語文課作文集合【3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的語文課作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　上課鈴響后，老師拿著課本，帶著微笑走進(jìn)了教室，給我們上課。

　　班長喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好！”老師便說“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。

　　老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請(qǐng)大家了解“甲天下”是什么意思。

　　我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。

　　老師又十分滿意地說：“請(qǐng)大家用自己的`語言來編一首詩來贊美桂林的山和水，表達(dá)自己的感受�！�

　　這時(shí)，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：

　　桂林山水

　　天空蔚藍(lán)薄霧滾，

　　桂林山水美勝收。

　　好似舟行碧波上，

　　又像人在畫中游。

　　由于時(shí)間太短了，我剛剛想出來，這個(gè)問題就已經(jīng)過了。

語文課作文 篇2

　　這是一節(jié)習(xí)作課，上課伊始，我說：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”大家的臉上頓時(shí)露出了笑容：“喜歡。”“好，這節(jié)課，老師就領(lǐng)你們做個(gè)游戲。希望你能遵守游戲規(guī)則，把這個(gè)游戲做完。請(qǐng)你們先在 練習(xí)本上寫下你認(rèn)為生命中最重要的五樣?xùn)|西。”片刻，孩子們寫好了。我說：“現(xiàn)在請(qǐng)你放棄其中的一件。”孩子們略微思索便很快劃去了�！罢�(qǐng)你們?cè)谑Ｏ碌乃姆N東西中再放棄兩件。”孩子們謹(jǐn)慎 地思考著，然后猶猶豫豫地劃去兩件。“請(qǐng)你再放棄一件�！焙⒆觽兊谋砬橹饾u變得嚴(yán)肅起來，有的瞪著眼睛看著我，有的低頭不語，還有的長嘆出一口氣，皺起了小眉頭……等他們都劃完了，我接著 說：“隨著時(shí)光的流逝，僅有的一件東西也將不再屬于你，請(qǐng)你放棄。”孩子們都低下頭，久久地注視著練習(xí)本，沒有幾個(gè)孩子動(dòng)筆跟著做游戲的了。

　　此時(shí)，班級(jí)的空氣很凝重。我趁熱打鐵，接著說：“游戲做完了，請(qǐng)你為這個(gè)游戲擬個(gè)題目�！焙⒆觽冴懤m(xù)舉起了小手，“殘酷的游戲”“難以割舍的游戲”“刻骨銘心的游戲”“冷酷無情的游戲 ”……從題目可知孩子們的心理感受。為了能讓孩子們有條理地說出游戲過程和心理感受，我開始進(jìn)行“范文引路”。

　　“這就是老師親自做過的一個(gè)游戲。那是一次月假，我和兒子伏在寫字臺(tái)前，他寫作業(yè)，我寫教案。突然兒子停下來對(duì)我說‘媽，咱們做個(gè)游戲行嗎？’……”

　　我是哭著講完的，孩子們也跟著哭起來，聽課的幾位老師也不住地擦眼淚。說完，我又讓幾個(gè)孩子說了自己做這個(gè)游戲的過程和心理感受。孩子們也是哭著說完的。

　　課結(jié)束了，我在進(jìn)行總結(jié)前，先把孩子們選擇的共性的東西“親人，道德，理想，生命”寫在了黑板上，然后開始總結(jié)：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們100％都寫了‘親人’，這讓老師很感動(dòng)，你們沒有忘記生你養(yǎng)你 的父母，沒有忘記曾經(jīng)照顧你的爺爺奶奶，沒有忘記替媽媽照顧你們的阿姨……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谏釛壸詈笠患�東西時(shí)，抬起的筆遲遲不肯落下，我知道這最后的'一件肯定是你至親至愛的人，既然他們 那么重要，就請(qǐng)你加倍地去珍惜，去愛他們，努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績回報(bào)他們”。說完，我有用手指著“道德”一詞說：“一個(gè)人如果沒有了道德，那又和行尸走肉有什么兩樣呢？道德是人性的基 石，所以我們從小要做一個(gè)有道德的人�！蔽矣纸Y(jié)合“理想”一詞進(jìn)行教育：“一個(gè)人有了理想才能有奮斗目標(biāo)，生活得才有意義�！鄙酝Ｒ幌拢�我結(jié)合“生命”一詞對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育：“生命誠 可貴，人的生命是脆弱的，生命只在一念之間，所以我們要珍愛自己的生命，危險(xiǎn)的游戲，同伴間的打鬧，樓梯處的奔跑，上下床的匆忙……都會(huì)危及生命，無論校內(nèi)校外，都要時(shí)時(shí)注意安全。如果沒 有了生命，一切都不存在了。讓我們珍愛生命，珍惜生命中所擁有的一切吧！”我把“珍惜生命中所擁有的一切”鄭重地寫在了黑板上。

語文課作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)度過了六年的小學(xué)時(shí)光，進(jìn)入激動(dòng)的中學(xué)生活，開學(xué)了，肯定會(huì)有新老師、新同學(xué)、新課堂。而我被分到了301班。

　　“叮零零”上課，接著我的語文老師走上了講臺(tái)，我和我的語文老師見過一次面。那天清晨，老師走過來讓我們寫報(bào)名冊(cè)，我剛下筆可是畫風(fēng)突變，我的語文老師竟然走錯(cuò)了班。老師開始上課了，老師先提問我們，“在我們心目中語文是什么？”我覺得，語文是一種溝通方式，它是一種交流的方式，它可以讓素不想識(shí)的兩個(gè)陌生人，變成有話可談的朋友，語文更是一種思想，語文更是把作者思想和情感用書面表達(dá)出來。

　　理解了語文，感受了語文的魅力，接下來老師給我們送了三句話：語文很重要，語文很簡單，語文很神奇。

　　這三句話，讓我們明白了語文并不像其他學(xué)科那樣，有一定的答案，它的靈活性很強(qiáng)。語言是祖先所留下的瑰寶，我們要好好把它們繼承下去，不能把它們埋沒在歷史的'長河中，我們是炎黃子孫的后代，語言是屬于我們的瑰寶。語言的博大精深，值得我們學(xué)習(xí)……

　　我喜歡語文，喜歡這第一堂語文課！

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