三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文精華[6篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
從前有一個(gè)做生意的人，丟了一只駱駝，他找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問(wèn)“老人家您看見(jiàn)一只駱駝了嗎”
老人說(shuō)：“你問(wèn)的是那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)瘸?”
“是的”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水?”
“不錯(cuò)”
“是不是少了一顆牙齒?”
“很對(duì)，你看見(jiàn)它往哪里去了?”
老人說(shuō)：“我可不知道”
做生意的人生氣的說(shuō)：“別騙我了，一定是你把它給藏起來(lái)了,不然你怎么知道的這么細(xì)?”
老人說(shuō)：“我是通過(guò)觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應(yīng)該順著它的腳印往前找�！�
做生意的人按照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了他的.駱駝。
看完這篇故事，我明白了做什么事都要細(xì)心，故事里的老人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會(huì)知道呢，因?yàn)樗芗?xì)心的觀察駱駝走過(guò)的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能做好每一件事情。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
課余生活像白云一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像海浪一樣快快樂(lè)樂(lè)。畫(huà)一般的課余生活，并不像想象的那么無(wú)聊，反而覺(jué)得異常的充實(shí)。讓我體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣，使我的生活多姿多彩。課余生活，我為你喝彩，你的歡樂(lè)，讓我享受，你其中的知識(shí)，讓我吸收。
在我五彩繽紛的課余生活中，看書(shū)無(wú)非是我的最?lèi)?ài)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，我覺(jué)得坐下來(lái)靜靜看會(huì)書(shū)是一種美好的享受。在書(shū)中呈現(xiàn)出了黑與白、好與壞，人世間的悲歡離別，人與人之間的猜忌與做作讓你在今后的人生路上能夠明辨是非，同時(shí)也讓你學(xué)到為人、處事的道理。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。難道不是嗎?書(shū)籍是世人積累智慧的長(zhǎng)明燈，這盞長(zhǎng)明燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。書(shū)籍，是房中的一扇窗，春送花香，夏送清涼，秋送碩果，冬送溫暖。書(shū)籍是老年人的益友，是青年人的良師，更是少年們的朋友。
我每星期都會(huì)抽出半天或一天的時(shí)間去新華書(shū)店讀書(shū)。在書(shū)店，我常常遨游在書(shū)海之中。偉大的孔子帶我領(lǐng)略了中國(guó)的傳統(tǒng)文化;頭盔閃亮的赫克托爾、足智多謀的奧德修斯這些古希臘英雄不畏艱險(xiǎn)的大無(wú)畏英勇精神深深感染著我;還有頭頂破頭盔，騎著瘦馬的堂吉柯德，矮胖、騎著灰毛驢的桑丘，這些古怪、滑稽的'朋友和他們一系列荒唐的冒險(xiǎn)，讓人捧腹。我還從《魯賓遜漂流記》這本書(shū)中學(xué)到了在面對(duì)困境時(shí)要勇敢堅(jiān)強(qiáng);在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈與愛(ài);《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海，并學(xué)會(huì)了像尼摩船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明;讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做意志堅(jiān)定的人;讀了《老人與海》我懂得了人可以被打倒，但不可以被打敗的硬漢精神;讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情的年輕人林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇此外，我還讀了雨果的《悲慘世界》，朱自清的《背影》，海倫凱勒的《假如給我三天光明》，EB懷特的《夏洛的網(wǎng)》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這句話(huà)是對(duì)的。
當(dāng)然，生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我也喜歡一些有趣的體育活動(dòng)，例如：滑溜冰、打羽毛球等等。姨婆說(shuō)我是現(xiàn)代版的林黛玉，弱不禁風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒。為了達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的目的，姨婆讓我經(jīng)常與小阿姨和鄰居打打羽毛球。
我們的賽制是這樣的：先兩個(gè)人打，另一個(gè)人當(dāng)裁判，誰(shuí)進(jìn)了五球，那進(jìn)了五球那人就留下，另一個(gè)人與裁判換，這樣循環(huán)下去。過(guò)路的人常�？梢栽诳盏厣下�(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)。就因?yàn)槊總�(gè)周末空出時(shí)間打羽毛球，我才增加了體質(zhì)。
.這就是我的課余生活。看書(shū)豐富了我的課外知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，讓我學(xué)到很多東西。運(yùn)動(dòng)讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，強(qiáng)壯了身心。
課余生活，我為你喝彩，你充實(shí)了我，是你讓我不再感到無(wú)聊，不再感到無(wú)所事事，展望新的一天，有的是希望，有的是功夫
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
今天，媽媽加班，爸爸出差到了外地，所以，晚飯我到奶奶家里去吃。吃完晚飯，我就回家了。 在回家的路上，哥哥發(fā)出了一聲聲可怕的聲音。我心里本來(lái)就害怕，加上這種聲音，我更加感到害怕。于是，我拔腿就跑，跑到家里，開(kāi)了房門(mén)，進(jìn)了屋子，立刻關(guān)上門(mén)。然后，我沖上樓。上了樓，我才開(kāi)始定下心來(lái)，就不大怕了。 過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得一個(gè)人在家比較孤單，覺(jué)得無(wú)聊。
于是，我就去打開(kāi)了電視機(jī)看起了電視來(lái)了�？戳艘粫�(huì)兒電視，我的心又開(kāi)始發(fā)毛了。別看我外表看起來(lái)一點(diǎn)不害怕，可是心里不知道有多害怕呢！所以，我想還是睡覺(jué)。只要睡著了，就什么都不知道了，哪里還會(huì)害怕呢？于是，我就到床上，攤開(kāi)被子，躺下去睡覺(jué)了。我不敢關(guān)燈，害怕有什么東西會(huì)進(jìn)來(lái)，所以，我就開(kāi)了電燈睡覺(jué)。開(kāi)始，我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。后來(lái)，我用被子蒙住頭才慢慢地睡著了，連媽媽什么時(shí)候回來(lái)的.也不知道。 這一個(gè)夜晚真讓我難于忘懷。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）
一、再現(xiàn)生活
1、話(huà)題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。
（學(xué)生回憶）
2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)。
�。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）
【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！庇纱嗽O(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來(lái)自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識(shí)，整個(gè)表達(dá)的過(guò)程就充滿(mǎn)創(chuàng)造色彩�！�
二、描述生活
1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。
（學(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)）
2、介紹同一傳統(tǒng)的.同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。
3、指導(dǎo)整理寫(xiě)成一篇文章。
【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對(duì)內(nèi)容的記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力。】
三、回味生活
1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據(jù)所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
3、選取優(yōu)秀作文，加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)。
（學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。）
【讓學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升。】
四、創(chuàng)造生活
1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國(guó)文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作，形成文集。
【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作。】
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
“動(dòng)物選美賽開(kāi)始啦!伙伴們來(lái)參加吧!”喜鵲到處宣傳這個(gè)可喜可賀的消息，所到之處，必有歡呼。
選美賽這天，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐徐。比賽現(xiàn)場(chǎng)人潮擁擠，人山人海。黑熊大大也去參加了，在路上，它看見(jiàn)朋友姍姍的家里著了火，大大此刻奮不顧身的沖進(jìn)火海，將姍姍救了出來(lái)，姍姍是只漂亮的梅花鹿。它有著精美別致的鹿角，勻稱(chēng)的絢麗身姿。不幸的是，大大在火海中，被火燒著了皮毛，皮毛變得黑不溜秋，參加不了比賽。狐貍月月也看到了姍姍困在火海之中，但在一番猶豫下，月月為了選美賽，并沒(méi)有去拯救月月。而是拖著自己那火紅艷麗的大尾巴，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕玷污了自己神圣的尾巴。比賽臺(tái)上，第一個(gè)出場(chǎng)的是孔雀瑩瑩。瑩瑩展開(kāi)自己絢麗多姿的.尾巴，在比賽中大放光彩。第二個(gè)是火狐貍月月，月月拖著自己那紅的跟火似的大尾巴上場(chǎng)了，引來(lái)無(wú)數(shù)歡呼。其他選手一個(gè)接著一個(gè)上場(chǎng)，就在評(píng)委燕子要宣布前三時(shí)，姍姍上臺(tái)了。觀眾看著姍姍美麗的身姿，不禁呆住了。姍姍語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“打擾一下，各位，我覺(jué)得冠軍應(yīng)該是大大。”此刻，大家齊齊看向黑不溜秋的大大，充滿(mǎn)嫌棄。姍姍接著說(shuō)道：“今天若不是大大奮不顧身的沖入火海之中救我，那么我此刻也不會(huì)站在這里說(shuō)話(huà)了。大大美得不僅僅只是外表，更重要的是心。我今日遇險(xiǎn)，沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物前來(lái)搭救，只有大大，我想，冠軍是誰(shuí)，大家都心知肚明吧�！眾檴櫟囊环�(huà)，令大伙不由得慚愧。狐貍月月更是拿尾巴遮住了自己，減少存在感。
這場(chǎng)選美賽結(jié)束了，冠軍可想而知，是大大。樂(lè)于助人的大大仍然取得了勝利，所以，美得不僅僅是外表，更總要的是心，這番話(huà)，大家聽(tīng)后都會(huì)沉默不語(yǔ)。但是試問(wèn)又有誰(shuí)能問(wèn)心不愧的做到呢?
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，有爬山、下象棋、踢足球我最喜歡的就是打羽毛球了。
今天，我和哥哥去文化宮打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地，就開(kāi)始打羽毛球了。第一局首先由我來(lái)發(fā)球，我想：哥哥打羽毛球的技術(shù)很高，我要小心為妙。忽然，我想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“發(fā)球時(shí)朝對(duì)方的面門(mén)打去，對(duì)方最不容易接到�！薄暗茫揖陀眠@招。”于是，我?jiàn)^力發(fā)球，朝他的面門(mén)打去，哥哥可是個(gè)機(jī)靈鬼，他左腳往旁邊一跨，右手緊握球拍，把球反扣了回來(lái)。“天哪，哥哥可真不簡(jiǎn)單，這么險(xiǎn)的.球也能接住�！边@時(shí)我又想起老師說(shuō)的一句話(huà)：“發(fā)球時(shí)朝對(duì)方的肚子壓去，對(duì)方不容易接到�！庇谑牵颐土业匕l(fā)球，朝他的肚子壓去，哥哥還以為我還會(huì)朝他的面門(mén)打去，于是，他不慌不忙地又往左邊跨了一大步。哈哈，這次哥哥真是“大意失荊州’哇！我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，哥哥嘿嘿一笑，佯裝憤怒地對(duì)我說(shuō)：“小子，有進(jìn)步，咱們接著打，看我不把你打個(gè)落花流水才怪呢！”
今天，我們玩得真開(kāi)心。
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