語(yǔ)文優(yōu)秀作文【經(jīng)典4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
我是三年級(jí)的小學(xué)生,我學(xué)習(xí)刻苦,各方面表現(xiàn)得都很出色。老師布置我們班級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇作文,夸夸自己心目中的好伙伴。班級(jí)中有一半以上的學(xué)生寫(xiě)的都是我。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘。我們學(xué)校的老師,都很敬業(yè),早出晚歸,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教我的九位老師中,我最喜歡我的語(yǔ)文老師——陳老師。她既是一位能干的教師,又是一位優(yōu)秀的班主任。老師為人直爽、待人熱情、善解人意、樂(lè)于助人。
陳老師中等身材,漂亮的柳葉眉下面,有一雙炯炯有神的眼睛,總是閃爍著智慧的光芒。老師雖然已步入中年,卻也像我們一樣充滿(mǎn)朝氣與活力,幽默開(kāi)朗相結(jié)合,使我們與她加倍親近。陳老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。
由于換季,我們班有的同學(xué)感冒了,沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師就打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的病情。告訴我們來(lái)上學(xué)的孩子,要適時(shí)增減衣物,喝點(diǎn)板藍(lán)根預(yù)防一下感冒,多注意體育鍛煉。老師常抽出一點(diǎn)休息時(shí)間帶領(lǐng)我們到美麗的操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢。當(dāng)生病好了的孩子來(lái)上學(xué)時(shí),老師就找點(diǎn)時(shí)間,耐心地給他補(bǔ)課。
陳教師不僅教學(xué)功底扎實(shí),而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。老師本著先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,高效綠色課堂的理念,教學(xué)方法靈活。常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引我們每一個(gè)孩子的注意力,她的課生動(dòng)、有趣,語(yǔ)言精練、幽默,板書(shū)清晰有條理,老師的粉筆字漂亮,還能寫(xiě)一手令人稱(chēng)絕的鋼筆字呢。去年老師指導(dǎo)的三年組的孩子在縣級(jí)書(shū)法大賽中取得了好名次,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。我們都喜歡聽(tīng)她的課,老師的教學(xué)成績(jī)自然相當(dāng)不錯(cuò)。陳老師總是認(rèn)真地備課、上課,忘我的批改作業(yè),她的辦公桌面上每天都有一摞摞的聽(tīng)寫(xiě)本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),這么多作業(yè)常讓她沒(méi)有時(shí)間抬頭,老師還利用午休時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,科技發(fā)展,我們的生活越來(lái)越好,可是個(gè)別孩子的自理能力太差了,依賴(lài)性太強(qiáng)了,穿衣帶帽靠家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上惰性也強(qiáng),不能按時(shí)完成作業(yè),不會(huì)預(yù)習(xí),不會(huì)查找資料。上課不積極動(dòng)腦,不愛(ài)發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),了解到這些情況后,他們加班加點(diǎn),辛勤工作為我們學(xué)校就構(gòu)建了小學(xué)生自理能力評(píng)價(jià)體系 , 為的是培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí),激發(fā)我們的責(zé)任情感,使我們具有積極樂(lè)觀的心態(tài),讓我們從小樹(shù)立“對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家、人類(lèi)、自然負(fù)責(zé)”的意識(shí),做誠(chéng)信、文明、負(fù)責(zé)的現(xiàn)代人。陳老師積極配合學(xué)校的工作,根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況,特制出以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
一、獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。 對(duì)以下方面做得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉,十張小笑臉換一面小紅旗,每月按紅旗得的多少來(lái)評(píng)月明星。
1、起床后,自己疊被、穿衣、洗臉、刷牙、整理書(shū)包的加三張笑臉。
2、日常生活中,自己洗手絹、襪子等小物件,整理自己的房間的加三張笑臉。
3、家長(zhǎng)勞累時(shí),幫助父母干些力所能及的家務(wù)活的加五張笑臉。
4、家庭作業(yè)正確、工整得到優(yōu)的加三張笑臉。
5、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,擺放整齊,課桌里清潔的加三張笑臉。
6、上課坐姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)要正確。記住“三個(gè)一”的口訣,并運(yùn)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中的加兩張笑臉。
7、課前要預(yù)習(xí),要學(xué)會(huì)查找資料,預(yù)習(xí)要有記錄的加三張笑臉。
8、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勇于提問(wèn),積極回答問(wèn)題的加三張笑臉。
9、為班級(jí)做出重大貢獻(xiàn)的加十張笑臉。
10、小組值日生工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé),清掃干凈的給小組成員各加三張笑臉。
11、在教室,走廊,操場(chǎng)隨時(shí)撿垃圾者加三張笑臉。
12、遵守公共秩序,在公共場(chǎng)所不打鬧,不影響別人的 適時(shí)加兩張笑臉。
二、對(duì)于某些學(xué)生的不良行為也有相應(yīng)的懲罰制度。
每罰一分就扣除三張笑臉,月末總結(jié)。
1.書(shū)桌里不整潔有垃圾的扣一分。
2.在教室里大聲喧嘩扣一分。
3.在教室和室外瘋打亂鬧的扣二分。
4.不說(shuō)文明語(yǔ)言罵人的'扣二分。
5.不聽(tīng)從老師、父母教導(dǎo)扣三分。
6. 自理能力太差穿衣帶帽收拾書(shū)包由父母代辦的扣三分。
對(duì)我們的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng),獎(jiǎng)罰分明,效果很好。我們的文明習(xí)慣有了大幅度的提高,我們班學(xué)生的自理能力也提高了。我由于表現(xiàn)出色,月明星,年度明星,我都榜上有名。
老師把愛(ài)獻(xiàn)給了我們每個(gè)學(xué)生 , 讓愛(ài)的雨露流進(jìn)了我們的心田。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。她對(duì)我們的愛(ài)是樸實(shí)的、無(wú)私的。 她每天都早早來(lái)校,督促我們?cè)缱x,觀察我們的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就及時(shí)解決.課間,老師總愛(ài)多留在教室一會(huì),跟我們談心,了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的問(wèn)題.老師還非常尊重我們,總能用欣賞的眼光看待我們,即使是有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也是平等的跟學(xué)生交流、或者叫來(lái)家長(zhǎng)商議解決。老師對(duì)我們是寬容的、仁愛(ài)的。
陳老師勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛(ài)生如子,您是我心目中的最美老師,我愛(ài)您。我相信經(jīng)過(guò)您的辛勤耕耘,必會(huì)有豐碩的成果。謝謝老師,老師辛苦了。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
“絕,真絕!”這是們對(duì)語(yǔ)文老師的贊嘆。你了解們班的語(yǔ)文老師嗎?不了解,那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)!
我們班的語(yǔ)文老師還是班主任呢!她在上課的時(shí)候,水汪汪的,可好看了!但你一走神,她的`眼睛就像一把利劍,毫不留情的盯著你,我們班上的同學(xué)都不想這樣,因此班上很少有人經(jīng)常走神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目他會(huì)很耐心的教會(huì)你,直到你為止。說(shuō)了這么久,來(lái)說(shuō)說(shuō)她的外貌吧!她矮矮的,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,扎著尾辮,可漂亮啦!我們?nèi)喽挤浅O矚g她!
這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)普通的老師。我喜歡她,喜歡她的嚴(yán)厲、喜歡他的聲音、喜歡她的批評(píng)、喜歡她的關(guān)懷、喜歡她的……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
語(yǔ)文是我一直以來(lái)最?lèi)?ài)的學(xué)科。不知不覺(jué)間,我已執(zhí)手語(yǔ)文一同走過(guò)了九個(gè)春秋。語(yǔ)文究竟給我留下了什么?
語(yǔ)文,你給我留下了語(yǔ)言,使我認(rèn)識(shí)了近3000個(gè)漢字,積累了較力豐富的語(yǔ)言材料——詞匯。年年堅(jiān)持的早讀習(xí)慣使我從中受益匪淺。還曾記得小學(xué)時(shí)代早讀時(shí)壯觀的景象,每位同學(xué)都專(zhuān)注大聲地朗讀著不同的課文。有的讀“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”,有的讀“鄉(xiāng)愁,是一枚小小的郵票”,還有讀“翻開(kāi)斷磚來(lái)……”的。那沸騰的讀書(shū)聲不禁使人感到神清氣爽!而在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)會(huì),見(jiàn)識(shí)到了許許多多的文字與妙詞,令我大開(kāi)眼界。
語(yǔ)文,你給我留下了較好的語(yǔ)感,可以使我綴字成文。上小學(xué)五年級(jí)那年,班級(jí)語(yǔ)文朱老師工作原因調(diào)走了,我們迎來(lái)了時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹可親的'吳老師。而他上任送給我們的一份“見(jiàn)面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫(xiě)了半年日記,我便從剛開(kāi)始的痛苦、麻木,轉(zhuǎn)為了一種生活的習(xí)慣,又發(fā)現(xiàn)到了它的好。我原本生疏干澀的作文變得有了姿態(tài)與色彩,這一切都承恩于那天天堅(jiān)持的日記。
語(yǔ)文,你給我留下了閱讀能力,使我可以在較短時(shí)間內(nèi)看完大篇幅的文章與大部頭的小說(shuō),并提煉出核心含義。我開(kāi)始看書(shū)是在我還在上幼兒園時(shí),那時(shí)的我并不識(shí)多少的字,但這并不會(huì)影響到我看書(shū)的興趣。我會(huì)主動(dòng)要求父親給我講上十幾遍相同的故事,直至我可以自己獨(dú)自看完它。上了小學(xué),我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級(jí)的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩出一大段了。別人在看《稻草人》,我在看《老人與海》,等到他們?cè)诳础独先伺c海》時(shí),我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書(shū)的核心內(nèi)容與情感也可以不忘。
我已執(zhí)你的手一同走過(guò)了九年了,你給我留下了太多太多……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞?。
吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會(huì)說(shuō)話(huà)。每次上課我想開(kāi)小差的時(shí)候,總覺(jué)得老師的眼睛在盯著我好像在說(shuō):“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。
我是班里的勞動(dòng)委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了,告了老師,我心里暗暗地說(shuō):“怪你多管閑事,害得我逃跑計(jì)劃失敗!眳抢蠋熤懒瞬](méi)有批評(píng)我,只是小聲的和我說(shuō):“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn),看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。