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語(yǔ)文課作文(常用4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文課作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文 篇1
星期四上午的第三節(jié)課,李老師走進(jìn)教室,她一反常態(tài),沒有給我們講新課,而是大聲地宣布:“我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫《擊鼓傳杯》!崩蠋熢捯魟偮,教室里便沸騰起來,同學(xué)們你一言我一語(yǔ),議論紛紛。
老師先介紹了游戲規(guī)則,由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令,其他同學(xué)拿著杯子,一個(gè)接一個(gè)往后面?zhèn)鳎灰氖忠缓巴,杯子落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就是中獎(jiǎng)?wù)。然后抽一個(gè)紙條,完成紙條上面的任務(wù)。
游戲終于開始了,同學(xué)們都激動(dòng)不已,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲,杯子在同學(xué)們手中傳開了。突然一聲“!,中獎(jiǎng)的第一個(gè)同學(xué)是小吳,大家都激動(dòng)地拍手叫好。小吳又激動(dòng)又緊張,不知所措地拿著杯,隨后他抽了一張紙條,他的任務(wù)是背一首古詩(shī)。背完后,游戲繼續(xù),有不少的同學(xué)都中獎(jiǎng),并且開心地完成游戲中的'各個(gè)任務(wù)。教室里一片歡聲笑語(yǔ)。直到下課鈴聲響起,同學(xué)們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。
這可真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,好希望再上一節(jié)這樣的課!
語(yǔ)文課作文 篇2
這個(gè)學(xué)期,我已經(jīng)讀五年級(jí)了。開學(xué)初,老師發(fā)給我們?cè)S多新書,其中,我最喜歡那本漂亮的《語(yǔ)文》書。
《語(yǔ)文》書的封面可好看了:上面是兩個(gè)大寫的“語(yǔ)文”漢字,字下面是一幅漂亮的畫,畫中一個(gè)小朋友在和她的媽媽一起搖桂花,飄落的桂花在空中飛舞,就象下雨一樣,旁邊還有一個(gè)小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢,這幅畫就象給語(yǔ)文書穿上了一件美艷的外衣。
《語(yǔ)文》書大約二十厘米長(zhǎng),六厘米寬,五厘米厚。翻開的書扉頁(yè),也有一幅畫,是兩個(gè)小學(xué)生,好像是拿著地圖在尋路呢,旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻,就是目錄。從目錄看,這本書共有八組課文,每一組都有四篇課文,還有語(yǔ)盤點(diǎn),口語(yǔ)交際,習(xí)作,拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。
現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)到第九課了。其中,我最喜歡的.課文是《桂花雨》,因?yàn)樗屛乙蚕氲搅思亦l(xiāng)的桂花樹,并且這課的插圖就是《語(yǔ)文》書的封面。我不僅喜歡《語(yǔ)文》書,也喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,它讓我學(xué)到了許多的知識(shí),也學(xué)到了許多人生的道理。我想,今后,我還會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和其他科知識(shí),長(zhǎng)大后就會(huì)成為一名有用的人材。
語(yǔ)文課作文 篇3
上課鈴聲響了,這節(jié)課是語(yǔ)文課。劉老師慢慢走上講臺(tái)對(duì)大家說:“這節(jié)課我給大家做一個(gè)小游戲”。
老師拿出一個(gè)藍(lán)色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么?老師請(qǐng)?jiān)旰幻永锸彩裁,袁雨涵猜不出來。老師又叫萬(wàn)時(shí)語(yǔ)摸一摸萬(wàn)時(shí)語(yǔ)也猜不出來。然后老師叫雷雨書摸一摸,雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對(duì)不對(duì),所以老師請(qǐng)陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。
老師慢慢地打開了藍(lán)袋子,里面還套著一個(gè)白袋子,我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么,同學(xué)們有的'說是糖果、有的說是茶葉、有的說是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什么?最后老師把白袋子打開了,我們好激動(dòng)呀!袋子里面裝的原來是奶片呀,我們大家向老師保證寫一篇好文章,老師獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人一個(gè),奶片的味道真是好極了!這節(jié)語(yǔ)文課真是有趣呢!
語(yǔ)文課作文 篇4
還沒開學(xué)我便從網(wǎng)絡(luò)上了解到從20xx年9月1日開始,全國(guó)各種各樣版本的語(yǔ)文課本統(tǒng)一改成了統(tǒng)編版的語(yǔ)文課本。我好期待呀!
開學(xué)了,期盼已久的統(tǒng)編語(yǔ)文課本終于來到我的手中,新語(yǔ)文課本變寬變長(zhǎng)了,每篇課文里空白的地方比以前的語(yǔ)文課本多了,我們能有更多的空間記課堂筆記寫批注了。
我是個(gè)愛畫畫的孩子,新課本里漂亮的插圖深深吸引了我,我立刻愛上了我的新課本。
我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本識(shí)字表里出現(xiàn)了顏色不一樣的生字,我一問老師,才知道這是本課要學(xué)習(xí)的“多音字”,哦,多好呀!讓我們一看,就知道了我們的`學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文課本里每一篇課文的作者都清楚地寫出來了,不像以前的課本只有名家的篇目才介紹作者,F(xiàn)在我們可以在預(yù)習(xí)時(shí)就自己查閱資料了解作者更多的信息,以便更好地理解課文。
語(yǔ)文課本的導(dǎo)讀部分變得更簡(jiǎn)潔了,卻很有詩(shī)意。如第一單元的導(dǎo)語(yǔ):一花一鳥總關(guān)情,多美的句子呀!在右下角還有學(xué)習(xí)本單元的方法。老師說單元導(dǎo)語(yǔ)包含了:“語(yǔ)文要素”和“人文主體”兩個(gè)內(nèi)容。
語(yǔ)文課本中變化最大的是要學(xué)習(xí)的古詩(shī)、文言文、名言和諺語(yǔ)等傳統(tǒng)文化增多了,讓我們深深感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性。
新學(xué)期、新課本,新起點(diǎn)一切都是那么讓我興奮。在新學(xué)期里,我一定會(huì)好好愛惜我的新語(yǔ)文課本,與她為伴,認(rèn)真品讀她豐富的內(nèi)容。
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