實(shí)用的語文老師作文5篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的語文老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　大徐老師中等個(gè)兒，不胖不瘦。她有個(gè)習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會(huì)用眼神和我們交流，當(dāng)有同學(xué)開小差時(shí)，她會(huì)瞪著他，好像在說：＂上課要認(rèn)真聽講！＂當(dāng)她夸獎(jiǎng)學(xué)生時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫。

　　大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認(rèn)真，她會(huì)點(diǎn)名，或者去摸摸他的頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。

　　大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會(huì)給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的'書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會(huì)加上許多動(dòng)作，同學(xué)們都聽的入神了。有一次，當(dāng)她讀到費(fèi)恩和艾費(fèi)里吃早餐的時(shí)候，我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當(dāng)成自已了！

　　聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？

　　我一看，已經(jīng)離球門不遠(yuǎn)了，我想：是我大顯身手的時(shí)候帶到了;星星多美呀。我的語文老師400字作文四（4班） 孔馬雪焓。我和小朋友們不能在外面玩，我只好一個(gè)人在家里看電視，但是腦子里總是在想吃湯圓！肖灑同學(xué)，我希望你不要因?yàn)槿秉c(diǎn)而把你這塊“金子”弄“臟”，何況你還簽過“叛變條約”，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。

語文老師作文 篇2

　　也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。

　　我的語文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時(shí)呢，也說說心里話，其樂融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。

　　今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊�。但是，我們今天全班都拉著臉，個(gè)個(gè)都高興不起來。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點(diǎn)兒多��？”老師望著我們說。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯。”老師沒有說什么回到了辦公室。一會(huì)兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的.異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。

　　這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！

語文老師作文 篇3

　　隨著優(yōu)美的音樂鈴聲響起，新學(xué)期第一節(jié)語文課開始了。教室里有點(diǎn)亂，同學(xué)們抑制不住興奮地心情，交頭接耳，等待著新老師來上課。一會(huì)兒，一位戴著黑邊眼鏡，身材魁梧稍胖，面容嚴(yán)肅的男老師 站在了教室門口。我定睛一看，這不是張老師嗎？我早就認(rèn)識(shí)他了，因?yàn)槲覀兗易⊥�一個(gè)小區(qū)。上學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)縣文藝演出節(jié)目主持人，他還是我的培訓(xùn)老師呢！想到這兒，心里不由地高興起來。

　　張老師上課有點(diǎn)與眾不同。他大步走上講臺(tái)，炯炯的目光掃視著全班同學(xué)，頓時(shí)班里安靜了許多，他才不緊不慢地說：“同學(xué)們，今天這節(jié)語文課我們來聊聊天好嗎？” 我想：其他老師新學(xué)期上第一節(jié) 課都是把新書一發(fā)下來，不是叫我們預(yù)習(xí)，就是給我們提出一大堆的學(xué)習(xí)要求，他這是葫蘆里賣的什么藥呀？同學(xué)們也都詫異地盯著他。張老師略帶笑意說：“請(qǐng)同學(xué)們快速搶答，我們班共有多少人？ ”教室里像炸開了的鍋似的，同學(xué)們議論紛紛，接著有同學(xué)搶著說共有53人，還有的說有54人，丘鵬華站起來大聲說道：“老師，我們班共有53位同學(xué)，加上班主任陳老師，再加上您，一共就有55人了 �！睆埨蠋煾吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一列公式：53（同學(xué)的人數(shù)）＋1（班主任）＋1（語文老師）＝55（總?cè)藬?shù)）＝1（一個(gè)集體） 然后，他高聲對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們這個(gè)大家庭 是由你們，班主任老師，還有我55人組成的，我不止是你們的老師，也是這個(gè)班的一員！今后，我們就在一起共同學(xué)習(xí)，希望通過我們的努力，我們的這個(gè)大家庭越來越溫馨！” 在同學(xué)們的掌聲中，張 老師高興地笑了。

　　接下來，張老師故作神秘地說道：“請(qǐng)同學(xué)們捧起語文課本，但我們不讀課文，請(qǐng)你們按照我的要求做好嗎？” “好！” “請(qǐng)同學(xué)打開課本，閉上眼睛，把頭深深地埋進(jìn)書中，用你們的`小鼻子深深地 聞一聞書中特有的味道，然后說說聞后的感受。”張老師讓我們聞新書，書能有什么味道呢？我越想越奇怪，但還是捧起書，鼻子緊貼新書使勁嗅了嗅……“書可真香��！”我不由地感嘆道。不一會(huì)兒 ，大家都把手舉了起來。有的同學(xué)說：“我聞到了香香的味道。”有的同學(xué)開玩笑說：“我聞到了臭烘烘的味道�！庇械耐瑢W(xué)說：“我聞到了一股油墨的芳香。”我大聲說：“我聞到了知識(shí)的味道�！� 張老師追問道：“知識(shí)是什么味道？”我脫口而出：“知識(shí)的味道是甜的，是香的�！睆埨蠋熍d奮地向我豎起了大拇指：“李思昕，你的小鼻子可真靈�。∵B知識(shí)的味道都被你給聞到了。”我聽了心里 美滋滋的，有點(diǎn)不好意思的笑了。這時(shí)，張老師清了清嗓子，大聲說：“這學(xué)期，我將帶領(lǐng)領(lǐng)同學(xué)們閱讀這本書和許多課外書，去尋找知識(shí)的芳香和甘甜，走進(jìn)快樂的語文世界，你們有信心完成任務(wù)嗎 ？”“有”同學(xué)們高聲應(yīng)道，又是一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都開心地笑了……

　　就這樣，新學(xué)期第一節(jié)語文課在優(yōu)美的音樂鈴聲中結(jié)束了，同學(xué)們臉上都寫滿了笑意。

語文老師作文 篇4

　　我初見我的初中語文老師，就被她的威勢(shì)嚇到了，她可是我至今見過的老師中絕無僅有的一位。

　　尤其是站立在講臺(tái)之上時(shí)，必定會(huì)將身子挺得很直，似乎用這種方式可以彌補(bǔ)她身高上的缺憾，可我們畢竟不能以身高取人。單她那一雙眼睛就足以讓你明白這世界是黑白分明的。你看，那一雙眼睛中射出銳利的目光，就像一把利劍一樣直逼過來，使人頓起一身寒意，倘若你做錯(cuò)了什么事，看見這眼光不得不低下頭去躲避，縱使她一言不發(fā)，你心中油然而生一種捉摸不透的敬畏感。

　　最富有特點(diǎn)的是她的講課。但這又分成兩種情況：

　　當(dāng)老師上講習(xí)題課時(shí)，心情似乎不是很爽，仿佛她覺得習(xí)題課就是浪費(fèi)她的生命一樣，走進(jìn)教室的腳步有些拖沓，臉必定是板著的，講練習(xí)冊(cè)放在講桌上，身子半倚在窗臺(tái)上，時(shí)長(zhǎng)陽光就灑了她一身。顯得更是懶洋洋的，她手里拿著《績(jī)優(yōu)》或是別的，一會(huì)兒瞇著眼睛看書，一會(huì)兒又望望窗外河提上的景色。老師可能畏冷，若是冬天，凡是講題，她必是靠在南邊的窗臺(tái)上，那窗臺(tái)旁有暖氣，也有陽光。

　　當(dāng)老師講課文的時(shí)候，又是另外一番景象。她進(jìn)教室的腳步也變得有力，頭昂的很高。徑直從后門走向講臺(tái)，往常都是左手端著水杯，右臂常夾著書并將右手插進(jìn)右兜里，看著很隨意很瀟灑，到了講臺(tái)，放下書和水杯，伸右手取一根粉筆，在講桌上輕微頓一下，一下子大家都神清氣爽了一般，她才開始講課。而這講課卻也是她最富有吸引我們的地方。

　　原來講課也可以跟說話一樣富有抑揚(yáng)頓挫，她講課講到激動(dòng)處，微微傾側(cè)身子，眼睛也會(huì)睜得很大，直直地望著我們，期待我們及時(shí)作出回應(yīng)，一旦得到我們的應(yīng)和就會(huì)瞇起眼睛滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭；而每當(dāng)提出問題時(shí)，又把聲音壓得微低，輕輕的提問，帶點(diǎn)兒神秘色彩，臉上露出一絲竊喜，似乎在內(nèi)心很得意她的問題設(shè)計(jì)；講到投入之處有時(shí)也配以動(dòng)作，這講臺(tái)瞬間也就變得如舞臺(tái)一般，任她旋轉(zhuǎn)飛舞盡情揮灑自己的一腔熱情；有時(shí)只在頃刻間，嘴里還在講解著，手下獨(dú)到的書法將整節(jié)課的內(nèi)容淋漓盡致地展現(xiàn)在黑板上；偶爾有人陷入神游八方拜見周公的狀態(tài)時(shí)，老師就突然提高聲音“魂兮歸來”，便有行尸走肉如夢(mèng)初醒，不得不自己站起來努力不讓自己睡著……上語文課我們就宛如坐著過山車一般精彩層出險(xiǎn)象迭生，永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥乏味。

　　語文老師幾乎不拖堂，這正和了我們的意。老師在下課鈴剛響起，立即合上書，拿起水杯。準(zhǔn)備從講臺(tái)上走向教室后門，心里卻想著怎樣為這堂課結(jié)個(gè)尾。鈴聲還在響著，步伐已經(jīng)急切，邊說邊走，人在前面走，一段韻味攜永的話留給身后的我們，令我們自己咀嚼半晌，她卻甚于小跑，等我們緩過來再一追出去，老師已在幾十米外。

　　人不可貌相，海水不可斗量，語文老師就如海水一眼根本看不出她的內(nèi)涵。

　　她從表面上看起來是文縐縐的博學(xué)之士，拒人千里之外的.女神，這樣的話，你也只猜中了一小部分；如果和她交談，恰恰相反，你會(huì)突然感覺到她身上自帶的，言談中自發(fā)的幽默感和喜劇色彩；此外，又不乏那種接近于豪爽、粗獷的女中豪杰巾幗英雄的氣概……可另一方面，對(duì)待我們的“讀書筆記”，她也定會(huì)一篇篇認(rèn)真反復(fù)的研讀，一絲不茍的寫評(píng)語，絕不會(huì)有半點(diǎn)馬虎。我們交上去的書寫作業(yè)，她還會(huì)寫下“好”“棒”等字鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力不要松懈。

　　老師身上所發(fā)出的人格魅力品質(zhì)，以我現(xiàn)在的文字表達(dá)水平，無根本法盡數(shù)寫出。但，如果現(xiàn)在的我能懂得品嘗生活中的酸甜苦辣，如果我能體諒到別人對(duì)我的關(guān)懷和照顧，如果我能改變自己的怯懦，努力去做更好的自己，我都得感謝我的慈師、嚴(yán)師、導(dǎo)師——任紅英先生。

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師是一位男老師，是我從上學(xué)以來第一次遇到的男老師，老師個(gè)子是中等個(gè)，不高不矮，他的'眼睛大大的。我剛?cè)胛迥昙?jí)的時(shí)候看著他很嚴(yán)厲，但其實(shí)并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學(xué)生一起玩一起鬧。

　　10月1日，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)�校師生都�?huì)準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)慶詩歌朗誦大賽，一個(gè)年級(jí)兩個(gè)節(jié)目，前三個(gè)班一個(gè)節(jié)目，后三個(gè)班一個(gè)節(jié)目，所以我們五年級(jí)從五四，五五，五六三個(gè)班選出幾十個(gè)學(xué)生參加這個(gè)比賽，人數(shù)已經(jīng)確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個(gè)，我們班一個(gè)，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個(gè)主持嗎？因?yàn)槲乙坏剿哪昙?jí)都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機(jī)會(huì)還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風(fēng)趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時(shí)我們又變成了朋友。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，總是把我們學(xué)生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運(yùn)呀！

　　這就是我的語文老師。

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