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三年級(jí)語(yǔ)文作文大全10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
今天放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)榭荚嚨鸟R虎大意，受到了數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲批評(píng)。帶著滿滿的沮喪心情，我垂頭喪氣地乘坐公共汽車回家了。
車沿路駛過(guò)，窗戶吹來(lái)的風(fēng)揚(yáng)起我的頭發(fā)，我無(wú)意間往窗外看了一眼，沒(méi)想到沿途的景色卻深深地吸引了我的'目光。這是怎樣的生命力啊!一路過(guò)去，每一棵樹都長(zhǎng)得格外茂盛，每一片葉子都好像是嫩得可以掐出水來(lái)，每一棵小草都用盡力氣在向上生長(zhǎng)。這讓我想起了唐代著名的詩(shī)人白居易的一句詩(shī)，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易用芳菲一詞來(lái)形容四月的春景，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻讓人無(wú)限遐想和回味。春天是多么美好的季節(jié)，是多么生機(jī)勃勃的日子啊!
滿眼的帶著生命力的綠色讓我剛才沮喪的心情立刻明朗起來(lái)。草木經(jīng)過(guò)了一整個(gè)寒冬的摧殘，一到了春天，它們也知道抓住這個(gè)美好的時(shí)間積極向上地生長(zhǎng)，不去管過(guò)去的那個(gè)冬天所受到的寒風(fēng)和暴雪，不去管有沒(méi)有人注意到它們正在悄悄成長(zhǎng)，也不去管以后還要面對(duì)的漫長(zhǎng)的冬天。它們知道的是，這是值得珍惜的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，就應(yīng)該好好地成長(zhǎng)，好好地吸收陽(yáng)光，好好地在陽(yáng)光下歡笑和舞蹈。更何況是我呢?受到了小小的批評(píng)，我就沮喪，這是多么不應(yīng)該啊。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的`，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫得就不同。
我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。我愛(ài)我的媽媽，我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民，媽媽生了我們?nèi)齻�(gè)孩子，很辛苦，很累，特別是我小時(shí)候，不聽媽媽的話總是闖禍，媽媽總是說(shuō)沒(méi)事以后不要這樣。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我覺(jué)得我應(yīng)該自己照顧自己了，我姐姐在廈門，所以我和媽媽也在廈門，姐姐在廈門生了一個(gè)小女孩，非常的可愛(ài)，是個(gè)官二代，不過(guò)身體不太好，總是感冒，媽媽非常的擔(dān)心，依依的爸爸是個(gè)軍官，在部隊(duì)，所以他們都去了部隊(duì)，就我沒(méi)去。
他們?nèi)サ腵時(shí)候，我總是在心里說(shuō)依依還小，我長(zhǎng)大了會(huì)吃飯會(huì)上學(xué)可依依不會(huì)，所以依依比我需要照顧，不過(guò)媽媽走的時(shí)候我還是哭了，心里有些嫉妒依依，你為什么搶走我的媽媽？
我想媽媽把我撫養(yǎng)成5年級(jí)的小學(xué)生了，所以依依就像我小時(shí)候一樣需要媽媽的照顧。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報(bào)答不完！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
小時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)，阜寧是我們的家園；上學(xué)了，老師告訴我們，我們要愛(ài)護(hù)這美麗的家園；十一歲了，我心中的美麗家園已經(jīng)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越充滿生機(jī)，她是個(gè)令人向往，令人迷戀的地方。我生在這里，長(zhǎng)在這里，更愛(ài)這里！
讓我們一起走進(jìn)阜寧！
阜寧有“水綠寶地”“旅游圣地”“紅色圣地”等美稱。
阜寧東臨美麗的黃海之濱，射陽(yáng)河像一條美麗的藍(lán)綢帶貫穿其中，射陽(yáng)河－阜寧人民的母親河，幾十年來(lái)它哺育了阜寧百萬(wàn)人民。早晨，射陽(yáng)河河水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，河旁的柳枝也都抽出了新的枝條，突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹姐姐那美麗的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹下那充滿生機(jī)的小花小草們，隨著大自然的交響曲跳起了優(yōu)美的舞蹈，啊，一切是多么的美好��！所有的景物都倒映在河水中，構(gòu)成了一幅美麗無(wú)比的畫卷。
說(shuō)起紅色根據(jù)地，那就是鐵軍廣場(chǎng)了。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有多少英雄戰(zhàn)士光榮犧牲，為了發(fā)揚(yáng)他們的“百折不撓”“一心為國(guó)”的精神，我們阜寧人民把他們安葬在這里。英雄戰(zhàn)士們，你們放心吧，你們的鮮血沒(méi)有白流，阜寧人民會(huì)永遠(yuǎn)以你們?yōu)楹赖?/p>
如今的阜寧，以前低矮的草房，狹窄的揚(yáng)長(zhǎng)小道早已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是拔地而起的一幢幢高樓大廈和一條條寬闊平坦的馬路。
在阜寧最著名的游樂(lè)場(chǎng)所就數(shù)白天鵝公園了，這里可是人們節(jié)假日的好去處，有緊張刺激的過(guò)山車，有令人心驚肉跳的幽谷探險(xiǎn)，有幽靜的石子小路，還有形態(tài)各異的彩燈，極目遠(yuǎn)眺，湛藍(lán)的湖面上還有幾艘游艇正在隨風(fēng)飄蕩，若你來(lái)了，我一定請(qǐng)你去玩。說(shuō)上白天鵝公園的景色，去過(guò)的'人去贊不絕口。夜晚的白天鵝更是令人陶醉，這里每一樣景物都閃爍著耀眼的光芒，真是漂亮極了。在這樣的夜景中，再配上一首動(dòng)人的鋼琴曲，使人們把一天的疲憊都拋在了九霄云外。
阜寧還有一種非常好吃的特產(chǎn)——阜寧大糕。它還曾被‘亁隆’皇帝賜名為“玉帶糕”。它口味香甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，老幼皆宜。還有各種不同的風(fēng)味呢。有豆沙味、黃梨味、芝麻味，還有咸的海苔味呢，若你來(lái)了，一定會(huì)大飽口福！
我愛(ài)你，阜寧——我心中的美好家園！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我的語(yǔ)文老是陳老師，她長(zhǎng)著一頭棕紅色，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯炯有神的眼睛，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)。高高的鼻梁下，一張紅潤(rùn)的嘴巴，美麗極了。
陳老師對(duì)我們非常好，她希望同學(xué)們有愛(ài)心，一有時(shí)間就給我們辦有意義的活動(dòng)。她通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)的潛能。
今年六一前夕，陳老師組織我們兩個(gè)小組去南陽(yáng)腦癱醫(yī)院看望那些患病的孩子，和他們共度聯(lián)歡。看著那些患病的孩子，我覺(jué)得他們真可憐，不能象正常的'孩子上學(xué)，學(xué)不到知識(shí)，但他們很堅(jiān)強(qiáng)，努力的鍛煉，我祝他們?cè)缛湛祻?fù)。
為了讓他們過(guò)的更好，我們給他們帶來(lái)了書和豐富的食物，還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目。老師辦活動(dòng)的目的，是想讓我們多動(dòng)腦，動(dòng)手，有愛(ài)心，這就是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的陳老師，我愛(ài)陳老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
美麗的橫州公園風(fēng)景如畫,景色宜人,是人們休閑娛樂(lè)的好地方。 春天，公園的桃花林成了花的海洋。一朵朵桃花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，不敢將自己呈現(xiàn)在人們眼前；有的半開半放，仿佛是一個(gè)急著想看到外面世界的孩子，正用力釋放著自己；還有的是已經(jīng)盛開了的，似乎在炫耀著自己婀娜的身姿，美麗極了。
夏天，這里是一個(gè)天然的大氧吧。樹木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，密密層層的枝葉把樹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，人們?cè)诹质a小道上散步，在林間小亭里練歌、放鳥……
秋天,最迷人的`要數(shù)公園里的蓮池了。蓮池是由石欄圍著的，每隔兩個(gè)石欄上種著剪成圓球的三角梅，石欄中間刻著反腐倡廉的名言：松竹梅，寒歲三友；廉正清，為官三要……石欄里面的花圃種著月季、水仙、吊蘭、三角梅，這些花把蓮池打扮得更加絢麗多彩。蓮池左邊是一棵棵芬芳迷人的桂花樹，右邊是一排蒼翠挺拔的柏樹，這兩排樹就像兩列士兵長(zhǎng)年守護(hù)著蓮池。蓮池里種著一棵棵睡蓮，這紅的、白的、紫的睡蓮正如石頭上的《愛(ài)蓮說(shuō)》：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直……有趣的是睡蓮底下的魚兒,它們正自由自在地嬉戲呢。最引人注目的要數(shù)蓮池中間茉莉花形狀的噴泉，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就會(huì)像利劍一樣直沖云宵，噴出五光十色的水花，又像天女散花灑落水面，美麗極了。
冬天，公園里到處都是人們娛樂(lè)的身影：有的人在打太極，有的人在下棋，有的人在跳廣場(chǎng)舞；還有的在跳健身操……
橫州公園真美啊,我愛(ài)橫州公園!
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
小時(shí)候我很饞，看到人家吃什么，我就也想吃什么。家里人給我起了一個(gè)外號(hào)叫“小饞貓”。
有一件事至今讓我記憶猶新，那就是我把爺爺?shù)摹袄暇啤碑?dāng)成了“冰紅茶”喝。
那是七歲的一個(gè)夏天，天熱得不得了。我口渴極了，打開冰箱門，看到了一瓶冰紅茶�！巴邸保@是我最愛(ài)喝的飲料！于是我連忙打開瓶蓋，大口大口地喝了起來(lái)，這一喝就是小半瓶下肚了。
但是我總覺(jué)得今天的冰紅茶味道怪怪的。不一會(huì)兒，人也暈了，臉也紅了。我坐在椅子上全身無(wú)力。奶奶看見(jiàn)我這副樣子急忙跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“小鑫，你怎么了？哪里不舒服�。俊蔽抑噶酥缸郎系摹氨t茶”，說(shuō)：“我喝了這個(gè)??”奶奶大驚失色，說(shuō)：“你這只小饞貓啊！這是你爺爺?shù)腵老酒啊！你怎么
能喝呢！這可如何是好��？”我暈乎乎地回答道：“那為什么裝在冰紅茶的瓶子里呢？”奶奶給我倒了一杯茶，叫我喝下去，我便上床睡覺(jué)去了。
爸爸媽媽下班回家了，奶奶把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，他們哭笑不得地說(shuō)：“你可真是小饞貓�。 �
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
在當(dāng)今科學(xué)飛速發(fā)展的新時(shí)代，越來(lái)越多的高科技開始運(yùn)用于我們學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中。科技，已成為我們走向高質(zhì)量生活的一座橋梁，一根繩梯。但是，在科學(xué)進(jìn)展的途中，也有許多節(jié)外生出的原因，在阻礙、威脅著新時(shí)代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展，嚴(yán)重地影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)和政治社會(huì)發(fā)展的'高度。
在我身邊，也有一些人因相信邪教而被騙了錢。一天，我去外婆家玩時(shí)，聽外婆說(shuō)，前幾天，來(lái)了幾個(gè)穿著和尚服的人，說(shuō)：“用藥膏可以治百病，腰部?jī)蓚?cè)貼上藥膏，什么病都能治好。60塊錢一張�！甭犃诉@話，人們連忙圍了上去，手里都拿著錢。爭(zhēng)先恐后的，生怕被別人買光。那幾個(gè)穿著和尚服的人笑著說(shuō)：“慢走，下次在來(lái)，菩薩保佑你。”一會(huì)藥膏就全買完了。結(jié)果，病沒(méi)治好，錢也被騙走了。
還有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一個(gè)和尚在給一個(gè)小朋友算命，我模模糊糊的聽見(jiàn)，他對(duì)孩子的母親說(shuō)“他長(zhǎng)大了會(huì)遇到一些災(zāi)難，如果你加入我們的話，就可以逢兇化吉�！甭犃诉@話，孩子的母親臉色發(fā)白。匆匆地走了。哎！這個(gè)人也太荒唐了吧！未來(lái)會(huì)發(fā)生的災(zāi)難他也能預(yù)知嗎？
所以，我們不能太迷信，而應(yīng)該相信科學(xué)。如果邪教組織的人威脅你加入他們的邪教組織，應(yīng)該馬上告訴老師或撥打110。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
仙人掌是植物，怎么可能是我們的老師呢？大家可能有所不知吧，仙人掌的精神值得我們學(xué)習(xí)。
去年，我家搬新居了，屋里的“味道”很大，媽媽為了清新屋里的空氣，特地買了一盆仙人掌。
仙人掌的'外貌十分得丑陋，身上布滿了刺，怪可怕的，我對(duì)它不理不睬的。
有一天，我去陽(yáng)臺(tái)上拿雨傘，無(wú)意間手碰到了仙人掌的刺，疼得我哇哇大叫。這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：這個(gè)“丑八怪”肯定死了，都五個(gè)月沒(méi)給它澆水了，死了怎么辦，反正放在這里也礙手礙腳。我定睛一看，仙人掌還好好地放在那，葉兒碧綠，仍充滿了生機(jī)。這時(shí)我驚呆了，它的生命力怎么會(huì)這么頑強(qiáng)呀！我懷疑有人給它澆水，我問(wèn)過(guò)了全家，他們都一齊搖搖頭，天哪！這不會(huì)吧，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，一個(gè)小小的植物有這么頑強(qiáng)的生命力哪！
從這件事以后，我不敢輕視仙人掌了。有一次，我在陽(yáng)臺(tái)上玩，一不小心把仙人掌從圍欄上碰了下來(lái)。我嚇了一跳，半晌，我回過(guò)神來(lái)，心想：這下可玩了，從這么高的圍欄上摔下來(lái)肯定粉身碎骨了，我戴上手套，小心翼翼地將他拿起插到花盆里，之后就沒(méi)管它了。有一次，我寫完作業(yè)，去陽(yáng)臺(tái)上看看仙人掌，“這……這，不會(huì)吧！”我被嚇住了，它怎么這么頑強(qiáng)，它不像花兒那么柔美，它也不像別的植物那反愛(ài)炫耀。我愛(ài)你！
�。∠扇苏�，你謙遜，你頑強(qiáng)，你為人們默默奉獻(xiàn)，仙人掌，你是我的老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10
金色童年，純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人民教師。
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō);“路是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們一起走出一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)成聽書的。我要讓每個(gè)學(xué)生都騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)題去探索，去讀書，去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題，也可以給書本上挑錯(cuò)誤，誰(shuí)的分析見(jiàn)解有創(chuàng)造，我會(huì)帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識(shí)和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來(lái)的主人呢?假如我是語(yǔ)文老師，我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典幫助她識(shí)字，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的'話去教育他們;“愛(ài)書吧!告訴同學(xué)們他是你們知識(shí)的源泉�！蔽乙瑢W(xué)們盡早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ▲B弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見(jiàn)面。每天，我一定會(huì)少布置作業(yè)，保證讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)小時(shí)的自由閱讀和半個(gè)小時(shí)的分析時(shí)間。我還要教他們讀書的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級(jí)里，我還要定期的開展“故事會(huì)、讀書心得演講會(huì)……”。
不過(guò)，要想成為一名真正的人民教師，我還需要不斷地化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)�？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在的目標(biāo)，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓這個(gè)假如不再是假如，而是真實(shí)。