【優(yōu)選】語文作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的語文作文5篇，希望對大家有所幫助。

語文作文 篇1

　　星期五，學校舉辦校運會，我被選為跳高，跳遠和手拉手比賽的運動員。我的心情十分緊張，因為馬上就要比賽跳高了，這可不是我的強項呀！我在心里默默的期望：一定要跳過去，一定要跳過去。

　　來到賽場上排好隊，心里想：“希望第一個不是我，”可第一個就是我，我只好硬著頭皮先跳，結果連跳3次也沒跳出好成績，第一次一跳，桿子打到了腳，第二次也是如此，第三次下定決心要跳出好成績，可還是沒跳過去。我不灰心：還有兩場比賽呢！于是我回到了大本營，做好了下個比賽的準備。

　　休息了一下后，老師通知我們手拉手比賽要開始了，我們立刻集合，站成一排，手拉得緊緊地，跟老師走進了比賽場地。裁判一聲槍響，我們便飛快地跑了起來，可是也保持著步調(diào)一致。不緊不慢的速度，手也緊緊地拉著，一直跑到終點，心砰砰直跳，我們班得了第幾名呢？回到大本營，那里帶給我們一個好消息：我們班的了第三名！我高興地跳了起來，這場比賽可真讓人開心！

　　喝了幾口水，開始跳遠比賽了，我信心十足地去了沙池，老師正在教男同學怎樣跳遠，我也在暗中學了一下。輪到我時，我回憶老師是怎么跳的，于是我便向老師那樣跳，第一次就跳了2。3米的好成績，我很開心，又跳了2。11米和2。10米的成績，跳遠結束后，我輕松回到大本營。

　　校運會結束后，我心里想：這真是一個有意義的.校運會，既鍛煉了身體，又讓我們認識到運動的重要性，雖然我沒有得名次，可是我下定決心平時要多鍛煉，爭取下次的好成績。

語文作文 篇2

　　今天上學路上，我爸跟我說，他昨天晚上終于完整地看了一遍肖老師公開課的錄像資料，他對那個喊“向后轉”口令的男孩印象很深，說他普通話很標準，聲音響亮很有氣勢，要我多多向他學習。我告訴他那個人是周子鈞。

　　他說我上課也算蠻認真的'，跟得上老師教學的思路，舉手回答問題也算積極，表現(xiàn)不錯。

　　后來他還問了我一個問題，就是——那只青蛙是什么時候開始呆在井里的呢？我說可能是很小的時候吧，那時候它還在媽媽的肚子里呢。所以它以前沒有看到過完整的天空。

　　他見我回答速度這么快，又追問了一個問題——青蛙怎么聽得懂鳥說的話呢？我抬頭瞥了他一眼：那是童話，什么都是可能的，知道嗎？

　　他笑嘻嘻地摸著我的頭說，臭小子，太棒了，比你爹小時候聰明多了。

　　我不以為然地告訴他：回答問題又不難的，能夠提出問題才是最棒的。我們老師說的。

語文作文 篇3

　　我爸爸是一個“集郵迷”，在他的帶動下，我很早就喜歡上了集郵。一張張美麗的郵票，像一幅幅動人的圖畫；一本郵票集，像一本百科全書，教給我許多課本上學不到的知識，也豐富了我的課余生活。

　　我們在學習第八課《三顧茅廬》的時候，我意外地發(fā)現(xiàn)課題邊上有一張“三顧茅廬”的郵票。我心里想：課題旁為什么要張貼郵票？這張郵票到底是不是正在發(fā)行的呢？……我腦子里閃過無數(shù)個問題，于是我一回家就打開了電腦，想找到這張郵票的介紹。

　　我找啊找啊，終于找到了它。它是陳全勝設計的，發(fā)行的比較早，是在一九九零年十二月十日發(fā)行的。它是《三國演義》第二組四張郵票中的第二張，面值是二十分，一共發(fā)行了二千零七十六萬六千五百張，是第二組郵票中發(fā)行數(shù)最多的！現(xiàn)在，《三國演義》郵票已經(jīng)發(fā)行到第五組，但發(fā)行的`日期都比較早，即使是最后一組也是一九九八年發(fā)行的。我爸爸這五組郵票都有，作為他這樣的一個郵迷，這種寶貴的郵票一定不會錯過。我也想擁有這五組郵票，當我跑到郵局一看，早就賣完了。哎，太可惜了！

　　我邊走邊想：為什么這個故事旁插郵票，而其他的故事（寓言故事、神話故事）沒有呢？帶著這個我問題，我又查閱起來，但一無所獲。后來，爸爸指點迷津道：“《三國演義》相傳是元末明初羅貫中所著，他根據(jù)部分歷史文獻和民間傳說改編，描寫東漢末年黃巾之亂至西晉承運統(tǒng)一期間的歷史過程，高明的寫作技巧塑造了許多可歌可泣的英雄事跡，瞧，郵票中的人物哪一位不是大英雄？”我仔細看看，發(fā)現(xiàn)果真如此。爸爸看了看我，說：“ 設計郵票就是為了贊頌他們，宣傳祖國文化精髓。”

　　我將信將疑，打開電腦，查起了中國的另外三大名著。哇，太棒了！中國四大名著都發(fā)行過郵票，而且現(xiàn)在正在發(fā)行《中國四大名著珍藏版》呢！太好了，太好了！我一定要買一套！

語文作文 篇4

　　“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準是媽媽回來了。

　　我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。一邊的我光看媽媽風風火火、忙來忙去就夠眼花繚亂了，更何況每次經(jīng)過我身邊似乎還帶著一股風呢！再看媽媽，額頭上的汗珠順著臉頰往下流，頭發(fā)也好像濕了，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽頭發(fā)里竟夾著幾絲白發(fā)！這不都是為我們一家人操心的見證嗎？你可知道，媽媽每天去木料場干活，一下工，就得趕緊回來繼續(xù)做家務，你說不快行嗎？

　　急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直著嗓子叫起來。這不，我寫作業(yè)慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的.談話，說動手打我很后悔，以后要改正。

　　媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！

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