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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-01-26 12:17:39 語(yǔ)文作文 我要投稿

    語(yǔ)文老師作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    語(yǔ)文老師作文

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      一頭烏黑的卷發(fā),一雙水靈靈的眼睛,再加上兩個(gè)紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑸蚱祭蠋煛?/p>

      我們的語(yǔ)文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時(shí)候,總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,語(yǔ)文老師臉上笑成了一朵花;如果答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,老師只會(huì)擺擺手,說(shuō):“坐下吧!辈贿^(guò),我們最喜歡老師笑成一朵花,那和藹可親的樣子誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì)忘記。

      語(yǔ)文老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是關(guān)心我們。有一次正在上語(yǔ)文課,我突然肚子疼,而且越來(lái)越厲害了。終于,我忍不住了,對(duì)老師說(shuō):“老師,我肚子疼。”老師急忙問(wèn)我:“疼得厲害嗎?”我說(shuō):“厲害!

      因?yàn)槟菚r(shí)在上課,老師走不開(kāi),就讓我去找她的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。剛打完電話,下課鈴就唱起了歌,老師讓我跟她來(lái)到辦公室。在辦公室里,老師拿她的`水杯給我接了一杯熱水讓我喝,還不停地問(wèn)我:“疼不疼了?”終于,媽媽來(lái)接我了。老師便給我寫了請(qǐng)假條,把我和媽媽送到校門外,才回去忙工作。

      劉老師對(duì)每一位學(xué)生都盡職盡責(zé),她的樣子總是那么溫柔,我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師!

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      我的語(yǔ)文老師是個(gè)生動(dòng)的人。

      第一次見(jiàn)她時(shí),她就頗為吸睛,長(zhǎng)著一張孩子氣的臉,看見(jiàn)她就像看到一個(gè)會(huì)笑會(huì)哭會(huì)鬧的孩子。一雙圓眼干凈明亮,時(shí)刻閃爍著光芒,笑起來(lái)像吃了糖的稚兒,嚴(yán)肅起來(lái)卻像個(gè)生氣的慈母,不忍侵犯。她大概特別喜歡紅色,一年四季總是長(zhǎng)及腳踝的裙子,其中許多是紅顏色的,頭發(fā)是酒紅色,耳環(huán)也是紅色,嘴上也涂抹著紅色。本來(lái)紅色是個(gè)極為俗氣的顏色,卻被她詮釋得既端莊又活潑。

      記得她第一次為我們上課,走上講臺(tái),在黑板上用飄逸的字體寫上她的名字,隨后揚(yáng)起臉,一個(gè)大大的笑容后用高昂的語(yǔ)調(diào)道:“我叫陳群,超群的群!”一節(jié)課下來(lái),她沒(méi)有拿著稿子,逐句講說(shuō),像是聊家常一般,絲毫沒(méi)覺(jué)得與我們這些初中生有年齡差,就算是在之后的講課中她也會(huì)時(shí)常讓我們喜笑顏開(kāi),她的課堂上仿佛沒(méi)有老師大大小小的規(guī)矩,字字句句都像是在講述一個(gè)又一個(gè)故事,原本枯燥無(wú)趣的內(nèi)容也能夠講出花來(lái),讓我們永遠(yuǎn)期待她的'下一堂課。

      她愛(ài)寫文章,也喜愛(ài)好的文章?臻e時(shí),她會(huì)辦一些關(guān)于寫作的大大小小的活動(dòng),比如群語(yǔ)文公眾號(hào),每次班級(jí)中有了好的文章,她不管有多忙也會(huì)發(fā)表在上面,作為對(duì)作者的鼓勵(lì),也源于她對(duì)文字的熱愛(ài)。記得寒假時(shí),她創(chuàng)辦了一個(gè)寫作訓(xùn)練營(yíng),我和班級(jí)中幾位同學(xué)參加了,在每天一篇文章的嚴(yán)格要求中,語(yǔ)文老師每天也上交著“作業(yè)”,要知道,她們幾位指導(dǎo)教師每天要詳細(xì)批改,講評(píng)多篇文章,我無(wú)法想象她有多強(qiáng)的自制力,又有多么辛苦,就像她常說(shuō)的那句話:“哪有什么才華橫溢,不過(guò)是有人月積月累;哪有什么過(guò)目不忘,不過(guò)是有人堅(jiān)持不懈。”

      在我心中,她總是如同一位勤勞種植糧食的農(nóng)民,只不過(guò)她種的是精神食糧,她在生活中也是那么生動(dòng)。

      希望我的語(yǔ)文老師能永遠(yuǎn)生動(dòng)下去,由內(nèi)而外,永遠(yuǎn)是個(gè)生動(dòng)的孩子。

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      她,就是我的語(yǔ)文老師。

      長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),櫻桃般的嘴巴,彎彎的眉毛下面有一雙如黑寶石一樣的眼睛。

      我的語(yǔ)文老師很溫柔,對(duì)同學(xué)們都非常的好,在上課時(shí),老師都用溫柔地眼光注視著一切。

      我的.老師有時(shí)還會(huì)很緊張。

      記得一次在晚會(huì)上,我看見(jiàn)老師的表情很嚴(yán)肅,老師叫我的好朋友雪茜來(lái)背劇本,并且要加上動(dòng)作,到了第二天晚會(huì)上,雪茜背的很流利,老師也很高興。

      我的老師就是一個(gè)開(kāi)朗,開(kāi)放的人。

    語(yǔ)文老師作文 篇4

      我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。在這幾年里可有好幾位老師教過(guò)我哦!但是我最喜歡的還是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師"黎惠清”!

      黎老師高高的個(gè)兒,苗條的身材,一頭烏黑的頭發(fā)。有一張和藹可親的瓜子臉,月牙一樣的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛,她的目光總是那么慈祥溫和,小巧的鼻子,薄薄的嘴唇,整天像播種機(jī)似的給我們傳播知識(shí)。

      黎老師性情溫合,從不向我們發(fā)脾氣。有一次,上課鈴響了,全班同學(xué)還在大聲喧嘩。黎老師悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室。她沒(méi)有罵我們,用她那嚴(yán)厲的眼神看著大家,同學(xué)們立刻停嘴了。黎老師溫和地說(shuō):“上課了,教室里怎么還像一個(gè)菜市場(chǎng)呢?”班長(zhǎng)站起來(lái),告訴黎老師:“這次全班同學(xué)都聽(tīng)寫一百分,大家吵著用班里的班費(fèi)買獎(jiǎng)品!崩枥蠋煉咭暳送瑢W(xué)們一眼:“哦,原來(lái)是這樣,這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)我會(huì)從自己的腰包里掏錢,不動(dòng)用班費(fèi)。你們的努力,老師非常感到欣慰,有付出就有收獲,繼續(xù)堅(jiān)持向上。”第二天,老師給班上的每一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)精美的筆記本。黎老師對(duì)我們的承諾沒(méi)有失言,同學(xué)們都非常感動(dòng)。我在心里卻默默地念叨,黎老師我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,請(qǐng)您放心!

      黎老師是一個(gè)善于激發(fā)我們學(xué)習(xí)積極性的`老師。記得有一次課堂上,她問(wèn)我們:“走路時(shí),我們的腳步要急匆匆,還是慢下來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,有的說(shuō):“應(yīng)該急匆匆,因?yàn)檫@樣可以齊出很多時(shí)間來(lái)做別的事情。”有的說(shuō):”應(yīng)該慢下來(lái),因?yàn)檫@樣可以看美麗風(fēng)景!边有的說(shuō):“趕公交車時(shí)要急匆匆……”黎老師聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái),在課堂好像一位將軍,帶領(lǐng)著我們這群小兵在知識(shí)的海洋中探險(xiǎn)。這一笑不要緊,可同學(xué)的積極性再次上了一個(gè)臺(tái)階……

      這就是讓我們敬畏、愛(ài)戴的知心朋友—黎老師,一個(gè)溫柔,善于增加我們積極性的好老師,我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得您。

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