（合集）語文作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的語文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語文作文 篇1
也是一個(gè)中秋佳節(jié)，與學(xué)生們坐在花臺(tái)子上披星戴月地吃月餅、賞月別有一番樂趣。
在心煩的教室里坐了很久，總算使我們體會(huì)來到釋放壓力的覺得，另外也出乎意料地學(xué)得了語文知識(shí)。望著那一輪金黃色的圓月，想起大大家常說的桂花樹、嫦娥奔月這種小故事，使大家深陷了深深地的思索
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。不知道到底是誰低聲吟道。想到學(xué)這首詩的場(chǎng)景，教師使我們想到一輪明月的場(chǎng)景，可一直那麼枯燥乏味，那麼枯燥。殊不知，大家今日坐在月光下感受這首詩的妙處別有一番格調(diào)。在這里親臨其境的情況下，大家也競(jìng)相作起了詩，因此，一首一輪明月當(dāng)空照，大家坐在月下笑你一言，我一語就生產(chǎn)制造出來一首不可以發(fā)布的詩。
這諸多體會(huì)，這句句古詩詞，這隨處平仄，難道說能夠從小小教材里、詩詞中體會(huì)出嗎？即便詩人的水準(zhǔn)再高，文學(xué)家的.創(chuàng)作再好，也不一定及能得上自身的親自體會(huì)。李白所作的《靜夜思》大家早就廣為人知，我想他也是在真實(shí)經(jīng)歷下寫的這首詩吧！望著圓月上的環(huán)行山，看見周邊的星星眨著眼。這一切的一切是一幅多么的的美麗的畫卷啊！我曾經(jīng)一次次寫中秋佳節(jié)，曾一次次寫月亮，曾一次次寫星辰，曾一次次在日記里表達(dá)自身的體會(huì)，但有哪一次像今日那樣仰望天空吟詩繪畫呢？在賞月中我用學(xué)過的語文知識(shí)寫成了自以為是較為得意的一首詩――《中秋賞月》：中秋月甚圓，
萬家夜未眠。
圓月眾星圍，
這周什么時(shí)候回？
何如？雖然本詩人的作詩水準(zhǔn)不高，但也最能體現(xiàn)本詩人的思家之情。
此次賞月竟要我不由自主地寫出了這首詩，或許這首詩體現(xiàn)了每名同學(xué)們的心里話。正因如此，我又多了一條名言――語文源于生活，生活源于當(dāng)然。這一點(diǎn)誰可以否定呢？
語文作文 篇2
1.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
2.逝去的歲月，怎么找得回來？你曾經(jīng)的微笑，在回憶里卻散不開。
3.我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。
4.信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
5.選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的'愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的--5、在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。
6.選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。
7.一個(gè)是華麗短暫的夢(mèng)，一個(gè)是殘酷漫長的現(xiàn)實(shí)。
8.以子猷（yǒu）為知己�！碑�(dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？
9.在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
10.從前的我沒學(xué)會(huì)哭泣，現(xiàn)在的我時(shí)常淚流滿面。
11.大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
12.風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
13.懷表里那張陳舊的照片上，有一個(gè)說要在天堂和我見面的女人。我把她的笑容放在離時(shí)間最近的地方。我只想讓我的時(shí)光中有她的笑容，一直都有。
14.菊以淵明為知己，梅以和靖為知己。
15.耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
16.人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
17.若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
18.生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
19.生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦�，它變得悅耳�?生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。
20.生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
21.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
語文作文 篇3
“告訴我：真相，是什么？”你拍拍我的肩膀，閃爍著眼神。
關(guān)于真相，我能告訴你什么呢？
真相，是銀白寂靜的冬雪包圍著的嫩綠麥芽心跳的早春。
真相，是赤橙黃綠青藍(lán)色澤交融著的雪白靈魂。
真相，是冰泉冷咽抑揚(yáng)頓挫音符中靈光掠過的清音。
真相，也是不知秦漢無論魏晉的時(shí)間留下的車痕。
“這些，看上去，都很遙遠(yuǎn)�！蹦汔洁熘�。
我理了理垂下的劉海，扶了扶眼鏡。
珠穆朗瑪峰，云立聳天。不管是惡劣的天氣，還是險(xiǎn)峻的情形，都阻攔不了一批又一批挑戰(zhàn)她的靈魂。他們懂得：齊天的高度，只是她的外表；而她的內(nèi)心，蘊(yùn)含了更多的是謙遜的沉穩(wěn)，和等待的虔誠。
退黃鶴，愁猿猱的蜀道，百折千轉(zhuǎn)，巍峨蜿蜒，但卻阻撓不了開山的五丁，與望帝化鵑。只要心中有著實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，登天還難的蜀道，在堅(jiān)毅的決心面前，也會(huì)變得平坦。
在真相面前，困難就如同擎天的山峰，看似艱險(xiǎn)；也正如擎天的.山峰，再高，爬到最后，就是遠(yuǎn)眺美景，指點(diǎn)江山的山巔。
“可是，她很會(huì)隱藏，不易被發(fā)現(xiàn)。”你舒舒眼角，翹起了酒窩。
輕輕撫摸你的頭，我微微一笑。
失敗過后，更多的人喜歡給自己找放棄的原因�；蚴巧礁呗愤h(yuǎn)，或是風(fēng)雨兼程。他們?cè)谟米约旱难哉摪嫦啵舶俗约嚎辞宄晒Φ难劬Α?/p>
只是，他們都忘了：他們的經(jīng)驗(yàn)，并不是失敗的鐵證。
真相會(huì)很調(diào)皮的和你玩起迷藏，等你親身經(jīng)歷過后，你才會(huì)看到她的留言：言語可以阻礙的，不是你前進(jìn)的腳步，而是你去追求前進(jìn)的決心；沒有曲折反復(fù)，廊腰縵回，怎能體會(huì)破繭而出的感動(dòng)與歡欣。
只有相信自己，堅(jiān)持到底，才會(huì)得到真相的接見與垂青。
“為了得到真相，我無所畏懼，也不怕艱辛。”你鄭重地的點(diǎn)頭，“無知無畏！”
1000米的長跑看似漫長，卻總有人負(fù)重若輕；看似短暫，卻也有人在百米沖刺時(shí)，產(chǎn)生動(dòng)搖與放棄的疑問。
無知無畏，盡管可以讓人獲得一時(shí)的安定，但是只有知道荊棘滿路后，我們才能用力認(rèn)真的傾聽，傾聽那來自自己內(nèi)心深處的，屬于自己的聲音。要想得到，必須放開雙手，將過去都放輕。
相信事實(shí)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，傾聽自己內(nèi)心的聲音！
看你深思的認(rèn)真模樣，我的學(xué)生，我的朋友，不知我凌亂的思緒，有否傳達(dá)給你真相的音訊？
語文作文 篇4
最近，我們都進(jìn)入了緊張的期未復(fù)習(xí)，可是，前兩天放學(xué)，我準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，打開書包，語文書竟然不翼而飛了。
我把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找不到語文書。唉呀，這可怎么辦？于是，我問：“媽媽，你是不是拿了我的語文書？”“沒有，你再找找看放哪里了。不用慌，先把其它作業(yè)寫完了�！卑Γ瑡寢屢稽c(diǎn)都不理解我的心情。
寫完其它科的作業(yè)，我只能向媽媽要來了手機(jī)，準(zhǔn)備查找要默寫的課文段落，默完課文。奇跡沒有發(fā)生，語文書還是沒有出現(xiàn)。一想到老師說過：“復(fù)習(xí)期間，誰不帶課本來上課的，就讓家長送來學(xué)校。”我的心里就忐忑不安。
第二天，我火急火燎的趕到學(xué)校，沖進(jìn)教室，伸手把課桌里一掏，書，我的語文書，此刻正安靜的躺在桌子里，等待我的到來。心里的一塊大石頭終于落了下來。這時(shí)，我開始回憶起來，每天放學(xué)我都會(huì)看一眼桌子沒落什么東西才走的，這么厚一本書，我怎么可能漏了呢？于是，我就問同桌：“你昨天是不是不小心把我語文書裝走了？”他有點(diǎn)不好意思說：“唉呀，昨天走得急，把桌面的`書統(tǒng)統(tǒng)一掃都裝書包了，沒想到，竟然把你的也裝回去了�！薄皼]事，幸好不是丟失，下次可別再裝錯(cuò)了。”
“消失”的語文書又回來了，原來，它只是藏到同學(xué)的書包里，去他家旅游了一下，我也要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考出理想成績。
語文作文 篇5
踏著沉積著五千年歷史的土地，我從遠(yuǎn)方走來，懷著一種崇拜和贊美，我讀語文。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問，奸臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難，謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂，生命的大寂寞郁結(jié)于心，悲涌于胸。于是，詩人縱身于大江，蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命枝節(jié)，在江畔上，成為端午節(jié)最深沉的思念。
我的世界里，因而多了幾分精忠，少了幾分自哀。
“力拔山兮氣蓋世，”烏江渡口，一代梟雄項(xiàng)羽拔劍而起，在寒風(fēng)中任衣帶飄揚(yáng)。心在流血，英雄熱淚。無奈中，任虞姬的紅裳飄落成泥，任烏雅馬一聲悲鳴。天下大亂，在四面楚歌中，霸王從容地用劍劃過自己的.咽喉，讓殷紅的血汩汩而出，染紅江東一片土地。
我的世界里，因而多了幾分豪情，少了幾分阿諛。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。‘心懷大義的文臣文天祥，于獄中依舊堅(jiān)定。國已破，家已亡，既不能挽回江山，又何必茍且？零丁洋上，拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實(shí)。頭顱不惜，生與宋長于宋，他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋。浩然歷史，為之感動(dòng)。
我的世界里，因而多了幾分正氣，少了幾分哀怨。
我的世界里，是語文的世界，撥動(dòng)了歷史深處的滄桑和痛苦，因美麗而多情！
語文作文 篇6
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文(60分)
有個(gè)胸懷大志的農(nóng)民，聽說有一種新的優(yōu)質(zhì)種子，于是買了一些來種，結(jié)果收成甚豐。他的鄰人既驚詫又羨慕，都請(qǐng)求他賣些新種子給他們�？墒悄寝r(nóng)民因?yàn)榕率ジ?jìng)爭優(yōu)勢(shì)，斷然拒絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進(jìn)一步減少時(shí)，那個(gè)農(nóng)民終于找出了原因。原來，他的優(yōu)勢(shì)玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。
時(shí)代，讓競(jìng)爭成為一個(gè)沉重的話題，但是競(jìng)爭的事實(shí)是存在的，有時(shí)甚至是殘酷的。我們可以用雙贏的智慧，削去競(jìng)爭的鋒芒，讓局部的競(jìng)爭變成合作，微笑中競(jìng)爭，攜手同行。正如握有優(yōu)質(zhì)種子的農(nóng)夫，因害怕失去好種子的優(yōu)勢(shì)，而拒絕將種子賣給鄰居，最終因鄰居的劣質(zhì)種子花粉傳播的干擾，使自己的優(yōu)質(zhì)種子，變得和鄰居劣質(zhì)種子一樣糟糕，失去了原本的優(yōu)勢(shì)。這不正是告訴我們：在競(jìng)爭中合作才能共贏的道理嗎?唯有在競(jìng)爭中尋求合作，才能實(shí)現(xiàn)誰都愿意看到的雙贏的結(jié)果。
競(jìng)爭是建立在美德上的競(jìng)爭。美國著名拳擊手杰克每次在比賽前都作祈禱。朋友問：“你在祈禱自己打贏嗎”杰克回答道：“不，我只是在祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰都別受傷。”杰克的話中滲透著行業(yè)美德和雙贏的智慧。雙贏，小到個(gè)人領(lǐng)域，大到國家民族。用美德為競(jìng)爭鑲邊著色，讓折射出的陽光照亮攜手同行的路程。讓競(jìng)爭在微笑中綻開合作之花，用凝聚的汗水再來澆灌那競(jìng)爭之花，共同進(jìn)步，共同享受人人關(guān)愛的和諧，擁有和睦、誠實(shí)與守信的碩果。
競(jìng)爭是以合作為基礎(chǔ)的競(jìng)爭。經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一起，合作也是時(shí)代的呼喚。中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作，法國的高級(jí)時(shí)裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動(dòng)成中國市場(chǎng)上一道美麗的風(fēng)景線;中國的唐裝、博大精深的儒農(nóng)文化，也活躍在法國炫目的舞臺(tái)上。中國的唐裝，聆聽遠(yuǎn)方駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年�！耙晕抑�，美人之美，美美與共，美美大同”雙方在競(jìng)爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為21世紀(jì)最亮最濃重的一筆。
惡競(jìng)，殘害兄弟手足同窗情。遠(yuǎn)看歷史，孫臏的傷痛，悲矣;龐涓的敗亡，快哉!曾為孫臏之才欽佩不已，同舍同學(xué)，稱兄道弟，親如手足，但心胸狹窄的龐涓，對(duì)孫臏由羨慕而生妒嫉，由妒嫉而生恨。于是不惜設(shè)計(jì)陷害親如兄弟的.同窗好友，欲置之死地而后快，最終因個(gè)人仇恨造成兩個(gè)國家的攻伐。假如龐涓能心胸開闊與孫臏在合作，共同謀求中事業(yè)的大計(jì)，抑或競(jìng)爭，也是在兄弟之間展開的一種游戲，那將帶給他們個(gè)人的榮耀，帶給國家的昌盛富強(qiáng)，這種合作利國利民，何樂而不為呢?
我們明白合作可以成為競(jìng)爭的主旋律，和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在真誠的微笑中，互幫互助，互相促進(jìn)，共同提高。用別人的長處，來彌補(bǔ)我們的短處;用我們的長處，承托別人的短處，互利互惠，彼此均獲益，彼此攜手同行。
親愛的朋友，讓我們微笑中合作，攜手同行，實(shí)現(xiàn)雙贏�！八郎蹰�，與子相悅;執(zhí)子之手，與子偕老�！�
【修改與點(diǎn)評(píng)】
1.題目“攜手同行，實(shí)現(xiàn)雙贏”在認(rèn)真研讀的基礎(chǔ)上，深刻審視，正確立意，精準(zhǔn)命題。
2.開頭，在引用材料的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地揭示中心，引起下文;中間從三個(gè)角度立論，列舉古今中外的事例，或并列式，或正反對(duì)比，旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)，闡述合作共贏的理由。
3.結(jié)尾用排比句既照應(yīng)開頭，又再次深化中心，強(qiáng)調(diào)合作共贏的重要。引用《詩經(jīng)》的詩句結(jié)尾，增加了既文章的文化含量，又扣住了對(duì)友愛合作和諧共贏的美好前景的展望。
語文作文 篇7
語文是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮；語文是五彩繽紛的樂園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人心曠神怡。
跨過時(shí)代的門檻，走進(jìn)神圣莊嚴(yán)，夢(mèng)回千年以前蒙塵的歲月，尋找語文的源頭，同古人一道把酒東籬，去歡笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓……
語文讓我陶醉。從白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”到柳宗元的“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”；從王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”到葉紹翁的“滿園春色關(guān)不住，紅杏一枝出墻來”；從韋應(yīng)物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”到杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”……都是語文的千古絕唱。細(xì)細(xì)品味，宛如一杯清茶，怎能不讓我陶醉？
語文讓我陶醉。語文就像一條長長的彩色的路，每個(gè)人都可以成為這條路上遠(yuǎn)足者，每個(gè)人都可以成為語文的粉絲，成為名言的.締造者。語文是一塊神奇的土地，需要我們用心靈的泉水滋潤，用智慧的犁鏵耕耘，用生活的綠葉裝點(diǎn)，無論風(fēng)吹雨打，無論春夏秋冬。語文是一杯苦茶，唯有苦澀，才會(huì)體會(huì)到林黛玉葬花的悲情，才會(huì)感受到“橫眉冷對(duì)千夫指”的傲岸，去同悲于“哀民生之多艱”的憂國憂民的高潔情懷。我讀語文，語文是一杯醇香的茅臺(tái)，歡樂于斯，悲憫于斯，語文讓我陶醉！
語文讓我陶醉。語文是一位畫家，讓你徜徉在“白沙堤”的“綠楊陰里”，漫步在“凈無泥”的“松間沙路”上去欣賞“草色遙看近卻無”長安的早春，在千里冰封的冬季去再一次感受“漫天皆白，雪里行軍情更迫”無奈的悲壯；語文是一位音樂家，它讓我們摒棄喧囂的世俗去靜靜諦聽“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的春天的序曲；去感受“鐵馬冰河入夢(mèng)來”的豪邁，去聆聽“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的曠世絕響。
語文讓我陶醉。它像一輪太陽照徹我的心扉，使我的世界充滿光明，使我四季如新，沒有冬天；語文就如濛濛細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我力量泉水永不枯竭，托起我人生的小舟，奔向明天浩瀚的海洋。
語文讓我陶醉。我的生命不息，陶醉不醒，千年萬年。
語文作文 篇8
美麗總是來自不起眼的平凡世界。
12路車從遠(yuǎn)方輾著如殘蝶般的枯葉緩緩駛來，車廂里坐滿了人，放學(xué)回家的我上了車，車行駛著，路燈從窗前一個(gè)個(gè)滑過，又到了一站，幾個(gè)人下了車。有人上來，首先映入眼簾的是一位個(gè)頭中等的中年女人，她身穿花色的外套，下身穿著一條紅色健美褲，身體肥胖，圓圓的臉龐。，她一上車沙啞著嗓子抄著四川口音興奮地向同伴招呼道“快，這里有座位，太好嘍！快來，快來！”，不知公共場(chǎng)合要小聲說話嗎？我心里想，我聽著他沙啞的喊聲，再看看他那滑稽的打扮，一下讓我聯(lián)想到動(dòng)畫片里的唐老鴨，由于鄙夷她，于是我在心里給他取了個(gè)綽號(hào)“唐老鴨”。
“唐老鴨”剛坐下，就聽到她沙啞著嗓門對(duì)他的同伴大聲的說道:“哎吆，老子座位上有個(gè)手機(jī)，誰丟下的？個(gè)老子今天真是走運(yùn)！要是摸獎(jiǎng)咱就發(fā)大財(cái)嘍!”頓時(shí)車廂里的乘客都轉(zhuǎn)過頭注視著她，看著她那開心的表情，我心想：看她那得意的樣子，她肯定會(huì)把那部手機(jī)據(jù)為己有。車?yán)^續(xù)地向前駛著，黃色的路燈被一個(gè)個(gè)甩在車后。過了一會(huì)兒又聽她抄著四川口音沙啞著嗓門高舉著手機(jī)連續(xù)問道：“誰的手機(jī)丟嘍？誰的手機(jī)丟嘍？再不來取，前邊我要下車嘍，快來取！”車上仍有應(yīng)答。見沒有應(yīng)答，于是她轉(zhuǎn)過身，一手抓著手機(jī)，一手扶著車上的扶手搖搖晃晃地向司機(jī)方向蹣跚走去。站穩(wěn)以后，只見她把手機(jī)遞給了司機(jī)，碰巧這時(shí)，手機(jī)里傳出一陣悠揚(yáng)的樂聲，司機(jī)接了電話，只聽司機(jī)對(duì)著手機(jī)大聲說：“你的手機(jī)是落在車?yán)锪�，明天你來拿吧，我這是最后一班車了�！彪S即司機(jī)掛斷了電話，司機(jī)對(duì)唐老鴨說：“謝謝了，手機(jī)有著落了，你快去坐下吧，別摔著了啊�！辈恢趺吹�，搖晃的車廂忽然變得平穩(wěn)了。唐老鴨默默地回到了座位上。此時(shí)只聽見身后的一個(gè)人小聲嘀咕道：“這人怎么這么傻？白撿了一部手機(jī)竟然還還回去，”一個(gè)年齡較大的大媽接著說：“你這人怎么這樣？她多好的一個(gè)人��！如果人人都像她，社會(huì)該多好��！車廂里頓時(shí)陷入了無限的`寂靜。窗外街上的霓虹燈變換著顏色，在黑色天幕中，綻放出一朵朵炫麗的花朵，又像是長著長長睫毛的天使的眼睛動(dòng)情地看著這美麗的世界。
回家的路上“唐老鴨“給我演了一場(chǎng)電影，真的很美好。
【語文作文】相關(guān)文章：
有關(guān)語文的作文：語文的身影06-08
語文作文05-15
★語文的作文06-18
語文作文06-18
語文的作文11-09
語文作文[經(jīng)典]09-12
[經(jīng)典]語文作文09-10
語文作文(精選)10-17
(精選)語文作文10-13
語文作文【精選】10-13