語文老師作文6篇(熱)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的語文老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
我的語文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著非凡的“超能力”。
上四年級時，葉老師接管了我們班，那時我們班成績是年級倒數第一第二的�？吹揭粋�中等個子，一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上，還有一雙會說話眼睛的葉老師時，我心想：“好一個和藹可親的老師！”當我接觸了她時，就不再有這種想法了。
葉老師真是銳利啊，誰能逃得過她的“千里眼”和“順風耳”呢？有一次，前桌的兩個同學在課堂上剛交頭接耳，說了不到5秒，就被發(fā)現了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚�，F在我們上課再也不敢有小動作和說空話了，超怕她的“超能力”。
說她“變臉”吧，有時候的確是。當她看到誰家庭作業(yè)沒有完成，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學們都招架不住，都不敢對視她。的'確是啊，葉老師說一，同學們怎么敢說二呢？以前中午教室里經常一片吵鬧聲，現在是鴉雀無聲啊。
她教我們訂正作業(yè)時，把習題的步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最后統(tǒng)統(tǒng)被我們裝進腦袋里為止。
轉眼一學期結束了，要期末考了，我們無比緊張，唯一慰藉就是葉老師對我們的鼓勵和微笑。我們班破天荒考了年級第一名！這榮譽是白白得來的嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導，和給予每個人足夠的信心，并讓我們緊跟其后一同努力得來的，我們慶幸遇到了一個好老師，希望今后的幾年我們一直這么努力，一直這么和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！
語文老師作文 篇2
給我印象最深的是語文老師，她姓苗，有一雙炯炯有神的眼睛，矮矮的個子，時時刻刻都穿著一身中式的裙子和黑色的布鞋，雖然50多歲了仍然非常精神，說話的語氣也非�？�，很威嚴，只要你一有什么動作苗老師的火眼金睛都能查覺到。
在生活中苗老師也對我們非常的關愛、呵護，她就像奶奶，我們就像她的'孫子、孫女一樣。
記得有一次，苗老師講了一個很重要的知識點，我上課講小話沒有專心聽，下課后苗老師叫我去她的辦公室，我聽后心里如十五個吊桶打水，七上八下，忐忑不安，苗老師嚴厲地對我說：呂俊毅你上課為什么要講話？下節(jié)語文課講給大家聽聽！這時我緊張得連眼珠都不敢轉一下，于是苗老師對我說：這個毛病希望你能改正，罰你抄寫第20課，下去吧。聽了苗老師的話我下次一定不能上課講話了。應該專心聽課，不開小差。
還有一次我們學校舉行春游活動去金殿游玩，那天，天很熱，當我們從山下爬到山坡上時已經大汗淋漓，瓶子里的水空空如也，渴得忍耐不住，苗老師看到我們又累又渴，于是就自費幫我們買了些水，瞧著我們喝水的拼命勁兒，情不自禁的笑了起來，這個時候的苗老師多么和藹可親�。�
苗老師雖然退休了，可是我還記得她教我們的點點滴滴。
語文老師作文 篇3
我喜歡的語文老師就是我們的班主任劉琳老師。
記得第一天上學時，剛進門，第一眼我便看見了劉老師，她梳著一個馬尾，顯得十分精神，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒，又顯得十分有學問。
劉老師上課十分有趣，有時還會根據課文，對我們說說她身邊發(fā)生的事。下午上課時，同學們有氣無力，班上死氣沉沉，劉老師就會和我們說一些笑話，被劉老師這么一調節(jié)，班上的氣氛又活躍了起來。
劉老師不僅教學有方，而且十分關心我們。三年級的一天下午，上第一節(jié)課時，我突然感覺到有一點不舒服，便趴在了桌子上，老師也注意到了我，向我走來，關切地說：“怎么了，有什么不舒服的地方么？”這時，一股暖流涌上心頭。
“我有點難受�！蔽一卮鸬�。劉老師聽了，伸出手摸了摸我的額頭，皺了皺眉頭說：“你發(fā)燒了，去一下醫(yī)院吧�！闭f著，便拿出手機撥通了我爸爸的`電話。
第二天放學時，老師叫住我，對我說：“你留一會，我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍�！甭犞蠋熡H切的話語，我被深深的感動了。
時光匆匆流逝，轉眼間，我的六年小學時光即將結束，但是劉老師對我的栽培與哺育，我是永遠不會忘記的，您永遠是我喜歡的語文老師！
語文老師作文 篇4
每當你走進四（５）班教室時，你就會看見一位身穿藍色上衣，慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說會道的嘴巴，說話時聲音總是柔柔的，別以為我們老師很溫柔，班上所有的同學都不怕她，正因為她的柔中有剛，連班上的幾個調皮鬼都訓服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛，好像是我們肚子里的蛔蟲一樣，不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語文老師－－錢老師。
記得剛開學的時候，我的膽子很小，有一次上語文課，老師提了一個問題，我很想舉手，可又不敢，生怕回答錯了，只好低著頭，心里不停的念叨著：“錢老師，別叫我，別叫我�！笨衫蠋熎辛宋�，我感覺全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上，我慢吞吞的地站了起來，臉紅得像只熟透了的'柿子，結結巴巴地說出了答案，聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學們“哈”的一聲大笑了起來。我索性閉起嘴不敢再往下說了，頭埋得很低，心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳，心想這下死豬是不怕開水燙了——等著挨批吧！沒想到老師輕輕的撫摸著我的頭，反而用鼓勵的目光看著我，好像在說：“很好，繼續(xù)。”我勇敢的抬起頭來，正好看見老師那雙深情的大眼睛，呵！這不是慈母的眼睛嗎！頓時，一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問題，班上立刻響起了經久不息的掌聲。
老師，您認真負責的態(tài)度讓我們敬佩；您慈母般的教誨讓我們信服；您那雙會說話的眼睛讓四（5）的同學們都終身難忘。老師，我想對您說：“我愛您！”
語文老師作文 篇5
假如我是語文老師，我絕對不會讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書，我會讓他們勞逸結合，多讓他們出去走走，讓他們自己去體驗大自然的美麗與奇妙。
假如我是語文老師，我不僅要教他們知識，還要教他們學會尊重別人，學會怎樣與別人合作，學會謙讓，學會遵守承諾，學會敢作敢當，學會感恩，學會......
假如我是語文老師，我將會像朋友一樣和一起他們學習，游戲，交流，我將會站在他們的角度來感受他們的內心世界。如果有同學學習進步，我將會鼓勵他們繼續(xù)努力；相反，如果有同學學習不好，或止步不前我會和他們談心，來了解他們內心的想法。我會告訟他們：不要自卑，不要氣餒，要努力向前，要超越自己！
假如我是語文老師，春天，在這萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)。我將會帶他們去春游，讓他們看看春天的顏色，讓他們自己去感悟，去體會......夏天，在這烈日炎炎，驕陽似火的季節(jié)。我將會和他們談心，聽聽他們的心聲。如果有同學遇到困難，我將會盡自己最大的努力為他們解決困難；秋天，在這碩果累累，秋高氣爽的季節(jié)。我將會帶他們去野餐，讓他們認識什么是候鳥什么是留鳥，讓他們感受一下農民們秋收的'喜悅，了解糧食的來自不易。再教他們野外露營時怎樣辨別方向，怎樣自立自強和一些野外生存的技巧；冬天，在這銀裝素裹，大雪紛飛的季節(jié)，下雪天我會和他們一起堆雪人，打雪仗。讓他們重拾童年的快樂......
假如我是語文老師.....
語文老師作文 篇6
我們的語文老師是個既溫柔又嚴厲的老師，她有著彎彎的眉毛，烏黑的頭發(fā)披下來就像一條長長的瀑布。
她每天來給我們上語文課的時候，總是戴著一幅黑白相間的眼鏡，大大的眼睛，笑起來時眉毛就彎彎成月牙，生氣時，眉毛就朝下，這就是我們的.語文老師！
語文老師可嚴厲了，作業(yè)不寫亂寫，上課不聽課不做筆記不發(fā)言，你絕對沒好果子吃。我們班上語文課就特別特別認真，怕呀！
語文老師每次來給我們上課的時候，都是面帶微笑，遇到不懂的，總是耐心十足又心平氣和的為我們講解，下課了，語文老師總是提醒我們不要打打鬧鬧，要休息休息，看看外面的風景。放學了，語文老師總說提醒同學們要慢慢走下樓梯，不要打鬧。
有一次，語文老師持續(xù)感冒了一個多月，咳嗽得很厲害，但她還是堅持來給我們上課，不請假，看她每節(jié)課講著講著就中氣不足，停下來咳兩聲得緩緩勁再上時的難受勁，我們都恨不得能幫她生病。
語文老師可苗條了，好瘦，平時搬作業(yè)﹑拿凳子﹑移桌子，總沒力氣，總要我們幫忙，可讓我們驚訝的是，“大胖子”齊懋楠摔倒沒人扶得起來，語文老師卻像個大力士，三下五除二就扶起了他。
更讓我們掉眼睛的是，葉月圓大課間在操場中暑暈倒在地上，語文老師看見了，竟然一把抱起，一口氣把她從一樓橫抱上到四樓教室里。天知道她哪來的力氣。到了教室，語文老師讓葉月圓坐在自己腿上，邊喂她喝水邊叫我們打開風扇，然后輕輕安慰葉月圓。
這就是我們的語文老師、一個既溫柔又嚴厲的老師！你們肯定也喜歡吧！
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