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好玩的語文課作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦校{(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的好玩的語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
好玩的語文課作文1
昨天，李老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)：動手做一做用廢舊的東西做成新的東西（變廢為寶）。
我用紙巾桶和舊紙板做了一個機器人，他的手和腿可以活動，我還給他“戴”上一頂帽子。
今天上語文課前，“砰！”不知道是誰拿起自己做的飛船把我的機器人弄倒了，我大聲說：“干嘛呀！”“嘿嘿！”他壞壞的笑著�！芭榘 彼謥砹�，“你干嘛��？”“呵呵！”我說：“真是有毛病！”
終于上課了，李老師讓劉嘉深第一個上來講自己的寶貝，劉嘉深的`聲音很洪亮地說：“大家好！我做的是一個筆筒，先把廢舊的可樂瓶用剪刀剪一半，再在里面用彩紙圍起來，用膠布纏上就成功了，還可以在里面畫上花紋�！钡诙䝼�是何林，他做了一個降落傘，用一個塑料袋和幾根線還有個小史努比，李老師說看一看能不能降落下來，何林向天花板拋起塑料袋，“呼！啪！”降落傘很快就掉在地上了，李老師又用一根粉筆代替了史努比，塑料袋仍然很快地落下了，這一次，李老師在粉筆上做了個凹槽，塑料袋又落在了地上，李老師說：“這個作業(yè)就留給你們在家里做吧�！焙髞碛泻芏嗤瑢W也介紹了自己的寶貝，我覺得他們做的都很好。
快到休息時間了，同學們在課堂上得意地炫耀著自己的“寶貝”，“哼！李思佳你看我的‘東南西北’！你比得過我嗎？”我不甘示弱：“行，我的破爛兒真是比不過你的�！蓖裘先桓械酵]勁兒，無趣地把頭扭了回去。下課了，我小心地把自己做的機器人放到包里，我要好好保存它。
好玩的語文課作文2
現(xiàn)在教我們語文的老師，是彭老師。
彭老師不是第一次教我們語文了，四年級的時候，也是彭老師教我的.語文。
當時我就有預感，彭老師肯定不止教我們兩個學期，至少都是四個學期。六年級時，當彭老師一只腳踏入班級門口時，我就有九成的肯定了。當他站到講臺時，我就直接肯定我的直覺是對的了。
彭老師經(jīng)常會上出很好玩的語文課。最好玩的是四年級時那次。
記得四年級時的一天，彭老師正在講課，突然拿出手機。當時我不明白要干嘛，后來才知道。
當時彭老師正在跟我們講作文，他說我們的作文很不具體，寫校園只知道寫“一棵大樹，一朵花”，不知道寫出花草樹木的名字。講著講著，他拿出手機，點開一個軟件。那個軟件是拍照識別植物的。
彭老師為我們介紹了那款軟件的用法。下課后，老師帶著我們在校園里到處拍植物，識別名字，了解知識。同學們跟著老師玩得很開心，可以說是邊玩邊學。
就這樣一下語文課，彭老師就領(lǐng)著我們?nèi)ヅ�，邊拍邊講。
還有不是語文課時，一下課，有些同學還想要玩，就去找彭老師，問能不能繼續(xù)幫我們講植物。
開始，彭老師還繼續(xù)親自操作。后來，就直接把手機給了我們，讓我們自己學。
到了星期五，果不其然要寫周記，并且要寫寫關(guān)于老師帶著我們識別植物名的事。我們提筆就寫，一點都不覺得為難。
這是在我記憶里最好玩的一次語文課了。
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