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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-05-12 07:00:29 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文大全15篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文 ,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的語(yǔ)文老師作文大全15篇

    我的語(yǔ)文老師作文 1

      從注冊(cè)那一天,我就看見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師,冼老師,她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯(cuò),臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高,微胖的身材,五官端正,構(gòu)成了平凡而有趣的她。

      我的語(yǔ)文老師十分愛(ài)笑,眼睛瞇成一條縫,嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說(shuō)中了她心中的答案,或講到哪些有趣的事情,老師便笑了。

      我的語(yǔ)文老師不僅愛(ài)笑,而且講課生動(dòng)、有趣。就拿第五課《七律·長(zhǎng)征》來(lái)說(shuō)吧!開(kāi)始,她先讓我們大聲朗讀這篇課文,接著教我們?cè)娨猓斫庠?shī)人寫(xiě)作目的`。當(dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”時(shí),她作了生動(dòng)的比喻:你們?cè)鯓永斫狻板藻啤边@個(gè)詞呢?它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子,也就是說(shuō),五嶺山山脈多,并且長(zhǎng),可是在紅軍眼里,不過(guò)像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白,用粉筆在黑板上畫(huà)了一條起伏都很小的波浪線,并進(jìn)一步解釋:彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪,可以看出紅軍不怕困難,勇往直前的精神……一節(jié)課下來(lái),我對(duì)課文中心思想和它的詩(shī)意等都理解了,腦海里的知識(shí)井然有序。下課鈴響老師宣布下課時(shí),我跟著同學(xué)們大聲地說(shuō):“謝謝老師,老師再見(jiàn)!”

      我喜歡我那平凡而有趣的語(yǔ)文老師。

    我的語(yǔ)文老師作文 2

      我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,中等身材,還有一張講好聽(tīng)故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。

      我非常喜歡聽(tīng)她讀的課文,她讀的非常有感情,聲音動(dòng)聽(tīng)、洪亮,把我們帶到書(shū)中的景色里。她站在講臺(tái)上把書(shū)中的`重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候,她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題?晌易詈ε滤鷼饬耍簧鷼馍ぷ泳蛦,所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講這樣她就不會(huì)生氣了,嗓子就不會(huì)啞了。

      在下課的時(shí)候,我與她交談、討論一些事情,這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友,她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí),她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。

      這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。

    我的語(yǔ)文老師作文 3

      我的語(yǔ)文老師是一位女老師,她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一張慈祥的面龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,扁扁的鼻子下有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴,嘴巴兩邊有一個(gè)淺淺的小酒窩。她中等身材,穿著樸素大方,我們十分欽佩她。

      語(yǔ)文老師工作非常辛苦,她常去開(kāi)會(huì),還要批改很多作業(yè)。她每個(gè)周日的下午就來(lái)學(xué)校,而別的老師是星期一的早上才來(lái)。每個(gè)星期一的早上,老師就有小山般的'作業(yè)要批改,她還及時(shí)批改好,從來(lái)都沒(méi)有拖拖拉拉,這樣的老師值得我們學(xué)習(xí)。

      老師不僅工作辛苦,而且對(duì)我們還很嚴(yán)厲。

      老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)初,她在黑板上寫(xiě)了十條“班規(guī)”,“班規(guī)”里的要求并不高,老師只希望我們能遵守這十條“班規(guī)”,因此,我們都聽(tīng)老師的,每天早上來(lái)到就讀書(shū),中午來(lái)到就進(jìn)課室寫(xiě)字,穿得像個(gè)學(xué)生樣。老師還教我們課外知識(shí),叫我們多看一些課外書(shū),教我們寫(xiě)作方法等等。

      我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師,一分耕耘一分收獲,相信您的學(xué)生一定會(huì)成為社會(huì)棟梁的!

    我的語(yǔ)文老師作文 4

      我是一個(gè)幸福的男孩,因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母,友好的朋友,熱情的鄰居……我遇到了那么多關(guān)愛(ài)我的人,可是我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心里的是———我的語(yǔ)文老師。

      我走進(jìn)校園,就要和您在學(xué)校共度一天的美好時(shí)光。我時(shí)時(shí)刻刻感受著您偉大的人格魅力,無(wú)時(shí)無(wú)刻都想把您說(shuō)的話記在心里。您在我眼里是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人。您是園丁,我們是祖國(guó)的花朵,您不辭辛勞地培育我們茁壯成長(zhǎng)。您是我們學(xué)生的母親,無(wú)私地奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。謝謝您,老師!

      您是我的語(yǔ)文老師,常常掛著一張笑臉,很和藹可親。一雙大大的眼鏡好像天上的星星一樣明亮,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能把枯燥的書(shū)本知識(shí)講得繪聲繪色。老師您就像一條清澈的溪流,流淌在我們的.生命里,送來(lái)甜甜的水,將我們的生命滋潤(rùn)。謝謝您,老師!

      老師,您不僅知識(shí)淵博,還有很強(qiáng)的責(zé)任心。您給我們批改作業(yè)不僅認(rèn)真,而且講究方法。如果回到家看見(jiàn)記錄本上有因?yàn)閷?xiě)得很好而得到的五角星,我會(huì)特別開(kāi)心。在我心里,這顆五角星比鮮花還要美麗,它不時(shí)在我腦海中閃爍,提醒著我要認(rèn)真做作業(yè)。謝謝您,老師!

      您傳授我們知識(shí),教導(dǎo)我們做人,您站在神圣的講臺(tái)上給我們講課。謝謝您,我摯愛(ài)的老師!

    我的語(yǔ)文老師作文 5

      今天,也就是星期二,早上是數(shù)學(xué)自習(xí),第一節(jié)課還是數(shù)學(xué)課,到了第二節(jié)課,是語(yǔ)文課,我們的語(yǔ)文老師,叫李文君,我們叫她李老師,她平常扎的是馬尾辮,這是一種非常奇特的馬尾辮,從正面看,是黑色,從側(cè)面看,是褐色,如果在遠(yuǎn)處看,看起來(lái)像是一只變色龍爬在李老師的頭上,正變著黑色和褐色呢!

      李老師來(lái)穿一件米色毛衣,外面套著一件粉色外套,穿著灰色的喇叭褲,還有黑皮保暖高跟鞋,脾氣溫和,很少生氣,上課的時(shí)候,她總是滿臉笑容的看著我們。

      每次我們學(xué)課文的'時(shí)候,李老師都給我們看動(dòng)畫(huà)、看課文所說(shuō)的圖片,讓我們做各種有趣的活動(dòng)。

      還有一次,高國(guó)才不打掃衛(wèi)生,李老師讓人請(qǐng)了一次,那人回來(lái)說(shuō)高國(guó)才不來(lái),李老師說(shuō):“劉備能三請(qǐng)諸葛亮,我就不信我不能三請(qǐng)高國(guó)才了!”聽(tīng)了這話,我對(duì)李老師佩服的五體投地。

      最后,我希望李老師能永遠(yuǎn)教我們,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)

    我的語(yǔ)文老師作文 6

      隨著時(shí)間的推移,我幼小的心靈正在慢慢地長(zhǎng)大,同時(shí)有很多事情也都在發(fā)生變化。但有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)沒(méi)有變過(guò)——那就是我心目中的語(yǔ)文老師。

      在我心中,語(yǔ)文老師是無(wú)所不知的,她寫(xiě)的字也是非常漂亮的。我心目中的語(yǔ)文老師,應(yīng)該是嚴(yán)厲的但又富有愛(ài)心。穿著大方,充滿活力,時(shí)刻都能感染著我們。聲音甜美,講起課來(lái)能象磁鐵一樣吸引著我們。我心目中的老師還應(yīng)該是我們的朋友,讓我們很容易接近她。老師會(huì)經(jīng)常和我們談心,來(lái)解答我們心中的每一個(gè)為什么。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她不應(yīng)該老是用批評(píng)和懲罰來(lái)對(duì)待,我們幼小的心靈更需要的'是安慰和諒解。我還希望我們的語(yǔ)文老師能夠少布置作業(yè),能給我們更多的課外閱讀時(shí)間。

      這就是我心目中的語(yǔ)文老師。

    我的語(yǔ)文老師作文 7

      老師各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師兇狠,而我的語(yǔ)文周老師屬于貨真價(jià)實(shí)的“變色龍”。

      周老師頭頂光禿禿的,只有周圍有些頭發(fā),與“地中!笔窒嗨。只要一有光照到周老師頭頂,那可謂金光閃閃,讓人睜不開(kāi)眼。若是到我面前,恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。

      一次,班上來(lái)了一次扳手腕風(fēng)波。周老師與一位男生比賽時(shí),開(kāi)局并未用力,讓那男生先扳。正當(dāng)我們以為周老師要輸時(shí),他卻猛地一用勁,那位男生頓時(shí)出局。

      還有一次,我們?cè)缟辖煌曜鳂I(yè),準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)以及心情上語(yǔ)文課時(shí),周老師卻給我們一盆冰水。他一進(jìn)來(lái),邊沖我們吼道:“那么作業(yè)做的什么東西?字寫(xiě)的龍飛鳳舞,像槍打了的,是不是在睡覺(jué)的啊……”

      突然上課鈴響了,周老師立馬換了一副和顏悅色的說(shuō):“今天,我們學(xué)習(xí)第5課……”感覺(jué)剛才什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。如果你是新來(lái)的,肯定被我們周老師惹的.整堂課心驚肉跳的。

      雖然周老師“變色龍”有點(diǎn)嚴(yán)重,但是這樣的教育方法也并不是很差。

      我們常常說(shuō)起周老師那生氣的樣子,自然而然的就都?xì)g笑著。

    我的語(yǔ)文老師作文 8

      我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子,她每天都穿著一身時(shí)尚而又漂亮的衣服,她有一雙大大的眼睛,炯炯有神我們都很喜歡她。

      記的上一年級(jí)的時(shí)候,我有一個(gè)摩蹭的壞習(xí)慣,幾次遲到,影響了老師的上課,老師是您幾次耐心的教導(dǎo),我徹底克服了這個(gè)壞毛病。

      記的上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我寫(xiě)的字還算可以吧,老師的一次次鼓勵(lì),使我有了信心,寫(xiě)的字更好了。

      記的上二年級(jí)休學(xué)期的時(shí)候,一次科技比賽,十個(gè)人參賽,我制做的是虎理醫(yī)生,有的'得了一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)。最后才念我的,教室里一陣吵笑,老師說(shuō)特等獎(jiǎng)是最好的,我們班只有一個(gè),教室里又是一片震驚。

      忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課,忘不了您帶我們打擂臺(tái)賽打到最后,以勝利者為擂主。

      老師我會(huì)以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣,跟你好好學(xué)習(xí)的,老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!

    我的語(yǔ)文老師作文 9

      叮鈴鈴,上課鈴聲響了,我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后,等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在臉上,一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)垂到腰里。史老師開(kāi)始上課了,她講解了一會(huì)兒,就開(kāi)始提問(wèn)了,偏偏叫到一位沒(méi)聽(tīng)課的同學(xué),他支吾了半天還是說(shuō)出了錯(cuò)誤的答案,下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì)兒繼續(xù)上課,她是嚴(yán)厲中包含著幾分愛(ài)心。

      史老師對(duì)人寬容,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)總是笑容滿面,老師的臉像云一樣。要是我們考的好老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴眼睛瞇成一條線,要是考的不理想的話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰,一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了。史老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過(guò)她經(jīng)常在我們教師里里外外的打掃。最后我想對(duì)史老師說(shuō):“老師您辛苦了,祝您身體健康,萬(wàn)事如意。

    我的語(yǔ)文老師作文 10

      學(xué)校里,語(yǔ)文老師辛勤地在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)板書(shū),為的是能讓我們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí),家里,我的另一位“語(yǔ)文老師”早已等候我多時(shí),讓我更深地領(lǐng)悟語(yǔ)文。我的另一位“語(yǔ)文老師”就是書(shū)。 我想,讀書(shū),不僅是一種需求,更是一種享受,不僅是一種享受,更是一種追求。 古今中外有許多偉人喜愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)在一個(gè)人的生命中是多么的`不可或缺。記得前幾天,我偶然間拿起一本雜志,發(fā)現(xiàn)有好多內(nèi)容都是關(guān)于古代的事件。于是,我便津津有味地讀了起來(lái)。其中有關(guān)于清代科舉考試落榜與狀元的名單等等,我看了很長(zhǎng)時(shí)間,所讀的內(nèi)容也深深地刻在腦海中

      第二天老師講新課,發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人名我很熟悉——蒲松齡,原來(lái)這正是昨天我所看的清代落榜人員名單中的一位,老師說(shuō)的關(guān)于他的事情我也一清二楚;氐郊易鲎鳂I(yè),我發(fā)現(xiàn)有一道題書(shū)中沒(méi)有。于是,我又翻開(kāi)那本書(shū),答案就在那本書(shū)中。 原來(lái),從書(shū)中也能學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)呀!我更加離不開(kāi)書(shū)了,因?yàn)樗粌H豐富了我的精神需求,還能教給我語(yǔ)文知識(shí),它可稱為我的另一位“語(yǔ)文老師”了。 讀書(shū)的過(guò)程,也就是成長(zhǎng)的過(guò)程。我在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

    我的語(yǔ)文老師作文 11

      升二年級(jí)了,我們換了個(gè)語(yǔ)文老師——許老師。許老師呀,他可是位和藹的人呢。他能跟我們一起做游戲,講故事,上課時(shí),雖然有點(diǎn)嚴(yán)肅,但偶爾也會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,讓我們哈哈大笑。

      記得第一節(jié)課老師布置作業(yè)時(shí),我的心里特別緊張,心想:我以前做作業(yè)都非常慢的`,老師也沒(méi)少批評(píng)我,這次許老師會(huì)不會(huì)也……這學(xué)期可不能再這樣了。想著想著,心都“怦怦”跳個(gè)不停。不管了,我定了定神,我一定能行的。加油,郭璐琦,你是最棒的!我握著手中的筆,在紙上不停地?fù)]舞著。

      不一會(huì)兒,我的作業(yè)做完了,看看四圍,一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有,老師好像正盯著我呢。我猶豫了一下,心想:這下又完了。我低著頭,邁著沉重的步伐來(lái)到老師面前。老師接過(guò)本子,看了看,笑著說(shuō):“郭璐琦,你的字寫(xiě)得很棒,不過(guò)要是能寫(xiě)快點(diǎn),那會(huì)更棒的!老師相信你肯定能做到的,加油喲!”老師拿起紅筆,打了幾個(gè)鉤,又在本子后寫(xiě)上一個(gè)大大的“好”字。我接過(guò)本子,看著那個(gè)大大的“好”字,老師沒(méi)批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我,這太意外了,當(dāng)時(shí)那種高興勁就不用提了。

      兩星期過(guò)去了,我漸漸地喜歡上了這個(gè)新來(lái)的老師,喜歡上了語(yǔ)文課。

    我的語(yǔ)文老師作文 12

      教我的老師很多,給印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——江老師。

      江老師長(zhǎng)得胖胖的`,鼻梁上架著一副眼鏡,一臉嚴(yán)肅,給我的第一個(gè)印象是:這個(gè)老師不好惹。

      但是,我發(fā)現(xiàn),江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話,輕松一下。如果你進(jìn)步了的話,他會(huì)表?yè)P(yáng)你;如果你犯了錯(cuò),他會(huì)和藹地教育你;如果你做小動(dòng)作,他會(huì)輕輕提示你……

      有一次,我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,到了5點(diǎn),正要抱怨,無(wú)意中看見(jiàn)辦公室的燈還亮著,我到嘴邊的話咽了回去。啊,江老師為了我們,操了多少心啊!

      江老師還一視同仁。有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名單親家庭的同學(xué),江老師并沒(méi)有因?yàn)樗煽?jī)差而討厭他,反而總是幫助他,還打算讓他參加國(guó)旗下講話!

      江老師,您像嚴(yán)厲的父親,又像慈祥的母親,您指引著我們走向成功的大道!

    我的語(yǔ)文老師作文 13

      1米6左右的身高,一雙星空般的眼睛,一個(gè)靈巧的皓齒紅唇,再加上一只不大還挺翹的鼻子,把它們像拼拼圖一樣拼湊起來(lái),就變成了我的老師,一位溫柔似水的`老師。

      我與老師的初次相見(jiàn)還是在兩年前的一句“同學(xué)們好,我是你們的語(yǔ)文老師—王老師”開(kāi)啟了我對(duì)王老師的了解。

      從王老師給我上第一節(jié)課開(kāi)始,每一節(jié)課她都上得非常認(rèn)真,每當(dāng)講到語(yǔ)句優(yōu)美的文字時(shí),老師都露出向日葵般的微笑,既燦爛又陽(yáng)光,捂的人心里暖洋洋的,也會(huì)想不由自主地笑起來(lái)。

      等待我們回答問(wèn)題時(shí)王老師也是笑容可掬的,但是與讀到了優(yōu)美文字不同的是,老師眼里多了許多期待,多的甚至都要溢出來(lái)了,不管最后的結(jié)果如何,老師都是這樣笑著,這是給我們的鼓勵(lì),每當(dāng)看到這期待的目光,竟覺(jué)得沒(méi)回答好就是辜負(fù)了老師的期待,便會(huì)認(rèn)真起來(lái)了。

      王老師說(shuō)話時(shí)也是微笑著的,老師的聲音也很溫柔,她的聲音就像春天的風(fēng),輕輕的溫柔得讓人不忍不聽(tīng)課。

      我的老師王老師溫柔似水。

    我的語(yǔ)文老師作文 14

      我的語(yǔ)文老師,他四十多歲的樣子,喜歡穿黑色大衣,臉上有一些小皺紋,黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā),你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個(gè)子高高的,身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候很和藹,我們都很喜歡他,大家都叫他羅老師。

      羅老師他講課很認(rèn)真,我們不會(huì)的地方,他都不厭其煩地講個(gè)幾遍,再問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì),直到會(huì)了為止。一次老師正在專心致志講課的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)問(wèn):“羅老師,為什么有一片叫死海的海呢?”這個(gè)同學(xué)一問(wèn),我們就很好奇地追著說(shuō):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢?”羅老師環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他,就暫停講課,說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多,不會(huì)游泳的`人也會(huì)飄在海面上,因?yàn)楹@锩娴暮}量高,里面沒(méi)有魚(yú)和海草,里面死氣沉沉的,所以叫死海,大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。

      我喜歡羅老師,大家也都很喜歡羅老師!因?yàn)榱_老師教給了我們很多知識(shí),因此,羅老師是我的老師,我感到很幸福。

    我的語(yǔ)文老師作文 15

      她有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)長(zhǎng)得可以用“頭發(fā)直流三千尺”來(lái)形容。還有一雙水汪汪的眼睛,如同一雙黑寶石,她就是我們的語(yǔ)文老師。

      語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)厲的'人,有一次我上課走神了,語(yǔ)文老師見(jiàn)狀拿著教鞭生氣地走了過(guò)來(lái),用教鞭狠狠地打了我一下我的桌子,嚇得我一蹦三尺高,差點(diǎn)沒(méi)和天花板親吻,這時(shí)她眉毛緊閉像個(gè)爛苦瓜狠狠地瞪著我,忽然語(yǔ)文老師以震耳欲聾的聲音喊道:“站起來(lái)”,我只好乖乖地站起來(lái)。因?yàn)樗膰?yán)厲,所以讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。

      語(yǔ)文老師也是一位善良的老師,有一次語(yǔ)文老師下班了,忽然天空中下起了雨,語(yǔ)文老師心想快點(diǎn)回家,感冒了就不好了,她剛走出校門,一個(gè)沒(méi)帶傘的小弟弟映入了她的眼前,她急忙跑過(guò)去微笑地對(duì)小弟弟說(shuō):“小朋友你家在哪里我送你回家吧!钡诙靵(lái)上學(xué),老師一直打噴嚏,可想而知語(yǔ)文老師昨天被淋成了落雞湯,而那位小弟弟毫發(fā)無(wú)損。

      這就是我們善良而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。

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