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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-02-07 13:29:11 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    語(yǔ)文老師作文

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    語(yǔ)文老師作文

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      我今年上四年級(jí),從上了一年級(jí)就遇見(jiàn)了一位美麗的好老師,那就是我們班的語(yǔ)文老師,她姓張。張老師的身材不胖也不瘦,那烏黑濃密的頭發(fā)。濃濃的`眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆烏黑色的寶石,她有一張漂亮的嘴巴,笑起來(lái)就讓人感到很親切。在我心中,張老師的美麗并不是每天畫(huà)妝、穿著時(shí)尚的衣服,而是美在對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。

      有一次,我肚子著涼了,張老師就給我批了一天假,讓我回去好好休息,她用關(guān)切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“以后多穿點(diǎn)衣服,就不容易生病了!钡诙欤襾(lái)到了學(xué)校,張老師就關(guān)心的問(wèn)我:“好點(diǎn)了嗎?”我輕聲的對(duì)張老師說(shuō):“好點(diǎn)了。”張老師幾句關(guān)心的語(yǔ)言就留在了我的心里。

      還記得有一次,我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有考好,我本想張老師會(huì)批評(píng)我,卻沒(méi)想到老師用關(guān)切的語(yǔ)氣安慰我說(shuō):“你不要難過(guò),雖然你這次沒(méi)有考好,但是老師相信你會(huì)繼續(xù)努力,下次一定能考好!甭(tīng)了老師的話,我心里暗暗下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下一次考得好成績(jī)。

      啊!張老師的美真多啊!說(shuō)也說(shuō)不完!

      張老師!我愛(ài)您!

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      幼兒園畢業(yè)了。我上小學(xué)了。新學(xué)期,新學(xué)校,新的老師,開(kāi)學(xué)后老師到我們班,都做了自我介紹。宋老師是語(yǔ)文老師也是班主任,她笑起來(lái)特別的甜美,她還特別的溫柔,長(zhǎng)得高高瘦瘦的真好看。我們的數(shù)學(xué)老師謝老師長(zhǎng)得有點(diǎn)高,但是沒(méi)有宋老師高,跟我媽媽一樣瘦,我的美術(shù)老師袁老師畫(huà)畫(huà)非常好而且快,畫(huà)一條龍幾分鐘就花完了,我們的`音樂(lè)老師包老師唱歌非常好,音調(diào)也能找好,什么時(shí)候該唱和不該唱,我們的體育老師楊老師力氣非常大,一只手能把桌子抬起來(lái),還教我們玩老鷹捉小雞和跳繩,還教會(huì)了我,做廣播體操,我們的品德老師曹老師笑起來(lái)也很甜美,還有健康老師王老師,她很溫柔,還懂得很多醫(yī)院里的知識(shí),科學(xué)老師樊老師,知道一些科學(xué)知識(shí),還給我們放動(dòng)畫(huà)片,我們的英語(yǔ)老師侯老師懂得很多英語(yǔ),好叫我們英語(yǔ)歌,和單詞,哦!還有信息老師李老師,他還叫我們玩打字游戲。

      以上是我所有的老師,我們都很喜歡他們,老師們對(duì)我們都特別的好。

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      20xx年9月,我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,她姓師,老師的師,這個(gè)獨(dú)特的姓我還是第一次見(jiàn)到。師老師和藹可親,有一雙水靈靈的大眼睛,臉圓圓的,白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩的'手,但改作業(yè)太多了,所以手上還會(huì)有紅油筆的紅油,但絲毫不影響他那細(xì)嫩的手。她的頭發(fā)又黑又密,扎著時(shí)尚的發(fā)髻,好看極了!

      我還記著一堂課,題目叫《一枚金幣》。師老師在臺(tái)上說(shuō):“你們讀了這一篇課文之后,知道主要內(nèi)容嗎!”有好多同學(xué)都踴躍發(fā)言,我當(dāng)然也是,但我就不敢舉手,馬銘澤,老師叫我起立回答,我起立小聲的回答。師老師說(shuō):“馬銘澤回答正確,為了鼓勵(lì)馬銘澤,我要給大家用你們說(shuō)的五個(gè)詞來(lái)編一個(gè)故事。有一個(gè)小孩,想出門(mén)讀書(shū)……”誰(shuí)還想跟老師一樣用五個(gè)詞編一個(gè)故事,這回,沒(méi)有幾個(gè)人舉手了,老師就叫了個(gè)正在猶豫的楊明潤(rùn),楊明潤(rùn)站起來(lái),等了許久都說(shuō)不出話來(lái),師老師就耐心的等待著,并讓班級(jí)同學(xué)給他鼓掌,最后師老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,想好了再告訴老師!蔽铱粗鴰熇蠋熌亲彀蛷潖澋男θ,那一刻我遲遲不忘。

      這件事已經(jīng)過(guò)去1年多了,但是這種師生情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。