[精]老師真好作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的老師真好作文，歡迎閱讀與收藏。

老師真好作文1

　　老師，這個(gè)詞，在我的腦海里并不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我；如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育著我。

　　記得我在讀一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任曹老師。她留著烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴(yán)肅。俗話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒嘛，曹老師很嚴(yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的.觀察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候再讀！起初，我對(duì)曹老師的感覺(jué)總有點(diǎn)“不舒服”�？墒�，有一天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)的曹老師感覺(jué)發(fā)生了變化……

　　那是一個(gè)炎炎夏日，班里正在沸騰著。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾，原來(lái)是曹老師讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動(dòng)的啊！難怪同學(xué)們那么樂(lè)不可支。不到一分鐘的時(shí)間，剛才的一窩蜂已經(jīng)在操場(chǎng)上了。同學(xué)們自由活動(dòng)著，我則在樹(shù)底下乘涼�？匆�(jiàn)曹老師，我便想走過(guò)去向她打招呼，“啪”的一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時(shí)膝蓋上鮮血直流。曹老師看見(jiàn)了，一股勁地向我沖來(lái)。因?yàn)樘弁吹脑�因，我哭出聲�?lái)，曹老師一邊急切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻涌起一陣暖流，我仿佛感受到了“母愛(ài)”。

　　時(shí)光輾轉(zhuǎn)流失，三尺講臺(tái)依舊是老師奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我感謝老師，感謝她對(duì)我的培養(yǎng)和教育，讓我茁壯成長(zhǎng)！

老師真好作文2

　　人的一生都會(huì)遇到許多挫折，面對(duì)這些挫折，我們有時(shí)會(huì)手足無(wú)措，那么，我們就需要他人的幫助，來(lái)和我們一起面對(duì)這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰(zhàn)和挫折，正是有了別人的'幫助，我才從困難中走出來(lái)，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。

　　尹老師是一個(gè)年輕的女老師，今年算起來(lái)才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長(zhǎng)，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長(zhǎng)大的心里留下了十分深的印象……

　　那是在我上到4年級(jí)時(shí)，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護(hù)欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個(gè)同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時(shí)也許是由于還小，我又把身子伸出了護(hù)欄外，本以為會(huì)有人拉住我，可是同學(xué)都沒(méi)注意我，以為我不會(huì)干那么危險(xiǎn)的事了，就都走了，我因?yàn)橛玫牧α刻�大，我的身子已�?jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來(lái)，栽倒了水泥地上，之后便昏了過(guò)去……

　　醒了之后，我便在醫(yī)院的床上了，身邊只留著一個(gè)尹老師。尹老師見(jiàn)我醒來(lái)了，連忙問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點(diǎn)東西”。聽(tīng)到這些話，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉(zhuǎn)，有這樣一個(gè)老師，又何嘗不是一種快樂(lè)呢？又何嘗不是一種幸福呢？

　　回憶起小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫(huà)面，不禁淚流滿面，不覺(jué)想起一句話：有你真好。

老師真好作文3

　　老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。

　　老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，教我們好多知識(shí)。

　　老師，當(dāng)我們上課猶豫是否要舉手回答問(wèn)題時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放棄。

　　老師，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。

　　老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的.說(shuō)您。

　　老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。

　　當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我們；當(dāng)我們遇到想不開(kāi)心的事情時(shí)，您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們。

　　老師，您就像大樹(shù)，而我們是小草,您給我們擋太陽(yáng)和雨雪；您就像燈，照亮了我們的一切。

　　老師，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“您真好！”

老師真好作文4

　　老師是我們第二個(gè)母親，她不只教我們豐富的知識(shí)，還為我們的健康著想。

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候，那次我有一點(diǎn)兒不舒服，當(dāng)老師讓我們唱音階的時(shí)候，我就“哇”的一下，吐了出來(lái)，這時(shí)候申老師讓一位同學(xué)去叫劉老師，然后申老師讓我到廁所去吐，當(dāng)我吐完回來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)申老師和劉老師一人拿著拖布拖我吐的東西，我知道老師們是憋著氣拖地的，拖完后，劉老師用關(guān)切的目光注視著我，和聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“錢如泉，你身體不舒服的話就回家休息吧！身體最要緊的�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我搖搖頭，心里在想：“老師對(duì)我哪么關(guān)心，我怎么能落課呢�！弊罱K我還是咬著牙堅(jiān)持的.把這最后一節(jié)課上完了。

　　還有一件事也使我終生難忘。

　　有一次，中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師讓沒(méi)有寫完作業(yè)的和缺作文的同學(xué)留在班里，把落下的作業(yè)補(bǔ)全，然后就給家長(zhǎng)發(fā)了一條短信上說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)們中午立即給孩子們送飯”，后來(lái)老師又一琢磨，家長(zhǎng)送一次飯也不容易的，就隨后又發(fā)了條短信說(shuō)：“中午不用給孩子們送飯了，我給買飯吧�！庇谑怯滞獬鼋o同學(xué)們買的包子，同學(xué)們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，花了一個(gè)中午的時(shí)間終于把落下的作業(yè)和作文都補(bǔ)上了。

　　看，我們的劉老師難道不是一個(gè)好老師嗎？

老師真好作文5

　　今天，我又來(lái)上汪老師的語(yǔ)文課。

　　汪老師是一位難得的語(yǔ)文老師�？矗�他推開(kāi)門，夾著水杯大步流星地對(duì)我們說(shuō)：“大家好，‘汪氏課堂’正式開(kāi)始！”我們一聽(tīng)，立刻就精神抖擻。

　　他上課很風(fēng)趣，就說(shuō)《楚王好細(xì)腰》吧，講到楚靈王喜歡苗條的人時(shí)，他就到我們面前，自豪的說(shuō)：“你們看我多苗條，你看我……”這時(shí)全班就“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”地一陣哄笑。有的人說(shuō)：“汪老師，你真搞笑�！边�有的說(shuō)：“汪老師，你好自戀。”“汪老師……”

　　汪老師雖然有風(fēng)趣的'一面，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，真可謂“兩面派”。上課的時(shí)候，你跟同桌聊得正歡，幾分鐘后你就完蛋了：只見(jiàn)汪老師“嗖”的一下走到講臺(tái)前，拿起他的“隨身保鏢”——戒尺。在講臺(tái)上舞了舞，上面的寒氣呼呼地向我們吹來(lái)，吹得我們心頭一緊。接著汪老師快步走到正在講話的同學(xué)面前，那同學(xué)似乎知道要“小命不�！绷�，就立刻坐正，可是反應(yīng)再快也來(lái)不及了，汪老師已經(jīng)走到了他邊上。只見(jiàn)老師用戒尺在那位同學(xué)的桌子上敲了三下，那聲音如同河?xùn)|獅吼，連隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。最終，汪老師又對(duì)他使出了“奪命三連問(wèn)”：“你在干什么呀？為什么不好好聽(tīng)課？信不信我打死你？”而剛才在講話的同學(xué)，也迅速被帶上正軌。

　　汪老師既風(fēng)趣，又嚴(yán)厲，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)習(xí)，上汪老師的課真好！

老師真好作文6

　　在我一到五年級(jí)的小學(xué)生活中，給我印象最深的是吳老師。

　　吳老師長(zhǎng)著一張圓形的臉，會(huì)‘說(shuō)話’的眼睛上戴著一副眼鏡。頭上扎著條馬尾辮，風(fēng)衣吹，一擺一擺的的，很是好看。

　　上星期二的早上，我急著去操場(chǎng)，把腳邊的水壺踢翻了，我的腳被燙到了，吳老師知道了，彎下腰，著急的詢問(wèn)我；‘政杰，你怎么樣？燙傷了沒(méi)有？’我聽(tīng)了，握著腳說(shuō)；‘沒(méi)什么事，只是被熱水燙了’！

　　吳老師，疑惑地問(wèn)；‘是誰(shuí)吧你的熱水壺打翻了，怎么這么不小心��！�！� ‘ 是我自己不小心，把熱水壺打翻了�！�我回答到。

　　吳老師見(jiàn)我握著腳，說(shuō)；‘你吧你的鞋子脫下來(lái)，讓老師看看燙傷沒(méi)有。’ 脫下鞋子，老師見(jiàn)我的腳上有一塊紅通通的.，急忙低下身子，用嘴吹了幾口氣，說(shuō)；‘痛不痛’？還雙手輕揉我的腳面。我見(jiàn)了說(shuō)；‘剛才比較痛，但現(xiàn)在好多了，吳老師，謝謝您�！�

　　吳老師聽(tīng)了，摸了一下我的頭，‘這都是舉手之勞，以后注意走動(dòng)就可以了�！�

　　還有一次，我在跑步時(shí)腳扭傷了，還一直跑著，所以走路一拐一拐的。老師見(jiàn)了。連忙走了過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)我；‘政杰，你怎么那樣跑呀？’我聽(tīng)了，有氣無(wú)力地說(shuō)；‘我的腳在跑步時(shí)扭傷了，所以很痛，只能這樣了；’吳老師，聽(tīng)了，放松了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；‘以后一定要小心一點(diǎn)，今后有困難別硬撐著，有事找老師，懂不懂？’。

　　啊！吳老師就是這樣一位無(wú)微不至，關(guān)心我們的好老師！

老師真好作文7

　　馬老師---曾是我上幼兒園中對(duì)我最好的老師！

　　馬老師，您曾還記得，有一天我特別的頭暈和沒(méi)有力氣，因此我獨(dú)自一人趴在角落旁的桌子上，不知我怕了多久。突然一雙溫暖的手摸在我的額頭上，我慢慢的`抬起頭，看到您那樣著急，讓我不知所措。后來(lái)您背著我從三樓到一樓的校醫(yī)室，您一直守候在我身邊抱著我，直到爺爺接我回家。

　　您還說(shuō)，我是全班最勇敢的同學(xué)了。因?yàn)�，有一年夏天，我在戶外和我的好朋友玩，突然一個(gè)同學(xué)把我從高臺(tái)上推了下來(lái)，當(dāng)時(shí)一陣鉆心的痛從舌頭上發(fā)出，當(dāng)時(shí)我一聲都沒(méi)叫，只是默默的吐了吐口水在手上，看一下有沒(méi)有血。發(fā)現(xiàn)，有一點(diǎn)血，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)當(dāng)回事，過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)舌頭上有一個(gè)大包，就連說(shuō)話多說(shuō)不清楚了！

　　我最最最遺憾的事情就是，那一年教師節(jié)我在家精心的制作了幾張賀卡，可是您卻離開(kāi)了幼兒園，當(dāng)時(shí)我一人在廁所大哭，有好多好多的老師都安慰我，可是都沒(méi)用。當(dāng)時(shí)我多么希望您能再給我一個(gè)溫暖的擁抱�。�

　　您對(duì)我是多么的好�。‘�(dāng)我頭亂時(shí)，您會(huì)主動(dòng)幫我梳頭發(fā)、當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，您會(huì)安慰我并幫我擦眼淚……

　　我多么希望能回到從前，和您再一起度過(guò)美好時(shí)光啊！

老師真好作文8

　　胡老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比友愛(ài)更純潔。您—老師的.愛(ài)，天下最偉大，最高潔。胡老師關(guān)心人，我們最喜歡她。

　　下課時(shí)，我頭躺在課桌上聚精會(huì)神地寫作業(yè)，突然一只溫暖的手，輕輕地摸著我額頭，慢慢往上抬，我立刻抬起頭來(lái)，原來(lái)是胡老師，我立馬站起來(lái)，胡老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你不能這樣寫作業(yè)，不然你會(huì)近視的!”說(shuō)完往講臺(tái)上走去，胡老師對(duì)我的教導(dǎo)，我始終忘不了，以后我一直保持良好的姿勢(shì)寫作業(yè)。

　　有一次中午，天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午要下雨，把傘帶上�！蔽乙贿叴┬�，一邊心不在焉地說(shuō)：“天氣這么好，我才不帶呢!”晚上，不知什么時(shí)候下起了豆大的雨點(diǎn)，本來(lái)我可以坐公交車，可是當(dāng)我摸褲兜的錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢掉了。放學(xué)了。我蹲在校門口哭泣的時(shí)候，胡老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別怕，老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖，胡老師把我安安全全送回了家。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)是無(wú)私的，胡老師，我愛(ài)您!

老師真好作文9

　　您，在給我們上課的氣氛都是幽默詼諧，非常輕松快樂(lè)。是您，用聲音笑容感染了我們，您是我心中最美的老師之一，在曲折的成長(zhǎng)之路上，有了您的陪伴，我才走得充實(shí)而又快樂(lè)。

　　翻開(kāi)日記，您與我們度過(guò)的時(shí)光如同幻燈片一般，一幕幕的`出現(xiàn)在我眼前。還記得，您剛來(lái)到我們班時(shí)，您那溫暖的笑容以及風(fēng)趣的語(yǔ)言，在我的腦海中留下了深刻的印象。

　　您的課堂是有趣的，面對(duì)難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，您會(huì)把它們變成好玩好記的順口溜。面對(duì)新學(xué)的單詞，您會(huì)讓我們通過(guò)玩游戲，畫(huà)卡片來(lái)加深印象。您把課文改成小對(duì)話的形式讓我們比賽表演。毫不夸張的說(shuō)，您的課堂最不缺歡聲笑語(yǔ)。

　　您是非常關(guān)心我們的。您患有鼻炎，有時(shí)發(fā)作嚴(yán)重時(shí)，就不得不一直擤鼻涕�？粗�您寫板書(shū)時(shí)捏著鼻子避開(kāi)飛舞的粉筆灰時(shí)，我們真是心疼。您了解我們班，深知我們班的優(yōu)缺點(diǎn)。因此在每次考試過(guò)前后，您都會(huì)細(xì)心地幫我們分析題目和錯(cuò)題，以便我們進(jìn)步。

　　另外，您會(huì)絞盡腦汁想各種獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。您這種獎(jiǎng)勵(lì)使同學(xué)們開(kāi)始更加勤奮地背書(shū)、背單詞。您的笑容，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，您因材施教，善啟心靈。

　　吳老師，您做我們的老師四年。和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永生難忘。對(duì)我來(lái)說(shuō)您像紅燭，像園丁，像母親……是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)角色，但是不論您是什么角色，我都想對(duì)您說(shuō):“有您，真好”！

老師真好作文10

　　被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好，是呀！我想每個(gè)同學(xué)都被老師表?yè)P(yáng)過(guò)吧。那種感覺(jué)真好，每次的表?yè)P(yáng)的意思都不同，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師為什么表?yè)P(yáng)我吧！

　　“叮叮�！鄙险n鈴響，老師抱著我們班的練習(xí)冊(cè)走向講臺(tái)，老師沉著臉把練習(xí)冊(cè)放到講臺(tái)上，然后就開(kāi)始點(diǎn)名，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。你的字為什么寫得這樣差？誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。為什么你的題還沒(méi)做完。我們?nèi)�班同學(xué)都提心吊膽，生怕老師怪到自己頭上。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師終于說(shuō)；“這些同學(xué)你們要加油，下次練習(xí)冊(cè)交上來(lái)的時(shí)候，我不想看到還是這結(jié)果。下面這是還湊合的。老師一一點(diǎn)名讓他們上講臺(tái)上拿。到老師念到最后一本的時(shí)候還沒(méi)有我的'。我就開(kāi)始著急了，我的練習(xí)冊(cè)到哪里了呢。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師又說(shuō)；這次我們班里練習(xí)冊(cè)寫的最好的是闕錦秋。我們鼓掌歡迎，就這樣在老師表?yè)P(yáng)下和同學(xué)們的掌聲中走向講臺(tái)，你們不知道當(dāng)時(shí)我是多么激動(dòng)，我走到講臺(tái)上老師拍著我肩膀?qū)Υ蠹艺f(shuō)：“你們要向闕錦秋學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，不管是什么作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度�！比缓罄蠋煂�(duì)我說(shuō)：“我希望你以后也要像現(xiàn)在一樣，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，專心致志好嗎？”我說(shuō)：“好我以后一定更加認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)”就這樣的一次表?yè)P(yáng)讓我難忘。就這樣的一次表?yè)P(yáng)讓我鼓起勇氣更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。同學(xué)們你說(shuō)是不是？

老師真好作文11

　　曹老師，您還記得嗎，那時(shí)我們剛上402，因?yàn)椴汤蠋煵唤涛覀�，我們感到很傷心，您用心安慰我們，還送我們精美的文具，您是那么善良，那么和藹可親。

　　高年級(jí)的哥哥告訴我們，曹老師很嚴(yán)厲，別看她外表溫柔，以后就會(huì)360度大變臉�？墒�，我對(duì)這類話半信半疑。有一次上音樂(lè)課前，您特別叮囑我們要表現(xiàn)好一些，楊老師懷孕了，不能生氣，我們都異口同聲地答應(yīng)了�？墒堑搅艘魳�(lè)課室，有些調(diào)皮的同學(xué)控制不住自己，相互聊起天來(lái)，還有說(shuō)有笑，導(dǎo)致楊老師生氣了，且對(duì)我們的'評(píng)價(jià)很不好。我以為您要像上一屆學(xué)生所說(shuō)的那樣河?xùn)|獅吼，把我們罵得狗血淋頭，我心里挺害怕的�？熳叩秸n室門口時(shí)，我的心好像一只活潑的兔子快跳到嗓子眼了，身為中隊(duì)長(zhǎng)的我該如何跟曹老師交待？我忐忑不安地走到曹老師面前，吞吞吐吐地說(shuō)：“曹，曹老師，今，今天的等級(jí)是B，老師評(píng)價(jià)不好，還發(fā)了很大火。”我當(dāng)時(shí)還以為您要讓我們寫一千字的反思或抄語(yǔ)文書(shū)，或作業(yè)翻倍。我心里非常害怕，畢竟您交代過(guò)我們要表現(xiàn)好一點(diǎn)，但我們還是惹楊老師生氣了。結(jié)果您很淡定，讓我們寫100字的反思且囑咐我們下次要改正。還溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒，人無(wú)完人，下次表現(xiàn)好一點(diǎn)�！�

　　曹老師，您寬容我們，您不斷給我們機(jī)會(huì)讓我們做的更好，您就像一顆大樹(shù)給予我們一片陰涼。曹老師，您真好！

老師真好作文12

　　如果我是一匹活潑自由的小馬駒，您就是一望無(wú)際的草原，讓我馳騁草原；如果我是一只翱翔天際的雛鷹，您就是廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，讓我凌空翱翔；如果我是一株綠油油的小草，您就是那和藹可親的大地母親，給予我溫暖與力量。老師，有您，真好！

　　還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)輕拂過(guò)校園中的阿杉樹(shù)，我卻獨(dú)自一人坐在座位上，托著腮冥思苦想：一會(huì)在草稿紙上寫寫畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，可腦子里還是如有一團(tuán)麻線，亂七八糟。要不……問(wèn)同學(xué)？不不不，他們?cè)摬粫?huì)嫌我笨吧？要不……問(wèn)老師？那我更沒(méi)這個(gè)膽了。可……算了，豁出去了，去問(wèn)老師吧！

　　我鼓足勇氣，拿著課本和筆走到辦公室門口，剛想邁進(jìn)去，卻又縮了回來(lái)，一抬頭，正準(zhǔn)備走，卻不偏不倚對(duì)上了您的目光。我急忙低下頭，裝作若無(wú)其事的樣子正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，您卻溫柔地叫住了我：“有什么事嗎？”我心中暗叫一聲不好，硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我……我有一題不……不會(huì)……”

　　見(jiàn)我這膽小樣兒，老師摸了摸我的頭，笑了：“怕什么呀，我又不會(huì)吃了你，來(lái)，首先我們要先找出題目中的.單位一，這題的單位一……”

　　望著老師那和藹可親的臉龐，往事一幕幕涌上心頭：我不小心受傷時(shí)，是您一直陪在我身邊照顧我；我下雨天忘帶傘時(shí)，是您毫不猶豫地把傘遞給我，自己卻被雨淋得渾身濕淋淋的……

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“有您，真好！”

老師真好作文13

　　我的“媽媽”是一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，我非常喜歡我的第二個(gè)“媽媽”，她就是我的老師。

　　我的老師非常關(guān)心我，干錯(cuò)了事她就教育我，讓我不再做錯(cuò)。我不舒服，她就給我家人打電話，把我?guī)�去醫(yī)院治療，老師你真好，就像我媽媽一樣。

　　有兩件事情，我一直死死的記在心里，怎么也不會(huì)忘記，我告訴你老師：我那次生病了，課沒(méi)上完，就去醫(yī)院了，您的那句：別怕疼，勇敢點(diǎn)！鼓勵(lì)了我！到那里，打針和輸液我都不怕，我一直記著您的那句話讓我不知道疼。謝謝您！老師！第二件事情我本想和你說(shuō)的可又沒(méi)告訴你。這件事發(fā)生在冬天，我在超市遇見(jiàn)了你，可我就像個(gè)小偷見(jiàn)了警察一樣，馬上就跑到了一個(gè)隱蔽的地方，等你走了我才從那里跑出來(lái)，媽媽當(dāng)時(shí)就感到好奇說(shuō)：“你怎么不和老師打招呼呀！”我沒(méi)說(shuō)話就走了。

　　她就是我的語(yǔ)文老師王老師，每天晚上都在給我們批作業(yè)，有時(shí)晚上1點(diǎn)才睡覺(jué)，我真想在老師的.家里種一株紫丁香，來(lái)給您提神。

　　王老師，您就像黑暗中的火花，把我心中的黑暗驅(qū)散。老師您像園丁，把我心中的雜念清除。

　　老師的教誨之恩，我終生難忘。

老師真好作文14

　　老師是黑暗中的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，老師是花園中的花農(nóng)，為我們修剪壞的枝葉。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句不就是老師一生的寫照嗎。我最喜歡的李老師就是這么一位好老師。李老師是一位幽默的老師。每次上數(shù)學(xué)課，我們都是期待著李老師講故事給我們聽(tīng)。我記得最清楚的就是，有次他給我們講1L油可以行駛多少千米的時(shí)候，突然跑題了。他給我們講，有次他和幾個(gè)老師坐著一位校長(zhǎng)的小車子去挖筍，可是挖到的筍還不夠那輛車的油費(fèi)。

　　聽(tīng)完我們都哈哈大笑起來(lái)。李老師還是位不會(huì)體罰學(xué)生的老師。有次他給我們上了堂語(yǔ)文課，他在上面講，我在下面玩。突然他就叫我來(lái)回答問(wèn)題，可是我連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)到，更別說(shuō)回答了。我站在下面，一句話也答不出，旁邊的同學(xué)都在說(shuō)：“快點(diǎn)啊，不要浪費(fèi)我們的時(shí)間�！蔽壹t著臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我看了看老師，老師還是說(shuō)：“回答��！題目是……”我聽(tīng)清楚了題目，回答了問(wèn)題。老師便叫我坐下去了。我又想了想真正的語(yǔ)文老師，如果我3秒內(nèi)回答不出，就要站著上一節(jié)課了。

　　李老師，也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有次我作業(yè)做得一塌糊涂，他把我叫進(jìn)了他的'辦公室，說(shuō)：“你的作業(yè)怎么回事，做成這樣，還要不要讀書(shū)了�。　蔽冶焕罾蠋煹膰�(yán)厲嚇了一跳。支支吾吾說(shuō)：“我不想做所以……”。等了一會(huì)兒老師就叫我回去了。這就是我喜歡的李老師，雖然他只能夠再教我這半個(gè)學(xué)期了，但這段時(shí)光我一定會(huì)牢牢記在心里的。

老師真好作文15

　　星期天，天氣晴朗，又是我期盼已久的日子。因?yàn)樵瓉?lái)叫我那個(gè)鄭州的鋼琴老師去考研究院，沒(méi)時(shí)間教，所以，又換了一個(gè)老師。

　　我懷著激動(dòng)的心情早早的來(lái)到了琴行中。經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)任的介紹，我認(rèn)識(shí)了這位劉老師。我們邊聊邊上樓彈琴。

　　當(dāng)我彈車爾尼（849）的時(shí)候，雖然彈的'吭吭巴巴，但是老師還是先表?yè)P(yáng)了我。然后，她又給我指出缺點(diǎn)彈得不連貫，沒(méi)有突出強(qiáng)弱音。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我終于彈好了。接下來(lái)是巴赫，在彈之前，老師又教給我一些樂(lè)理知識(shí)：什么是二部創(chuàng)意曲和三部創(chuàng)意曲以及巴赫的作品。巴赫是鋼琴最早的一個(gè)作曲家，那時(shí)候因?yàn)槭枪配撉�，所以音比較沉，彈著特別沒(méi)意思。彈跳音的時(shí)候，不要觸鍵太快，手形要一致。我心想：這個(gè)老師真好，還教給我知識(shí)，不像以前那個(gè)老師，只教怎么彈。彈完后，又彈小奏鳴曲。這就和那個(gè)不同了。小奏鳴曲的跳音要彈得活潑一些，輕快一些，因?yàn)樗麄兊淖髑�家，像貝多芬，莫扎特，柴科夫斯基，肖邦等。那時(shí)用的鋼琴和現(xiàn)在的已經(jīng)差不多了。時(shí)間一分一秒的流逝，不知不覺(jué)中，下課了。

　　老師說(shuō)，下次去了教我彈貝多芬的《月光曲》。好期待呀！

　　這節(jié)課的收獲可真不小，讓我懂得了更多的樂(lè)理知識(shí)。

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