[薦]語文老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的語文老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　走進辦公室，有一個桌子上擺著一個大大的生態(tài)瓶。里面有各式各樣的花有：玫瑰，康乃馨，百合……紅的像火，粉的像霞，白的像雪。在水底有幾條小金魚快活的自由自在地游著。這就是我的語文老師——魏老師的辦公桌。

　　第一次見到魏老師是在軍訓(xùn)的時候，她在我心中是一個嚴格和熱心的人。她的嚴格體現(xiàn)在要求我們每天都要寫軍訓(xùn)日記，別的班的同學(xué)寫日記的字數(shù)是不定的。唯獨魏老師給我們規(guī)定字數(shù)，一定450字以上。我們寢室有兩個人很吵，但是魏老師卻讓我們寢室全體成員的字數(shù)都乘以2。老師說，因為我們是一個團體。她的熱心體現(xiàn)在第一天整理內(nèi)務(wù)。我們要自己套枕套和被套，對于一個第一次離開父母的人來說，完成這個任務(wù)太難了。中午魏老師來檢查寢室的時候，我還在繼續(xù)著這項不能完成的任務(wù)。魏老師沒有批評我，而是微笑著說：“來我教你！”我難為情的把被套交給魏老師，魏老師耐心的整理好，然后手把手的教我。在魏老師的幫助下，三下五除二，被子非常聽話地鉆進了被套。我長長地舒了一口氣。魏老師笑著說：“現(xiàn)在會了吧？第一次做，做不好沒關(guān)系，下一次你一定可以做好了�！蔽倚判氖�足地點了點頭，心里暖洋洋的。

　　開學(xué)了，我又見到了魏老師，她很幽默地問我：“語涵，有沒有學(xué)會套被套呀？”我笑著點了點頭。魏老師也笑了，露出了8顆整齊的牙齒，像花一樣燦爛。

　　她在介紹自己時說她姓魏，她的姓和她的性格看來真般配呀，“威嚴”的魏老師。記得有一次，我們班的一個“活寶”因為吃飯講話扣了分。魏老師就罰他做了50個深蹲，并教育他：“大家這一周辛苦地努力就被你白白浪費了，你不僅沒有為班集體付出，還給班級扣分……”

　　魏老師也經(jīng)常對我們說，不管你們以前的成績是好還是壞，都已經(jīng)成為過去，七年級是一個新的`開端。跟著她學(xué)，一定會越來越好。當(dāng)然自己也不能因為成績不好而泄氣，現(xiàn)在成績不好不代表以后也差；現(xiàn)在成績好的，也不能驕傲，驕傲使人落后。三年后的中考，一定要我們脫胎換骨。老師的這些話讓我知道了老師是個非常陽光的人。

　　我的語文老師一個愛花、溫暖、陽光，又威嚴而嚴格的人。是我喜歡并尊敬的人。

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師黃老師是一位和藹可親的老師，她總是在我困難時幫助我，給我學(xué)習(xí)進步的信心，我也非常喜歡我們的黃老師。

　　有一次上語文課，我舉手發(fā)言，剛站起來心里有些擔(dān)心回答不好，正在我猶豫時，我看見黃老師用期待的目光看向我，好象在鼓勵我勇敢得回答，這時我的膽子一下就大多了。我大膽的'將問題回答出來，老師又用贊許的目光看向我，好象又在表揚我，我覺得黃老師的眼睛好象會說話一直在給我鼓勵。

　　有一次我在寫“傍”字時總是寫不好，我寫了一遍又一遍，總是覺得不好看，我心里有點煩了，就不想再寫了。這時黃老師好象看穿了我的心思，她走過來一筆一畫的教我，在老師耐心的教導(dǎo)下我很快就學(xué)會了。黃老師總是這樣耐心的教導(dǎo)我，我的語文成績在黃老師的教導(dǎo)下不斷取得進步。

　　黃老師就是這樣一位好老師，她就象我們的母親一樣教育我們，我為我有這樣一位好老師感到驕傲。

語文老師作文 篇3

　　我們的李老師不僅活力四射，她還上天入地，十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風(fēng)耳。如果被她抓住，那個人將插翅難逃了。

　　李老師的身高有一米六左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會說話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋，走路時會發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音，顯的'十分有活力。

　　李老師真是名副其實的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考試，我的前桌正在向他的同桌發(fā)出求救信號，原來他的一道題不會做了。但是李老師正在監(jiān)考中，他必須躲過李老師那雙銳利的眼睛。他看李老師正看向別的地方，他準(zhǔn)備用那“陰陽指”一彈，把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內(nèi)力準(zhǔn)備好要發(fā)射時，老師突然一扭頭正看向他，嚇的他臉色蒼白，趕緊收回自己的陰陽指和小紙條。他在苦苦地等待著。過了半小時，他終于等到了時機。他又伸出了“陰陽指”一彈，就把小紙團彈了過去，他以為自己做的“天衣無縫”，但是他怎么也沒想到自己還是沒有躲過老師的法眼。就在他得意洋洋之時，老師走了過來，把小紙團搶了過來說：“好你個小子，好的不學(xué)，學(xué)壞的。下次不準(zhǔn)抄襲了，知道了嗎？”只見前桌的臉紅彤彤的，用細小的聲音說：“知道了”。

　　李老師的千里眼是厲害，但更厲害的是那雙順風(fēng)耳。

　　有一天，正在上課，我們都在專心致志的聽講。只是講到一半的時候停下來給我們講起了上課的規(guī)矩。聽著聽著我就和同桌說起話來，老師講的什么我都沒聽進去。李老師聽到我們倆在說話，眼睛一瞪，惡狠狠地說：“朱浩然站起來，說說我剛才講的什么？”我什么都沒有聽到，根本回答不上來，后來站了一堂課。我心里想：以后不能在課堂上亂說話了。

　　我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地，十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。

語文老師作文 篇4

　　每天坐在教室里，聆聽著老師諄諄教誨，讓我們遨游知識的海洋。我們的語文老師姓林，也是我們的班主任，在時光飛逝的五年里，她陪著我們嘗遍學(xué)習(xí)、生活上的酸甜苦辣。今日暮然回首，感覺她如多彩的四季，伴隨著我們快樂成長。

　　春天般朝氣蓬勃

　　當(dāng)春風(fēng)拂過大地，迎春花吐出點點綠芽，把春天到來的喜訊傳遍了整個校園。春，是充滿希望的，瞧！桃花三兩枝含笑對望，梨花星星點點，草兒團團錦簇，一派春意所在。語文老師帶領(lǐng)著大家，一起運動。林老師帶頭跳起了兔子舞，栗色的卷發(fā)在微風(fēng)中飄蕩，燦爛的微笑定格在暖暖的陽光中。同學(xué)們在林老師的'鼓動下，舒展開學(xué)習(xí)緊張的心靈，歡聲笑語充滿了校園，一切都是那么自由自在，我的語文老師充滿春天般的朝氣。

　　夏天般熱情洋溢

　　夏日炎炎，太陽炙烤著大地，悶熱的空氣，毫無一絲清涼的風(fēng)，大家也隨之煩躁。上課鈴響后好一會兒了，老師還沒有來，同學(xué)們便嘰嘰喳喳聊起天來，紙團空中飛舞，咳嗽聲、說話聲、笑聲響成一片，引得別班的人側(cè)目。也不知過了多久，忽然有人喊了一聲：“老師來了！”頓時，全班鴉雀無聲。隨后趕到的林老師打量了一下全班，明白了什么情況。她走上講臺，激動地說：“我希望大家知道，讀書不是為了老師、不是為了家長，是為了自己的未來�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，有一個好的前程，二十年后再聚會，希望我們班的同學(xué)個個精采�！蓖瑢W(xué)們也被林老師熱情洋溢的話語打動，更加刻苦努力地學(xué)習(xí)。

　　秋天般溫柔飄逸

　　秋風(fēng)蕭蕭，飛揚枯葉的季節(jié)是溫柔的。秋季是繽紛的開學(xué)季，一個暑假不見，師生都會彼此思念。相見后，情誼就會更深。開學(xué)幾天的課堂上，每當(dāng)幾位同學(xué)回答問題時害羞，一時記不起來，林老師就會鼓勵她講下去，溫柔的話語滋潤著同學(xué)的心田，激發(fā)了我們自信與勇氣，不但敢于說完，而且個個發(fā)言更積極了，課堂因她的溫柔不再沉寂，變得富有生機。在我的心里，語文老師如秋天般溫柔飄逸。

　　冬天般溫暖感動

　　白雪紛飛，冬幕拉開了。堆雪人、打雪仗等有趣的游戲，同學(xué)們當(dāng)然不會錯過，有時候玩的性子急了，難免會受傷。有個同學(xué)滑傷了，林老師告訴他下一次不能這樣玩，然后給他包扎傷口。這樣慈母般的關(guān)懷，讓我們在寒風(fēng)刺骨的冬季也覺得無比溫暖感動，我的語文老師如冬天里的火爐，溫暖著同學(xué)們的心。

語文老師作文 篇5

　　在我二年級的時候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師——向老師。

　　向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍色襯衣和一條牛仔褲，才會背著一個大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。并不是很高，可向老師會精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。

　　向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛著個天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個同學(xué)和別的.班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個教訓(xùn)�！澳峭瑢W(xué)聽了馬上說好的，向老師也笑著點了點頭。

　　向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時我真的非常非常感動。

　　記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時在寫很重要的東西，可那時她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你�！闭f完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。

　　雖然現(xiàn)在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。

語文老師作文 篇6

　　告別了舊的學(xué)期，迎來了新的學(xué)年，一切都煥然一新，9月2日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的.議論才得知我們換老師了。

　　我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發(fā)和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。戴著一副眼鏡，看起來十分博學(xué)。她中等個子，三十四十歲左右。慢慢地，我們已經(jīng)喜歡上這個新語文老師了。

　　一天、兩天……過去了，我對慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了慕老師，老師也對我們有了了解。老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)語文作業(yè)寫的不正規(guī)，被老師撕了，慕老師并沒有對同學(xué)發(fā)火，只是和氣的說了一聲：“你在改一遍就行了，一定要正規(guī)�。　�

　　這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。

語文老師作文 篇7

　　邱老師是我一、二年級的班主任，教語文。她的眼睛里充滿了對我們的關(guān)愛，從老師的目光中，我找到了信心、堅強、不服輸。

　　上課了，老師大步流星地走進教室，她面帶笑容，和和氣氣地給我們上課，課堂上，我聲情并茂地朗讀，積極地舉手發(fā)言，總能得到老師那贊許的目光，一上她的課，就感覺到我就是生動的課文中的主人公。

　　平時，我非常愛看課外書，簡直就是個小書蟲，還很愛提問題呢！“這句古訓(xùn)的意思我不知道？邱老師。”“哦，‘相逢好似初相識，到老終無怨恨心’講的就是人和人的交往不要太深，免得到老產(chǎn)生怨恨之心�！崩蠋熕�快地回答了我的疑問。“邱老師，盧布是什么意思？．．．．．．”博覽群書的邱老師總能解答我心中一個個的問號，把我心中的`謎團講解地一清二楚。

　　一天，我心血來潮地問邱老師，“我想把我的作文登上學(xué)校的‘小百花’報，可以嗎？”老師充滿信心地對我說“可以的，只要你寫一篇好的作文，內(nèi)容自己選擇，然后我們一起修改就可以投稿了�！蓖ㄟ^我和老師共同的努力，作文終于登上了學(xué)校的‘小百花’報，我真感激她呀！

　　現(xiàn)在邱老師雖然不再擔(dān)任我們的班主任了，我還是很想念她和我們一起渡過的快樂時光，我還要大聲地對邱老師說：“你永遠是我心中的好老師，我還是會跟著新班主任——王老師，好好學(xué)習(xí)，爭做‘四好少年’的，請您放心！”

語文老師作文 篇8

　　我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。

　　曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽！曾老師有一雙“千里耳”，只要有一兩個同學(xué)在竊竊私語，都會被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”，誰在她的眼皮子底下做“事”，她決不饒恕。

　　我們班有一些同學(xué)上課不認真，因此老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去，輔導(dǎo)他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。

　　我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導(dǎo)，老師的苦心，老師的偉大。

　　老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您撐起一代人的`脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文，在曾老師的口中能說得有聲有色。有時，曾老師能把我們帶進神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，曾老師能帶領(lǐng)我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，不知不覺中就下課了。

　　老師，謝謝您！

語文老師作文 篇9

　　我們語文老師陳老師是一位慈祥嚴謹、深受同學(xué)愛戴的一位好老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的.身體雖然不是很好，可是卻從不請病假，經(jīng)常工作到很晚，才下班回家。陳老師每節(jié)課都講得有聲有色，我們也聽得津津有味。每一個小故事陳老師都分析得很透徹，使我們從故事中懂得了許多人生哲理。所以我們也特別愛上陳老師的課。自然我們的語文成績也一點一點提高了起來。陳老師不僅重視我們的語文學(xué)習(xí)，就連數(shù)學(xué)和英語，每當(dāng)午間文化時也總要問一問成績。 而且每當(dāng)有什么知識點，陳老師也都會不厭其煩地為我們講解，直到我們聽懂為止。

　　有一次，練習(xí)冊中有一道題，我絞盡腦汁怎么想也想不明白。這時，陳老師看見了便說：“別著急，慢慢想�！苯又�陳老師便給我一遍又一遍地講解，終于使我弄懂了這道題。陳老師如釋重負地露出了微笑。正當(dāng)我離開時，陳老師又開始輔導(dǎo)其他同學(xué)了。這時，我想：“我一定不會辜負陳老師對我的期望，我一定要在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，天天向上，取得優(yōu)異的成績來回報陳老師�！�

【語文老師作文】相關(guān)文章：

語文老師作文06-28

語文老師作文12-07

語文老師的作文06-15

語文老師作文06-17

語文老師的作文06-15

語文老師作文06-15

語文老師作文06-16

[精選]語文老師作文08-29

語文老師作文(精選)08-30

語文老師劉老師作文06-30