【熱】語(yǔ)文老師作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我從一年級(jí)起，就喜歡上語(yǔ)文課。不僅因?yàn)槲业奈淖止Φ走�不錯(cuò)，更重要的原因是我有一個(gè)好的語(yǔ)文老師。上了語(yǔ)文課后，我的班主任總會(huì)把上課提問(wèn)時(shí)我的回答讀給班上同學(xué)們聽(tīng)。老師總是說(shuō)她的心思沒(méi)有白花，有一份回報(bào)。

　　獨(dú)獨(dú)是肖老師，她和別的老師不一樣。她是從四年級(jí)才開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的，那時(shí)候我的做答常常被學(xué)校大隊(duì)部以廣播的方式點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我原以為她走進(jìn)教室會(huì)微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，出乎意料的是她竟然對(duì)我視而不見(jiàn)。在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)也從不抬頭看我一眼，而是低著頭翻著書(shū)看。下課也不把我的回答讀出來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)被大組長(zhǎng)收上去后，永遠(yuǎn)看到的只有一個(gè)勾，加上已閱兩個(gè)字。我的自信心受到了嚴(yán)重的打擊，我覺(jué)得我無(wú)法取悅她，看著同桌們語(yǔ)文書(shū)中夾著的一段評(píng)語(yǔ)，我羨慕不已。連同學(xué)們都覺(jué)得我被冷落了，說(shuō)，肖老師和別的老師不同，不支持我的答案。肖老師上課從不遲到，但進(jìn)門(mén)的時(shí)候總是拖著步伐，捧著課本進(jìn)了教室。進(jìn)了教室，她總是拍拍1小組第1個(gè)的桌子，問(wèn)：“上節(jié)課說(shuō)到哪兒了？”那個(gè)同學(xué)就會(huì)細(xì)致地告訴她，到這了。她便點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始上課。我覺(jué)得她只是借著自己的功底，信口開(kāi)河地講下去。當(dāng)她講《西游記》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那名西天取經(jīng)的'唐僧，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，與三位徒弟取到了真金；當(dāng)她講《論語(yǔ)》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那名學(xué)識(shí)淵博的孔子正在給自己的弟子講課；當(dāng)她講《俗事奇人》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是書(shū)中記錄的一名民間的奇人；當(dāng)她講《城南舊事》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是文中生活在北京城南的主人公——小英子。在冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼，和伙伴們一起玩耍，我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳的駝鈴聲，爸爸在和拉駱駝的人講價(jià)錢(qián)。

　　改變我的是肖老師一次忍無(wú)可忍的評(píng)語(yǔ)�！奥�(lián)系生活實(shí)際是什么！是讓你寫(xiě)出自已生活中的真實(shí)經(jīng)歷，你的喜怒哀樂(lè)。生活實(shí)際是你的思想表現(xiàn)，不是來(lái)取悅別人的，也不是讓老師讀給同學(xué)聽(tīng)的！是寫(xiě)給你自己看的！”

　　一年后的一天，她突然從學(xué)校消失了，接替她的是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，板書(shū)整齊，發(fā)音純正的老教師�？晌以僖舱也坏饺藭�(shū)合一的渾然天成的感覺(jué)。一直記得她最喜歡的一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　鐘老師是我心中的一顆種子，在我的心中慢慢生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉，到后來(lái)甚至開(kāi)花、結(jié)果……他的長(zhǎng)相很奇特。

　　腦袋方方正正的，有棱有角，好像是一個(gè)立方體。臉?biāo)坪跏�分光滑，但又十分粗糙、長(zhǎng)滿皺紋，這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的眼睛卻被眼鏡給遮住了，在眼鏡架下，便是他那大而有趣的鷹勾鼻，這是他最大的特征。他身材魁梧，肩膀高聳而寬大，大概可以背上兩個(gè)大背包吧！

　　他是個(gè)出了名的“大力水手”，可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來(lái)。他對(duì)我的教育，使我經(jīng)常受益匪淺。記得在讀7冊(cè)時(shí)，有一次上課鈴響了，可我們班還是吵吵鬧鬧的，突然，鐘老師出現(xiàn)了，他邁著大步走進(jìn)了教室，清了清噪門(mén)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，就連呼吸聲都能聽(tīng)得一清二楚。寂靜了幾秒鐘，只見(jiàn)鐘老師拿出手機(jī)，說(shuō)了一聲“全體起立！”我們便摸了摸屁股，又用腳使勁跺了一下地板，無(wú)可奈何地站了起來(lái)。他又說(shuō)了一聲：“我現(xiàn)在開(kāi)始記時(shí)，只記一分鐘。在這一分鐘內(nèi)誰(shuí)動(dòng)一下或者同別人講話時(shí)間就得作廢”。他見(jiàn)我們都站齊了，便開(kāi)始記時(shí)。這短短的'一分鐘就像一年一樣難熬，似乎時(shí)間是停止不動(dòng)的，也永遠(yuǎn)到不了盡頭，我被急得直冒汗�？偹愕綍r(shí)了，鐘老師讓我們坐下，我長(zhǎng)舒了一口氣，不由得怨恨起了鐘老師�？珊髞�(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，和鐘老師接觸多了，我才意識(shí)到他是一個(gè)很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘，原來(lái)是在培養(yǎng)我們嚴(yán)密的課堂紀(jì)律，讓我們不再破壞課堂紀(jì)律。

　　因?yàn)橹挥凶袷卣n堂紀(jì)律不隨意講話，才能專(zhuān)心聽(tīng)講，上好每一堂課。他永遠(yuǎn)是我那最親切的老師。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　聚是緣起，散是緣滅，生命的旅程中，時(shí)而聚合，時(shí)而分離。天地間的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善緣、惡緣、孽緣……最后都像云海里的霧氣飛散而去，而山還是那山，水仍是那水，一切還得隨緣。

　　遇上閆老師，是我的幸運(yùn)，也是我們之間的善緣。

　　聽(tīng)閆老師講課，你可以從多個(gè)方面去理解文章，品讀歷史人物。你還可以閉上眼睛聽(tīng)，從老師的語(yǔ)氣中，你便可以看到那些相應(yīng)的場(chǎng)景。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師講了那篇《荊軻刺秦王》，那堂課上我學(xué)到了許多。且不說(shuō)那古文中常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，單是那語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的把握，就值得回味幾番了。還有那對(duì)易水河畔訣別而去的荊軻、對(duì)秦廷被荊軻追逐繞柱倉(cāng)皇踉蹌的.秦王形象的評(píng)價(jià)，無(wú)一不讓你感覺(jué)到他們的氣息，甚至可以看見(jiàn)他們。

　　講至荊軻易水訣別，閆老師用用沉重的語(yǔ)氣、悲涼的語(yǔ)調(diào)讀那段文字，我猶如身臨其境，油然而生一種悲壯之感，幾近涕下。

　　說(shuō)至荊軻刺秦失敗，秦王怒斬荊軻時(shí)，我竟從閆老師那哀傷的語(yǔ)調(diào)中讀出了一絲憐憫，我以為是對(duì)荊軻這樣的勇士的憐憫，其實(shí)那是對(duì)一個(gè)英雄離開(kāi)的憐惜。

　　再說(shuō)那古文的知識(shí)點(diǎn)，其繁多、零碎，讓人不知如何是好。但閆老師，有一種神奇的力量，她能將零碎的知識(shí)點(diǎn)連在一起，讓人記起來(lái)容易又時(shí)間久，我想我所有的語(yǔ)文老師當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人能把古文講解的這般透徹。一篇文言文會(huì)涉及到許多文化常識(shí)，以往，文言文中的文化常識(shí)需要在課下了解、收集，課堂上老師只是蜻蜓點(diǎn)水而過(guò)，閆老師卻不是，她會(huì)把每個(gè)文化常識(shí)講清楚，課上我便能明白通透。

　　遇上閆老師是我的幸運(yùn)。“聽(tīng)閆之課，隨閆之思，吾志可凝�！遍Z老師的講課，詳之細(xì)之，情之深之，常使吾有感而發(fā)。

　　遇閆師，幸甚至哉。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的'班主任。他叫**，她的個(gè)子不高不矮，身材有點(diǎn)胖，她還戴著一副眼鏡。

　　趙老師教我們語(yǔ)文，她要求我們每天都要做好課前準(zhǔn)備。在課堂上對(duì)我們很?chē)?yán)格，下課時(shí)她對(duì)我們很關(guān)心，我很喜歡聽(tīng)她講課。

　　她是一個(gè)對(duì)我們既嚴(yán)格又愛(ài)護(hù)的老師，趙老師聽(tīng)說(shuō)你生病了，我希望你早點(diǎn)好起來(lái)。還當(dāng)我們的班主任。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗�！泵慨�(dāng)我讀到這句話，便想起我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師——周老師。

　　周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話來(lái)輕快又流暢。背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又黑又亮，有時(shí)還扎個(gè)馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣？是不是美若天仙呢？

　　上課時(shí)的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們?nèi)�班就像一個(gè)掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個(gè)同學(xué)，如果看見(jiàn)誰(shuí)不認(rèn)真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動(dòng)聽(tīng)了，枯燥的語(yǔ)文知識(shí)從她嘴里出來(lái)都會(huì)變的生動(dòng)有趣，周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識(shí)，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯(lián)翩，有的引我們深思……我總是聽(tīng)得著了迷，也不由自主的愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　下課時(shí)的周老師，仿佛變了一個(gè)人，她還會(huì)和我們一起玩耍哩，跳長(zhǎng)繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個(gè)“奇怪的高手”呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說(shuō)說(shuō)笑笑，真是其樂(lè)融融！

　　記得有一次，我們寫(xiě)一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后，周老師并沒(méi)有馬上讓我們寫(xiě)，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細(xì)尋找一下，自己親自實(shí)踐了才能寫(xiě)得更加細(xì)致，更加生動(dòng)。在周老師的`指導(dǎo)下，我們?nèi)�班同學(xué)都認(rèn)真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習(xí)作對(duì)我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無(wú)話可說(shuō)”到“下筆如有神”�？粗�我們一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開(kāi)心，那么欣慰。

　　在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們?nèi)〉眠M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，她都會(huì)感到無(wú)比的興奮。

　　這就是讓我又敬又愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”和“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我們語(yǔ)文老師吳老師的經(jīng)典名言。吳老師是知識(shí)淵博，和善風(fēng)趣，氣魄豪邁的人。

　　吳老師不但對(duì)語(yǔ)文知識(shí)了如指掌，還經(jīng)常鼓舞我們。記得開(kāi)學(xué)第一天，我在路上走著，抬頭仰望天空。天上的朵朵云彩真是變幻莫測(cè)，一會(huì)兒像奔騰的駿馬，一會(huì)兒像展翅飛翔的雄鷹，一會(huì)兒又像調(diào)皮搗蛋的猴子。就這樣，我來(lái)到新的學(xué)校。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，吳老師陽(yáng)光帥氣地走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始上課了，剛上了一點(diǎn)，吳老師就叫我回答一個(gè)問(wèn)題。我站起來(lái)，愣了半天才說(shuō)出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對(duì)不起。”吳老師沒(méi)說(shuō)什么，他的眼神和我的撞擊著。接著，吳老師走到我身旁，笑容滿面地說(shuō)：“錢(qián)銳同學(xué)，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終于，我不負(fù)重望，回答了吳老師的問(wèn)題。我著實(shí)為有這樣一位能鼓舞人自信的'老師而感到由衷的自豪！

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個(gè)催人勤奮學(xué)習(xí)的好老師。

　　有一天下課，我和同學(xué)們面紅耳赤地在教室里歡叫，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)銳同學(xué)，你為什么不把這些時(shí)間利用在學(xué)習(xí)上呢？”我低下頭，心想：吳老師說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間�。�

　　“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭(zhēng)取超過(guò)吳老師！

　　萬(wàn)幸，可以遇見(jiàn)吳老師這樣的好老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)吳老師！

語(yǔ)文老師作文 篇7

　　我有一個(gè)可愛(ài)的語(yǔ)文老師，她姓許，我們稱(chēng)她為許老師。她戴著一副紅色的.眼鏡，留著一頭短短的秀發(fā)，她很高，很白，而且語(yǔ)調(diào)十分有趣。她很幽默，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，而且跟親切。我很喜歡她，希望她能一直陪伴我們成長(zhǎng)走到最后。

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