三年級(jí)語(yǔ)文作文(優(yōu)選10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
我的課余生活有很多,比如:打羽毛球,溜冰,釣魚(yú)等等,但我還是最喜歡釣魚(yú)。一個(gè)星期天,爸爸對(duì)我說(shuō):“今天我們?nèi)メ烎~(yú)吧!”我聽(tīng)到這句話(huà),高興的像一只小兔子活蹦亂跳,因?yàn)槊看魏桶职秩メ烎~(yú)都是在旁邊看著,今天終于有機(jī)會(huì)自己釣魚(yú)了。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,我們先到漁具店去購(gòu)買(mǎi)必備的物品。接著我們來(lái)到了一條小溪邊,準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)了,爸爸先給我做示范,先撐開(kāi)魚(yú)竿,系好魚(yú)線(xiàn),然后把誘餌掛在魚(yú)鉤上,最后把釣餌拋到水里。照著爸爸的樣子,我也很快的把這些準(zhǔn)備做好了,于是就開(kāi)始等待魚(yú)兒上鉤了。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著漂在水上的浮漂,真希望它動(dòng)起來(lái),可是過(guò)了好久都不見(jiàn)動(dòng)靜,再看看旁邊的爸爸,正專(zhuān)心的盯著浮漂呢。突然,我看到浮漂向下沉了一點(diǎn),興奮地拉起來(lái)一看,結(jié)果什么都沒(méi)有。爸爸這時(shí):“浮漂開(kāi)始動(dòng)的.時(shí)候不要著急,要再耐心的等待,不然魚(yú)兒就會(huì)被驚嚇跑掉�!迸�,原來(lái)是這樣的!那這次我一定耐心點(diǎn),不一會(huì)浮漂又開(kāi)始動(dòng)起來(lái),我沉住氣,耐心的等魚(yú)兒吃著魚(yú)兒,眼看浮漂就要被拖走了,這時(shí)我才使勁的往上提竿,哈哈,果然釣上了一條小鯽魚(yú)。爸爸看到我的收獲,高興的笑了。
這次的釣魚(yú)經(jīng)歷讓我知道了:做事不能著急,一定要沉著冷靜,這樣才會(huì)成功。
教師評(píng)語(yǔ):
這篇文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞學(xué)釣魚(yú)這件事情進(jìn)行。開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然,最后以感受結(jié)尾,這樣便使文章首尾連貫,感染力極強(qiáng)。小作者觀(guān)察仔細(xì),抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng),使文章感情更加真
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
冬天,凜冽的寒風(fēng)吹著,冷得人們把手都縮進(jìn)了大衣里,雪花慢慢地飄落下來(lái),仿佛它們?cè)诳罩刑杷频�。整個(gè)大地被雪覆蓋著,好似大地穿著一件白色的大衣。小區(qū)中的一棵老樹(shù)的樹(shù)枝被雪覆蓋著,好似老人那銀白的胡子在寒風(fēng)中舞動(dòng)著。房頂也被雪覆蓋上了,好似給房子戴上了個(gè)帽子。哇!多么美的一番景色呀!
小區(qū)里,有的孩子在冰天雪地中玩耍,堆雪人,打雪仗。有的.年輕人想:好不容易等到這么一番美景,我一定要照點(diǎn)照片。他們說(shuō)干就干,拿起相機(jī),拍起雪花來(lái)。有的老人在亭子里聊天兒:
“這景色真美呀!”
“是呀!”
“我好久沒(méi)看到這番景色了。”
“瑞雪兆豐年啊——”
……
我伸出手,接住了一片雪花,我一直捧著它,凝視著那小小的生命,它們是六角形的,只有釘子頭那么大。正在此時(shí),我不小心打了一個(gè)哈欠,熱氣冒了出來(lái)。等我睜開(kāi)眼時(shí),手里的雪花不見(jiàn)了,只留下了一點(diǎn)兒水。
我明白了,物在死亡時(shí),那也就是它生命中最輝煌的時(shí)刻,正如火柴,當(dāng)擦亮它時(shí)的那一刻,它的生命也就即將結(jié)束。
正在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)路邊有一棵小樹(shù)苗,原來(lái)生命是這么頑強(qiáng)��!在這種冰天雪地里居然能有一棵生命在萌發(fā),在成長(zhǎng)。是雪花,落到土里融化了,把自己的生命給了小樹(shù)苗。
正是這場(chǎng)雪,普通的一場(chǎng)雪,卻讓我懂得了生命,讓我知道了生命的意義。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
這學(xué)期我什么都沒(méi)評(píng)上,心里很難過(guò),綠卡雖然有92張,但是周老師說(shuō)二星級(jí)標(biāo)兵也要一百?gòu)堃陨稀S械男∨笥言u(píng)上了書(shū)香學(xué)子或者書(shū)香家庭,我雖然也很愛(ài)讀書(shū),每天在家中午也看晚上也看,都看一兩個(gè)小時(shí)以上的課外書(shū),可是我膽子小,不敢告訴老師和同學(xué),所以這個(gè)也沒(méi)評(píng)上。有的同學(xué)中午在學(xué)校吃飯看書(shū)的,還可以得綠卡,媽媽都帶我回家看書(shū)午睡,這樣又沒(méi)有綠卡了。放假回家,媽媽沒(méi)有找到我的成績(jī)單,媽媽說(shuō)沒(méi)有成績(jī)單可能要再讀一年一年級(jí),可我想讀二年級(jí),以后我做事一定要仔細(xì)一點(diǎn),要有調(diào)理。現(xiàn)在暑假我每天都很認(rèn)真做作業(yè),每天都看幾個(gè)小時(shí)的.課外書(shū),媽媽說(shuō)我懂事多了,像個(gè)大人了,不用媽媽操心了,我想我要一直這樣下去,我也想拿獎(jiǎng)狀的。
周:哈哈,棒棒其實(shí)一點(diǎn)都不差勁,反而挺棒的!如果棒棒能按自己說(shuō)的去做,繼續(xù)努力,下學(xué)期肯定會(huì)更棒!
媽媽?zhuān)嚎匆?jiàn)別人有獎(jiǎng)狀,回家知道掉眼淚,看樣子還有的救。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我很喜歡到大自然中去踏青,感受春天帶給人們的樂(lè)趣,我也會(huì)在春天里放風(fēng)箏。
我的家鄉(xiāng)是濟(jì)南市南部山區(qū)的小山村,雖然不如繁華的城市繁榮,但是我的家鄉(xiāng)有山有水,風(fēng)景秀麗,四季分明,我愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水,更愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。
春天,像一個(gè)綠色的公園,楊樹(shù)、柳樹(shù)發(fā)出了嫩綠的葉子,小草也不示弱的從土壤里鉆了出來(lái)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是春暖花開(kāi)的季節(jié)。春天像一個(gè)個(gè)精靈,喚醒大地。
春天的大地在春雨的澆灌下,為農(nóng)民播種提供了養(yǎng)料,難怪春天里會(huì)經(jīng)常下起淅瀝瀝、嘩啦啦的小雨呢!春天里,我很喜歡到大自然中去踏青,感受春天帶給人們的樂(lè)趣,我也會(huì)在春天里放風(fēng)箏。五顏六色的'風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去,漸漸的也有很多人來(lái)一起放風(fēng)箏,有蝴蝶、有老鷹、有大雁-----許許多多美麗的風(fēng)箏漂亮極了。
春天,像一個(gè)小姑娘,不斷的變換著舞姿,給人們帶來(lái)了無(wú)比的綠意,也常常給人們帶來(lái)一種透皮兒但不刺骨的涼意。春風(fēng)也會(huì)悄悄而來(lái),輕柔的吹在人們的臉上、身上。家鄉(xiāng)的春天,給人們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與遐想。
啊!我愛(ài)你——家鄉(xiāng)的春天,和風(fēng)送暖,大雁從南方飛回來(lái)了,所以我最喜歡家鄉(xiāng)的春天。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我周?chē)泻芏嗍煜さ娜耍裉煳蚁雽?xiě)一下我的奶奶。奶奶對(duì)我特別慈愛(ài),不管我做什么,總是有奶奶包容著我。
知道我喜歡吃“雞爪子”,每次回奶奶家,她總是提前買(mǎi)好了等我。有一段時(shí)間,我特別喜歡吃“麻辣絲”,家里人都說(shuō)“麻辣絲”沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),反對(duì)我吃,但奶奶還是買(mǎi)回來(lái)很多,并替我解釋說(shuō):“俺威威只吃一點(diǎn)點(diǎn),沒(méi)有事情的。”只要是我想要的,奶奶總會(huì)想辦法滿(mǎn)足我,爸爸總是說(shuō)奶奶在我的.身上沒(méi)有原則性。
這就是寵我、愛(ài)我的好奶奶,我永遠(yuǎn)的溫暖港灣。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
本單元的作文教學(xué)是寫(xiě)寫(xiě)自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z(yǔ)交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān),密不可分,所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合,形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路,同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的'作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專(zhuān)家王校長(zhǎng)的親切指導(dǎo),也得到了同級(jí)組老師的無(wú)私幫助,幾經(jīng)修改,受益匪淺,在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則:以生為本。充分信任學(xué)生,高度依靠學(xué)生,大膽拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先,我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段,展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士,讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀(guān)的感性認(rèn)識(shí),從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫(xiě)作欲望,孩子們發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語(yǔ)間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次,我做了大量的準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù),學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車(chē)等,孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀(guān)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)起來(lái)相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段,給孩子們一些寫(xiě)作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫(xiě)作的時(shí)間不夠,所以沒(méi)來(lái)得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
最近,我喜歡上了騎自行車(chē),于是,騎自行車(chē)便成了我現(xiàn)在主要的課余生活之一。
以前,我看到其他小朋友在小區(qū)里穿梭自如地騎自行車(chē)時(shí),心里總會(huì)十分羨慕。在我的軟磨硬泡下,父親終于買(mǎi)了一輛我盼望已久的自行車(chē)。我原以為騎自行車(chē)應(yīng)該是件很容易的事,可沒(méi)想到剛開(kāi)始騎上去時(shí),那車(chē)搖搖晃晃的,像個(gè)醉漢在走路一樣,好幾次,我都差點(diǎn)摔跤,還好我手腳快,趕緊雙手剎車(chē),腳點(diǎn)地,才讓我逃過(guò)一劫。經(jīng)過(guò)幾次險(xiǎn)情,心里真有點(diǎn)害怕,我都有點(diǎn)不敢繼續(xù)練習(xí)了。父親看出了我心中的`畏懼,鼓勵(lì)我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,學(xué)任何事情都不要怕困難,要有信心和勇氣�!痹诟赣H的鼓勵(lì)下,我又重新騎上車(chē)去———漸漸地,我找到了平衡感,那車(chē)也變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)了,不再東倒西歪。終于,我也可以像其他小朋友一樣穿梭自如地騎著自行車(chē)了。最近學(xué)騎自
行車(chē),既豐富的我的課余生活,又鍛煉了我的身體。同時(shí)也告訴我一個(gè)道理:學(xué)任何事情都要掌握技巧,只有掌握技巧,做事情才會(huì)成功。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
我的課余生活豐富多彩,下棋、玩游戲、看電視……沒(méi)有一樣是我不喜歡的,但我還是最喜歡打羽毛球。
每個(gè)星期六,只要下午有空,我和媽媽就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的打起羽毛球來(lái)。羽毛球像箭一樣飛向媽媽那,媽媽用力的打了回來(lái)。最有趣的是太用力打還會(huì)打到二樓去。打呀打,半個(gè)小時(shí)了,我媽媽都打累了,也該回家休息了。
如果有時(shí)間,我和家人還會(huì)一起去旅游,爬山、去海邊、去湖邊……我們可以盡情地看瀑布、撿貝殼,還可以坐船。我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)蟲(chóng)化石,最原始的生物了�,F(xiàn)在我去過(guò)了北京、大金湖、寧德、普陀山……這些經(jīng)歷增加了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。今后,我還要去更多地方,“走萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。”做個(gè)有知識(shí),快快樂(lè)樂(lè),開(kāi)開(kāi)心心的.人。
這就是我的課余生活,你們的課余生活也一定很有趣吧!
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
一、 試卷分析:
本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷,覆蓋面廣,既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力,又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,語(yǔ)言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、測(cè)試情況:
本班共44人,實(shí)考人數(shù):44人,及格人數(shù):41人。 最高分:97.5分,最低分:2分。90分以上17人,80~89分有18人,70~79分有2人,60~69分有4人,59分以下有3人。
三、答卷情況分析。
前面基礎(chǔ)的部分中,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)準(zhǔn)確率比較高,我平時(shí)在聽(tīng)寫(xiě)方面的非常的重視,效果也是不錯(cuò)的。后面組詞,錯(cuò)誤集中在“瓜”加偏旁上。選擇題也是錯(cuò)誤集中在選擇打比方的句子。學(xué)生對(duì)于比擬和打比方兩種修辭手法的區(qū)分還不是很理解,這是我平時(shí)缺少給學(xué)生訓(xùn)練的,我將會(huì)在下學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)修辭手法。寫(xiě)詞語(yǔ)中,我重點(diǎn)教學(xué)了帶反義詞的成語(yǔ)和帶數(shù)字的成語(yǔ),但是準(zhǔn)確率沒(méi)有達(dá)到我的要求,這點(diǎn)感到比較失望。特別是幾個(gè)后進(jìn)生,還是沒(méi)有掌握。下學(xué)期我會(huì)想個(gè)新方式提高學(xué)生對(duì)這些成語(yǔ)的積累。
句子類(lèi)的題目是這張?jiān)嚲淼碾y點(diǎn),一個(gè)是修改病句,不是平常訓(xùn)練的題型,比較有難度,還一個(gè)是給錯(cuò)亂的句子排列順序,我自己感覺(jué)是難度較高的。這兩題全對(duì)的同學(xué)只有三四個(gè)。我下學(xué)期將加強(qiáng)句子排序題的訓(xùn)練。
按課文填空中,我自己因?yàn)檎?qǐng)假一星期,課文的復(fù)習(xí)沒(méi)有很到位,所以在第五小題整本語(yǔ)文書(shū)的把握上來(lái)看,準(zhǔn)確率不是很理想
閱讀題比較簡(jiǎn)單,錯(cuò)誤率低。但是也有個(gè)別的錯(cuò)的比較多。
這次習(xí)作,寫(xiě)一篇童話(huà)故事,平時(shí)也寫(xiě)過(guò),所以大部分同學(xué)都完成的比較好,但是,整體上來(lái)說(shuō),時(shí)間有點(diǎn)來(lái)不及,有五六的同學(xué)都沒(méi)能把作文寫(xiě)完。我下學(xué)期也會(huì)加強(qiáng)他們的答題速度訓(xùn)練。
四、教學(xué)反思:
面對(duì)這次考試所體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,我將做一下改進(jìn):
1.提高課堂教學(xué)效率�!敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”,課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就
可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,收到事半功倍之效。
2.發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂的主體。一節(jié)課只有短短的40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),從聽(tīng)讀中感悟、積累,在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的.時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問(wèn)題,使他們的能力得到提高。
3.有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn),首先要徹底改革以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式,而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線(xiàn),在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教
師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問(wèn),不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。
4.關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。從這次語(yǔ)文試卷來(lái)看,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分,是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)以上問(wèn)題我做出了以后在工作中的改進(jìn)措施:
總之,語(yǔ)文的世界是廣闊的,教學(xué)方法也是靈活的,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的,問(wèn)題雖然存在很多,但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,今后我將在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,使每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文,從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10
我的課余生活大部分時(shí)間都在市游泳館度過(guò),游泳是我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。暑假的'一天,媽媽帶我去參加游泳比賽。賽前的準(zhǔn)備開(kāi)始了,我的心砰砰的跳個(gè)不停,我想,我會(huì)不會(huì)贏��?我會(huì)游第幾名呀?……正在胡思亂想中,只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō):“各運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備,比賽馬上開(kāi)始!”我緊張地趴在浮板上,“預(yù)——備,笛——”,哨聲響起來(lái),我的腦子頓時(shí)一片空白,但隨即涌出三個(gè)字,那就是“拼命游!”到半程時(shí),我旁邊的兩個(gè)男生和我同步,我一看,只能加快速度超過(guò)去,我加快了腳蹬水的頻率,眼看和終點(diǎn)只有一步之遙了,我比剛才的速度更快了,當(dāng)我游到終點(diǎn)時(shí),回頭一看,他們竟然離我還有一個(gè)半身位呢!就這樣,我取得了冠軍。出來(lái)后,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,好樣的!”我總算舒了一口氣。這就是我的課余生活,是不是又緊張又充滿(mǎn)樂(lè)趣,我從中知道了比賽不僅要有勇氣,更要有實(shí)力。
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