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語(yǔ)文作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
聶老師要到我們班講課啦！”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開(kāi)了鍋”�！疤袅�！”“你說(shuō)她會(huì)講什么呀？”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>
“上課”“起立”，快樂(lè)語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師首先帶來(lái)了幾只小蜜蜂，“今天，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲(chóng)學(xué)家的相關(guān)資料，接著提了幾個(gè)小問(wèn)題，我們都爭(zhēng)先恐后的搶答，老師看我們這么積極的回答問(wèn)題，滿意的笑了。后來(lái)，老師又問(wèn)了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問(wèn)題，全班同學(xué)都在冥思苦想，我思考片刻之后，毫不遲疑的回答了問(wèn)題……
最有趣的小實(shí)驗(yàn)來(lái)了——握不破的雞蛋。據(jù)說(shuō)，老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，為了證實(shí)這句話的真假，我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望著手里的.小小雞蛋，仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的�？墒牵鄣娜戆l(fā)抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。
開(kāi)心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課，這正是我的最?lèi)?ài)！
語(yǔ)文作文300字 篇2
在五月中旬，學(xué)校為了讓我們與大自然而有一次親密的接觸，而舉行了一次有意義的活動(dòng)——親近大自然。于是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我們來(lái)到了湖濱公園，一起去觸摸大自然。
一進(jìn)公園，一股春的氣息便迎面而來(lái)。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞，大自然呈現(xiàn)給了我們一片生機(jī)盎然的'景象。花兒在向我們微笑，綠樹(shù)在向我們招手。大自然將他的另一種美展現(xiàn)在我們面前。微風(fēng)吹來(lái)，好像一雙手在撫摸著我們的臉蛋春天是多么美好，春意是多么濃郁�；ㄏ�，徘徊在我們鼻邊。草綠，停留在我們眼前。春天的景色令我們陶醉，春天的氣息令我們流連往返。
春，給了我們驚訝，春，給了我們一種綠色的感覺(jué)。大自然美，春天美，春天的氣息更美！春天我愛(ài)你！大自然我愛(ài)你！
這次然親近大自然活動(dòng)讓我們深深地愛(ài)上了是自然，我們一定要好好保護(hù)大自然。
語(yǔ)文作文300字 篇3
我們有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，幽默的英語(yǔ)老師，冷靜的品德老師……其中，語(yǔ)文老師給我的感覺(jué)是快樂(lè)的，深刻的。
我的語(yǔ)文老師姓徐，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時(shí)尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，笑的時(shí)候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！
徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺(jué)，為了讓我們能夠真正的接受內(nèi)容，她一邊講一邊做手勢(shì)或者是做游戲，讓我們樂(lè)在其中，聽(tīng)她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動(dòng)老師也經(jīng)常和我們一起玩兒，又說(shuō)又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講了，徐老師那俊俏的`臉龐一下子就嚴(yán)肅起來(lái)了，可嚇人了。
如果把每位老師比做一種花，在萬(wàn)紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊男燎诟冻觯覀儼嘣趧倓傔^(guò)去的全縣四年級(jí)優(yōu)生測(cè)評(píng)中取得了第一的驕人成績(jī)，語(yǔ)文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？
這就是我的語(yǔ)文老師——一個(gè)能和我們玩在一起，學(xué)在一起的大朋友，大寶貝，好老師！
語(yǔ)文作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的城市。五大連池，這里被十四座火山圍繞，有兩個(gè)神奇的泉子，它們別是南泉和北泉，被譽(yù)為世界名泉。其中最有特色的就是----石海。
石海上有一個(gè)方便人們觀看的平臺(tái)，站在平臺(tái)上面一眼望去，真像一片大海，它波濤洶涌，一排排浪花推起，真是壯麗無(wú)比啊!石海上長(zhǎng)著生命力頑強(qiáng)的'小草，它們嵌在石海上，給是海上增添了一處綠色。
石海上千奇百怪熔巖石真的可以想像出很多景象，看!熊、獅子、石猿、駱駝等，石海還真是個(gè)天然動(dòng)物園哦!
國(guó)防部部長(zhǎng)張愛(ài)平將軍曾提詩(shī)：“五池十四山，地火沖云天。石龍舞石海，群山立水間。石海兩個(gè)字也是將軍所提的。
石海的形成是火山噴發(fā)所成的，石海壯麗無(wú)比。
石海被科學(xué)家稱(chēng)為‘天然火上博物館’和‘打開(kāi)的火山教科書(shū)’。我家鄉(xiāng)的石海多么壯觀呢!
語(yǔ)文作文300字 篇5
今天上午第三節(jié)是語(yǔ)文課，“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧。郭老師像往常一樣輕輕地走進(jìn)了教室，面容親切而又嚴(yán)厲。
首先老師對(duì)上單元的內(nèi)容進(jìn)行檢查聽(tīng)寫(xiě)，然后又讓同學(xué)領(lǐng)讀了一下22課的生字，正在老師提問(wèn)我們“懸”怎么組詞的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“卟”的一聲，不知誰(shuí)放了個(gè)響屁，我一邊捂著鼻子一邊小聲地問(wèn)王 梅嶺：“這屁誰(shuí)放的？”王梅嶺輕聲地對(duì)我說(shuō)：“是鄭寓文放的�！边@時(shí)老師瞟了我們?nèi)齻�(gè)一眼，我看到老師的眼睛像把鋒利的刀子，我猛然間意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不知將要面臨的'是狂風(fēng)還是暴雨？我 的心怦怦直跳�！巴炅送炅耍蠋熒鷼饬�！”這時(shí)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“給徐佳伶、王梅嶺、鄭寓文各扣30分，今天晚上回家寫(xiě)一篇日記，明天早上交給我�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的，好像幾十雙眼睛在盯著 我，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。心想：我不應(yīng)該讓一點(diǎn)小動(dòng)靜吸引了我的注意力，上課時(shí)間應(yīng)該專(zhuān)心致志，不應(yīng)該交頭接耳，這樣不僅對(duì)自己沒(méi)好處，還影響全班同學(xué)聽(tīng)課，是對(duì)老師的不尊重。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，這堂課終于在我的愧疚和自責(zé)中結(jié)束了，它令我難忘，讓我感觸很深。
語(yǔ)文作文300字 篇6
一年一度的元宵節(jié)終于到，家家各各團(tuán)團(tuán)圓圓，吃著元宵，看著煙花，好熱鬧。
在元宵節(jié)這天，我和爸爸把紅紅的燈籠掛在墻上，門(mén)前，到處紅紅火火，好紅火。
傍晚，我們一家圍著桌子包起餃子，切菜的切菜，和面的和面，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子。好開(kāi)心。
吃完那美味的餃子和白乎乎的元宵后，我們把一串如蛇的鞭炮點(diǎn)燃，那“噼里啪啦，噼里啪啦”的聲音傳入我們的耳朵，接著，我們和姑奶奶一家一起去南湖廣場(chǎng)看焰火，一路上，人山人海、熱鬧非凡，很多警察叔叔在維持秩序，公路上連汽車(chē)都沒(méi)有，人們把公路當(dāng)成人行道，人群緩緩的`流向南湖廣場(chǎng)。當(dāng)我們走近廣場(chǎng)，哇！那里已經(jīng)是人頭攢動(dòng)，看樣子我們只能擠進(jìn)去。八點(diǎn)鐘一到，開(kāi)始放焰火，一顆顆禮花騰空而起，在黑色的夜空中爆開(kāi)，有的像有節(jié)奏飛舞的流星，有的如閃閃發(fā)光的金環(huán)，有的像綻放著菊花，有的還像滿天的繁星……剎那間，又一聲巨響，一個(gè)禮花在天空中爆開(kāi)，發(fā)出耀眼的彩光，在場(chǎng)的人們隨著禮花的綻放而轟動(dòng)，夜空被裝扮得五光十色、色彩斑斕，廣場(chǎng)上沸騰……
我真是太喜歡元宵節(jié)！
語(yǔ)文作文300字 篇7
我的語(yǔ)文老師姓謝，她是一位既優(yōu)秀又幽默的老師。謝老師總是穿著一件淺色的襯衫，一條寬松的褲子和一雙球鞋，整個(gè)人看上去很精神。
謝老師很容易與我們打成一片。上課時(shí)，她總會(huì)把我們逗笑，上她的`課，不僅能學(xué)到知識(shí)，還像和自己一樣大的孩子談話呢！謝老師就像一位魔法師，對(duì)枯燥的課堂施了點(diǎn)兒魔法，將它變得有聲有色。
謝老師的口才很好。每次上課，謝老師總會(huì)通過(guò)一件事或一個(gè)故事，將我們引入今天課上的學(xué)習(xí)。我知道的一些名人和成語(yǔ)就是從謝老師中的小故事中了解的。
謝老師還是一位懂得勞逸結(jié)合的老師。當(dāng)我們做完那傷腦筋的題目后，她會(huì)給予我們美味的“報(bào)酬”——冰淇淋；當(dāng)我們結(jié)束了一學(xué)期辛苦而又開(kāi)心的上學(xué)生活時(shí)她會(huì)組織一次有趣的親子活動(dòng)，迎來(lái)一個(gè)新的長(zhǎng)假生活……我愛(ài)這學(xué)富五車(chē)的老師；我愛(ài)這活潑開(kāi)朗的老師；我愛(ài)這風(fēng)趣幽默的老師我挨我們的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文作文300字 篇8
寒假的時(shí)候，我讀了語(yǔ)文主題叢書(shū)，很快就被里面精彩的故事所吸引。書(shū)里有精彩的故事散文，也有奇幻的童話故事，還有指引我們成長(zhǎng)的道理，每天我都要讀上幾篇文章。
其中我最喜歡童趣故事匯這個(gè)章節(jié)，里面一共有8個(gè)小故事，每個(gè)故事都是童話，雖然是童話，但是里面又包含著很多道理，讓我們?cè)跉g笑的同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。我最喜歡《紅蠟燭》這個(gè)故事，從前有一只猴子在村邊撿到了一支紅蠟燭，猴子以為這是一個(gè)花炮，它小心翼翼的拿給其他動(dòng)物看，可是其他動(dòng)物都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紅蠟燭，就問(wèn)猴子這是什么東西，猴子大喊道，這是火炮會(huì)爆炸的'。動(dòng)物們急忙往后退，可是大家想看看花炮是怎么燃放的，它們就約定晚上一起去山坡上放花炮，最后烏龜去放花炮，可是它們捂著耳朵等了很久，也沒(méi)看到天空開(kāi)出花，只看到它靜悄悄的發(fā)出柔和的亮光來(lái)。
看完這個(gè)故事我捧腹大笑，因?yàn)檫@只猴子太傻了，把沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西胡亂說(shuō)，而且其他動(dòng)物沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考證，就相信了猴子的話，這時(shí)我想到了我們的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能不懂裝懂，一定要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，不能盲目跟風(fēng)，對(duì)于不明白的問(wèn)題，要自己去探索，也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師。
語(yǔ)文作文300字 篇9
今天，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)；有的`說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫(xiě)上去，我心里愣了一下，想：起名字是長(zhǎng)輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡(jiǎn)直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫(xiě)了：宋曉琳。寫(xiě)完后，老師問(wèn)誰(shuí)想說(shuō)自己的新名字叫什么，熊騫第一個(gè)說(shuō)：“我的新名字叫熊泥思書(shū)�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么給自己起這個(gè)名字呢？”熊騫回答：“因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡玩泥巴，長(zhǎng)大一些就喜歡思考問(wèn)題，現(xiàn)在喜歡讀書(shū)�！焙髞�(lái)也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長(zhǎng)收本子，來(lái)一個(gè)點(diǎn)名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時(shí)，老師點(diǎn)到：宋曉琳！我立刻站起來(lái)，說(shuō)：“宋曉琳到！”老師問(wèn)：“你為什么叫這個(gè)名字？”我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大要開(kāi)一個(gè)琳瑯滿目的商店�！�
這節(jié)課真有趣！
語(yǔ)文作文300字 篇10
“一上中學(xué)，老師便‘趕著’我們讀書(shū)，這使我這樣從小就接受‘課文生詞天大’教育理念的同學(xué)感到極其不適應(yīng)。先是被逼著掃完羅廣斌的《紅巖》，又是囫圇吞棗地看完《林海雪原》。直到我翻開(kāi)了老舍經(jīng)典《四世同堂》的時(shí)候，才真正感受到了書(shū)中的那股‘剛勁兒’，那是一股熱烈的氣息�！睂W(xué)生丁子揚(yáng)提起自己上語(yǔ)文課的感受時(shí)如此說(shuō)道。
“回眸過(guò)去的一年，竟然讀完了13套共18本書(shū)，而其中有近半都是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。要知道，我上小學(xué)時(shí)連茅盾文學(xué)獎(jiǎng)都還不知道呢，漫畫(huà)與科普似乎占了我原來(lái)讀書(shū)的大部分比例。然而上中學(xué)的這一年，我讀書(shū)的興趣完全轉(zhuǎn)變了，如今長(zhǎng)篇小說(shuō)、名著經(jīng)典成了我的最?lèi)?ài)�！睂W(xué)生楊天嘯對(duì)比自己一年前后的讀書(shū)變化，不覺(jué)赧然。
語(yǔ)文老師吳凌講起這幾年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，更是興奮不已，特別分享了一個(gè)案例，班里的一位學(xué)生因?yàn)橄矚g在教學(xué)樓的角落讀書(shū)，還影響了學(xué)校值班的'保安，現(xiàn)在保安值班室里經(jīng)常放著一本書(shū)，大家輪流閱讀。
“我最期待的是每周一打開(kāi)孩子們的讀書(shū)筆記，分享他們閱讀后的思索、質(zhì)疑和收獲。我和學(xué)生、書(shū)籍和我們、文字和思想、方寸之間和浩瀚世界，各不相同的思想火花在安靜的閱讀中激情碰撞�！眳橇枵f(shuō)。
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