語文作文優(yōu)秀【9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的語文作文9篇，歡迎大家分享。
語文作文 篇1
王坤一個(gè)調(diào)皮的小男孩。一次課外活動(dòng)，做完校園操自由活動(dòng)，他對我說：“老師，我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎？”我說：“好”。但是接著就有同學(xué)說：“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊(duì)了。”我看了看也是，就說：“那就別去了，在這玩吧！”但是，王坤卻全然不顧我說的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回頭，竟然只有他自己在那，只好又滿腹疑惑地走回來了。真是個(gè)可愛的孩子。
尹翔宇是一個(gè)可愛的小孩。最近在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松自己了。今天我在他本子上寫了一句話：最近尹翔宇找不到北了！讓他拿回家簽名�？伤麉s笑瞇瞇地對我說：“老師，我知道北在哪�！闭f著用手指了指北邊。笑的是那么燦爛，真是可愛。
陳海龍一個(gè)上課很積極回答問題的孩子。一次上課時(shí)，我想叫同學(xué)們注意“印”這個(gè)字不要寫錯(cuò)，就隨手在黑板上寫了個(gè)“印”字�？伤麉s舉手說：“老師你這個(gè)字錯(cuò)了�！蔽乙豢�，沒有錯(cuò)啊。于是就問：“哪里錯(cuò)了”“老師，第三筆的橫要稍微傾斜點(diǎn)”。我就又寫了一個(gè)。“現(xiàn)在對了吧！”“還不對，還不對”陳海龍大聲地說�！袄蠋�，第二筆的豎提的提應(yīng)該比第三筆橫長一點(diǎn)�！痹賹懸粋�(gè)。我想這次該寫對了吧。“老師還不對，右邊的橫折鉤的橫要和右邊的豎提一樣高”，再次寫一個(gè)，“這次對了嗎？”“對了，這次你寫得很好，老師。”看著我終于把這個(gè)印字寫的.非常好看了，心里非常高興。于是對大家說：“陳海龍同學(xué)給我們上一堂怎樣寫好字的課，現(xiàn)在你們知道怎樣觀察字了嗎？怎樣能寫好字了嗎？如果每個(gè)人都象今天陳海龍這樣幫老師寫‘印’字這樣寫的話，將來肯定有一大批的書法家出現(xiàn)，讓我們掌聲感謝陳海龍！”這時(shí)再看陳海龍同學(xué)，漏著兩顆大門牙在沖你笑呢。神氣十足. 呵呵，真是可愛。
語文作文 篇2
過年啦！周圍到處洋溢著歡樂的氣氛，街道整潔如新，各商鋪張燈結(jié)彩，樹木披紅掛綠被裝扮一新，家家戶戶都貼上了喜慶的春聯(lián)，人們臉上都充滿了幸福。
這次過年我是在鄉(xiāng)下的外婆家過的。
大年三十的早上，我和媽媽和其他人早早地就來到了這里。大人們忙得不可開交，我們這些孩子則恰恰相反，在樓上嗑著瓜子看電視，在沙發(fā)上打打鬧鬧，說著各自的.話題聊天……不一會(huì)兒就厭倦了。于是，我們便拿著各自的零用錢去買了鞭炮，瞞著大人們在家門后沙地上玩了起來，“啪啪啪，啪啪啪”鞭炮聲不斷，我們玩的不亦樂乎。
過年不僅有好玩的，更有好吃的：晚飯時(shí)，外婆特地為大家做了十幾道菜：有糖醋排骨、清蒸魚肉、紅燒兔肉、牙簽肉、花生、炸雞腿……這些我樣樣都喜歡。我們趁著吃年夜飯的氣氛，問一句，我答一句地討論著今年的成就，明年的愿望。
夜里9點(diǎn)鐘，從外面?zhèn)鱽砹恕奥÷ 钡穆曇�，我們連忙跑去外面。抬頭一看，原來就是放煙花呀！櫻花好似一朵朵鮮花，在夜空中爭奇斗艷：有的飛的天空，立馬就綻放出紅色的“花”；有的爆炸時(shí)會(huì)有許多彩色的小煙花出現(xiàn)；有的在空中旋轉(zhuǎn)720度才爆炸；有的看起來弱不禁風(fēng)，好不容易才飛上天空，卻爆發(fā)前所未有的力量……
新的一年就這樣來到了，我又長大了一歲，希望明年再好一些，令我更加開心和幸福！
語文作文 篇3
我喜歡上課，喜歡在課堂上積極發(fā)言。我認(rèn)為及時(shí)響應(yīng)老師的提問，既是對老師的尊重，又是體現(xiàn)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
在課堂上緊跟老師的思維，開動(dòng)腦筋，及時(shí)理解吸收知識(shí)要點(diǎn)。老師看到同學(xué)們認(rèn)真踴躍地投入課堂講解，老師也會(huì)精神百倍，迸發(fā)出更多的激情。本篇文章來自資料管理下載�？粗粡垙埧蓯鄣男∽�，像一張張待哺育的小鳥的嘴，老師恨不得把她全部的知識(shí)和愛傳授給眼前的這些小精靈們；一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的小腦袋，一副多么生動(dòng)的授業(yè)解惑畫面�。∫浑p雙爭先恐后伸出的小手，是在向明天展示宏偉的理想么？
我們作為學(xué)生，掌握老師傳授的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一天天的長大，德智體全面發(fā)展，是對老師的'付出的最好回報(bào)。有一天，我們成長為參天大樹，那將是老師一生教育事業(yè)的最佳結(jié)晶。我愛在課堂上發(fā)言，喜歡課堂上那濃濃的教學(xué)求學(xué)氛圍。特別是在數(shù)學(xué)課上，一串串的神秘?cái)?shù)字、一道道誘人的試題、一個(gè)個(gè)趣味的解答，老師的循循善誘、同學(xué)們的打破燒鍋問到底的勁頭，是我愛發(fā)言的動(dòng)力。我和同學(xué)們踴躍搶著回答老師的提問，相互爭論，尋求多種解題方法，一片生氣勃勃的景象，怎能不感染人呢？怎能不催人奮發(fā)、積極向上呢？ 記得一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道應(yīng)用題：今年小東和媽媽年齡和是39歲，三年后媽媽是小東的二倍，問小東今年幾歲？老師話音一落，我立馬開動(dòng)我的智力小火車：先求出三年后小東與媽媽年齡和，媽媽是兩個(gè)小東的年齡，也即是三個(gè)小東的年齡和&&靈光顯現(xiàn)，我第一個(gè)站起來，精彩的答案從我口中奔出。同學(xué)們都把詫異的眼光投向我，無盡的快樂瞬間傳遍了我的全身。
語文作文 篇4
我的這個(gè)同學(xué)呀！她和我從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。長長的頭發(fā)，像細(xì)細(xì)的.柳條。雙眼皮，還戴著一副粉色的眼鏡。她就是文姍姍。
今天，我和文姍姍高興地來到作文班學(xué)習(xí)作文，到了寫作文時(shí)，文姍姍大聲地嚷嚷：“今天，我要寫李源源。”
“我和她有深仇大恨，所以我要寫李源源�！蔽膴檴欁旖峭下N，兩只眼睛瞪的大大的。
我被弄的一頭霧水，李源源平時(shí)不是她的好朋友嗎？
這時(shí)，王老師走過來笑著說：“你要這樣寫她，下周星期一，我讓李源源看你的作文�！�
“看就看，誰怕誰，我們硬碰硬！”文姍姍腦袋一偏，扯著嗓子。
接著，大家你一言我一語地說：“文姍姍，你不是和李源源是好朋友嗎？”
沒想到，文姍姍卻說：“我和她才不是好朋友呢，她在作文本上寫我，今天我要寫她。不管！”
她頭也不回地趴在桌子上。過了一會(huì)兒，猛然站起來笑道：“跟你們說笑的，我才不寫她呢�！�
語文作文 篇5
開學(xué)以來，我一直連任語文組長。但是，一個(gè)個(gè)大小小煩惱便接踵而來。
最近，老師發(fā)給我們一些小本子，記錄小組得分。這下小組的“不法分子”便乘虛而入了�？�，第二課一下課，同學(xué)們便潮水般涌來，神氣活現(xiàn)地嚷著：“加星1”吵得我腦袋都要**了。咦，小組成員的星怎么股票牛市般直線上升？沖在最前面的某某得意洋洋地亮開了嗓子：“三星！”“什么？他的'作業(yè)常常龍飛鳳舞，錯(cuò)誤百出，今天竟然出三星！”難道太陽從西邊出來了？會(huì)不會(huì)有詐？于是我聲色俱厲地說：“把本子給我！”他明顯愣了一下，隨后雙手叉腰，怒發(fā)沖冠：“你只管加星！”我趁他不注意，一個(gè)箭步竄到桌下，抓起本子一看，呵，依然老樣子，才加了一顆星！哼，竟敢謊報(bào)成績！我毫不留情地揭發(fā)他的“罪行”，只是他不以為然，說我多管閑事。氣死我也！
上課討論合作更讓我煩惱。老師常常讓小組內(nèi)討論，再全班匯報(bào)展示。開始小組成員還裝模作樣地圍過來，只幾分種就一盤散沙。有的用鋼筆在語文書上寫寫畫畫，有的隨手摸摸文具，還有的東張西望。我只得拋磚引玉，一古腦把想法倒出來，也們就機(jī)械地附和兩聲，根本就不出其他想法。該展示了，其他小組胸有成竹，對答對流。我們組無言對答。唉！孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)木難支！
唉，當(dāng)語文組長真不容易啊！
語文作文 篇6
完第二節(jié)課回辦公室，就聽到我們胖胖的班長在動(dòng)員大家：“蔣開儒老先生要來聽楊主任的公開課，沒事的老師都去聽聽啊，機(jī)會(huì)難得�！�
一聽是楊主任的課大家就很感興趣了，因?yàn)樗墒俏覀儗W(xué)校的大大大才子，他的博客可不是一般的重量級(jí);蔣開儒?就是《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》的詞作者?他也來聽楊主任的課，這個(gè)消息讓這個(gè)冬寒料峭的日子陡地變得溫暖起來。大家都開心地?fù)屩フ甲弧?/p>
“莫道君行早，更有早行人”，我還以為自己最先到呢，語文科組長周貴和老師已經(jīng)坐在教室里了。楊主任執(zhí)教的7班教室里，學(xué)生們幾乎都在做著各種準(zhǔn)備。因?yàn)槿硕啵炖�，沒開窗，我猛地進(jìn)去，聞到一股非常有特色的味道。待會(huì)兒人更多，味道會(huì)更大的，我趕緊回到辦公室，拿來空氣清新劑，沖著教室的上下左右噴將起來。學(xué)生還以為我噴殺他們呢，邊逃邊笑。
我將清新劑放回辦公室的時(shí)候，看到尹波舉著一本語文書在喊：“啊，我簽到名了!我拿到他的簽名了!”象個(gè)追星的小女孩。我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，趕緊跑到寶寶級(jí)長那，“級(jí)長，快，打印一疊《春天的故事》的歌詞，拿去請蔣老師簽名!”級(jí)長連連點(diǎn)頭，看來我的主意不錯(cuò)。
我回到教室，陸陸續(xù)續(xù)來了好多老師了，也快上課了，教室里只有興奮的人聲嘈雜，然后班主任麗麗來訓(xùn)練學(xué)生怎樣迎接蔣爺爺，突然我腦子里又冒出一個(gè)念頭來，“快開電腦，放《春天的故事》這首歌!”7班學(xué)生腦袋果然靈光，很快就找到歌，大聲地放了出來。教室里立刻就充盈著春天的氣息!
“叮�！�。”上課鈴聲響了，聽課的老師們都側(cè)身看走廊，楊主任陪著一位精神奕奕的長者一前一后從前門進(jìn)來。笑意盈盈。楊主任向大家介紹道：“在《春天的故事》的優(yōu)美的歌聲中，我們很榮幸請到了這首歌的詞作者蔣開儒爺爺…”他的話音還未落，所有人一齊起立，熱烈鼓掌，表達(dá)發(fā)自心底的`對蔣先生的敬意和歡迎。其實(shí)大家可能還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，今天的氣溫其實(shí)很低，我們都穿上了冬裝了，可是蔣先生仍然穿著短袖t恤!說明老先生的身體和精神是何等的好!
楊主任講授的是莫懷戚的散文《散步>》。愛好文學(xué)的人可能以前在《讀者》或者別的文學(xué)雜志上讀過這篇散文�，F(xiàn)在居然被選進(jìn)了中學(xué)課本，現(xiàn)在的學(xué)生真的挺幸福的，教材的編寫者終于不再大量選用御用文章了，當(dāng)年在課本外大量滋潤我們的好文章終于可以登堂入室，也讓孩子們在教學(xué)中直接受惠了。也許這正是有了象鄧爺爺那樣的開放而人文的政策理念，帶來了思想界教育界的春天吧。
待到請蔣先生在聽課座位正中的那個(gè)位子上安坐下來后，楊主任就開始了他精彩的講授。不愧是深圳市知名的語文教研專家，教學(xué)藝術(shù)已臻化境：層層遞進(jìn)的問題設(shè)計(jì)，如抽絲剝繭般讓學(xué)生自己去思考，去感悟，去體會(huì)，去懂得;精到簡潔的點(diǎn)評畫龍點(diǎn)睛;而那信手拈來的擴(kuò)展即補(bǔ)充課文，呼應(yīng)主題，又升華主題的情感;巧妙融語文教學(xué)與情感教育于一爐，讓所有聽課的人得到純美的文學(xué)與精神雙重享受!且不說精致典雅的語言，出口成章的口才，獨(dú)到精心的設(shè)計(jì)，單單他對學(xué)生無所不在的鼓勵(lì)與肯定就是最體現(xiàn)一個(gè)老師學(xué)問之外的涵養(yǎng)之處。這本身對學(xué)生也對我們這些老師們就是一種教育和示范.所謂"學(xué)高為師，德高為范"，信也!
“叮�！毕抡n了，酣暢淋漓的講述傾倒了所有聽課的人。蔣先生也微笑著起立，給予了熱情的掌聲。一對老朋友今天在教室里，在對孩子們的教育里完成了一次無聲的對話和交流。
隨著老師宣布下課，學(xué)生們立刻圍到蔣爺爺?shù)纳磉�，請他簽名，向他求教，將蔣爺爺里三層外三層的圍個(gè)水泄不通。
我想，7班的孩子真是幸運(yùn)，他們今天享受到了一頓豐盛的精神大餐;
語文作文 篇7
我喜歡看幽默和笑話，每次自己買的《米老鼠》或爸爸買的《讀者》，總是先翻到幽默和笑話的地方，先過過癮，有時(shí)會(huì)會(huì)心一笑，有時(shí)會(huì)開懷大笑，有些特別有意思的'我也會(huì)講給其他同學(xué)聽，笑話里的“語文”作文。
請看，一位牛奶商貼出這樣一則廣告：“如果你連續(xù)1200個(gè)月每天都喝上一杯牛奶，你肯定能活100歲！”說的真是大實(shí)話，一點(diǎn)也沒有夸張，把自然常識(shí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算巧妙地用文字表達(dá)，但大家很快樂地記住了它。
另外一則，兩個(gè)人談?wù)擆B(yǎng)狗，甲問：你知道為什么現(xiàn)代人都喜歡養(yǎng)狗嗎？乙：當(dāng)寵物唄！甲：不是，是為了從狗身上尋找良心。你沒聽人家說嘛，良心都讓狗吃了！這是諷刺類型的幽默，看似答非所問，人為什么要從狗身上尋找良心，莫名其妙，但當(dāng)聽到因?yàn)槭恰傲夹亩甲尮烦粤恕�，又豁然開朗，自問自答，設(shè)問修辭方法，同時(shí)比較含蓄地批評了缺少良心的人。
還有一則，老師說：“兩點(diǎn)之間直線最短，這是個(gè)公理，是不用證明的�！币煌瑢W(xué)問：“那可不可以證明呢？”老師說：“你非要證明也未嘗不可，你在10米外放一根骨頭，然后把狗放開，它肯定是筆直地跑到骨頭跟前，不會(huì)拐彎不會(huì)繞道的。狗都知道這個(gè)道理，還需要證明嗎？”是的，還需要證明嗎，還敢要求證明嗎，如果還要證明，是不是連狗都不如了呢？
還有很多很多這樣的幽默與笑話，不管是看笑話、聽笑話、講笑話，聽的人和說的人要有差不多的笑話背后的知識(shí)，笑話中有許多成語、諺語、歇后語、俗語等，有許多生活中的常識(shí)，語言鮮活、生動(dòng)，貼近人的日常生活，一則笑話一段故事，短小精悍，魅力無窮。
我喜歡學(xué)習(xí)語文，我更喜歡體會(huì)笑話里的“語文”。
語文作文 篇8
誰把我們這些無知的人帶進(jìn)了寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？誰教淘氣的我們?nèi)椭鷦e人？誰溫暖了我們的心？誰把我們培養(yǎng)成成熟而理智的青少年，保護(hù)我們健康成長？
是老師！老師就像春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，吹動(dòng)著綠色的大地，喚醒著田野里的青草。
看，我們的老師正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。她飄逸的頭發(fā)披在肩上，黑色的頭發(fā)有點(diǎn)金色，很漂亮。她的.鼻梁很高，眼睛像鉆石。那些是會(huì)說話的眼睛，經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語文老師兼班主任韓老師。
韓先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。當(dāng)他去上課的時(shí)候，他總是那么放松、活潑和有趣。我特別喜歡語文課。她的講座總是那么有趣和迷人，這讓我們很感興趣。我們不知不覺地愛上了寫作，并逐漸理解了寫作的“奧秘”。
韓老師從五年級(jí)開始就教我們觀察周圍的事物。要寫一篇真正的作文，為了寫出一篇好的作文，你必須仔細(xì)觀察。魯老師經(jīng)常批評一些學(xué)生寫作文時(shí)不顧事實(shí)，捏造事實(shí)。無論文章描述得多么生動(dòng)，文字多么豐富，不真實(shí)的文章都是沒有意義的，也不是好文章。當(dāng)寫一篇作文時(shí)，一個(gè)人應(yīng)該總是仔細(xì)思考并徹底理解它。當(dāng)一個(gè)人遇到問題時(shí)，他應(yīng)該理解它們，這樣就大大減少了類似錯(cuò)誤的數(shù)量。
韓老師不僅是一位好老師，還是一位善良的“母親”。
我記得有一次，我的胃很痛。那時(shí)，老師正津津有味地講著。我不敢打擾老師。我一直保持沉默，直到老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白。他走過來，把手放在我的肩膀上，親切地問:“你好嗎？”我告訴老師我的胃痛。老師立即從包里拿出一瓶油，揭開我的外套，輕輕地揉了揉我的肚子，偶爾問:“還疼嗎？”我終于感受到了這種從未有過的“母愛”。
語文作文 篇9
一天早上，小紅在一個(gè)小區(qū)里面看風(fēng)景。小紅是個(gè)助人為樂，愛勞動(dòng)，長得可愛的小女孩。她走啊走，突然，聽見“嘩啦啦”的聲音，小紅立刻順著聲音走去。
原來是水龍頭開了，沒人關(guān)，小紅連忙跑過去，關(guān)掉水龍頭。小紅想：也許下次還會(huì)有人開了不關(guān)，得想法制止。小紅想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法，小紅馬上跑回家，拿一塊沒用過的木板，一枝筆，一個(gè)雙面膠，跑去小區(qū)里。
然后，在板上寫著：“節(jié)約用水�！痹诎寻迳腺N上雙面膠，貼在水龍頭的'右上方，這樣就不會(huì)有人忘記關(guān)水龍頭了！小紅看著心里樂滋滋的。