(xué)回家，我就跟媽媽說了這件事，媽媽同意了。我看媽媽已經(jīng)把菜切好了，我跟媽媽說：＂今天我來炒菜！”我把油倒好，把切好的'菜放進(jìn)鍋里，炒了一會(huì)兒，差不多已經(jīng)熟了，我放了點(diǎn)調(diào)味料，就出鍋了，香噴噴的，我口水都要流出來了呢！
今天我只燒了一個(gè)菜，就感覺很累很累了，燒好菜我滿頭大汗，可是一想起媽媽要蹲在地上擦地，要點(diǎn)起腳尖擦柜子，肯定是非常辛苦，非常累，我想做這一點(diǎn)也是應(yīng)該的，所以我也就沒有和媽媽撒嬌，靜靜地坐在沙發(fā)上看著媽媽燒其它菜。
媽媽每天不辭辛勞地上班，下班還要做飯，督促我學(xué)習(xí)，陪我練琴，洗我換下的衣服。我想我應(yīng)該常幫媽媽捶捶背，做一些力所能及的家務(wù)事，自覺地學(xué)習(xí)、練琴，別老是惹媽媽生氣，這樣?jì)寢尵涂梢陨俨僖环菪模?/p>
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文15
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z(yǔ)交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專家王校長(zhǎng)的親切指導(dǎo)，也得到了同級(jí)組老師的無私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的'表達(dá)欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語(yǔ)間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，寫起來相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時(shí)間不夠，所以沒來得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。
【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文04-01
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文01-28
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文【優(yōu)秀】05-20
小學(xué)語(yǔ)文作文07-02
小學(xué)語(yǔ)文作文11-09
語(yǔ)文小學(xué)作文11-19
小學(xué)語(yǔ)文作文11-22