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    三年級(jí)語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2023-11-07 10:20:02 語(yǔ)文作文 我要投稿

    三年級(jí)語(yǔ)文作文通用[5篇]

      在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    三年級(jí)語(yǔ)文作文通用[5篇]

    三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

      我愛(ài)百花齊放的春天,愛(ài)火辣辣的夏天,也愛(ài)那雪花飛舞的冬天,但我更愛(ài)那絢麗多彩的秋天。

      秋天是五顏六色的,你瞧,蘋(píng)果樹(shù),梨樹(shù)都結(jié)出了香甜可口的果實(shí),勤勞的農(nóng)民伯伯帶者甜蜜的微笑來(lái)到樹(shù)下,把它們都摘下來(lái),蝴蝶們看著農(nóng)民伯伯那辛苦的汗水,一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)采花粉。

      秋天像一個(gè)小喇叭,它告訴大家冬天要來(lái)了,楓葉飄到樹(shù)媽媽腳下,大雁正在飛往南方的`路途中,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。

      我愛(ài)美麗的秋天,喜歡這豐收的季節(jié)。

    三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

      今天是晴天,太陽(yáng)對(duì)著小剛笑,小剛心情格外高興,心想:呵呵!昨天的測(cè)試我肯定能拿到一百分!小剛想著,便看起了電視。媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“小剛,你昨天考試了,你在語(yǔ)文書(shū)上對(duì)一下答案吧!”小剛漫不經(jīng)心的回答道:“媽?zhuān)铱隙ㄈ珜?duì)!您就別煩了!”媽媽見(jiàn)小剛胸有成竹的樣子,也就不再追問(wèn)了。小剛又舒舒服服地看起了電視。

      下午,小剛又約了好朋友一起去踢足球。小剛踢得不亦樂(lè)乎、滿(mǎn)頭大汗!這時(shí),最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的班長(zhǎng)正在學(xué)校里復(fù)習(xí)功課,順便幫著老師批改試卷。班長(zhǎng)看見(jiàn)小剛在踢足球,便高興地跑過(guò)去,興奮地說(shuō)道:“小剛,我這次測(cè)試得了一百分!”小剛正玩得起勁兒,早就把班長(zhǎng)拋到九霄云外去了,班長(zhǎng)的`話(huà)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

      第二天,小剛?cè)W(xué)校拿,老師剛好走過(guò)來(lái),把試卷遞給小剛,說(shuō)道:“小剛,你要認(rèn)真學(xué)習(xí),你要向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)!”老師說(shuō)完就走了。小剛一看試卷,自己都嚇呆了,才五十分!小剛都不相信這是自己的試卷!

      好心的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái),對(duì)小剛說(shuō):“小剛,只有刻苦學(xué)習(xí),才能獲得好成績(jī),小剛,好好學(xué)習(xí)吧!”小剛看見(jiàn)班長(zhǎng)手里的試卷上寫(xiě)著一個(gè)大大的、鮮紅的一百分,心里難過(guò)極了!小剛慚愧的低下了頭。

      

    三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

      今天我的心情格外愉快,路邊的小草小花好像也在對(duì)我點(diǎn)頭微笑,因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

      昨天老師說(shuō):“明天全校班主人要到我們班來(lái)聽(tīng)課”�;氐搅思遥夷弥肚把亟庾x》認(rèn)真地看著,生怕漏看了一題,明天被老師提問(wèn)的時(shí)候出丑。

      今天我來(lái)到了教室,發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿(mǎn)了老師,我的心里不免有些緊張,懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時(shí)候,我們的`新老師(趙慧)大步走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們上課”,這時(shí)負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立,我們?cè)谛睦锊粌H為房佳旗捏了一把冷汗,誰(shuí)知趙老師卻沒(méi)有批評(píng)她,而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”,這一次房佳旗沒(méi)有忘記喊起立,趙老師開(kāi)始說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》,請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)前思考幾個(gè)問(wèn)題,咱們這一組課文講的是愛(ài)國(guó)故事,為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?,還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時(shí)候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx(chóng)會(huì)去呢?”,在我們讀了幾分鐘后,我們紛紛舉起手來(lái),第一個(gè)問(wèn)題我們非常輕松的回答出來(lái),可答到第二道題的時(shí)候卻出現(xiàn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的事件,不知語(yǔ)文老師有意還是無(wú)意,竟然點(diǎn)中了李航宇,誰(shuí)都知道李航宇什么都不會(huì)。果然李航宇站起來(lái)后哼哼幾聲,就什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)坐在后面的老師小聲議論起來(lái),只見(jiàn)趙老師微笑著說(shuō):“我想李航宇同學(xué)一定會(huì)但可能說(shuō)不出來(lái),我想請(qǐng)李航宇的同桌來(lái)回答,果然李航宇的同桌說(shuō)的非常好,就在這時(shí)下課鈴響了,后面的老師都鼓起掌來(lái),我們帶著依依不舍的感情離開(kāi)教室。

      對(duì)我來(lái)說(shuō),這真是一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文課呀!

    三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

      “喵——喵——”,晨練路上,我聽(tīng)到了一聲又一聲細(xì)細(xì)的,弱弱的聲音�!笆裁丛诮�?”我趕緊四下張望:“哇,是只小貓呀,好小好小,身長(zhǎng)也就有個(gè)二十厘米!一身白色的皮毛,長(zhǎng)而又細(xì)的尾巴,加上一個(gè)漂亮的小臉,可愛(ài)極了!”看它東張張,西望望,再看它那六神無(wú)主的樣子,身邊沒(méi)有一個(gè)人。我不由地嘆道:“可憐啊,又是一個(gè)流浪貓!”媽媽似乎看出了我的心意,笑著說(shuō):“喜歡就抱走養(yǎng)吧。”我高興得跳起來(lái)高呼道:“謝謝媽媽!”

      回到家中,就立刻給小貓弄個(gè)飯碗,盛了點(diǎn)湯加點(diǎn)饅頭,這可是我可愛(ài)貓貓的早餐,看它那狼吞虎咽的樣子,我開(kāi)心的笑了。

      幾天相處下來(lái),我和小貓就彼此熟悉了。

      我的小貓其實(shí)是很挑食的。它非常餓的時(shí)候才喝湯,才吃菜;不太餓的'時(shí)候就吃好的,肉啊,雞蛋啊!如果飯菜不和它的胃口,它就在你的腳邊兒滾來(lái)滾去,還不時(shí)地?fù)P起小臉兒朝著你喵喵地叫,好像在求你似的,很可愛(ài)。那時(shí)我就會(huì)忍不住給他它好吃的,它的目的達(dá)到了就跑到一邊兒玩去了。當(dāng)它餓了但還沒(méi)有開(kāi)飯時(shí),它就跑到廚房,“喵喵——”吵的奶奶想把它扔了。呵呵,當(dāng)然我是堅(jiān)決不同意的。它真是煩人又可愛(ài)呀。

      我的小貓還很淘氣。啊,今天的天氣不錯(cuò)呀,該帶我的小貓去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。抱著我的心肝寶貝,走出家門(mén),一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,我放下小貓,正在享受這美好時(shí)刻。一轉(zhuǎn)臉兒,我就找不到它了。“恩?我的小貓呢?呀,不好了!”小家伙兒跑到車(chē)堆里去了。它要和我玩兒捉迷藏啊。我伸手去夠它,可又夠不著,怎么辦?唉,只得挪動(dòng)自行車(chē)了。啊!我的貓貓又跑出來(lái)了!我剛挪動(dòng)一輛自行車(chē),怎么辦?無(wú)奈我只好先不管我那淘氣的貓把自行車(chē)放回原位,終于擺好了�;仡^再去找它時(shí),又不見(jiàn)了,我著急的抓耳撓腮。好不容易瞥見(jiàn)它在滑滑梯旁邊,我趕緊跑到那里,悲劇又發(fā)生了!啊—,我的貓又鉆到了車(chē)底下,我左戳戳右撈撈,就是撈不出這個(gè)淘氣鬼,最后我使出了殺手锏,脫了我的鞋,用鞋子撈,哼,終于出來(lái)了!我的老天呀!折騰死我了,我再也不帶我的貓貓出去轉(zhuǎn)了!

      這就是我可愛(ài)、挑食、淘氣的小貓貓。

    三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

      去年暑假的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了游泳,我學(xué)得很累呢。

      有一次,我在電視上看見(jiàn)人在游泳,就想“我也要學(xué)游泳”。我就一直在媽媽旁邊說(shuō):“我也要學(xué)游泳”。直到有一天媽媽給我報(bào)了名。一進(jìn)游泳班,老師已經(jīng)在了,老師讓我們下水,這水的深度出乎我的意料,水位竟然比我還高,這樣我不就會(huì)被嗆著了嗎?老師說(shuō)他會(huì)保護(hù)我們,當(dāng)我“喝水”的時(shí)候他會(huì)來(lái)救我。一開(kāi)始我們先學(xué)憋氣,剛開(kāi)始我一分鐘也憋不住,我的信心都被打碎了。但是我又堅(jiān)信一定行的。于是,我又把頭鉆進(jìn)水里,憋的`時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。

      憋氣學(xué)好了后,我們學(xué)漂浮,我一看覺(jué)得非常容易,但一試,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不容易,我的手老是打不開(kāi)。手打開(kāi)了,身體卻整個(gè)沉了下去,誰(shuí)讓水的深度比我還高呢,所以我也只能喝水了。老師問(wèn)為什么死人能浮在水上,我們異口同聲地說(shuō)“因?yàn)樗廊藳](méi)有呼吸了”。 “這是一樣的道理,只要你能和死人一樣浮在水上�!崩蠋煹馈N乙辉�,還真的管用,現(xiàn)在我手握著欄桿,一按,就能浮在水上了。

      最后,也是最重要的,那就是——蹬腳。開(kāi)始,雙腳并攏,再往兩邊松,再合攏,一直反復(fù)做十幾次,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作是最難的。我努力的學(xué),終于學(xué)會(huì)了。開(kāi)始,我只能游一米、兩米,然后我漸漸地可以游上三米四米,現(xiàn)在我已經(jīng)可以游上一百米不停歇了呢。

      學(xué)游泳很好玩,因?yàn)檫@讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。

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