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我的語(yǔ)文老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文1
秋天的夜晚很安靜,夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級(jí)的語(yǔ)文老師——。
葉小姐留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),柔軟如絲,眼睛總是彎彎的,嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)我看到葉先生的微笑,一種親切感就涌上心頭,使人不知不覺地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
我記得自習(xí)期間的'一個(gè)中午,校長(zhǎng)來(lái)到我們班的窗前,示意葉老師出去。學(xué)生們立即開始交談!靶iL(zhǎng)叫老師出來(lái)做什么?老師犯了什么錯(cuò)誤嗎?”我問(wèn)我的同桌!安!我們老師葉這么好,怎么會(huì)犯錯(cuò)誤呢?”同桌肯定地回答。
就在我們困惑的時(shí)候,老師走上講臺(tái),教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
老師小聲說(shuō),“我知道你在說(shuō)什么!
老師停頓了一下,繼續(xù)說(shuō)道:“剛才校長(zhǎng)問(wèn)我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請(qǐng)假陪你兒子?”
葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來(lái),你會(huì)做什么?”聽了葉老師的話,我的很多同學(xué)眼睛都紅了,我淚流滿面。
葉老師對(duì)我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時(shí),被一個(gè)問(wèn)題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時(shí)候,葉先生走到我面前,一臉茫然地看著我,問(wèn)了我好幾次,直到我真正明白了。
倚著窗戶,涼風(fēng)吹著我的臉。我抬頭看著月亮,仿佛看見了葉先生的笑臉。
吻我的老師葉!
我的語(yǔ)文老師作文2
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼,黑的發(fā)亮的'頭發(fā),小巧而又上揚(yáng)的鼻子,紅潤(rùn)而又小巧玲瓏的嘴巴,雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊,但不管怎么穿,我們的老師還是那么美。
她的性格開朗,又嚴(yán)厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵(lì)我們,不管我們考得好還是不好,她都會(huì)不停地夸我們。在老師的鼓勵(lì)下,我們?cè)谄谀┑臏y(cè)試中都考出了理想的成績(jī)。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,上次,班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說(shuō)話,完全不聽老師的話,語(yǔ)文老師一直看著他們,但也沒有忘記講課,快下課的時(shí)候,她實(shí)在忍不住了,拿著小本棒走到他倆面前說(shuō):“把手伸出來(lái)!”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲,木棒也斷了,但兩個(gè)同學(xué)根本沒有感覺到疼痛,看著自己的手掌上什么痕跡都沒有,當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們,木棒敲在了桌子上,不禁感動(dòng)得哭了起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事,開班會(huì),作業(yè)輔導(dǎo),和家長(zhǎng)溝通交流,與學(xué)生談心……特別辛苦。所以,我們以后要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
她長(zhǎng)著瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道小月牙,和藹極了!一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練。她常常穿著職業(yè)裝,走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的`語(yǔ)文老師————周老師,一個(gè)有責(zé)任,有愛心的老師。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西,周老師看見了,悄悄地走到他旁邊,高高舉起教棍,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。
作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題,周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào),并在旁邊標(biāo)注出正確的答案,以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō):“有錯(cuò)的,我們要及時(shí)訂正,一定能夠掌握!庇浀糜袀(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì),周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注,然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫得太擠,都看不清楚了,但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛,有點(diǎn)胖胖的女老師,她是一個(gè)知識(shí)很淵博的人,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字,而且還會(huì)背多古詩(shī),所以我很崇拜她。
我的老師講話的速度好快,每次我聽她講話都聽不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個(gè)星期還要我們寫作文,我說(shuō)我根本寫不出可是她還是要我寫,我真得好討厭她。
記得有一次我不記得寫作文了,她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái),還讓我寫兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢,要我在學(xué)校吃飯,但是我卻沒有帶錢,那天我在學(xué)校里哭了,這時(shí)她走過(guò)來(lái),把我?guī)У搅耸程美铮?qǐng)我吃了一碗飯,還給我買了飲料喝,那個(gè)時(shí)候開始,我就覺得她是一個(gè)好人,所以我就就決定以后要好好的'做語(yǔ)文作業(yè),寫好作文來(lái)感謝老師。
我的老師,雖然她很嚴(yán)格,雖然她布置得作業(yè)很多,但是她卻是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子,將來(lái)長(zhǎng)大以后報(bào)答老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師是馬老師,從一年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文了。
馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,和一張擅長(zhǎng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴,衣著喜歡連衣裙,每天都換成各種各樣的',真漂亮!
有時(shí)候我們表現(xiàn)好,老師就會(huì)帶我們做游戲,玩開火車,我們讀詞語(yǔ),誰(shuí)接不上火車就開不成,有時(shí)候我們會(huì)被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會(huì)讀老師教他,他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師,我們考好的時(shí)候,老師就親自花錢買禮品送給我們,好像告訴我們要繼續(xù)努力呦!相信其他小朋友,也會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品,就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧,因?yàn)檫@次我沒有細(xì)心審題,所以哪里出錯(cuò)都不知道,以后我要努力,爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī),使老師對(duì)我們的付出沒有白費(fèi)。
通過(guò)這件事情,我以后要把馬虎的毛病改掉,同學(xué)們讓我們一起努力,來(lái)報(bào)答我們的馬老師吧!馬老師我愛你。
我的語(yǔ)文老師作文6
從注冊(cè)那一天,我就看見了我的語(yǔ)文老師,冼老師,她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯(cuò),臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高,微胖的身材,五官端正,構(gòu)成了平凡而有趣的她。
我的語(yǔ)文老師十分愛笑,眼睛瞇成一條縫,嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說(shuō)中了她心中的'答案,或講到哪些有趣的事情,老師便笑了。
我的語(yǔ)文老師不僅愛笑,而且講課生動(dòng)、有趣。就拿第五課《七律·長(zhǎng)征》來(lái)說(shuō)吧!開始,她先讓我們大聲朗讀這篇課文,接著教我們?cè)娨猓斫庠?shī)人寫作目的。當(dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”時(shí),她作了生動(dòng)的比喻:你們?cè)鯓永斫狻板藻啤边@個(gè)詞呢?它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子,也就是說(shuō),五嶺山山脈多,并且長(zhǎng),可是在紅軍眼里,不過(guò)像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白,用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線,并進(jìn)一步解釋:彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪,可以看出紅軍不怕困難,勇往直前的精神……一節(jié)課下來(lái),我對(duì)課文中心思想和它的詩(shī)意等都理解了,腦海里的知識(shí)井然有序。下課鈴響老師宣布下課時(shí),我跟著同學(xué)們大聲地說(shuō):“謝謝老師,老師再見!”
我喜歡我那平凡而有趣的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
說(shuō)起我的老師,那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師,就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。
她——————一雙濃眉大眼,顯得炯炯有神,別看她已經(jīng)是位老師了,但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴,能說(shuō)會(huì)道。
上課時(shí),只要鈴聲一響,我們就會(huì)乖乖坐在座位上,迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí),她講的課文那可謂是繪聲繪色了,我聽得津津有味,就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí),她總是面帶微笑給我們講課,每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀,直到我們聽懂為止。
她無(wú)論面對(duì)一切,臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此,我很喜歡我的`語(yǔ)文老師。
她也很熱情,熱情幫助身邊的每一個(gè)人;熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難;熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;就像一位母親,教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng);就像一縷陽(yáng)光,在我灰心喪氣時(shí),托起我的希望;就像身邊的每一支花兒,帶給了我們芬芳!
我的語(yǔ)文老師作文8
“你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量……”老師,是我們的長(zhǎng)者,是我們的引路人,是我們的朋友,亦是我們的榜樣。
我的語(yǔ)文老師,瘦小的身材,一雙葡萄似的眼睛,一張娃娃臉,一束頭發(fā)扎成馬尾,如洋娃娃般可愛!您的身體虛弱,心臟不是很好,卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕,活力四射的樣子;您講課,總是那么獨(dú)特,那么吸引人,同學(xué)們都說(shuō)聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲,沁人心脾,回味無(wú)窮!
我的語(yǔ)文老師,陪伴我們從初一到現(xiàn)在,從懵懂無(wú)知到成熟穩(wěn)重,“陪我們一字又一言,譜下回憶的詩(shī)篇”,這是長(zhǎng)情的告白,是歲月的痕跡!
我的語(yǔ)文老師,即將離開我們?nèi)バ碌哪昙?jí)。您說(shuō),新的語(yǔ)文老師很和藹;您說(shuō),讓我們一定好好學(xué)語(yǔ)文;您說(shuō),您對(duì)我們有無(wú)數(shù)的不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無(wú)數(shù)的不舍,但更多的是無(wú)窮的.祝福,我們將把您對(duì)我們的愛化成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力。
老師,今天是教師節(jié),雖然您已經(jīng)到了新的班級(jí),但請(qǐng)您收下我們的鮮花和祝福,那是我們對(duì)您的尊敬和感恩,祝您教師節(jié)快樂(lè),也祝我們所有的老師節(jié)日快樂(lè),你們辛苦啦!
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師姓周,中等個(gè),身材特別好,她有著白皙的皮膚,一雙又大又亮的眼睛,一頭烏黑亮麗的卷頭發(fā)。我們都很喜歡她!
周老師人不但漂亮,而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她總是認(rèn)真的批改作業(yè),耐心的給我們講課,如果有不懂的地方,她不厭其煩的給我們一遍遍的講,知道我們完全理解。
周老師很愛我們,但她的身體很不爭(zhēng)氣,我們都很擔(dān)心她。我們班還老是有人氣她,弄得老師身體越來(lái)越不好。雖然如此?墒侵芾蠋熢谕瑢W(xué)們面前表現(xiàn)得從來(lái)都是那么開心、健康、活潑亮麗,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在笑聲中成長(zhǎng)。
寒假里,老師還打電話詢問(wèn)我作業(yè)做完了沒,在電話里我聽到老師感冒了,而且還很嚴(yán)重。我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng),心想:周老師對(duì)我們的愛是那么無(wú)私、那么偉大,我一定要以優(yōu)異的.學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答她對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
周老師為我們付出了太多,她給我留下了深刻的印象,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
我的語(yǔ)文老師作文10
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,中等身材,還有一張講好聽故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。
我非常喜歡聽她讀的課文,她讀的非常有感情,聲音動(dòng)聽、洪亮,把我們帶到書中的景色里。她站在講臺(tái)上把書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候,她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的'回答我們的問(wèn)題?晌易詈ε滤鷼饬,她一生氣嗓子就啞,所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽講這樣她就不會(huì)生氣了,嗓子就不會(huì)啞了。
在下課的時(shí)候,我與她交談、討論一些事情,這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友,她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí),她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。
這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
我的語(yǔ)文老師姓杜,烏黑的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。
老師的語(yǔ)言很豐富,教學(xué)方法很靈活,她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次,我們上到《掌聲》這課,老師示范朗讀課文時(shí),充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中:“就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到英子的淚水流了下來(lái)。”老師的聲音有點(diǎn)輕,就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中,我們看出她是那么的'善良,那么的慈祥,是一位很有愛心的老師。
老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)懂課文,了解荷花,她就用粉筆畫了一朵美麗的荷花,遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師,又教語(yǔ)文,又會(huì)畫畫。
我尊敬的老師有很多,但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí),還使我懂得了怎樣做人,我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。
我的語(yǔ)文老師作文12
我一小的語(yǔ)文老師雖然相貌平平,但是才華出眾。
只要一上課,她的眼睛就像插了電源,即刻亮起來(lái)了!再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好,她能隨手在黑板上面準(zhǔn)確的畫出各個(gè)省份的地圖、輪廓,并在上面準(zhǔn)確的標(biāo)出山脈和河流的.位置、走向。
若是上課有人說(shuō)話,或做小動(dòng)作,楊老師閃電般的粉筆讓那些調(diào)皮的學(xué)生防不勝防,打他們個(gè)措手不及,所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”,讓“森林”中發(fā)的“動(dòng)物”瑟瑟發(fā)抖。
老師嚴(yán)肅時(shí),眼睛比二郎神的天眼還厲害,只要“定海神針”一扔,我們班的各大“龍王”呢,只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”,回“花果山”去了,一上課還沒眨眼過(guò)去,楊老師就到了教室。他知識(shí)淵博,說(shuō)話風(fēng)趣,經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀,還有武松,諸葛亮什么發(fā)的,等等。
興致一來(lái),說(shuō)話十分風(fēng)趣,常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽得津津有味,讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說(shuō)的太搞笑其實(shí)她自己都在笑,可過(guò)了會(huì)兒,那些話早就被沖到云霄外了,真是右耳進(jìn)左耳出,誰(shuí)也拿她沒辦法。
這就是我的楊老師!
我的語(yǔ)文老師作文13
她是一位好老師,她每天都戴著一頂花帽子,穿著一身運(yùn)動(dòng)服,讓我們總是覺得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們,她對(duì)我們有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫柔,用自已淵博的知識(shí)來(lái)教我們,還總是引領(lǐng)我們做大寫的人。
只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動(dòng)”,總會(huì)大方的用自己的工資來(lái)給我們買一些小禮物,還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲,搞些有趣的'活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累,這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng),讓我們用強(qiáng)壯的身體來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)讓我們來(lái)唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默,用各種有趣的方式,讓我們學(xué)習(xí)、讀書。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間,而且還讓我們知道了“世上無(wú)難事,只要肯攀登!钡牡览,上課也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問(wèn)題。
在今年的暑假中留有很多有趣的作業(yè),變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開展了假期鍛煉等,讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)。
如果說(shuō)能教給我們知識(shí)的是天使,那必定是徐老師,她瘦瘦的身體,在我這里是高大強(qiáng)悍的,我愛我的老師,她就是我的語(yǔ)文老師“徐老師”!
我的語(yǔ)文老師作文14
我的語(yǔ)文老師是對(duì)工作非常認(rèn)真,負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師,就算他生病了,也不會(huì)拖下我們學(xué)習(xí)的時(shí)候。
記得有一次,馮老師生病了。第一節(jié),本來(lái)是語(yǔ)文考試,我們?cè)詾槭谴O(jiān)考老師高老師一直來(lái)監(jiān)考,可沒想的事情發(fā)生了:第一節(jié)課還剩下15分鐘的時(shí)候,有個(gè)人敲門,高老師可以離開了。馮老師對(duì)著我們說(shuō):“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧。”說(shuō)完馮老師就坐下來(lái)批作業(yè)。我看著馮老師,想:“馮老師病了,她是帶病來(lái)監(jiān)考的吧?伤秊槭裁匆獊(lái)呢?自己不舒服可以請(qǐng)假不來(lái)嘛”有同學(xué)有不懂的.地方,上去問(wèn)馮老師。馮老師說(shuō):“這兒用修改符號(hào)可以,寫下來(lái)也可以!瘪T老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師!岸×懔恪扁徛曧懥耍吧辖!瘪T老師一邊站起來(lái),一邊說(shuō)。我去交試卷的時(shí)候,無(wú)意中看到馮老師手上有個(gè)針孔。馮老師今天看起來(lái)有些怪怪的。我原來(lái)以為老師是去辦事了,原來(lái)是掛點(diǎn)滴去了。馮老師身體不舒服要來(lái)給我們監(jiān)考。
馮老師——我們的班主任,一個(gè)為工作不顧自己的人。我問(wèn),這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生,而不顧自己身體。馮老師是我們五(5)班的班主任,我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪!我在這兒想對(duì)馮老師說(shuō):“老師你辛苦了!
我的語(yǔ)文老師作文15
我叫小王,我是我們班語(yǔ)文最好的學(xué)生,那要好好感謝我的語(yǔ)文老師。
以前,我的語(yǔ)文很差,別人老笑話我。語(yǔ)文老師看見我語(yǔ)文差的時(shí)候,她走過(guò)來(lái)拿起我的語(yǔ)文卷子,溫柔地說(shuō):“孩子,不要灰心,下一次很有可能考好哦!”我不知道老師為什么這么說(shuō),但我很信任老師。有考試了,我考得還是不好。語(yǔ)文老師沒有放棄教我,她又跟我說(shuō):“回家好好讀書!”我就按老師的方法執(zhí)行了。
我讀了一天,感覺不錯(cuò)。讀了一個(gè)月,我就不喜歡了,我還把書送給了別人。又考試了,我的成績(jī)還是沒有長(zhǎng)進(jìn)。我看語(yǔ)文老師有些生氣,但她還是溫和地對(duì)我說(shuō):“下次到我辦公室去,我給你補(bǔ)課。“謝謝您!”我開心地說(shuō)。從此,每天下午同學(xué)們都放學(xué)了,但我還在辦公室找老師補(bǔ)課。我很用功,老師也很用心的`教我。
老師和我說(shuō)的有來(lái)到趣,每一次都很開心。就這樣,我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。又要考試了,大家說(shuō):“你肯定考不好!”我一聲不響。開考了,我胸有成竹地把老師教的都寫上了?荚嚦煽(jī)出來(lái)了,考了九十五分以上,大家大吃一驚。
語(yǔ)文老師,讓我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。我要更加用功,好好感謝她!
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