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    語文老師作文

    時(shí)間:2024-03-09 16:36:29 語文作文 我要投稿

    語文老師作文5篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的語文老師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語文老師作文5篇

    語文老師作文 篇1

      我的語文老師長(zhǎng)的又高又帥,他經(jīng)常穿白色襯衣,黑色褲子,一雙黑色的皮鞋,同學(xué)們都叫他“帥哥”。

      他上課時(shí)表情嚴(yán)肅,認(rèn)真地給我們講課。

      下課時(shí)給我們講故事又風(fēng)趣又幽默。他講了他小時(shí)候在東北逮過美麗的`山雞,抓過脾氣暴躁的野兔,看見過狡猾的狐貍。

      李老師讓我最難忘的就是聽寫生字時(shí),只要你沒有得到滿分,他就會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的告訴你那個(gè)生字怎么寫,我喜歡我的語文老師。

    語文老師作文 篇2

      說實(shí)話,看到這個(gè)作文題目,我的第一反應(yīng)就是:“啊,這可怎么寫。俊钡腔氐郊,靜下心來,我便有很多發(fā)自肺腑的話要跟您說。

      老師,記得剛上初一時(shí),在第一堂語文課上見到您,就覺得上您的課一定很有趣。果不其然,您用睿智的語言把大家逗得哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)在想:我遇到了一位幽默的老師。

      記得一次考試后,您一個(gè)個(gè)地把我們叫到辦公室,和我們一起分析各自的語文成績(jī),指明我們有哪些缺點(diǎn)需要改正,有哪些地方需要加強(qiáng)一下,我當(dāng)時(shí)在想:真好,我遇到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

      到了現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾分嚴(yán)肅,少了幾分微笑;多了幾分氣勢(shì),少了幾分和藹。我明白,您是想讓我們知道:已經(jīng)到了初二下學(xué)期,馬上要進(jìn)行中考的第一科考試——— 地理會(huì)考。您想讓我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能什么都不在乎了。此時(shí),我想:真好,我遇到了一位嚴(yán)肅的老師。

      老師,我明白,您現(xiàn)在對(duì)我們的嚴(yán)厲是為了讓我們以后笑得更加燦爛;您現(xiàn)在對(duì)我們的鞭策,是為了讓我們以后不再犯同樣的.錯(cuò)誤;您現(xiàn)在對(duì)我們的勸說,是為了教我們以后在社會(huì)上怎么做人。老師,您的良苦用心,我懂,相信我們大家都懂。

      我想:能在初中短暫的四年時(shí)光中遇到您這樣一位老師,真好。

    語文老師作文 篇3

      我的語文老師,也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一頭金光閃閃的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問。

      耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè),而是注意培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩余的'時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析,理解和做作業(yè),不懂的問題我們?cè)谡n堂及時(shí)提出來討論,最后老師在給予評(píng)價(jià)。因此,我們?cè)僬n堂上有足夠的看書時(shí)間,思考,完成課后作業(yè)。

      耿老師語言很豐富,她每次講課的時(shí)候,都好像在講故事,老師很幽默,有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。

      看!我們的老師特別吧!

    語文老師作文 篇4

      今晚,當(dāng)我拿起筆寫作文時(shí),思緒萬千,腦海里浮現(xiàn)也許多畫面。那些畫面,都是與您有關(guān):那就是從四年級(jí)開學(xué)的第一天,我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師——平老師。

      平老師的耳朵很長(zhǎng),我覺得非常有“福氣”。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛,高高在上,不知道你們有沒有注意到,彌樂佛耳朵非常的長(zhǎng),長(zhǎng)到下墜。老師也是這樣的,并且,非常的'“好玩”,所以,只要是沒有其他老師的情況下,我就會(huì)“玩玩。平老師總笑著說:“有那么好玩嗎?”然后我說“是呀,呵呵”。

      我們班從一年級(jí)開始,是全年級(jí)里最出名的調(diào)皮的班級(jí),好多老師也管不了我們,也怕管我們。別的班級(jí)的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子,每天上課時(shí)要么說話、要么畫畫、要么搞小動(dòng)作、玩游戲、有的膽子大點(diǎn)的還在上課時(shí)睡覺。但是,自從您擔(dān)任了我們班語文教學(xué)的任務(wù)時(shí),我們班級(jí)有了很大的進(jìn)步。第一,上課時(shí)有一些同學(xué)不說話了。第二,上課時(shí)也很少有同學(xué)搞小動(dòng)作、玩游戲。第三,已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力地學(xué)習(xí)了要求上進(jìn),這一切都是您平老師的功勞。

      平老師上課前總是給我們出出題,才講課。而且每講一課都告訴我們一個(gè)道理,并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人,使我們上課時(shí)不敢在胡鬧、倒亂課堂紀(jì)律讓老師生氣、發(fā)火。

      平老師的到來,使我愛上了語文,喜歡學(xué)習(xí)語文。語文課上他的滔滔不絕,使我佩服;他的聲情并茂的朗讀,使我心醉。他的一言一行,使我深深地受到感染,從此,我上平老師的課總時(shí)全身貫注地聽講,語文學(xué)習(xí)水平迅速提升。是平老師,挖掘了我的潛力,指引了我。

      記得有一次上《普羅米修斯盜火》時(shí),您讓我讀課文。里面有幾個(gè)神的名字我不懂讀,您讓我查了字典,我會(huì)了。但是我不敢,因?yàn)槲覜]有勇氣。平老師就鼓勵(lì)我說:“不用怕,大膽讀吧,就是讀錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師相信你是最棒的。”你的一句話讓我信心倍增,結(jié)果我全讀對(duì)了。

      平老師,是您一直在為我支撐著成長(zhǎng)的天空,是您一直在守望我的進(jìn)步!您辛苦了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)不讓您失望。您的教誨之恩,我終生難忘!

    語文老師作文 篇5

      一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動(dòng)聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

      當(dāng)我那天來到初一四班的門口時(shí),首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,我的嘴角不禁向上揚(yáng),因?yàn)槲业?班主任看起來是那么的親近,那么的平易近人。

      王老師她不是主課老師,是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師,可對(duì)我們卻是關(guān)愛有加,對(duì)我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學(xué)的時(shí)候,王老師就與我們說起了手上的手表,我心想一個(gè)手表也有故事?于是,我便聆聽起老師將他的手表。原來,老師一直沒有戴手表的這個(gè)習(xí)慣,可她為了我們,改變了自己多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個(gè)字時(shí),我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個(gè)老師,為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣,這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

      王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師,她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字,隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來手把手來教我們?cè)趺磳憽?/p>

      王老師她很忙,但她總能擠出時(shí)間來看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說:“時(shí)間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會(huì)有的。”王老師亦是如此。

      在我的眼中,王老師是一名很好很好的老師。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學(xué)短短的幾個(gè)星期,您就為我們做了那么多,感謝您,王老師!

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