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    初中語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2023-11-28 18:45:28 語(yǔ)文作文 我要投稿

    初中語(yǔ)文作文范文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初中語(yǔ)文作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    初中語(yǔ)文作文范文

    初中語(yǔ)文作文范文1

      在生活中,語(yǔ)文是無(wú)處不在的。如果沒(méi)有語(yǔ)文,就沒(méi)有古埃及,古巴比倫和古印度文明;如果沒(méi)有語(yǔ)文,就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明;如果沒(méi)有語(yǔ)文,世界將變成一個(gè)無(wú)言的地獄,人類(lèi)也就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。語(yǔ)文,不同于別的學(xué)科,她有著一份靈氣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈在我們身邊,不管是風(fēng)花雪月,還是世事變遷,都蘊(yùn)涵著語(yǔ)文。

      語(yǔ)文如春風(fēng),吹拂著世界的每個(gè)角落。春天,柳樹(shù)發(fā)芽了,我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闱�,柳�?shū)冒出新芽?jī)毫恕!睗M(mǎn)以為我這個(gè)“冒”字用得很妙,估摸媽媽也用不上更好的詞了�!笆前�,柳兒暴青了!”媽媽笑了說(shuō)。好一個(gè)“暴”字,形象而貼切,那嫩嫩的小芽?jī)翰徽且凰查g全“暴”出來(lái)了嗎?我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶侨绾蜗氲健┣唷@個(gè)詞的?用得可真絕!”媽媽笑著說(shuō):“大伙不都這么說(shuō)嗎?這是咱農(nóng)家人最本色的話(huà)�!痹瓉�(lái),鄉(xiāng)鄰們都是一位位點(diǎn)石成金的語(yǔ)言大師,他們讀懂了生活,也讀懂了語(yǔ)文,語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)。

      語(yǔ)文,如滴泉,滲透到我們的每個(gè)學(xué)科。一段“方七百里,高萬(wàn)仞

      ”的文言文放到數(shù)學(xué)里,變成了一道復(fù)雜的`幾何題,讓同學(xué)們絞盡腦汁�!办o以修身,儉以養(yǎng)德”放到政治中,變成了華夏的傳統(tǒng)美德,讓同學(xué)們摒除一切雜念,去參省,去內(nèi)斂,去領(lǐng)悟,去踐行

      瞧,語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在,潤(rùn)物無(wú)聲,從我們身邊輕輕走過(guò)。

      語(yǔ)文,演變成精彩的娛樂(lè)電視節(jié)目如人們的精神食糧,把人們每天的疲勞都拋到九霄云外。

      語(yǔ)文啊,你是那么迷人,帶著一份獨(dú)特的浪漫,從生活中輕盈地飛過(guò),是我的心在天地間飄舞,飛揚(yáng)。

    初中語(yǔ)文作文范文2

      我趴在窗臺(tái)上,天上的云像一層厚厚的棉被,要下雨了吧。

      果不其然,雨開(kāi)始下了,淅淅瀝瀝。

      雨越下越大,接著便開(kāi)始打雷,仿佛天上有一個(gè)巨人,在暗黑的天空中怒吼,把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺(tái)階上滾了下來(lái),“轟隆隆——”,但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái),巨人是消氣了嗎?

      下了一陣子雨后,云白凈了許多,出去走走吧,我對(duì)自己說(shuō)。

      看著路上的行人匆匆地走著,而我卻那么悠閑,路過(guò)舊朋友家的門(mén)前,駐足了一會(huì),沒(méi)有敲開(kāi)門(mén),徑直向前走去。周?chē)木拔�,那么熟悉但又有點(diǎn)陌生,或許是不經(jīng)常走的緣故吧。

      雨恣意地飛撒著,路上的'雨水漸漸多了,鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué),喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己,不厭其煩地聽(tīng)著你訴說(shuō),直到你把心中的雜碎抖完為止。

      走著走著,竟不由自主地走到了彩虹橋,那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路,現(xiàn)在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了,它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡,像龜裂的手。我扶著欄桿,向橋下看去,水退潮了,露出了淺灘,還有一些大石頭,聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有這座橋依然如舊。

      向遠(yuǎn)方眺望,山上如蒙一層薄紗,遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木,在這朦朧中若隱若現(xiàn),似一幅山水畫(huà)。

      漸漸地,雨小了,天黑了,我該回家了。

    初中語(yǔ)文作文范文3

      進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué),我便看到了語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師月其他老師不一樣,因?yàn)樗龖言辛恕K桓卟话�,烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),顯得他更加美麗。

      語(yǔ)文老師上第一節(jié)課,給我的感覺(jué)是十分嚴(yán)厲,一點(diǎn)也不好接近,于是,我漸漸不喜歡上語(yǔ)文課了,但經(jīng)過(guò)我們和語(yǔ)文老師幾周的接觸,我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面,開(kāi)始我們不以為然,認(rèn)為這是小兒科,可是我們錯(cuò)了,許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫(xiě)不對(duì),我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒(méi)有打好呢!

      上課時(shí),許多同學(xué)知道答案,但是怕答錯(cuò)了,所以不敢舉手回答問(wèn)題。比如我吧,小學(xué)就不愛(ài)回答問(wèn)題,再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲,怕回答錯(cuò)了,老師再說(shuō)我,于是就自己在底下說(shuō),老師聽(tīng)到所想要的答案時(shí),便把我叫起來(lái),讓我說(shuō),漸漸的我總會(huì)積極回答,同時(shí)也漸漸的'喜歡上了語(yǔ)文這一科目,對(duì)老師的看法,也在漸漸好轉(zhuǎn)。

      通過(guò)那一次老師找我們小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。

      那一次,剛下了午自習(xí),課代表讓我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì),到了辦公室,老師對(duì)我們說(shuō)了說(shuō)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,并且告訴我們作業(yè)收的一定要快,要有規(guī)矩,不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè),于是便教給我們一個(gè)巧方法,周一的作業(yè)指定一個(gè)人收,周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類(lèi)推,組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了,看,老師多關(guān)心學(xué)生呀!

      看,這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然十分嚴(yán)厲,但是還是十分關(guān)心學(xué)生,十分愛(ài)學(xué)生,你們喜歡她嗎?

    初中語(yǔ)文作文范文4

      《我懂得了尊重別人》尊重,這兩個(gè)字眼,看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它,卻要拋開(kāi)你的一切名聲、出身,還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前,在到奶奶家去的時(shí)候,我出去玩了一會(huì)兒,猛然看見(jiàn)一個(gè)小男孩在寶貝似的'捧著一本臟兮兮的書(shū)。我也很愛(ài)讀書(shū),所以看到一個(gè)和我“志同道合”的人,我滿(mǎn)心歡喜,想與他交談,可看他衣著破爛,蓬頭垢面,總覺(jué)得難以啟齒,一個(gè)勁在那想著。直到他走了,我還如木頭人般呆立著,任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫,他叫做慈愛(ài);而有一種憐憫,它叫侮辱!憐憫之所以慈愛(ài),因?yàn)樗梢砸匀藶楸荆降认啻�。而另一種憐憫,則是一種侮辱性的毒素!就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你!它充滿(mǎn)了輕蔑與藐視,它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán);忘了再低賤的人也懂得恥辱!我們這個(gè)世界上,為何要有種族歧視呢?難道白就算血統(tǒng)高貴?錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是平等的,他沒(méi)有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事,主要是讓他改過(guò)自新,而不是唾棄他!我們要記住:我很重要,我們每一個(gè)人都很重要!你不管卑尊貴賤,都是無(wú)可替代的,都是與眾人平等的!所以永遠(yuǎn)不要以居高臨下的態(tài)度對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)尊重,你才會(huì)贏得尊重!江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪

    初中語(yǔ)文作文范文5

      感謝前輩都是農(nóng)民,因此,我不會(huì)成為吊兒郎當(dāng)?shù)墓踊蚧ㄥX(qián)如流水的少爺。從勤勞的耕作舉止中,我能懂了人生的真諦,從默默的無(wú)私奉獻(xiàn)中,我弄懂了人生的意義。于是,我熱愛(ài)泥土扎根的大地;于是,我便有了無(wú)盡的源泉,無(wú)限的'希冀,更加珍惜來(lái)之不易的今朝,仿佛又看到了父母含淚的微笑和充滿(mǎn)希望的眼神,幸好,我是農(nóng)民的兒子。

      感謝父母把我生在深夜,那微弱的燈光,激發(fā)了我對(duì)光明的珍奇與向往,同時(shí)也買(mǎi)下了我對(duì)黑暗的驚恐與敵視,雖然分明的愛(ài)憎常常遭受嘲諷和打擊,可我依然堅(jiān)信,朝霞雖然不能永駐,但落葉終究不是結(jié)論,如果能做成一股清泉流入干渴的心田,那將是給心靈的一份最大慰籍。即使現(xiàn)在就離去,我也無(wú)憾。

      感謝父母給我并不強(qiáng)健的身體,而且一點(diǎn)也不帥氣,沒(méi)有絲毫可資人注目和盛氣凌人的‘本錢(qián)’,我卻由此省去了對(duì)淺薄俗者的應(yīng)酬,節(jié)省了大量的精力和時(shí)間,我自省,自學(xué)。緊緊抓住自我,不動(dòng)聲色的澆灌自己,開(kāi)放自我。結(jié)果,我活得很充實(shí),很灑脫,同時(shí)也贏得了理解和友誼。

      感謝少時(shí)家境貧困,使我較早的承擔(dān)了生活的貧困和辛酸,在艱難困苦中,我挺直了腰桿,學(xué)會(huì)了迎風(fēng)行走,鑄就了我追求美好生活的堅(jiān)定信念。而在與艱難困苦的抗?fàn)幹�,我的能力和智慧得到了充分的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn),這蒼茫飽滿(mǎn)的人生,難道不是幸福嗎?

      真的,我應(yīng)該感謝世間的一切,盡管她們是那么的卑微和平凡!

    初中語(yǔ)文作文范文6

      微風(fēng)輕拂,誰(shuí)又能吹走快樂(lè)單純的心———題記

      秋天的傍晚,微涼,典雅,如一位撫琴的少女,吹動(dòng)著樹(shù)葉,被月光照耀著。

      幾個(gè)孩子在田野下嬉戲的玩耍,風(fēng)吹著他們的衣服,飄動(dòng)起來(lái)。有一個(gè)孩子,興許被風(fēng)吹得,鼻子癢癢的,不停地打噴嚏。父母擔(dān)心過(guò)來(lái),給他披上外衣,一片樹(shù)葉凋落下來(lái),落在他的肩上。

      楓葉在樹(shù)上舞動(dòng),被風(fēng)吹得,在田里呼啦啦地,一片一片落下來(lái),掃也掃不完,像是給農(nóng)民暗示,累的'他們氣喘吁吁的。

      秋天來(lái)了,該豐收了。農(nóng)民在心里嘀咕,但心是快樂(lè)的。秋天的傍晚,麥葉掃過(guò)農(nóng)民的鋤頭,飄到田野里,風(fēng)里,每一個(gè)地方,都有他們幸福的笑哩。

      孩子在心里樂(lè)開(kāi)了花,國(guó)慶期間,他們有數(shù)不清的樂(lè)趣,抓蟈蟈,逗蟋蟀,看菊花,一個(gè)個(gè)小腳丫印在了秋天的痕跡里。很像一個(gè)秋天晚景的

      孩趣圖呢

      秋天的傍晚,是那樣的快樂(lè)恬靜。

      女孩靜靜的坐在秋千上,吃著母親做的桂花餅,搖著千椅,品味秋天的樂(lè)趣。幾個(gè)孩子邀請(qǐng)她來(lái)玩,她都委婉地拒絕了。秋天,安安靜靜的,一切都那么安詳,何嘗不是快樂(lè)呢?

      微風(fēng)吹著她淺色的衣服,吹著她那甜甜的笑臉。

      老人在臺(tái)階上坐下,開(kāi)始聊起了家常。臉上掛著慈祥。是否被這一場(chǎng)景感染了呢。手中掛著一盞小燈,望著孩子甜趣的笑容。蒼白的頭發(fā),如凋落的樹(shù)葉,衰落結(jié)束。但他們的心,是那樣的安詳?shù)�,快�?lè)的。

      秋天的傍晚,微風(fēng)起伏,誰(shuí)又能吹走快樂(lè)單純的心?

      我的心里,揚(yáng)起了一層層波瀾。秋天的傍晚,或安詳,或恬靜,或凝想。楓葉飄過(guò)萬(wàn)個(gè)家庭,都為著秋天探個(gè)消息。

      殊不知,已到深夜,回想鄉(xiāng)中的秋天,傍晚,是否鄉(xiāng)親們還像那樣一樣快樂(lè)?

      傍晚,是最凄涼的地方,誰(shuí)知有這么好的回憶般?

    初中語(yǔ)文作文范文7

      我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張憔悴的臉,但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間,一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛,再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā),顯得格外精神。

      我的語(yǔ)文老師40多歲了,她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁,可有人更形象的說(shuō)她是一直默默燃燒的紅燭,照亮著我們照亮我們前方的路。

      原來(lái)上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們都很靦腆,不是太積極發(fā)言。這時(shí)候語(yǔ)文老師就會(huì)說(shuō):“機(jī)會(huì)給每個(gè)人都是平等的,就看你能不能抓住機(jī)會(huì)。”每當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)了這句話(huà),同學(xué)們就都會(huì)躍躍欲試。為了提高我們的'寫(xiě)作水平,語(yǔ)文老師還監(jiān)督我們每天寫(xiě)日記,果然,我們班同學(xué)的寫(xiě)作水平提高了一大截,還獲了獎(jiǎng)呢!當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,語(yǔ)文老師就會(huì)讓我們?cè)谛闹心睿骸罢\(chéng)實(shí)比一百分更重要。”看,我們的語(yǔ)文老師考慮的周到吧!

      語(yǔ)文老師為我們講課的時(shí)候,總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽(yáng),我坐在下面還口干舌燥的,何況是在講臺(tái)上站著給我們講課的語(yǔ)文老師呢!于是下課的時(shí)候,我走到語(yǔ)文老師身邊,問(wèn):“老師,您站在講臺(tái)上為我們講課,不累嗎?”語(yǔ)文老師笑了笑,用她那溫和而憔悴的聲音對(duì)我說(shuō):“本來(lái)是很累的,但一想著你們一個(gè)個(gè)出人頭地,老師就不累了!”我注視著老師,心情久久不能平復(fù)。

      我的語(yǔ)文老師很愛(ài)笑,她總是笑得那么甜,那么可愛(ài),那么親切。語(yǔ)文老師對(duì)付我們班上的那些“困難戶(hù)”很有一套,她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。

      我的語(yǔ)文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,她不辭辛苦,想方設(shè)法的讓我們進(jìn)步。她—我的語(yǔ)文老師像魯迅先生一樣,為自己想得少,為別人想得多。

    初中語(yǔ)文作文范文8

      人生在世,朋友的陪伴應(yīng)該真正的是最長(zhǎng)久的而深刻的吧。這幾天,電視劇看多了,挺有感觸的。

      生活沒(méi)有劇本,所以我們要做好每一天,它沒(méi)有時(shí)間讓你修改你的.錯(cuò)誤與不足。你是活生生的真實(shí)的存在。它在發(fā)生。電視劇上主角總是有很多人不離不棄,很多人保護(hù),很多人的……其實(shí)命運(yùn)很公平,你付出多少,你收獲多少。你沒(méi)有足夠優(yōu)秀,沒(méi)人也沒(méi)有什么理由去追隨你,很對(duì)!世界再大但它始終有一個(gè)道理,你不強(qiáng)大沒(méi)人為你變得軟弱;你不努力沒(méi)有人在你身邊永遠(yuǎn)的不離開(kāi)。不能老是靠別人,無(wú)論何時(shí)何地都要拿出自己的實(shí)力。初中三年生活也就這樣的過(guò)去,我承認(rèn)我驕傲過(guò),無(wú)理取鬧過(guò),也曾絕望傷心過(guò),但到最后我也明白了許多道理,我沒(méi)有放棄。中考也過(guò)去了,現(xiàn)在還不知道成績(jī),我不否認(rèn)我確實(shí)沒(méi)有盡最大努力。每個(gè)人都有守護(hù)的人或事,每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都有苦衷,每個(gè)人同樣也有軟肋。沒(méi)有完美無(wú)瑕的人,沒(méi)人真的“無(wú)用”,只有你自己不對(duì)生命負(fù)責(zé)任�?戳藗€(gè)電影,《九頂假發(fā)的女孩》真的挺勵(lì)志,得了癌癥的她在家人和朋友的支持下,戰(zhàn)勝了像惡魔一樣的疾病。有人評(píng)論說(shuō),有個(gè)好的閨蜜很重要,有人也說(shuō),要相信奇跡,奇跡才會(huì)眷顧你。對(duì)啊,對(duì)什么都要有信心,都不可以放棄,否則一切都會(huì)半途而廢,沒(méi)有收獲,沒(méi)有價(jià)值。在我身邊,我也有朋友,但真正的知己有幾個(gè),誰(shuí)又會(huì)在你在谷底時(shí)不離不棄,就那兩個(gè)吧。而現(xiàn)在放假了,老師說(shuō)的對(duì),確實(shí)空虛無(wú)助,有時(shí)也會(huì)傷心。真的希望她們一直在。無(wú)論如何,我們永遠(yuǎn)不能向命運(yùn)低頭,不能向生活投降。命是弱者的借口,運(yùn)是強(qiáng)者的謙詞。努力吧,不努力沒(méi)有人替你的未來(lái)買(mǎi)單。

      希望每個(gè)人平安、幸福、開(kāi)心。記得要多笑。

    初中語(yǔ)文作文范文9

      自然給予所有人的是物質(zhì)的精華,而最后,她從人們那里得到的回贈(zèng),是物質(zhì)的垃圾。

      ——題記

      家鄉(xiāng)有片名為北海的大海,她煙波浩淼,一望無(wú)際。夏天,烈日當(dāng)頭,大樹(shù)早已在春雨的滋潤(rùn)下枝繁葉茂,那數(shù)不清的葉子和著風(fēng)的歌聲在跳舞;呼呼吹過(guò)的海風(fēng)幸福的擁抱著海洋。數(shù)不清的魚(yú)在海水里翻飛旋轉(zhuǎn)。沙灘上面細(xì)小的'沙子被太陽(yáng)照耀成一粒粒珍珠,泛著銀白的光。夜晚,人們就在這些珍珠上面圍著一簇簇火焰歡歌載舞。大樹(shù)就在旁邊靜靜聽(tīng)著,偶爾搖著葉子,好像是給人們伴奏。

      但是,有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產(chǎn),于是他們大肆的開(kāi)發(fā),冒著黑煙的挖掘機(jī),賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過(guò)來(lái)。

      肥頭大耳的開(kāi)發(fā)商指揮著工程隊(duì)在這里挖一個(gè)大洞,在那里掘一個(gè)深井;挖掘機(jī)起早貪黑的工作,轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運(yùn)了出去,那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫,碩大的金牙閃閃發(fā)光。

      后來(lái),人們不再歡歌載舞了,沙灘上面早已經(jīng)建起了許多說(shuō)不出名字的機(jī)器,咸咸的海風(fēng)被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住,海洋也失去了漂亮的藍(lán)色,上面漂滿(mǎn)了五顏六色的油。魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒像是約定好似得,扔下死去的同伴,逃走了。

      美麗的北海,風(fēng)度不再,漸漸地黯淡了下去�?墒侨藗�?nèi)匀粓?zhí)迷不悟,不愿拯救這一切。

    初中語(yǔ)文作文范文10

      幸福,人人都在渴望,人人都在追求�?墒怯行┤�,卻怎么也找不到幸福,其實(shí),幸福就在我們身邊。給予別人是一種幸福,收獲知識(shí)也是一種幸福;一句溫暖的話(huà)語(yǔ)是幸福,一個(gè)親切的眼神是幸福。

      家人的愛(ài)是幸福。每當(dāng)我放學(xué)回家氣喘吁吁時(shí),家人總是早將飯菜擺在桌上。吃著香噴噴的飯菜,我很幸福。每當(dāng)我在書(shū)桌上埋頭苦做時(shí),媽媽端來(lái)一杯已經(jīng)熱好的牛奶,喝著牛奶,一股股濃郁的溫暖涌進(jìn)我的心田,因?yàn)�,媽媽的�?ài),已經(jīng)融入這杯牛奶;當(dāng)我生病的時(shí)候,家人總是在我身邊無(wú)微不至的關(guān)心著我;夏日炎炎,當(dāng)我正在教室里舒服的'吹著電風(fēng)扇看書(shū)時(shí),也許,媽媽正在為了我們辛苦的奔波,而每次放學(xué)到家,她又是表現(xiàn)的如此輕松,我想,是不想讓我擔(dān)心吧!還記得在老家,天冷,上學(xué)時(shí)。奶奶還會(huì)拿幾個(gè)饃饃,讓我在路上吃,而我,甚至?xí)X(jué)得丟人和奶奶發(fā)火,而奶奶,卻總是那么慈祥,只是叮囑我放學(xué)早點(diǎn)回家,默默走進(jìn)屋。

      幫助別人是一種幸福,每當(dāng)同學(xué)有什么需要幫助的事,我總是樂(lè)意幫助,當(dāng)同學(xué)問(wèn)題解決時(shí),我有一種成就感,而這種成就感讓我感到幸福�?吹降厣嫌欣阉鼡炱饋�(lái),扔到垃圾桶里,既方便了別人,也方便了自己,住在潔凈美麗的環(huán)境里,我很幸福。

      收獲也是一種幸福,每當(dāng)我通過(guò)自己的奮斗,達(dá)到目標(biāo),完成夢(mèng)想時(shí),我很幸福;當(dāng)我在教室里,聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講方程,賞語(yǔ)文老師誦文言文時(shí),我得到了許多知識(shí),就僅僅因?yàn)檫@樣,我也覺(jué)的很幸福。而農(nóng)民的幸福,也就僅僅是“久旱逢甘霖,他鄉(xiāng)遇故知”罷了。

      有人覺(jué)得擁有巨大的財(cái)富,較高的地位才是幸福,其實(shí),幸福就在我們身邊,只要我們有一顆善良的心,幸福就會(huì)來(lái)敲門(mén)。愿你珍惜幸福。

    初中語(yǔ)文作文范文11

      一身陳舊的中山裝、一頂老式的鴨舌帽、一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)?霜的臉,不知何時(shí),我們學(xué)校門(mén)口來(lái)了這樣一位捏泥人的老人。

      老人面前擺著一個(gè)木箱子,上面插著各色的泥人,什么“孫悟空”、“機(jī)器貓”、‘櫻桃小丸子”……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生。

      這天中午,我懷著好奇的心情來(lái)到了老人的攤前。只見(jiàn)老人正望著手中剛剛完成的“小畫(huà)眉”出神呢,他的喜悅之情溢于言表。過(guò)了一會(huì)兒,他把這只“小畫(huà)眉”放到了架子上,我蹲下身來(lái)仔細(xì)欣賞起來(lái)。這只“畫(huà)眉”身著深褐色的晚禮服,小巧玲瓏的`面孔上,有它那纖長(zhǎng)的緣。眼睛雖是用彩泥捏的,但我卻覺(jué)得它透出了光,透出了神韻。

      在我欣賞“畫(huà)眉”的短短的幾分鐘里,一個(gè)“豬八戒”的半成品已經(jīng)展現(xiàn)在我眼前。只見(jiàn)老人一手舉著“豬八戒”,一手摸著下巴,似乎在想些什么。過(guò)了一會(huì)兒,老人拿出了一些紅色和綠色的泥,左捏右揉,就變成了一瓣兒“西瓜”。他又從箱子里取出一小團(tuán)黑色的泥,小心地給“西瓜”裝上“瓜子”,你還別說(shuō),簡(jiǎn)直像極了!接著,老人把精心設(shè)計(jì)的一瓣兒“西瓜”放在了“豬八戒”的手里,哈,“豬八戒吃西瓜”終于完工了。你瞧,“豬八戒”那貪婪的饞樣兒真是準(zhǔn)妙準(zhǔn)肖,圍觀的人不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

      “多少錢(qián)?”

      “兩元�!崩先嘶卮鸬�。

      我付了錢(qián),連忙從老人手上接過(guò)“豬八戒吃西瓜”,生怕被誰(shuí)搶在我前面買(mǎi)走了這個(gè)寶貝。望著手中這個(gè)巧奪天工的泥人,我由衷地佩服這位捏泥人的老人�!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,又有多少人知道這捏泥人背后的故事呢?

    初中語(yǔ)文作文范文12

      這半個(gè)學(xué)期的成績(jī)出來(lái)了,考的真不咋地,糊了。

      俗話(huà)說(shuō):一分耕耘,一份收獲。我覺(jué)得這句話(huà)也挺對(duì)的!只要你付出了辛勤與勞作,就會(huì)有一定的收獲,收獲的多少完全看自己付出了多少。我不相信付出了努力沒(méi)有收獲,那只是失敗借口罷了!

      成績(jī),是家庭的“小三”,成績(jī),破壞了多少父母與孩子的.感情,促使父母與孩子之間的感情分裂。成績(jī)?nèi)缤劳鐾ㄖ獣?shū),成績(jī),讓多少個(gè)孩子走向自殺道路或賭氣離家出走。唉!成績(jī),你殺害了多少人啊!成績(jī),你可真壞��!成績(jī),你可真不是個(gè)好東西�。�

      很多人總是拿成績(jī)說(shuō)事,我真想對(duì)你們說(shuō):“這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去,再去斤斤計(jì)較、耿耿于懷,真是沒(méi)必要!如果真的在意自己的成績(jī),那為什么不去考好呢!既然沒(méi)努力,就不要去后悔�!�

      我雖然這次考得不是很好,但是我相信只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)有結(jié)果的。不要?dú)怵H,這次考得不好還有下一次,但是一定要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有很多個(gè)下一次,機(jī)會(huì)都是有限的,好好努力,好好珍惜,既然做了就要對(duì)得起自己�!笆郎蠠o(wú)難事只怕有心人�!编�,想起了我自己的人生格言:要么別做,要么做就做最好的。相信自己是可以的。

      唉!成績(jī),現(xiàn)在搞得我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。頭疼�。�

      不管怎么樣這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去,它代表的只是以前的努力程度罷了。以后呢!就要好好學(xué)習(xí)��!對(duì)自己說(shuō)聲:加油!加油!加油!

    初中語(yǔ)文作文范文13

      小學(xué)六年,我與你攜手相伴。初一至今,我與你手心相連。和你在一起,“無(wú)絲竹之亂耳”,只有一份書(shū)香,一份樸實(shí)。你就是一座橋,帶我跨越艱難,走向新的人生高度。

      高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�!蔽蚁胝f(shuō),語(yǔ)文就是一座知識(shí)橋,走過(guò)知識(shí)橋,你會(huì)開(kāi)闊眼界。

      語(yǔ)文是一座美景橋。走進(jìn)你的世界,我欣賞到了“兩岸石壁,五色交輝”的奇景;看到了“高峰入云,清流見(jiàn)底”的美景;見(jiàn)到了“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”的悲景,更見(jiàn)識(shí)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪景。你帶我游歷了許多地方,怪不得有人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”!

      語(yǔ)文是一座育人橋。雨過(guò)天晴的下午,我走上了這座橋,你告訴了我一番不同尋常的話(huà):做人應(yīng)當(dāng)有“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”地潔身自好;做人應(yīng)當(dāng)要有“己所不欲,勿施于人”的寬容性格;處事應(yīng)當(dāng)有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的勤勞勤快;學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!”的質(zhì)疑精神。你的話(huà)使我受益匪淺。

      語(yǔ)文是一座人生橋。我的一生應(yīng)該像陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”的無(wú)怨無(wú)悔,我的一生應(yīng)該有杜甫“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的愛(ài)國(guó)情腸;我的'一生應(yīng)該有保爾·柯察金“為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”的獻(xiàn)身精神,我的一生應(yīng)當(dāng)有五柳先生“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠閑之情。你改變了我的人生,你使我走上了人生新的高度。以語(yǔ)文為話(huà)題的作文:語(yǔ)文是座橋

      語(yǔ)文是座橋,是座美景橋,是座育人橋,更是一座人生橋。這座橋使我懂得了許多,明白了許多,發(fā)現(xiàn)了許多。

    初中語(yǔ)文作文范文14

      我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的,雖然外表看起來(lái)挺嚴(yán)厲,但內(nèi)心里都是為我們好。

      記得有一次上語(yǔ)文課,老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō):“大家把停歇之拿出來(lái),聽(tīng)寫(xiě)生詞�!蔽覀兟�(tīng)了以后都會(huì)想:“這個(gè)老師這么嚴(yán)厲,以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽(tīng)完生詞之后,開(kāi)始講課了,老師對(duì)我們說(shuō):“大家誰(shuí)會(huì)背五課同趣啊�!�

      我們都不舉手,可能是怕答錯(cuò)了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的,老師對(duì)我們說(shuō):“大家都舉手吧,答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要有勇氣站起來(lái)�!蔽覀儼嘤袀€(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的背誦完了童趣,雖然背誦錯(cuò)了幾個(gè)字,但是勇氣可佳。老師聽(tīng)了他的背誦以后笑了,看見(jiàn)老師笑的樣子,就知道她是外表嚴(yán)肅內(nèi)心好的老師。

      老師的點(diǎn)子很多,老師用記分的`方法促使我們回答問(wèn)題,就是上課誰(shuí)要答對(duì)問(wèn)題或會(huì)背什么了,都會(huì)加分,到了一星期之后,就會(huì)統(tǒng)計(jì)出那個(gè)組里的得分多,我覺(jué)得老師這個(gè)方法十分的好。

      我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規(guī)律的人,老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準(zhǔn)備好,等待老師到來(lái),每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽(tīng)寫(xiě)點(diǎn)什么生詞解釋的詞語(yǔ)之類(lèi)的單詞,然后交到組長(zhǎng)手中,這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí),誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多,既可以不傷人自尊又可以對(duì)這個(gè)人的事了如指掌。

      我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規(guī)律,有分寸,點(diǎn)子多,嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。

    初中語(yǔ)文作文范文15

      每天晚上都?jí)粢?jiàn)飛雪,但每天都失敗。

      正月不去,鵝毛舞北風(fēng)。

      冰神東,丁有春。一場(chǎng)醞釀太久的大雪,寄希望于歌舞升平,卻姍姍來(lái)遲,來(lái)得突然。

      預(yù)告中的暴雪,面朝龍王抬頭,似乎大大收斂了自己的脾氣,就像女神的粉,又像春天的飛花,婉約迷人。

      路邊的臘梅已經(jīng)霜降盛開(kāi)了幾個(gè)月,是真正的勇士。樹(shù)枝上鮮艷的橙黃色是生命的火種,是春天的導(dǎo)火線(xiàn),是癡情的等待。果然,毅力和毅力終于點(diǎn)燃了一個(gè)全新的季節(jié),等待著幾個(gè)熱情的姐妹。

      沒(méi)錯(cuò),梅花樹(shù)依舊是昨日那一簇簇密集的鐵銹般的花蕾,仿佛一眨眼就悄然綻放,一朵接一朵,紫的,粉的,白的.,像猴子的叫聲,或者小雞的叫聲,像少女的羞慚,卻又像嬰兒的微笑。

      敖凌雪玲,我獨(dú)舞,春天的第一聲,潔白的牙齒和明亮的眼睛。

      難得的是迎接春天。這百花的主唱在與飛雪的舞蹈中吹響了金色的小號(hào),喚醒了一點(diǎn)點(diǎn)的黃鵝,像眨著眼睛,閃爍著星星。

      但是在北方,大部分的植物還在顫抖沉睡,沒(méi)有生動(dòng)的回應(yīng)和合唱。

      白雪的縫隙之間,有風(fēng),刺骨的風(fēng),像一把無(wú)形的飛刀,來(lái)去無(wú)形,但它有刀刃。

      哦,這個(gè)時(shí)候,還是一個(gè)冰冷的世界。

      但是,這是最后的驚喜了。

      不是嗎?飛雪是春雨的信。

      冰封的土地,雖然寂靜無(wú)聲,但內(nèi)心永遠(yuǎn)是火熱的。善良的黃土是溫柔的毯子,是溫床,是子宮,覆蓋、呵護(hù)、孕育著萬(wàn)億生命。這位神圣的母親,承載萬(wàn)物,庇護(hù)眾生,順應(yīng)自然,行于天堂,神清氣爽,靜待春天。

      雪沙沙作響,小雞破殼而出。

      一切都走出了震驚,一個(gè)新的夢(mèng)想被喚醒。

    初中語(yǔ)文作文范文16

      一次無(wú)意中的翻箱倒柜,翻出一個(gè)盒子。盒子已經(jīng)很舊了,上面的灰塵標(biāo)志著它快要被遺忘。我忍不住好奇,擦擦上面的灰塵,把它打開(kāi)。那一瞬間,我驚呆了。衣服、手套、玩具,全是我小時(shí)候的東西!而且每個(gè)東西上都有一個(gè)標(biāo)簽,上面寫(xiě)著當(dāng)時(shí)的心情、事情,我認(rèn)出來(lái)了,是媽媽的字跡。手套的旁邊,是一行清秀的字“戴手套時(shí),總是不聽(tīng)話(huà)地亂動(dòng),戴手套也不容易”,在一個(gè)只剩半邊的玩具旁邊,也有一行“摔了玩具后我說(shuō)了她,她哭了,我也不忍心”……從一大堆東西下面,我翻到了一個(gè)本子,里面是密密麻麻的字。是日記。那些不太華麗的文字,卻更讓人感動(dòng)。

      “今天雨下得很大,頭也疼得厲害。去送她上學(xué)時(shí),努力不讓她看出來(lái)。在校門(mén)口,她照常叮囑我早點(diǎn)接她,看她舉著傘搖搖晃晃的,真怕她摔倒,風(fēng)很大,樹(shù)都直搖,在學(xué)校的這幾天,也不知會(huì)不會(huì)冷……”

      “這幾個(gè)星期,每到星期六,她總會(huì)不太高興。似乎對(duì)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)沒(méi)了什么興趣。她也知道半途而廢的后果,可又堅(jiān)持不下去。我也在想是不是該尊重她的'決定,畢竟逼她是不行的……”

      我清楚地記得媽媽那天生氣的情形,當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得,媽媽真是世界上最不開(kāi)明的媽媽?zhuān)瑳](méi)想到……我學(xué)了幾次畫(huà)畫(huà)后,放棄了,媽媽又為我新的興趣到處奔波。

      看著這些,我腦海里出現(xiàn)了那時(shí)我的任性,和媽媽的耐心。頓時(shí),我熱淚盈眶。

      在日記的最后,是媽媽給我的信。

      “當(dāng)你看到這封信時(shí),應(yīng)該也看到了那些你小時(shí)候的東西吧?那都是我慢慢給你留下來(lái)的,但其中一部分被弄丟了,不過(guò)我希望你明白:不管媽媽在哪里,媽媽都是愛(ài)你的!……”

      一顆眼淚從眼睛里跳到信上,模糊了那些溫暖的字。

      媽媽留下的,是她的愛(ài)。

    初中語(yǔ)文作文范文17

      今天是我上初中第一天上語(yǔ)文課,我的心情十分緊張,我在想,我的語(yǔ)文老師是什么樣的呢?

      “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然,有一個(gè)手里拿著教科書(shū),梳著一個(gè)辮子,身體偏旁的一個(gè)人走到我們班講臺(tái)上,我想:這應(yīng)該就是我們班的語(yǔ)文老師吧。語(yǔ)文老師的脾氣很兇的,嚇得我們一動(dòng)也不敢動(dòng),但我知道,這完全是為了我們好。語(yǔ)文老師挺辛苦的,當(dāng)她給我們班上完課,她又要去給230班上課,晚上又要批改作業(yè)到很晚。

      我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太兇了,同學(xué)們都怕語(yǔ)文老師。但是,她也是在教育我們呀!

      記得有一次上課,老師給我們講一篇《走一步,再走一步》這篇課文,老師叫我們把課文分成兩段,一段是遇險(xiǎn),一段是脫險(xiǎn),過(guò)了一會(huì)兒,有人舉手了,說(shuō)是1—14段為一段,15—23為一段,老師又說(shuō)有沒(méi)有人跟他不一樣的呢?后來(lái),有人舉手了,說(shuō)是1—15段為一段,16—23段為一段,老師把這兩種都寫(xiě)在了黑板上,老師說(shuō):“覺(jué)得第一種好的請(qǐng)舉手!”我回頭一望,根本只有二三個(gè)人,老師又說(shuō):選擇第二種的'人請(qǐng)舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手,后來(lái),老實(shí)說(shuō),有沒(méi)有人覺(jué)得第一種好,并說(shuō)出他的理由,有一個(gè)同學(xué)舉手了,他把第一種解釋了一下,老師又說(shuō),選擇第一種的人請(qǐng)舉手,現(xiàn)在,選擇第一種的人要多得多,這回老師笑了,他把正確答案說(shuō)出來(lái)了,其實(shí)是第二種,同學(xué)們都笑了。

      “叮鈴鈴”下課了。這次,同學(xué)們上課特別輕松,同學(xué)們開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文不那么討厭了。我想:老師能讓同學(xué)們對(duì)她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎,這應(yīng)該就是語(yǔ)文老師的特別之處吧!

    初中語(yǔ)文作文范文18

      無(wú)數(shù)個(gè)夜,是媽媽在為我蓋被子;無(wú)數(shù)次考試,是媽媽在提醒我;無(wú)數(shù)次感冒,都是媽媽在精心照顧我;無(wú)數(shù)次闖禍,都是媽媽在不耐煩的教育我,媽媽為我付出的太多太多了。

      記得在那一瞬間,我流淚了。那是一個(gè)初夏的夜晚,我睡著睡著,突然感到很難受,于是便小聲地呻吟著,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音,急忙摸了摸我的頭,“哎呀!怎么這么燙!”媽媽驚慌失措,但她又立即不說(shuō)話(huà)了,因?yàn)樗ε掳盐页承选<依餂](méi)有退燒藥,電動(dòng)車(chē)又沒(méi)電了,爸爸也在值班,于是,媽媽決定背著我去醫(yī)院,媽媽悄悄地叫醒我,幫我穿好衣服,媽媽就背著我出發(fā)了。

      媽媽一路背著我去醫(yī)院,她沒(méi)有停下來(lái),不一會(huì)兒,我就趴在媽媽那溫暖的背上睡著了,但是,我還是會(huì)被被公路上汽車(chē)的喇叭聲給吵醒的'。

      這時(shí),公路上安靜了許多,不過(guò)還時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)一輛車(chē)和幾個(gè)人。懶洋洋的路燈也很疲憊,可它依然堅(jiān)持工作,還那么那么亮,仍找出了行人的影子,一會(huì)兒短,一會(huì)兒長(zhǎng)。我累了,把頭側(cè)著放在媽媽的背上,突然,我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽那匆匆的腳步聲,也聽(tīng)見(jiàn)了媽媽那急促的呼吸聲,我想到我現(xiàn)在在媽媽背上趴著,可媽媽背著我不停的跑著,她一定比我更難受,想到這,我悄悄的流下了眼淚……

      不一會(huì)兒,就到了醫(yī)院,醫(yī)生阿姨給我打上吊針,媽媽也安心了,但她仍然緊鎖著眉頭,問(wèn)醫(yī)生阿姨:“醫(yī)生,我女兒沒(méi)事吧?”醫(yī)生阿姨笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事,打幾針就好了!”媽媽那顆懸著的心終于放下了,媽媽走進(jìn)病房,輕輕撫摸著我的頭,和藹的看著我,若有所思……

      那一瞬間,我流淚了,是來(lái)自心里的,我愛(ài)媽媽?zhuān)瑸榱宋�,為了我們的家,�?jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少風(fēng)霜艱辛!

    初中語(yǔ)文作文范文19

      20xx年時(shí),人們會(huì)發(fā)明許多高科技,其中一個(gè)最熱火的就是教室。許多人們會(huì)不解,說(shuō)道:“教室有什么熱火的,不還是以前的教室么,有什么呀。”不不不,以前的教室可是只有班班通,現(xiàn)在可不一樣了,怎么不一樣了,一起看看吧!

      20xx年教室里所有東西都是吸引人眼球的,班班通變成了語(yǔ)音班班通,如果有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,老師就會(huì)說(shuō):“把某字改成某字�!卑喟嗤ň蜁�(huì)按老師說(shuō)的改字,改成對(duì)的字,這樣坐在第一排的同學(xué)就不會(huì)吃粉筆末了。還有那是的桌子像是一個(gè)平板電腦,如果老師要學(xué)生們寫(xiě)卷子的'話(huà),老師就可以在電腦上打題然后再發(fā)到學(xué)生的平板電腦上,學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)就發(fā)到老師的郵箱里,老師收到作業(yè)以后批改,然后再回復(fù)給學(xué)生,然后讓學(xué)生改錯(cuò)題……

      教室的墻壁是軟的,因?yàn)槿绻腥丝闹俗仓�,總�?huì)留血,所以墻壁是軟的。還有,這種墻壁還可以根據(jù)你的心情變換顏色,心情好了是紅色,心情不好是藍(lán)色……這種墻也是語(yǔ)音你想要卡通,它就變成卡通,還有……

      他們的桌子其實(shí)不是平常的桌子其實(shí)是一個(gè)巨大的儲(chǔ)存庫(kù),如果他們拿的東西太多了,這個(gè)儲(chǔ)存庫(kù)就派上用場(chǎng)了,就把多的東西放進(jìn)儲(chǔ)存庫(kù)里面,一來(lái)可以不把東西亂放,省的搞混、二來(lái)可以給教室騰出很大的空間,真是一箭雙雕�。�

      那時(shí)的椅子可以增大可以縮小。如果有運(yùn)動(dòng)會(huì),就不用從家里搬重重的椅子了。直接可以從教室里拿,如果太大了只要說(shuō)一句縮小到什么程度,它就會(huì)按你說(shuō)的做;到了操場(chǎng)上就說(shuō)放大,它就會(huì)放大到你坐的程度。

      這就是20xx年的神奇教室,你喜歡么?

    初中語(yǔ)文作文范文20

      偏離了喧嘩的市井,一個(gè)人呆滯的走在鄉(xiāng)間小路上,直到踩著一片黃的有些泛黑的落葉,發(fā)出一聲脆響,我彎身?yè)炱鹚�,�?xì)細(xì)觀察,從顏色上,我猛然意識(shí)到,現(xiàn)在已是深秋時(shí)節(jié)了。對(duì)啊,深秋了,一切的景觀都變了。

      深秋了,天上不再會(huì)是白云朵朵,仰望天空,一片灰白色,整個(gè)天空都被陰云覆蓋著,像披上了一層灰色的紗幔,一條條黑色的電桿在空中縱橫交錯(cuò),幾只孤獨(dú)的喜鵲在天空中漫無(wú)目的的飛翔,乏了,便停歇在電桿上,偌大個(gè)天空,如今卻只有這些個(gè)物,顯得有些單調(diào)乏味,遠(yuǎn)處的山,隱約在灰蒙蒙的天色里,只能瞧見(jiàn)近處的樓棟。

      深秋了,地上不再是百花盛開(kāi)的景象,片片落葉從樹(shù)上飄落,好似一只只黃碟滿(mǎn)天飛舞,門(mén)前的楊樹(shù)上,仍?huà)熘阈堑臉?shù)葉,它們頑強(qiáng)的抵御著瑟瑟的秋風(fēng),路旁松樹(shù)上的針葉,還是那么的翠綠,在深秋的渲染下,還多了一份蒼勁。去年花兒朵朵的無(wú)名樹(shù)上,如今還是避免不了凋落的命運(yùn),枯萎的樹(shù)干上,光禿禿的,沒(méi)有一片葉子,田野里,一些苦菜、臭蒿、灰蒿,仍生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著,似乎他們就不畏這深秋的冷霜,還有一些種植的青菜,色澤也不比春天那時(shí)差,綠油油的.,十分鮮亮,遍野都是豐收后殘留的玉米桿子,有的仍沒(méi)有砍掉,有的卻只剩下了一個(gè)尖尖的頭兒,看起來(lái)和竹箭有幾分相似,田間盡頭長(zhǎng)著一片片金黃的蘆花,再看小徑旁的野菊花,正開(kāi)的旺盛,雖然他的容貌不如牡丹華麗,也不如荷花玉潔,但他的精神卻可以和梅花相堪比,荊枝樹(shù)默默地屹立在一旁,彎曲的枝干盤(pán)繞在一起,讓人覺(jué)得有些冷竦,秋風(fēng)拂過(guò)臉頰,吹起了幾根發(fā)絲,吹起了深秋的結(jié)束曲。

      秋的這首曲子已接近了尾聲,將迎來(lái)的又是一個(gè)漫雪紛飛的冬季。

    初中語(yǔ)文作文范文21

      關(guān)愛(ài)是冬日里的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的感受人間的溫暖;關(guān)愛(ài)是沙漠中中的一汪清泉,是瀕臨絕境的的重新看到生活的希望;關(guān)愛(ài)是灑在久旱大地上的.一場(chǎng)甘露,是孤苦伶仃的獲得心靈的安慰……

      我清楚地記得,那一次,她為了我,熬到深夜,那一次她為了我,不顧自己,那一次,她為了我,眼里布滿(mǎn)血絲……

      我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),對(duì)這一位新來(lái)的朋友很陌生,每次考試都只考六七十分,因此,我特別害怕英語(yǔ)。

      那一次,老師說(shuō)要英語(yǔ)考試,我頓時(shí)心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,緊張極了。

      在學(xué)校里,佩瑄看出了我的心思,便要為我來(lái)我家里給我補(bǔ)習(xí)。

      “滴答”時(shí)鐘敲了八下,佩瑄來(lái)給我補(bǔ)習(xí)了。

      “來(lái),看,這個(gè)——”佩瑄拿出了英語(yǔ)書(shū),給我講了起來(lái)。

      佩瑄低下頭,認(rèn)真的講解著,我腦海里浮現(xiàn)了佩瑄每天在學(xué)校里兢兢業(yè)業(yè),努力學(xué)習(xí),而剛才連喘息都沒(méi)有地為我孜孜不倦地講英語(yǔ)的樣子,看著她似有些疲憊,卻依然認(rèn)真講解的模樣,我的心不由得有些感動(dòng)了……

      “滴答”時(shí)間敲了十一下,我對(duì)佩瑄說(shuō):“佩瑄,你回去吧,已經(jīng)很晚了,別累壞了身子—”

      “沒(méi)關(guān)系!”佩瑄的頭抬了起來(lái),眼睛里布滿(mǎn)了些許血絲,神情似有些疲憊。更讓我大吃一驚的是:佩瑄的嘴唇干裂了。我心疼了,又急忙要去給佩瑄倒水。佩瑄拉下我,搖了搖頭,繼續(xù)給我補(bǔ)習(xí)。我更感動(dòng)了……

      功夫不負(fù)有心人,考試的時(shí)候,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。竟考了100分,我大喜過(guò)望,腳下仿佛才這一朵幸福的云——

      佩瑄,謝謝你!

    初中語(yǔ)文作文范文22

      一只手伸了過(guò)來(lái)�!皼](méi)事吧?”清柔的女聲響起。

      “扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子,白皙的小臉上已滿(mǎn)是汗珠。

      “來(lái),我背你�!彼紫拢褳鹾谌犴樀拈L(zhǎng)發(fā)披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔,看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

      “沒(méi)事,我能走……嘶!”雙腿沒(méi)了力氣�!八懔税�,您。您背不動(dòng)我的,還是叫人來(lái)吧�!�

      “不行,”她斬釘截鐵地說(shuō),“我來(lái)背你,現(xiàn)在就去醫(yī)務(wù)室……”

      堅(jiān)持要背受傷學(xué)生的這位身體纖弱的女子,就是我初中的第一位語(yǔ)文老師蔣老師,受傷女生就是我。

      “現(xiàn)在請(qǐng)把語(yǔ)文書(shū)翻到課文《春》”。

      我怔怔地看著她,還在想那件事……

      她目光掃向我說(shuō):“譚詩(shī)來(lái)回答一下吧�!蔽易鲃�(shì)站起。

      “唉,等等,你的腳還沒(méi)好呢,坐下說(shuō)!”她有些急。

      “總結(jié)一下《春》的'內(nèi)容,給每一段擬一個(gè)小標(biāo)題。”她微笑著,眼眉彎成小月牙,嘴角笑出小酒窩。

      思索片刻,我答道:“草長(zhǎng)詠春圖,繁花嘆春圖,和風(fēng)頌春圖,細(xì)雨潤(rùn)春圖,眾生迎春圖”

      她的笑意更濃了,墨染的眸子里有些驚奇。她向全班同學(xué)招呼:“我們一起來(lái)讀一下……”

      我們班同學(xué)都是剛升入初中的,相處時(shí)間不長(zhǎng),師生之間大多互不了解,自從我的作文《軍訓(xùn)生涯,磨練鋼鐵意志》在學(xué)校得了一等獎(jiǎng),我才引起了師生們的注意,蔣老師更是關(guān)注,她總笑著在同學(xué)們面前夸我說(shuō):“你真棒!”

      新入初中,蔣老師對(duì)我的幫助,對(duì)我的厚愛(ài),我銘記在心。著名作家魏巍的文章《我的老師》中,蔡蕓芝老師幫助魏巍排除過(guò)生活和精神上的困擾,讓作家魏巍對(duì)蔡老師產(chǎn)生了一種無(wú)比感激和依賴(lài)之情,蔣老師對(duì)我的幫助和厚愛(ài),也同樣讓我對(duì)蔣老師產(chǎn)生了這樣的情感,很希望,我的初中語(yǔ)文,一直由蔣老師帶。

    初中語(yǔ)文作文范文23

      什么?你問(wèn)我為什么喜歡語(yǔ)文,我也不知道,但我覺(jué)得和我語(yǔ)文老師——李老師的教書(shū)方式有關(guān)。我上六年級(jí)了,現(xiàn)在的語(yǔ)文老師并不是李老師,但我最喜歡一年級(jí)教我的李老師了。

      記得一年級(jí)剛來(lái)時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)并不是很好,也很少舉手發(fā)言,還不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà),如果老師讓我起來(lái)發(fā)言,我肯定吞吞吐吐,可有一件事讓我喜歡上了語(yǔ)文。

      星期三放晚學(xué)時(shí),同學(xué)們都走了,我才收拾好書(shū)包,默默的.走了,走到學(xué)校門(mén)口時(shí),我突然間看到了李老師,她朝我看著,這時(shí)李老師走到我身邊對(duì)我說(shuō):“吳夢(mèng),明天要開(kāi)公開(kāi)課,到時(shí)我要提個(gè)問(wèn)題,我讓你來(lái)回答,好不好��?”

      “我,我回答不出來(lái)的!”我愁眉苦臉的說(shuō),“不會(huì)的,我相信你,”李老師用鼓勵(lì)的眼光看著我說(shuō),隨后轉(zhuǎn)身走了。我快步跑回家,吃了飯,打開(kāi)作業(yè)本,寫(xiě)完作業(yè)后,我把語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi),仔細(xì)預(yù)習(xí)這明天公開(kāi)課要上的內(nèi)容,生怕明天會(huì)回答錯(cuò)了,我一直預(yù)習(xí)到很晚才睡覺(jué)。

      第二天的第三節(jié)課,我和同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室走去�!岸b忊彙鄙险n了,有許多老師在后面聽(tīng)課,我變的非常緊張,李老師開(kāi)始上課了,她提了一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單,我也知道,但我卻不敢舉手,看到同學(xué)們紛紛舉手我鼓起勇氣,也舉了起來(lái),李老師看到我舉手,便叫了我回答,我紅著臉不敢回答,我看見(jiàn)李老師用期待的眼神望著我,我便說(shuō):“這是一個(gè)……”同學(xué)們向我鼓掌,我笑了。

      從此以后,我便喜歡上了語(yǔ)文,每次考試我都考的很好,我要感謝李老師,雖然李老師現(xiàn)在不教我了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

      我喜歡語(yǔ)文!

    初中語(yǔ)文作文范文24

      有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì)豐富著人生……它就是成長(zhǎng)。它就像歌一樣充滿(mǎn)了色彩,不斷變化,給人不同的感受。成長(zhǎng)就是一首經(jīng)典的老歌,每個(gè)人都聽(tīng)過(guò),都經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有成長(zhǎng)的人生是無(wú)光的。

      曾經(jīng)的我,總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育,等待父母的牽扶,就像溫室里的花朵,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(zhǎng),所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)人要有禮貌……這些都是老生常談的話(huà),但現(xiàn)在他們不再說(shuō)了,現(xiàn)在不再提醒了,難道這不算成長(zhǎng)嗎?當(dāng)我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén),我就是成長(zhǎng)了。

      在校園中,我再怎么匆忙,再怎么焦慮,身邊都不會(huì)出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心,一顆充滿(mǎn)毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的書(shū)包,走出學(xué)校,坐上公交,回到家中,這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現(xiàn)充滿(mǎn)光芒的身影,沒(méi)有熟悉的.身影,心中卻還有熟悉的話(huà)語(yǔ)。我離開(kāi)父母的懷抱,奔向無(wú)垠的草原,在某個(gè)河邊,某個(gè)角落回蕩著我的歡笑。父母在望著,他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像一首歌,它的每一個(gè)音符就像記錄我成長(zhǎng)的腳印。這首歌里裝著我的汗水,裝著我的歡笑。

      那么跌宕起伏,那么娓娓動(dòng)聽(tīng),那么令人回味……人生的路上不能缺少它,沒(méi)有成長(zhǎng)的人生是無(wú)光的。也許某一天,我長(zhǎng)大了,耳畔回蕩起了這首成長(zhǎng)的歌……

    初中語(yǔ)文作文范文25

      閱讀是一種有趣的事情,所以我們應(yīng)該讓閱讀成為一種興趣。

      閱讀是一件美妙的事情,所以我們?nèi)绻验喿x變成一種興趣,首先要從學(xué)習(xí)文字開(kāi)始。我們學(xué)會(huì)了文字,再學(xué)會(huì)各國(guó)語(yǔ)言。因?yàn)椋瑢W(xué)了各種不同語(yǔ)言的書(shū)就能看懂各國(guó)的小說(shuō)如一本書(shū)叫做《納尼亞傳奇》這本小說(shuō)是用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的,所以如果我看不懂英語(yǔ)的話(huà),我就看不明白這本小說(shuō)。所以我們要學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言。

      下一步,我們要學(xué)會(huì)選擇對(duì)自己有幫助的書(shū)和自己對(duì)那本書(shū)的`內(nèi)容很感興趣。因?yàn)�,如果不選擇自己有興趣的書(shū)的話(huà),你就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊無(wú)法體會(huì)這本書(shū)想表達(dá)的是什么,所以要選擇對(duì)的書(shū)。我們要把書(shū)當(dāng)成是自己的朋友,也要把閱讀時(shí)時(shí)刻刻記在心里。

      最后階段,我們要把閱讀分類(lèi)分為兩種。第一種是我們感興趣的小說(shuō),除了小說(shuō)我們也要讀老師教的課本和一些課外書(shū)。因?yàn)�,如果不讀老師平常教的書(shū)外就會(huì)成績(jī)退步,看再多的小說(shuō)也沒(méi)有絲毫用處。第二種是把閱讀用心記住,接著再用心里把讀過(guò)的書(shū)默讀。除了這些要注意的是,選現(xiàn)在流傳著對(duì)身心有害的讀物,所以選書(shū)時(shí)要謹(jǐn)慎。

      而我的閱讀興趣是從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始,那時(shí)我還記得我看的第一本小說(shuō)時(shí)就陷入了閱讀這個(gè)興趣。到現(xiàn)在回想起來(lái),這興趣越來(lái)越濃厚,而我就因?yàn)檫@些年的閱讀讓我的人生變得有樂(lè)趣起來(lái)。

    初中語(yǔ)文作文范文26

      考完不久,成績(jī)單就出來(lái)了。

      當(dāng)班級(jí)代表發(fā)成績(jī)單時(shí),他的心怦怦直跳。我的內(nèi)心就像十五的月亮出來(lái)一樣矛盾。我起來(lái)的時(shí)候怕太圓。不起來(lái)就覺(jué)得無(wú)聊。考得好,回家就得聽(tīng)。如果考的好,可惜沒(méi)發(fā)。嘿,你心里的糾結(jié)。

      終于,成績(jī)單飛到了我手里。心里緊張,仿佛有幾個(gè)人提著水桶,上上下下走了一會(huì)兒,搖搖晃晃,七上八下。額頭似乎在冒汗,手在發(fā)抖,心里不停的罵自己:懦夫,不就是一張紙嗎?不是毒蛇!現(xiàn)在連毒蛇都冬眠了�?齑蜷_(kāi)。默默看書(shū),閉著眼睛,似乎在迎接世界末日。慢慢把紙送到眼睛里,先慢慢打開(kāi)右眼,再打開(kāi)左眼。

      我心中的月亮升起來(lái)了!

      看他們的排名,有的洋洋自得,有的`洋洋得意。我心中的月亮,在漆黑的夜里,是那么的明亮耀眼。我的心不僅僅是唱歌,哈哈,我的意思是笑~

      但這個(gè)世界永遠(yuǎn)不會(huì)是人們想要的樣子,也永遠(yuǎn)不會(huì)讓自鳴得意的人笑到最后。那項(xiàng)中國(guó)成就像烏云一樣飄過(guò)。這片烏云擋住了我心中的月亮,光明沒(méi)有了,歌聲凝結(jié)在我心中,換來(lái)的是烏云的笑聲。

      帶著失落的心情看第一名的成績(jī)。那個(gè)分?jǐn)?shù)是——比陽(yáng)光還要耀眼三分,只差三個(gè)小分!

      以前的自滿(mǎn)和驕傲瞬間蒸發(fā),心中的月亮被烏云擋住。烏云在夜空狂笑,然后心里下起了傾盆大雨。

      哦,我希望這次我有更多的中國(guó)分?jǐn)?shù)。手里拿著這個(gè)“紙”,就像拿著一條冬眠的蛇。雖然是冬眠,但并不能完全讓人安心。

      看向第一處,嘴角微微上揚(yáng)。

      孫,總有一天,我會(huì)抓住你的!

    初中語(yǔ)文作文范文27

      父母的愛(ài),一直圍繞在周?chē)〉臅r(shí)候,我卻總是不懂,一直都把父母的愛(ài),當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)。漸漸的長(zhǎng)大,我開(kāi)始明白,父母的愛(ài),是多么的無(wú)私,多么的偉大。父母為了我們,在承受著許多的苦痛和折磨,但是我們卻不懂心疼他們,體諒他們。

      記得小時(shí)候,每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)老是有掀開(kāi)被子的壞習(xí)慣,導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚,雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了,外面還淅淅瀝瀝地下著雨,但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病�;貋�(lái)后,他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X(jué)時(shí)再著涼,兩個(gè)人都守在我身旁。當(dāng)我在半夜醒來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)他們連被子都沒(méi)蓋就睡著了,也許是因?yàn)檫@照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流,想給他們蓋上被子,當(dāng)我身子一動(dòng),他們就立刻醒來(lái),看我的病好了許多,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,臉上終于露出了笑容。

      在我們的生活中,有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地抱怨自己的'父母,這樣不好。那樣不對(duì),對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母的身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,想想看父母為我們付出那么多精力和心血��!當(dāng)我們遇到困難時(shí),能傾注所以一切來(lái)幫助我們的人是父母、當(dāng)我們受到委屈時(shí),能耐心聽(tīng)我們哭訴的人是父母、當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�,�?huì)衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。

    初中語(yǔ)文作文范文28

      時(shí)間過(guò)得如此匆忙,就像針尖上的一滴水,滴落在海里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁淚流滿(mǎn)面。

      轉(zhuǎn)眼間,我現(xiàn)在是一年級(jí)學(xué)生。到了中學(xué),不時(shí)想起小學(xué)六年的美好時(shí)光。多天真多美好�。�

      數(shù)一數(shù)。我現(xiàn)在12歲,一半的時(shí)間都在小學(xué)。我能不記得嗎?

      親愛(ài)的小學(xué)生們!你知道我有多想念你,想念教我們的老師,想念我們一起讀書(shū)的母校嗎?還記得去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?所有的同學(xué)興高采烈的走進(jìn)開(kāi)學(xué)典禮,心想一定要好好的,因?yàn)檫@是小學(xué)時(shí)全班同學(xué)最后一次一起投稿的機(jī)會(huì)。

      疼痛還在繼續(xù),越來(lái)越可怕。我的眼淚都快流出來(lái)了。他們看著看著,擦著我的眼淚,安慰我不要哭。他們對(duì)我那么好,我怎么能不哭呢?反而哭的'更厲害,聽(tīng)到我哭的更多。他們很著急,想盡各種辦法逗我笑。我就哭了。他們真的很棒。

      老師來(lái)給我看腳,疼得我想打滾。她看到了,沒(méi)辦法,只能伸出手讓我咬。我不會(huì)咬她的手。它又白又嫩。我怎么忍心咬她?那是我自己的痛,何必讓她更疼我呢?不,我太自私了,我做不到。于是,我忍住笑說(shuō):“沒(méi)事,不用擔(dān)心,謝謝!”

      多么美好的小學(xué)時(shí)光,我想回到過(guò)去,可是老人不等我,不給我機(jī)會(huì)。我要把這段美好的記憶留在心里。遇到好朋友,我說(shuō)兩句。我感覺(jué)多好。

      親愛(ài)的小學(xué)生們,和我一樣,請(qǐng)?jiān)谛睦锪粝乱恍┗貞洠灰浟粼谛睦锏拿篮脮r(shí)光。

    初中語(yǔ)文作文范文29

      每一個(gè)生命的誕生,都是一個(gè)奇跡。有些人雖然在肢體上有殘缺,但是頭腦卻十分聰穎;有些人則因?yàn)槁?tīng)不到、看不到或口不能言而無(wú)法充分展現(xiàn)自己的才華。身體上的障礙,導(dǎo)致他們?cè)谏械某砷L(zhǎng)多了一份艱辛和挫敗,不過(guò),他們身殘心不殘,愛(ài)的力量,使疲憊的心靈重獲活力,他們依然能體驗(yàn)生命的.喜悅和幸福,好好利用生命,創(chuàng)造更多奇跡。

      在瑞典出生的蓮娜.瑪莉亞,這位“用腳飛翔的女孩”的故事,令我相當(dāng)欽佩。我十分訝異她雖然是個(gè)重度殘障的人,然而在十八歲時(shí),代表瑞典參加游泳比賽,得到世界冠軍,刷新記錄。不僅如此,唱歌、畫(huà)畫(huà)、開(kāi)車(chē)及購(gòu)物樣樣難不倒她。蓮娜?瑪莉亞為何如此自信、開(kāi)朗樂(lè)觀的面對(duì)人生的挑戰(zhàn)?因?yàn)橛袗?ài)。他的父母將礙化作愛(ài),用愛(ài)包容一切,不去想失去什么,只想擁有什么。愛(ài)就像一把鑰匙,能為彼此開(kāi)啟封閉的心門(mén);愛(ài)是一種力量,能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī);愛(ài)是一道曙光,為身心障礙者帶來(lái)溫暖和希望。

      我們肢體健全,眼能見(jiàn)五彩繽紛的世界,手能舉,鼻能聞,是多么的幸福,所以,我們應(yīng)當(dāng)存愛(ài)在心頭,體驗(yàn)生命的賞賜,更該發(fā)揮大愛(ài),幫助身心障礙者,讓我們用愛(ài)彌補(bǔ)每一分殘缺和傷痛,用愛(ài)支持他們,為他們加油鼓勵(lì),給予希望和力量,協(xié)助他們活出絢麗的人生。

    初中語(yǔ)文作文范文30

      夜,剛剛暗下來(lái),濃霧層層彌漫、漾開(kāi),熏染出一個(gè)安靜祥和的夜,白霧在輕柔月光的照耀下,被涂成了淡淡的金色。月光下,樹(shù)葉兒“簌簌”作響,仿佛在彈奏一首《月光曲》,婉轉(zhuǎn)而凄美,悠深而美妙,那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的,令人陶醉。

      天上的月亮,依然那么亮,但她的光給予人們的是不同于太陽(yáng)的柔和的光,她的存在,使一切都平靜了下來(lái),望著她,腦海中一切兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的有關(guān)于月亮的故事都一下子冒了出來(lái),假如我能飛,那么,“吳剛和趙云龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……

      也是自然歌劇院的舞臺(tái),這不,昆蟲(chóng)們都跳了出來(lái),拉起了《自然暢想曲》,哦,植物們也輕輕地?fù)u著自己的身子,跟昆蟲(chóng)們應(yīng)和著。

      風(fēng),輕輕地?fù)崦蟮�,留下了微微一笑。深夜的風(fēng),混著青草的.氣息,經(jīng)過(guò)湖泊,湖泊便微笑,與夜問(wèn)好;經(jīng)過(guò)樹(shù)林,樹(shù)林便歌唱,與夜問(wèn)好。

      走進(jìn)城市,樓房上的燈稀稀疏疏,如同天上的星星——盡管只是殘星幾點(diǎn),但在黑夜的對(duì)比下顯得格外的亮,在風(fēng)的吹動(dòng)和霧的飄動(dòng)下慢慢地眨眼。這些星星和燈,都在黑夜中靜默著,工作著。

      夜是美的,也是沉默的,她沒(méi)有早晨的清爽,中午的火辣,黃昏的凄涼。那么,朋友,來(lái)享受一下這悠深而美妙的夜吧!

    初中語(yǔ)文作文范文31

      我現(xiàn)在是七年級(jí)!我記得我上七年級(jí)時(shí)語(yǔ)文的作文題目是我也曾是半命題作文哦!范文我也曾是丑小鴨“那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑……”這是我們今天新學(xué)的一篇安徒生童話(huà)《丑小鴨》。這只丑小鴨處處受折磨,但他并沒(méi)有絕望也沒(méi)有沉淪,而是始終不屈地奮斗,終于變成了一只美麗而高貴的天鵝。朋友,你是否有過(guò)和丑小鴨一樣的經(jīng)歷呢?我曾經(jīng)也是一只丑小鴨。記得上小學(xué)的時(shí)候,我因身體不好,上體育課經(jīng)常請(qǐng)假,體育成績(jī)自然也不理想。有一次學(xué)校舉行跑步比賽,全班同學(xué)都得參加,比賽開(kāi)始,我們班遙遙領(lǐng)先,可最后因我的.“太空漫步”而落后。

      第二天,我剛到教室門(mén)口便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛:“都是她害的,不然我們準(zhǔn)拿第一�!薄肮鈺�(huì)讀書(shū)有什么用�。 甭�(tīng)了大家的議論,我心里非常難過(guò),我也不想成為“害群之馬”。于是我下定決心天天練跑步。那天,我起得特別早,剛跑了一會(huì)兒就已經(jīng)氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗了,可是我仍堅(jiān)持跑完了自己規(guī)定的路程。幾天下來(lái),我覺(jué)得非常累,兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時(shí)我真想放棄,可是腦子又浮現(xiàn)出丑小鴨被別人嘲笑的場(chǎng)面。于是我又重新回到了我的起跑線(xiàn)……我一定要證明給同學(xué)們看,我已經(jīng)不再是丑小鴨了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,現(xiàn)在我的跑步速度已經(jīng)可以和一般同學(xué)比了。像這樣的經(jīng)歷還有很多,我相信同學(xué)們也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

      人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,艱難的路會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西。丑小鴨,愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝!希望我的回答對(duì)你有所幫助!

    初中語(yǔ)文作文范文32

      也許你不漂亮,但是一個(gè)善良的微笑會(huì)讓你的同學(xué)喜歡你。

      也許你很笨,但是你的美好愿望會(huì)讓你的同學(xué)把你當(dāng)朋友。

      也許你的手不是很有力,但是當(dāng)你的同學(xué)有困難的時(shí)候,你真誠(chéng)的向他伸出手,他的同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)獲得了信心。

      也許你的眼神不深,但是當(dāng)你的同學(xué)無(wú)奈的時(shí)候,你把注意力轉(zhuǎn)向他,他的同學(xué)一邊取暖一邊感受著身邊的陽(yáng)光。

      善良的種子種在你的心里,你的世界是一個(gè)充滿(mǎn)春天的花園。如果你走出腳下善意的'足跡,你的人生將是一次有價(jià)值的旅程。

      座位前后,如果你保持一份好感,即使最后得到一個(gè)很隨意的座位,你也會(huì)很認(rèn)真的去聽(tīng)。有人可能會(huì)認(rèn)為你吃了這個(gè)虧,但你是自愿吃了這個(gè)虧,卻得到了一種讓你感動(dòng)的崇高的幸福。

      公益工作可多可少。如果你保持一份善意,即使有人偷懶,讓你多做服務(wù),你也能清晰地嘗到汗水的甜頭。你老老實(shí)實(shí)的彎下腰,費(fèi)力的抬起頭,不想得到獎(jiǎng)勵(lì),卻從一點(diǎn)一滴的簡(jiǎn)單努力中,刻下了一顆善良寬厚的心。

      有時(shí)候同學(xué)之間有誤會(huì),你別耍孩子氣——,你不理我,我不理你;并沒(méi)有讓一個(gè)小家庭生氣。你對(duì)我不好,我對(duì)你也不好。相反,你讓自己的內(nèi)心重新感覺(jué)良好,主動(dòng)退一步,真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”;讓自己有意識(shí)地更進(jìn)一步,向同學(xué)發(fā)出“我們和好吧”的號(hào)召。這一刻不就像陽(yáng)光下的細(xì)雨,月光下的微風(fēng)嗎?

      校園是一個(gè)純粹的天堂。懷著一顆善良的心,它為天堂增添了一絲綠色,為紅花和綠葉提供了營(yíng)養(yǎng)。

      校園外的世界可能有一些丑陋,但只有心中有一份善良,才能磨利正義之劍對(duì)抗丑陋。

      我們?cè)趯W(xué)習(xí),首先要讓善意的花蕾在我們心中綻放。

      我們渴望美麗,所以首先要把善意變成陽(yáng)光和綠洲。

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