語文優(yōu)秀作文常用4篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文優(yōu)秀作文 篇1
從蘇州回來,提起筆,真的感到生疏了,其實我應當有很多話可以寫的:在去蘇州的長途汽車上,我凝視著窗外,思索著“前方”;走過蘇州的大街小巷,我思索著現(xiàn)代文明和水城古韻的關系;回家的那個夜晚,我又重新認識了“故鄉(xiāng)……我有很多要寫啊,可為什么就是不動筆呢?算了吧,旅途過后,放松放松吧。
等到上了兩天課,我感到問題嚴重了。在課堂上,我只有上數(shù)學課時才聽得進些東西;而下了課之后,我也懶得思考了,僅僅和同學們開開玩笑而已。還好,我還能夠認識到這種生活的空虛。
我應該干什么?第一個想到的是“認真聽課”,這畢竟是最基本的要求啊。可是一到語文課我就懵了:“自由閱讀”,“交流”……我是不是把學習想得太簡單了?
于是我又想到了“思考”。我自以為是一個善于思考的人,于是盡情地發(fā)揮起想象力:評戰(zhàn)爭,分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會自相矛盾,反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨過來,由于昨天晚上攻了一道難題,疲倦的我本已無意讀書了——只是翻開書本,瀏覽了一下《安妮日記》,卻被這樸實的文字深深震撼了。安妮,生活在封閉的夾層里,每天足不出戶,僅僅是做著一件最普通的事——寫日記,是什么使她的思考如此深刻,如此有力度?
我凝視著安妮的照片——她的神情很平淡,當然沒有微笑,卻也沒有憤慨或嚴峻。她看起來并無智慧的靈光,有的只是冷靜,而我呢?自以為有智慧,卻是那么浮躁!
我最需要的,應當是——靜下心來!讀書時,冷靜地品讀;思考時,沉下去,否則便不會有真正的感動。
語文學習需要這種最基本的.素養(yǎng),這比任何無謂的聊天和高談闊論要強得多。我翻開隨筆本的第一頁……這是一種多么美妙的境界,靜得使我能從一本發(fā)黃的書中聽到百年之隔,千里之外的巴黎圣母院的鐘聲……這便是語文的雪山,心靈的泉眼之所在。
反思我的語文學習現(xiàn)狀,比反思期中考試更有意義。語文就是生活。生活中的我們恰恰需要語文的素養(yǎng),這為我們排遣城市的喧囂,物質的誘惑,讓我們聽到泉聲,聽到鳥啼……雖然有時也有令人難過的事物,比如生物的衰敗,親人的離別……但我們應該直面它們,并愿意為此付出感動,因為這些是生活的本質。清醒者的一時痛楚比麻木者的永久空虛要強得多。
于是,我真的要感激語文,為我們揭示了生活的本質,我真的要常懷感激之心,感動之情,靜靜地閱讀和寫作,靜靜地品味生活的經典。
語文優(yōu)秀作文 篇2
“語文的外延與生活的外延相等”,這是上!墩Z文學習》刊物的封面語。這句話揭示了語文與生活的密切關系,告訴我們語文學習的資源和運用語文的機會無處不在,無時不有。只要我們練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能夠隨時隨地學習語文,在語文的學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯(lián)系,開發(fā)利用社會現(xiàn)實生活中的寶貴的語文資源。生活處處有語文。我們在校園、家庭和社會上所看到的、聽到的'、想到的,無一不與語文有關系,在網絡上、博物館、熒屏報刊、旅游,甚至在發(fā)個短信、接個電話,都在學習語文。讓我們做生活的有心人,漫游、發(fā)現(xiàn)和積累生活中的語文。
語文優(yōu)秀作文 篇3
輕輕的,你來了,正如你亦夢亦幻的輕盈,你輕輕的招手,引領我走進語文的殿堂——題記
語文其實很精彩,像一道白色的瀑布,傾斜出激越的人生;語文其實很亮麗,像一面透明的三棱鏡,折射出七彩的人生;語文其實很深邃,像一部長篇巨著,提煉出立體的人生。
悄悄步入生活的神話,揭開了我塵封的視線。
曾幾何時,我還是個什么都不懂的孩童。是她,是語文,帶我穿越時空,與笛福筆下的魯濱遜交談;是語文,讓我認識了那么多的名人大家:為國捐軀的文天祥,遍嘗百草的李時珍……不是她,還能有誰呢?滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動,是她讓我記住了中國的'恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風流人物在她嘴中娓娓道來。
有人曾說過,“茶葉因沸水放出深遠的清香,生命也只有遭遇一次次洗禮,才能留下人生的幽香。”語文豈非如此?她就是一部巨著,既淺顯又深奧,人的一舉一動,一言一行都是語文,她在干什么,你一看就懂,她究竟為了什么,深奧到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機四伏,潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦,汲取她的精華。
語文,她所散發(fā)的幽香充滿了每個角落,包圍著我,不知不覺的,我沉醉其中。驀然回首,我看見語文從我身邊輕輕走過。
語文優(yōu)秀作文 篇4
有位睿智的老人,用智慧的金鑰匙,為我打開一扇知識的大門。這里琳瑯滿目,瑰寶珍奇應有盡有;這里峰回路轉,秀美的風光美不勝收。語文,我愛你!——題記開學時,捧著一本散發(fā)出墨香的書,內心不在惆悵,不在茫然,因為有書為我標準人生的航向。汲取書之精華,怡我之心,曠我之神,有誰不陶醉?幽幽游子,四海為家,月亮是唯一的風景,星星是唯一的語言,月亮夜影,寂寞而蕭條。于是,便悟出了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨;便感出了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的不舍與家的著落;便品出了“遙知兄弟登高處,便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“但愿人長久,千里共嬋娟”。≌Z文,讓我懂得家之溫馨,家之美好浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山,沉迷于那氣勢雄渾的大河,常常被磅礴事物之美所折服。
于是,便向往那“會當臨絕頂,一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便向往那“橫看成鄰側成峰,遠近高低各不同”的`那不拘一格之美……河山大好,氣勢磅礴!語文,帶我領略了壯美河山。課本上的語文生動哲理,生活中的語文更是不拘一格。秋,帶著朦朧,混著蕭肅。只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黃,一群南飛的歸鳥,略過空中,與輝煌落日交相暉映,枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼,一股肅壓。這時,你或許會不禁長嘆:“唉……”擦亮你的眼睛吧。×硪贿,則是一番喜人的景象,農民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗,那紅紅的蘋果,那小燈籠似的番茄……。《嗝疵利惖那镆鈭D!生活中的語文,又讓我知曉了“甘瓜苦蒂,天下物無全美!睗u漸的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在風景獨好的墨香里,任心中無限瑕想……
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