語文老師作文【實用8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的語文老師作文8篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
記得剛開學時,班主任王老師對我們說:“今年,我們班一半的同學訂《七彩語文》(習作),另一半同學訂中高年級版,同桌問相互交換著看,兩本都看完后,由一位同學出測試卷,然后由他來當小老師,給大家講評。跟之前一樣,每期出一份試卷。好不好?”
“好!”大家異口同聲地回答。眼看著班里好多同學都當過老師了,我也躍躍欲試,主動請纓,王老師爽快地答應了,我信心滿滿。
回家后,我把這期的《七彩語文》看了一遍又一遍,看得可仔細了,可得出份高質(zhì)量的試卷,好好考考咱們班的同學,殺殺他們的銳氣。選擇題的第一題,我就出了一道很靈活的題:《大漠孤狼》中狼王和它的狼群生活在哪個地方?A.羅泊布B.布泊羅C.羅布泊。有的同學看到這題就傻眼了,該選哪個呢?我想只要認真閱讀,肯定能選出正確答案的'。
開始講評試卷了,我有點緊張,聲音很輕,王老師給我鼓勁,我便信心十足,聲音也響亮了起來,有條不紊地把出錯率較高的題講解了一遍。王老師夸我閱讀很仔細,試卷出得很靈活,小老師當?shù)煤懿诲e。聽了王老師的夸獎,我別提有多開心了。
可愛的《七彩語文》,我的好朋友,你讓我增長了知識,拓展了視野,更讓我體會到了做小老師的自信。感謝你的一路陪伴,下次,我們還一起做小“老師”!
語文老師作文 篇2
一張笑容可掬而不失慈祥的臉,一雙如同千里眼般明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,這就是我們這學期的語文老師——金老師。
在金老師沒有教我們語文之前,其實我并不了解金老師,只是聽我的鄰居姍說過,金老師和藹而又親切,有時幽默,有時又嚴肅認真。在給我們上第一堂課的時候,我就深深感覺到了鄰居說過的話。他上課很自然,很輕松,不象以前的'老師給我們上課很沉重,而且金老師上課總是說說笑笑,還給我們講故事,逗得我們開懷大笑,故事中又得到啟發(fā),領悟道理,真是一舉兩得啊!
不僅如此,我還覺得金老師非常有責任心。就說這幾天,祝老師有事遠行請了幾天假,語文老師金老師自然成為了我們的代理班主任。雖說是代理班主任,可金老師一做事一點都不馬虎,第一天,就讓值日生把角落里的垃圾全部清掃一遍,這一掃可不得了,把我們教室投影儀柜下幾個月來的垃圾都掃了出來,看看平時這么干凈的教室,竟然還藏著這么多垃圾,讓我們?nèi)嗤瑢W很慚愧。真是印證了一句話:“要嘛不要做,要做就要做最好的!”金老師就是這樣的人。
總而言之,我非常敬佩我們的新語文老師——金老師,我決定長大后也要當老師,而且要當象金老師那樣的老師!
語文老師作文 篇3
這個學期,我們班凋來一位新語文老師。最引起我的注意的就是他的兩奇一別了:名字奇,相貌奇,講課特別。
名字奇
開學第一天,老師一進教室,就拿起粉筆噌噌幾下子,黑班上就出現(xiàn)了幾個大字:弓長日月月生。我的同桌風趣的說:“這是誰的名字呀?咋像日本的西瓜太郎。”于是我倆就笑了起來。后來我把這個字拼了拼,才知道這位新語文老師叫:張明勝。這位老師可真是名字奇呀!”
相貌奇
張老師竟是一個瘦老頭子,眼睛也不好使,要不咋帶個厚厚的'眼鏡呢?在我的心目中,一個四五十歲的老頭應該穿一些低調(diào)仆素的衣服�?墒菑埨蠋煹囊簧韰s格外鮮亮,看起來一點也不老。我想張老師是想以一個好的面貌展現(xiàn)在我們的面前把。
講課特別
我永遠也忘不了的是他給我們上的第一堂課《迷人的草塘》。因為張老師是從農(nóng)村調(diào)來的,一口特別的中江話帶點普通話的味道。雖然課講的很好,但班上還是有很多同學接收受不了。但是后來,他給我們開設的作文一覽,趣味語文。。。。。,非常受我們的歡迎。我們班上的成績也奇跡般的從倒數(shù)第一名變成了正數(shù)第一名。
你瞧,這就是我們班的兩奇一特的新語文老師,你喜歡嗎?
語文老師作文 篇4
“茶清姐”,大家總是這樣親切地稱呼她。沒錯,她就是我的語文老師,馮茶清老師!
茶清姐平時對我們可好了!有一次,在下午最后一節(jié)課布置作業(yè),大家都七嘴八舌的對茶清姐說:“老師,布置作業(yè)少點吧!”“就是,老師,布置少點吧!”后來,茶清姐爭取了我們的意見,只布置了練字書上的一頁!“呀,今天作業(yè)真少啊,好舒服!”我忍不住說了出來。
茶清姐平易近人。有次,她把我和王慧賢留下來不做操。原來,茶清姐是要我和王慧賢來說說《蒙娜麗莎的微笑》這一課�!拔夷芨惺艿健!蓖趸圪t首先發(fā)言了。他不虧是好學生�。《覅s久久不知道該說什么�!袄铊�,你來說說你的感受。”“我感受到達芬奇的技藝很高超�!薄疤珡V泛了,從這篇課文的.每一處都能感受到�!编�,我不知道該說什么。最后,茶清姐問我們這篇課文難不難學。顯然,在爭取我們的意見�!半y!”連學習超好的王慧賢都喊難了,我也跟著說了一句:“難理解�!�
茶清姐,謝了!
語文老師作文 篇5
我的老師很特別,個子較高,身子微瘦。他時常穿一件白襯衫,一條灰黑色的褲子,然后大搖大擺地走進教室。上課鈴聲響起之前,他總是在講臺上踱來踱去,兩只手掌一直互相搓著,似乎顯得很焦躁不安,然后冷不丁地吼叫一聲:“上課!”好似平地一聲驚雷,讓困乏的人驚醒。此特別之處可見一斑。
他在教學上可謂別具風格,上的課總能讓人不禁發(fā)笑。
有一次在講評作文時,他針對某同學的作文題《那一次,我讀懂了人生》說:“我活了大半輩子,都沒讀懂人生,你一個十幾歲的小孩子就讀懂人生?!”這還不算完,又針對另一個同學作文題目《那一次,我讀懂了死亡》說:“既然你讓我感受到了死亡的威脅,我就讓你感受到低分數(shù)的威脅。”弄得全班哄堂大笑。其實,他在提醒我們,寫作文要表現(xiàn)積極樂觀的情懷。
他還給我一種正直的感覺,在課上我能深深地感受到。
在上文言文課時,他講《鴻門宴》的項羽,直言不諱,稱其“傻乎乎的”,后又稱其“豪爽”。項羽若是聽到這樣的評價,估計也會發(fā)笑吧!又有一次,他在講巴金的`時候,提到韓寒在某電視臺節(jié)目《零點鋒云》里對巴金作品的詆毀,表現(xiàn)得很憤怒,說:“巴金的作品能流傳幾十年,我看他的作品能流傳多久!”
我的語文老師不止幽默、正直,還博聞強記。在辦公室或家里吞云吐霧地吸煙的時候,他會風趣地說:“我想起一個學生的作文片段,好像是一個描寫吸煙的片段:用中指和拇指夾著煙蒂,用食指猛地一彈,煙蒂就掉到一米開外的煙灰缸里。換成我,我都是用中指和拇指彈的,能彈到50米之遠。說不定哪天你在路上走著,突然被什么東西砸到了,那就是被我一指彈彈出的煙蒂砸到了。”接著,他不忘告誡我們:“抽煙有害健康。老師是不小心染上毒癮,要戒都難。抽煙是一種非�?蓯旱穆�。你們可別學我噢!”我不無艷羨地說:“老師好記性�!彼┖┮恍φf:“哪里,我只是看到你們在作文里面寫得那么逼真而有趣,就記下來了�!�
課上,他可以隨時向我們講述某一個作家某一部作品,有時為了印證自己的觀點,可以列舉諸多作品進行論述。許多難懂的文言文句子,他也可以信手拈來,滔滔不絕地說。他一講課,到激動處,便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之,肢體語言非常豐富。他就是常用肢體語言加上飽含感情的語言,來引導我們聽課的。
有文采,又幽默,且正直的老師,求之當世能有幾人?
語文老師作文 篇6
我的語文老師,他是一個胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學識淵博,而且他還不像別的老師那么偏向。因為他的大公無私,所以同學們都喜歡上他的課。
一次考完期中試后,語文卷子發(fā)了下來,在他第二天剛要講的時候就問我:“卷子哪去了?”。我說:老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對我說:“你心太大了,以后這樣可不行了”。我聽完這句話之后,現(xiàn)在想起來對我感觸是最深的。因為上了初中以后除了父母就沒聽過別人說過這些話。他不像別的老師,因為別的老師對待他教的科目學習不好的學生,他一直不鼓勵那個人,還說一些別人聽了就不舒服的話去嘲諷那個人。而且他對女生犯的錯誤還去為女生開脫。然而這對男生是不公平的,男生犯了錯誤,那個人有時好把那個男生給打哭。還拿有的男同學當奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發(fā)生過。因為他對待每一位同學都是平等的,所以在他的課上,每位同學都對他非常尊重。
在一次語文課上,我班有一位同學,上課總是出‘洋相’。當然語文老師也沒有容忍他,玉石就批評、懲罰了那個上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評那個人,是因為他上課犯了錯誤是不正確的,他不僅對每一位學生的學習都很負責,而且他還瞧不起有了一些好成績就驕傲的人。我尊重語文老師,是因為他不僅公正大方,而且他還對學生們在一些作家們和古詩作者們的作品上又不懂得問題,他總是一一解答。
一次,我在讀課外時,我不知道我在想什么呢?我就想起來了唐朝孟郊為什么世人都稱他為‘詩囚’。后來我在上語文課的空余時間里,我問了語文老師那個問題。語文老師說:“孟郊之所以成為詩囚,是因為他寫的詩讓人聽了之后,感到身在牢籠的感覺”。語文老師的答案讓我很快明白了這個問題。
語文老師對每一位學生都很關心,但對于一些學習語文不好的學生感到很失望。而對于語文學習好的學生,他是非常用心的`。但他絕不會忍受錯誤的出現(xiàn)。以前我經(jīng)常在語文課上挨批評,原因是我經(jīng)常犯錯誤。不過在我看到語文老師的時候他對我說了一些話,使我現(xiàn)在想起來語文老師是多么的關心我呀,我記得他是叫著我的名字這樣對我說的:“你在歷史方面知道的多,你語文一定能學好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評我,但是他其實很關心我,要不然他不能對我說這些話。所以他一定希望我語文要學好,從那以后我是特別尊重語文老師。
語文老師對學生們一視同仁、公正無私,這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對我說的話,他的那些話是對我學習上的關心與鼓勵。所以為一定好好學習,絕不能辜負語文老師對我的信任。
語文老師作文 篇7
在我們班,你時�?梢钥匆娨晃慌蠋熞唤z不茍地講作業(yè)。她,就是我們的語文老師———王老師。
王老師是一位負責的好老師。她時常披著朝霞而來,追著最后一縷晚霞離開校園。不信?聽我慢慢道來。
唉,田徑隊又要比賽。不習慣早起的我打著哈欠,拖著半罷工的腿走進了教室,七點就要走,這么早!我放好書包,打開門,剛要到樓下去乘車,突然與一個身影撞了個滿懷。��!是———王老師!她竟這么早便來了。王老師為了我們,竟不顧自己的身體。此時校園里空無一人,別的老師也都沒來。王老師為了我們,竟犧牲自己的.時間……我鼻子一酸……
放學嘍,五點了,田徑隊終于結(jié)束了。呀!衣服還在教室呢!唉,沒辦法,只有上去拿了。教室里應該空無一人了吧,我大膽地猜測道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在!她守著朱豪毅,陪著他做作業(yè)。多么認真、負責的好老師,多么愛學生的好老師!寧可自己晚走,也要督促學生完成作業(yè)!王老師已工作了一天,現(xiàn)在本應該好好休息,而此時……
王老師,您認真負責,任勞任怨地為我們操勞,您真是我們敬佩的好老師!
語文老師作文 篇8
【我們的“魚媽媽”】
“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑……”教室里傳來了我們朗朗的背書聲。操場沒有了白天的歡鬧,慢慢安靜下來。緋紅的晚霞透過窗欞,灑進幾束余光。同學們應該都已經(jīng)回家了吧?我偷偷看了看手表,已經(jīng)放學好一會兒了。我有點兒坐不住了,眼睛不時瞟向窗外,樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,似乎正在催著我們趕快回家呢。
正當我心不在焉時,“魚媽媽”慢慢地走到了我的身邊,問:“有沒有背出來?”我吞吞吐吐地不敢吱聲。“你要靜下心來,找到關鍵詞、關聯(lián)詞和關鍵的句子,然后分清楚每段講了什么,背書是有技巧的。”我點了點頭,收回心思繼續(xù)背誦。
這位站在我身邊的是我們的語文老師——“魚媽媽”。因為她姓俞,而且十分溫柔、耐心,就像媽媽一樣,所以我們私底下總稱她為“魚媽媽”。特別是那天的事,讓我感受到了魚媽媽的溫柔和耐心。
那天下午,我們上完第二節(jié)課后,都迫不及待地跑向操場。同學們有的跳皮筋,有的打籃球,有的玩“寫大字”……我正在興高采烈地跳皮筋時,突然,身邊的`一個小伙伴猛地撞了我一下,“砰”的一聲,我摔倒在了地上,只感覺膝蓋一陣疼痛。我掙扎著直起身子,一看,天哪!我的膝蓋竟然擦破了一大塊皮,鮮血不住地滲出來,嚇得我呆呆地坐在那兒,一動也不敢動。把我撞倒的那個小伙伴也很著急,她就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),嘴里一直嘟囔著:“對不起!對不起……”看得出來她不是故意的。正當我疼得說不出話來時,魚媽媽從遠處跑了過來。她慢慢將我扶起,皺著眉毛關切地問:“你還好嗎?”我委屈地抽泣著,她一邊輕輕地幫我吹掉膝蓋上的塵土,一邊笑著說:“一點小傷而已,你已經(jīng)是大人了,要堅強�!闭f完,就攙著我去辦公室。
到了辦公室,魚媽媽拿出醫(yī)用箱,先用紅藥水給傷口消毒,再用紗布為我包扎,動作是那么輕、那么柔。陽光透過窗戶照在魚媽媽的臉上,我看著她那認真又擔心的模樣,仿佛看到自己的媽媽在為我包扎,很神奇,當時的我居然真的感覺不怎么疼了。
從那以后,我更喜歡俞老師了,并且總愛在心里叫她——魚媽媽。她不僅是指引我們在知識海洋里遨游的媽媽,更是生活中給予我們無私關懷體貼的媽媽。
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