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三年級(jí)語文作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)語文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語文作文 篇1
這四年來，語文老師給我的印象非常深刻，她使我受益無窮，我非常喜歡她。
她姓胡，名映文。鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，她常穿著短裙，走起路來非常優(yōu)雅。
她非常嚴(yán)肅，不愛笑。對我們非常嚴(yán)格，如果哪位同學(xué)被班干部記上名字，老師那烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著那位同學(xué)，真像一把雪亮的刀子。那些同學(xué)就害怕得不敢再犯錯(cuò)誤了。對那些屢教不改的同學(xué)老師就會(huì)毫不猶豫地讓他罰抄課文，或下午放學(xué)留下來。
記得有一次，上課了，我還在和楊錦宇講話。突然，老師出現(xiàn)在門口，老師那雙會(huì)說話的眼睛看著我們，嚴(yán)肅地說：“楊錦宇和潘昶文下午留下來�！蔽液蠡谀�，從此以后我就改正了上課講小話的毛病。
胡老師雖然不愛笑，但是笑起來非常親切。當(dāng)我們在廣播體操比賽中取得了好成績的時(shí)候，一向嚴(yán)肅的老師笑了，她笑的眼睛瞇成了一條縫，真像天邊彎彎的月芽兒。
我們的`語文老師，就是一個(gè)會(huì)變臉的老師，嚴(yán)肅中包含對我們的嚴(yán)格要求，微笑中包含著對我們的鼓勵(lì)，我喜歡我們的語文老師。
三年級(jí)語文作文 篇2
早晨，我們來到鳳凰天池的第二高峰烏崠山的腳下。沿著石階，一路向前。很快，我們便來到了“鳳凰天池”。
因池高接天，人跡罕至，且云霧氤氳，風(fēng)景優(yōu)美，與天相接，際天而來，鳳凰天池素有“南國第一天池”美稱！此時(shí)，放眼望去，天池還被厚厚的'被子籠蓋住，好像還在睡著懶覺。一陣風(fēng)吹來，天池在睡夢中皺起了眉頭。從遠(yuǎn)處望去，天池和五彩霞光連成一片，分也分不清。這天池猶如仙境一般，站在這兒，我好像也變成了一位仙人。
漸漸地，太陽掙扎著走出云層，漸漸地也化開了大霧，一點(diǎn)一點(diǎn)，天池從輕紗中露出了面容。近處的云霧散盡，天池美景一覽無遺，我所站之處是名曰”天池牌坊“的一個(gè)亭子。站在這兒，看到天池的周圍還玉立著幾位羞答答的姑娘——殷紅似火，美不勝收的杜鵑花。再看看池面，池水清澈，連里面的沙石都看得清清楚楚。周圍的花草樹木倒映在池面上，真像一副美不勝收的畫卷。
這美麗又夢幻的鳳凰天池，真無愧于”南國第一天池“的美稱啊！
三年級(jí)語文作文 篇3
一陣清脆的鈴聲，我們快步走進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是我們盼望已久的《走進(jìn)秋天》語文綜合性學(xué)習(xí)的展示課。
《走進(jìn)秋天》語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一共有八個(gè)組，分為秋景美文、田間勞作美文、秋天的葉、秋天的花、秋天的果實(shí)、秋天的山水、樹葉采集、秋景寫生。我們通過近一個(gè)月的活動(dòng)，各組都做好了充分的準(zhǔn)備。
展示開始了。首先上場的是秋景美文組，他們帶來了《美麗的秋天》和《秋姐姐》的.美文，還向我們展示了他們制作的美文集。田間勞作美文組上臺(tái)了，胡海浪給我們朗讀他的美文《挖紅薯》，當(dāng)他讀到“我一挖紅薯，紅薯就成了兩半。奶奶說我比她會(huì)挖，可以把一個(gè)紅薯挖成兩個(gè)紅薯”時(shí)，我覺得很有意思。
一組又一組，都展示得很精彩。輪到我們這一組了，我們上臺(tái)先敬了禮，然后開始播放《秋天的花》的幻燈，每播放一張，我都進(jìn)行介紹，有時(shí)同學(xué)們看著圖片噓唏不已，有時(shí)為我的介紹而鼓掌。
下課了，我們的交流還在繼續(xù)，同學(xué)們說我們拍攝的照片又多又漂亮，解說得也很精彩。聽到同學(xué)們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。
《走進(jìn)秋天》語文綜合性學(xué)習(xí)，真正讓我感受了秋天的美！
三年級(jí)語文作文 篇4
我們班新來了一位語文老師。她有著一頭短短的卷發(fā)，一雙美麗的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一副清脆的'嗓音。她平時(shí)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她，就是我們的周老師。
周老師對我們很嚴(yán)格。如果有同學(xué)晚上回去沒做家庭作業(yè)，第二天就會(huì)要求做十遍，這還不算，連整個(gè)小組的人都要受罰……
周老師講課講得很好，字字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，句句細(xì)節(jié)清楚。她的腦海里灌滿了知識(shí)，不管是課內(nèi)的還是課外的，都講得娓娓動(dòng)聽，讓人百聽不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥。游戲規(guī)則很簡單：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老師念一段話，其中有“小鳥”的時(shí)候自己“五”字型的手去抓別人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂乎，老師說，這是訓(xùn)練我們的聽力和反應(yīng)力，也是讓我們把注意力集中到一個(gè)點(diǎn)上的辦法。
這就是我們的語文老師——一個(gè)知識(shí)淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
三年級(jí)語文作文 篇5
坐在客廳，從陽臺(tái)傳來的鳥叫聲，這是奶奶送給我的生日禮物。
這只小鳥喜歡停在籠子里的鐵桿上。這小鳥的羽毛雪白雪白的，頭像一個(gè)帶有雪雪白白的絨球，背上的羽毛像雪白的外衣，腹部的羽毛像雪白的襯衫，一雙灰灰的眼睛下面長著一張又紅又短的嘴。這只小鳥在鐵桿上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，唱的比歌唱家們還好聽。
有一次，我把它放出來怕在籠子里很悶，就讓它出來透透外面的`空氣�？墒牵彝阉呕氐交\子里了，到了下午放學(xué)，我馬上跑到陽臺(tái)看看我心愛的小鳥還在嗎？讓我驚訝的是這只小鳥居然能自己到籠子里。
我真是太喜歡這只小鳥了，我永遠(yuǎn)不能讓它走，等到它長大了，能飛起來的時(shí)候再把它放回大自然里去，因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏摹?/p>
三年級(jí)語文作文 篇6
我最熟悉的人就屬媽媽了。媽媽的頭發(fā)是卷發(fā)，彎彎的眼睛，鼻子翹翹的，小小的嘴巴下有兩排潔白而又整齊的牙齒，還有光滑的臉蛋，頭發(fā)的顏色是黑色加桔色。吃東西還講究方法。
她的身材中等，個(gè)子高高的，還有我媽媽很漂亮。
我媽媽的愛好：怎么教育我。
一天，我考試沒考好，當(dāng)我邁開沉重的腳步跨入家門時(shí)，媽媽滿臉春光地迎上來：“怎么樣，還好吧？”我哭喪著臉，說：“唉，我沒考好，只得了89分！”誰知，媽媽聽了，不但沒生氣，還高興地?fù)е矣H了又親：“不錯(cuò)，很好，一定要堅(jiān)持保住89分！”我聽了，頓時(shí)臉上發(fā)燒，天��！媽媽竟然把我的“檔次”降低那么多！一股無名的悔恨涌上了心頭�！笆郎蠜]難事，只怕有心人！誰說我不行的'，下次我就證明給你看！哼！”我心里暗暗地想，我的斗志燃燒了。
過了一段時(shí)間，通過不懈的努力，我拿了全班第一——96分。一放學(xué)，我便飛一般的跑回了家，我的鞋剛換了一只，就大叫道：“媽媽，我考了第一，96分，耶！”媽媽聽了，臉立即陰沉了下來：“太差了，你別自以為是了，下次你肯定倒數(shù)。”聽了媽媽的話，我剛才的高興勁兒頓時(shí)煙消云散，替代它的，是一道道淚痕�！翱蓯�，我考了第一都不滿意�！�
下一次，我就考了一百分，爸爸說：“這是媽媽的激將法�！�
這就是我的媽媽。
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