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（優(yōu)選）語(yǔ)文老師作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
師者，所以傳道授業(yè)解或也。
他，有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他，就是我們的語(yǔ)文老師——陳順海。
我真的不知道怎么形容他的。他從來(lái)不會(huì)把自己的個(gè)人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說(shuō)自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道，而且我們?cè)谂@樣做。因?yàn)樗�，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因?yàn)樗�，我們班的`很多男生不再把音響抱來(lái)教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺(jué)得，他好像什么都懂，他從來(lái)都是說(shuō)到做到的，他總是能影響我們的一切。因?yàn)樗�，我們喜歡上了易中天老師的《百家講壇》，因?yàn)樗覀兿矚g上了電視劇《神探狄仁杰》，因?yàn)樗覀兿矚g上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗�，我們都在改變，我們都在�?lái)一次完美的蛻變……
語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是趙老師，她長(zhǎng)得又高又漂亮。趙老師戴著眼鏡，她對(duì)我們非常和藹可親，我們都很喜歡她。
趙老師已經(jīng)教了我兩年了，在她的'課上，我們總是能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?jīng)常給我們講許多有趣的小故事，讓我們明白了很多道理，我最喜歡語(yǔ)文課了。
前幾天，趙老師下班的時(shí)候不小心扭傷了腳，但是她堅(jiān)持給我們上課。我真希望她的腳趕緊好起來(lái)！
語(yǔ)文老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业娜昙�(jí)語(yǔ)文老師這是這樣，她就是——王靜老師。
王靜老師瘦瘦的，高高的，很苗條!王靜老師很溫柔，當(dāng)我們作業(yè)寫不好，她也不生氣，只有對(duì)那些上課開(kāi)小差的同學(xué)，她才會(huì)拿起棍子“打”那些不聽(tīng)課的人的手。王靜老師笑起來(lái)很好看，她是個(gè)很樂(lè)觀的人，臉上一直掛著笑臉。
王靜老師也很愛(ài)幫助人，記得三年級(jí)的時(shí)候，上完語(yǔ)文課，我看了一下課表，呀，不好!下節(jié)是英語(yǔ)課，而我卻沒(méi)帶英文本，同學(xué)們都沒(méi)有拿錢，于是我決定去找王靜老師借，“王……王靜老師”，我壯起膽子結(jié)巴的叫了一聲。
“怎么了?”王靜老師微笑著問(wèn)我。
“我……可不可以……借……借您點(diǎn)錢?我……我要買……買英語(yǔ)本�！边@一刻，我十分害怕，生怕王靜老師不借給我，沒(méi)想到，王靜老師微笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以呀!”王靜老師的'這句話讓我松了一口氣，我急忙下去買了英語(yǔ)本，當(dāng)我買了本子跨進(jìn)教室門時(shí)，上課鈴就響了，在這之后，我竟然忘了還錢!直到幾周之后，學(xué)數(shù)學(xué)中的金錢加減法課時(shí)我才猛然想起。于是，第二天，我從自己的零花錢中拿了一元錢，還給王靜老師，說(shuō)：“老師，您沒(méi)有生氣吧?老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你只要有借有還就是好孩子!”
王靜老師也很守規(guī)矩。記得有一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求所有三年級(jí)語(yǔ)文老師寫**筆記，不過(guò)要求寫完了才能走。放學(xué)了，許多三年級(jí)語(yǔ)文老師都沒(méi)寫完，不過(guò)許多都走了，但我看到王靜老師仍在講桌上寫，我更加崇敬王靜老師了。
時(shí)光如梭，如今，我上了四年級(jí)，王靜老師不教我了，她又去教一、二年級(jí)的小同學(xué)了，我換了一個(gè)新老師，我多么希望還是王靜老師教我呀!王靜老師，您對(duì)我的教導(dǎo)，我一生都不會(huì)忘記!
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