語(yǔ)文課，原來如此精彩

　　“我常常帶著折好的紙船去山谷里的小溪邊在那里，我把它們統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)清澈的小溪里，淙淙的流水將會(huì)帶它們?nèi)ミh(yuǎn)方”

　　又一次，我讀到了泰戈?duì)柕摹都埓�》，品著他那寧�(kù)o恬遠(yuǎn)的語(yǔ)言，腦中總會(huì)浮現(xiàn)那一堂語(yǔ)文課，那一堂讓我從此迷戀語(yǔ)文、不可自拔的語(yǔ)文課

　　你聽，上課鈴響了！語(yǔ)文張老師伴著清脆的高跟鞋聲走進(jìn)了教室，只見老師容光煥發(fā)，神秘地笑著，同學(xué)們便唧唧喳喳的議論開來了，張老師頓了頓，等大家安靜下來，說：“同學(xué)們，今天我們要上一堂不一般的詩(shī)歌朗誦課。好了，大家打開書，看《紙船》一文，開始！”

　　我慵懶地打開書，要知道，我可是一見到語(yǔ)文就害怕的，以前，懶慣了，總是抱著“不舉手不喊我”心態(tài)，現(xiàn)在自然懶得細(xì)看了。

　　可老師話音未落，又補(bǔ)充了一句：“過會(huì)兒喊人讀喲！”

　　同學(xué)們都熱火朝天地干起來，不知為什么，今天大家興致很高。我也被大家?guī)��?dòng)起來，說干就干。

　　幾分鐘后，張老師微笑著看著大家，問道：“都會(huì)讀了嗎？”“會(huì)---�！薄昂懿诲e(cuò)，那下面是先聽我讀還是你們先？”“你--�！闭Z(yǔ)罷，同學(xué)們都為這份默契而笑起來。

　　“我先就我先，”老師自信地說。

　　美妙的音樂聲響起，憂傷、唯美，如同天籟。張老師那柔美的音調(diào)如同小溪流淌時(shí)那般舒緩，又似母親手指間傳來的點(diǎn)點(diǎn)溫柔，親切而細(xì)膩。她的聲音時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而幸福，時(shí)而悠遠(yuǎn)，時(shí)而空靈，仿佛整個(gè)世界都靜止了。老師那細(xì)長(zhǎng)白皙的手不時(shí)舞動(dòng)著，好似一個(gè)優(yōu)雅的指揮家。她時(shí)而閉目，時(shí)而輕吟，黑色的發(fā)絲在風(fēng)中飄蕩，像一位高貴的舞者。我眼前仿佛看到了：在一片玫瑰的海洋里，花瓣在空中飄散，讓我不禁想到一種叫做“櫻吹雪”的花兒。在這里，玫瑰們競(jìng)相開放。有的，似含苞待放似的羞澀；有的，如通體流香時(shí)那般豐潤(rùn)，我們都醉了，醉在這詩(shī)，這人，這音

　　讀罷，掌聲如雷鳴般響起。臺(tái)下頓時(shí)舉起一大片手，爭(zhēng)相讀詩(shī)，看到同學(xué)們?nèi)绱朔e極，老師欣慰地笑了，直漾到心底

　　語(yǔ)文課，原來如此精彩！它帶我在知識(shí)的海洋里遨游，在這里，我了解了詩(shī)歌的奧妙，領(lǐng)悟了文言文的內(nèi)涵，讀懂了課文的感情在這里，我們共同步入理想的殿堂

　　聽！--“紙船一直向前漂流，而我也乘著紙船，漂浮在一個(gè)陌生的地方，那紙船載滿了我的夢(mèng)想”

【語(yǔ)文課，原來如此精彩】相關(guān)文章：

語(yǔ)文課,原來如此精彩作文05-16

語(yǔ)文課原來如此精彩作文07-01

語(yǔ)文課，原來如此精彩作文06-05

語(yǔ)文課，原來如此精彩的作文03-05

語(yǔ)文課，原來如此精彩作文02-07

(推薦)語(yǔ)文課，原來如此精彩作文04-06

（精華）語(yǔ)文課，原來如此精彩作文04-06

語(yǔ)文課，原來如此精彩作文【集合】02-07

精彩語(yǔ)文課作文07-04