語文課作文大全[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的語文課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文課作文 篇1

　　聽老師說，今天有許多老師來聽語文公開課。一大早，我就興致勃勃地去上學(xué)，好不容易到了第三節(jié)課，老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。

　　走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張，會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們?cè)谧�位上坐了下來，就開始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識(shí)字歌，話音剛落，頓時(shí)響起同學(xué)們的`拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封，老師說一個(gè)生字就讓我們?cè)谛欧饫镎业竭@個(gè)生字，老師一連說了三個(gè)生字，我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字，心里覺得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得也非�；钴S，我也覺得自己表現(xiàn)得很棒。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動(dòng)、有趣、新奇的語文課就這樣不知不覺地結(jié)束了。

語文課作文 篇2

　　上課了，這一堂別開生面的語文課開始了。

　　首先建帥和康臣上臺(tái)朗誦詩《鄉(xiāng)愁》作為這節(jié)課的開頭，之后，是亞軒上臺(tái)演唱《我的中國心》,愉童上臺(tái)唱《梨花又開放》，唱的可好聽了！ 旭陽同學(xué)要上臺(tái)跳鬼步舞，他跳得很好，所以老師讓他下課后教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學(xué)上臺(tái)跳拉丁舞了，她們的舞姿很美，就像一群美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不過場(chǎng)地太有限了，她們有幾次差點(diǎn)撞到桌子上，引得我們哄堂大笑。 �。】伤爿喌轿伊�，我是又興奮又緊張。我畫了一幅畫，上面畫了家鄉(xiāng)的老槐樹。因?yàn)檫@次主題是“濃濃鄉(xiāng)情”嘛！我為了這次表演可是做足了準(zhǔn)備工作，我把有關(guān)老槐樹的資料翻閱了很多很多，甚至連它的樹圍我都關(guān)注了。對(duì)了，它的樹圍是3.82米哦！ 瀟赫同學(xué)畫了一幅手抄報(bào)，上面寫了許多子，密密麻麻的。天卓同學(xué)畫了一幅自己家鄉(xiāng)的小路，我看到那幅畫都要驚呆了——她給小路涂色時(shí)用的金色的'高光筆，給石頭涂色用的是銀色高光筆。整幅畫看起來好美好美，很真實(shí)，好像自己就在這條路上站著。 子墨同學(xué)要朗誦一首詩歌，韻涵同學(xué)用電子琴給她配樂，一奏一誦，聽起來別有一番風(fēng)味。……

　　叮鈴鈴，下課的鈴聲在不知不覺中響了。這堂課真開心啊，讓我印象深刻，我真希望時(shí)間永駐，這樣別開生面的課以后還有機(jī)會(huì)上！

語文課作文 篇3

　　今天下午的一節(jié)語文課，是我這學(xué)期最開心的一節(jié)課。難道只是因?yàn)槲一卮鹆艘粋�(gè)問題嗎？沒錯(cuò)！

　　平常的'語文課老師問的有些問題我雖然會(huì)，但就是怕回答錯(cuò)而不敢舉手�？山裉斓恼Z文課，我居然舉手了！

　　語文課剛開始，我就看了看時(shí)間，希望能快點(diǎn)下課。課上到一半時(shí)，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內(nèi)心一下子就跳出了兩種反應(yīng)：一是老師沒叫到我，我會(huì)很失望。二、老師叫到了我，我會(huì)很緊張。這兩種反應(yīng)不停地在我內(nèi)心打轉(zhuǎn)，直到老師叫到了我的名字。

　　被叫到名字后，我迅速說出了徘徊在心中的答案。沒想到還對(duì)了，我漸漸走向黑板，內(nèi)心的喜悅被我克制住了。

　　開始上黑板寫答案時(shí)，我生怕把字寫錯(cuò)了，所以還特意問了曉鈴。寫完后，我又為我們組驕傲地畫上了一個(gè)小紅旗。于是，我便走回了我的座位。自從回答完這個(gè)問題后，我便不再看時(shí)間了，甚至還想多上幾分鐘的語文課。

　　原來只是回答了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我便會(huì)對(duì)整節(jié)課充滿興趣。

語文課作文 篇4

　　漫步于自然的懷抱中，鳥兒的歌聲，鮮花的芬芳與小溪的奔跑都是最真實(shí)的語文課�！�—題記

　　自然的歌

　　風(fēng)歡快地跑了過來，葉子隨著風(fēng)嘩嘩地舞著，唱著，笑著，伴著朝陽，樹林中的第一縷陽光喚醒了那些沉睡的精靈，于是鳥兒便也唱起來了，它用它屬于自然的嗓子為大自然譜寫出一首首無可比擬的動(dòng)聽音樂，它教孩子們聆聽生命最原始的狀態(tài)，感受最真切的自然。

　　這堂課，并不是咬文嚼字的文字游戲，是學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)傾聽自然的歌。

　　自然的味

　　漫步于清晨的草地，一定充滿著芳草的清香，漫步于萬紫千紅的山谷，一定充滿著繁花濃郁的氣味，漫步于午后豐收的農(nóng)田，一定充滿著豐收的喜悅，麥穗讓人安心的，屬于土地的味道。它教會(huì)處在紛繁塵世中的人們寧靜，靜靜地去體會(huì)，去品味自然的奧秘。

　　這堂課，不是乏味的賞析語句含義，是學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)靜靜地，仔細(xì)地感受，學(xué)會(huì)捕捉自然的味。

　　自然的舞

　　花叢中蜜蜂的.飛舞，地上螞蟻的來來往往，小溪輕快地向前奔跑。這些忙碌的身影不曾停止，日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作著，生活著，努力地讓自己更好。水是流動(dòng)的，與時(shí)間一樣，不會(huì)停止，更不會(huì)倒流，它只會(huì)向前跑，蜜蜂從不停歇的工作，只為釀出更香甜的蜜，螞蟻日夜不停地奔波，只為冬日中足以對(duì)抗饑餓的糧食。

　　這堂課，不是刻板地分析文章旨意，而是學(xué)會(huì)聯(lián)想，從自然中，從生活中領(lǐng)會(huì)到那些更益于你我成長的道理，領(lǐng)會(huì)自然的舞。

　　自然中的語文課，不是背誦一篇冗長的古文，不是摘錄一段優(yōu)美的文字，它是教你怎樣傾聽，怎樣體會(huì)，怎樣思考。這些方法或許永遠(yuǎn)比一篇古文來得重要吧。

　　走出自然，我會(huì)把我在那兒學(xué)到的，帶進(jìn)那個(gè)叫做學(xué)校的地方，記住自然給我上的，最簡(jiǎn)單的一堂語文課。

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