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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-04-18 11:00:07 語(yǔ)文作文 我要投稿

    語(yǔ)文老師作文

      在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    語(yǔ)文老師作文

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      從小,我認(rèn)識(shí)了許多新的老師。而在我眼中的語(yǔ)文老師,是一個(gè)坦率,溫柔又嚴(yán)格的老師。

      語(yǔ)文老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上,就說(shuō)了許多她自己家中的事,尤其是關(guān)于語(yǔ)文老師自己兒子的事。語(yǔ)文老師老師留有一頭較短的.頭發(fā),呈半圓形,戴著一副亮麗的眼睛,一臉嚴(yán)肅相,神情卻很溫柔而親切,很好相處。但在課堂上,老師依然板著臉,非常嚴(yán)格。據(jù)老師自己介紹,她是學(xué)校里最喜歡穿旗袍的。語(yǔ)文老師改作業(yè)時(shí),兩眼一直注視著需要批改的作業(yè),左手緊握著作業(yè)。老師自己曾經(jīng)也說(shuō)過,她是學(xué)校里最好相處的老師,同時(shí)也是最難相處的老師。

      在我眼中,語(yǔ)文老師是一個(gè)坦率,溫柔又嚴(yán)格的老師!

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      我們班的語(yǔ)文老師叫熊麗麗,我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦,身材很好,一張方形臉,烏黑的長(zhǎng)發(fā),下面有一對(duì)月牙般的眉毛,眉毛下有一對(duì)動(dòng)人的慧眼,似乎能看透我們的'心思,她的鼻子高高的,下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴,一笑起來(lái),兩邊便會(huì)有一個(gè)迷人的酒窩,她的耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。

      她上課時(shí)很會(huì)用一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、小品等,讓我們?cè)诤逄么笮χ忻靼琢嗽S多知識(shí)。一次,她講挑山工登山時(shí)走路的步子,為了讓我們更深刻的了解它,便成立了“挑山工公司”,經(jīng)理是熊老師,挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請(qǐng)咯。首先,熊經(jīng)理請(qǐng)來(lái)了一個(gè)同學(xué)做挑山工,她用掃把當(dāng)扁擔(dān),兩個(gè)書包當(dāng)重物,當(dāng)她把擔(dān)子放上去時(shí),挑山工就垮了,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)挑山工擔(dān)上重物,重物骨碌碌的滾下來(lái)。結(jié)果,他們倆都被撤職

      了。最后,還得要熊經(jīng)理自己挑上山,她走的是折尺形路,從左上角開始向右走,到了右邊,再轉(zhuǎn)身向左走。這樣,我們?cè)谕瑢W(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

      她雖然只教我們語(yǔ)文,當(dāng)她也很注視我們排隊(duì)的紀(jì)律。一次,我們排隊(duì)做早操扣了1分,因此,她就利用語(yǔ)文課來(lái)訓(xùn)練我們排隊(duì),她不怕辛苦來(lái)訓(xùn)練我們,讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣,這可見她是多重視我們的排隊(duì)紀(jì)律呀!

      這就是我的語(yǔ)文老師,你覺得這樣的語(yǔ)文老師不值得我尊敬嗎?

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      我的語(yǔ)文是一個(gè)很有趣的人。他身材魁梧,滿面紅光,嗓音洪亮,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來(lái)。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個(gè)詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛。

      上他的課,是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早,下得最晚,跟掃描似地學(xué)完課本。SS課老師雖然總是不在,但是老師一來(lái),無(wú)形地壓力便在班上迅速蔓延開來(lái),使得人神經(jīng)兮兮的。語(yǔ)文課前,大家總要激動(dòng)地,興奮地,搖頭晃腦地背一堆古詩(shī),嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán),待老師提著課本走進(jìn)教室,高喊“上課”,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些。上課的時(shí)候,老師也很少刻意去制造嚴(yán)肅的氣氛,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。

      因?yàn)槔蠋熍c之間從未出現(xiàn)什么嚴(yán)肅的局面。所以在課后看到老師時(shí),也就都沒有那么拘謹(jǐn),更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

      說(shuō)實(shí)在的,我?guī)缀鯖]見他強(qiáng)調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,見到自己的學(xué)生就叫過來(lái)笑著說(shuō)幾句話也是常見的事?吹剿臅r(shí)候,他總是笑。這也是上他的課的又一個(gè)好處了,至少隨意一點(diǎn),放松一點(diǎn),就算一句話引起哄堂大笑,老師也不會(huì)去特別追究。

      我常常覺得,在很多時(shí)候,他并不是將自己放在老師的`位置上來(lái)與我們交流的,而是以與我們更相同的身份、位置,隔閡而然也就少了許多。

      也許就是他的這種性格吧,讓我們對(duì)他,對(duì)他的課有了那么多好感,這類老師真的應(yīng)該再多一些。

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