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我的語文老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文1
我最喜歡的老師是語文老師。
他很有文采，總能說一些很有韻味的話。經(jīng)過他的修改，我們所有的作文都是好文章。
他很有藝術(shù)感，有時候在講解古詩詞的時候會忍不住哼一段，讓我們這些學(xué)生享受到音樂與古詩詞相結(jié)合的藝術(shù)美。
他也很認(rèn)真。他對待一些學(xué)生有很大的拖延癥，有時甚至嚴(yán)厲批評他們。記得剛開始學(xué)文言文的時候，我們對翻譯不是很嚴(yán)格，這讓他很生氣。
我們有點怕他，但是因為他幽默的講課，他經(jīng)常逗我們笑�？荚嚽�，他在講古詩詞中的錯誤時，說到勸你喝一杯酒。他突發(fā)奇想地給我們講了一個故事：有些學(xué)生總是在詩句中出錯，你可以從你寫的那些詩句看出你不太好。
我們都被朱老師的話逗樂了。不就是用心寫古詩嗎？怎么看出來人沒那么好？這時只聽朱老師說：有的同學(xué)把什么都寫得像近。他說了又做，來，來，再近一點！我們被逗樂了，一邊捂嘴一邊輕聲笑。你讓人家靠近酒杯，卻不讓人家喝。真的對你不好。他站了出來，看上去很無助。
有一類人更差，寫這個字。然后他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一封信。然后他回頭看了看，皺了皺眉頭：來，把我鉆到玻璃構(gòu)圖里去，！現(xiàn)在我們?nèi)滩蛔⌒α�。你讓人進玻璃不是很糟糕嗎？
我在那堂課上玩得很開心。我們不僅很開心，而且還記得這篇完美的文字。有一兩次不小心寫成了“在”或者“近”，突然想起來這個神奇的笑話，心里就笑了，趕緊改了。
除了這些，我還喜歡他的另一個特點：他能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點。我還記得第一節(jié)課后父母的約定。我們班許多學(xué)生都很不安，擔(dān)心老師會說些反對他們的話。然而，事實恰恰相反。他沒有對成績好的同學(xué)說什么，但是我媽跟他溝通的時候，他居然跟我媽說：嗯？你不必來！而那些提心吊膽的`同學(xué)也就釋然了。老師沒有嚴(yán)厲批評他們，而是用親切的語氣給了他們一些建議，并向家長表揚了他們的優(yōu)點，有些學(xué)生甚至不知道他們有這個優(yōu)點。他還告訴我們，他從來不在家長面前罵學(xué)生，除非你太壞。因為我們從來不在父母面前說我們的壞話，所以我們更喜歡他。
語文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語文學(xué)習(xí)成績，有時候也會問其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。有時候我覺得他是我們在學(xué)校的另一個家長，有時候認(rèn)真，有時候慈愛，一絲不茍。
我在他班學(xué)習(xí)一年了，從心底感謝這么可愛的老師。我相信不管你是誰，你都會喜歡他的，對嗎？
我的語文老師作文2
她很年輕，是我二年級的語文老師。溫柔的目光中夾著機智的光芒，光潔而又雪白的額頭襯托出她的美；她很溫柔，就如那春暖花開時的楊柳一般。她姓楊，所以我暗地稱她“楊柳老師"。
“楊柳老師”上課很有魔力，她親切的話語總能讓人不覺得想舉手發(fā)言，她總能把許多知識深深印在我們的心里。
一次上語文課，老師略帶風(fēng)趣地對大家說：“現(xiàn)在生字寶寶來考考大家，誰能認(rèn)出這個字，生字寶寶一定會很喜歡你。"這句話讓同學(xué)們不再膽怯，讓我們幼稚的心靈有了樂趣，我也不甘示弱的舉起了手。
老師掃視了整個教室，我的心開始有點緊張了。最后老師叫道：“這位同學(xué)請你來讀下一個字。”老師邊說邊指了指我，我拿起書，可心不由得慌了起來，半天才結(jié)結(jié)巴巴地讀："nu不對不對，fen憤……n……"我的手開始發(fā)抖了，但老師依然側(cè)著身子仔細聽，并面帶微笑對大家說："同學(xué)們，我們來給賴鑫慧一些吧！”話音剛落，楊老師便鼓起了掌。同學(xué)們也一齊鼓起掌來。“f……fen，憤怒的憤�！痹诖蠹业墓膭钕�，我終于流利讀出來了。楊老師輕輕的做了一個手勢，讓我坐下，親切的對我說：“你讀的很不錯，只是有點緊張，相信你下次一定可以讀得更好�！�
我們在學(xué)“攀"“滿"兩個字時，總會把這兩個字寫錯，要么缺胳膊少腿的，要么畫蛇添足。于是楊老師想辦法讓我們記住�！按蠹抑雷种i嗎？誰能給字寶寶“攀”"滿”編個字謎呢？”這句話使我們幼小的`心靈開了竅，楊老師看著我們，不禁笑了起來，說：“那我來給寶寶編個字謎：兩個木一對叉一只大手向上爬。”老師一邊繪聲繪色地講著，一邊在黑板上寫著。于是大家都編學(xué)著老師的樣子編字謎，最后楊老師一步一步耐心地指導(dǎo)我們，教會我們?nèi)绾尉幾种i。編字謎不僅讓我們記住了生字，而且豐富了我們的想象力，讓我們擴寬視野。
時間似流水，又是一個春秋過去了，“楊柳老師”不再教我們了，但“楊柳老師”的音容笑貌卻時時刻刻浮現(xiàn)在我的腦�！�
我的語文老師作文3
她，長得不太高，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛好像會說話，一笑起來還有兩個小酒窩呢！她就是我的語文老師——李靜潔。
李老師講的課生動有趣，她那幽默的講解總是讓我們聽得津津有味。記得一次閱讀課上，我們欣賞的是魯迅的作品�！棒斞感r候的生活是怎樣的呢？那時他也是個調(diào)皮的孩子，你想知道他如何頑皮嗎……”當(dāng)我們急于想知道答案的'時候，李老師卻笑著說：“答案就在這本書里，同學(xué)們看了就會知道了�！边@本書吊起了我們的胃口，激起了我們閱讀的積極性，讓我們跟著她一步步從書中尋找答案。為了讓我們更加了解魯迅筆下介紹的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，李老師還讓同學(xué)現(xiàn)場演示，她讓吳琦雙腳分開站立，雙手插腰，扮“剪刀陣”，而蔡文駿則左手插腰右手抬高，扮“茶壺狀”，兩個人脖子還一伸一縮扮吵架狀，逗得我們?nèi)喽紭贩颂臁?/p>
李老師不但講課有趣，脾氣也非常好。她遇到我們不懂的題目，她一遍遍給我們講解，直到我們弄懂為止；要是我們違反了紀(jì)律犯了錯，她不是粗暴的訓(xùn)斥而是耐心地給我們講道理。記得有一次，因為一個同學(xué)拿了我的書不還我，我就搞惡作劇把這個同學(xué)的筆袋藏了起來，害得她上課時沒有文具用。結(jié)果李老師知道了這件事，把我叫到教室外，我忐忑不安地耷拉著腦袋，心想：“完了，這下慘了，李老師一定會狠訓(xùn)我一頓，說不定還會告訴我媽媽，說不定我回家還會挨一頓女子‘單打’，說不定……”我的心在糾結(jié)著，可李老師卻親切地?fù)崦业念^，語重心長地對我說：“我知道你是和同學(xué)開玩笑，可開玩笑也要適可而止，不然，就會傷害到其他同學(xué)，影響他人學(xué)習(xí)，這可不是一個優(yōu)秀少先隊員做的事呀……”老師的一番諄諄教導(dǎo)讓我后悔不已，我明白了對人對事要寬厚大度，即使有錯的不是我也要學(xué)會寬容，這樣才能做個品德高尚的人。
我最喜歡的還是李老師的微笑，她的微笑就像陽光般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜。當(dāng)我們膽怯時，她會微笑著鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉眠M步時，她會微笑著給我們加油。以前，我是一個膽怯的女孩，但李老師鼓勵的話語、微笑的眼神給了我很大的勇氣，增強了我的自信心，現(xiàn)在我能勇敢積極地參加班委競選，參加現(xiàn)場作文比賽，參加書寫比賽……
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌，我就會情不自禁地想起李老師。謝謝您李老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)、循循善誘；謝謝您的無微不至，細心體貼，謝謝您——我的語文老師。
我的語文老師作文4
她，一髻棕黃色的長發(fā)背后，是急切的關(guān)懷和盼望；嚴(yán)厲的面孔背后，卻是慈藹和可愛；瘦小的身軀背后，卻是格外的嚴(yán)謹(jǐn)和細心。她，就是我初中的語文老師——高老師。
我最喜歡看她批改作業(yè)的字跡了。每次隨筆一遇到好詞她便在底下輕輕點圈，優(yōu)美的句子便用輕盈的波浪線淡淡勾勒，末尾用行書寫下成績、日期。龍飛鳳舞的大字令人激動、振奮。但有時老師的評語也會讓我膽戰(zhàn)心驚。一次文言文小測，我上課溜號走神，沒認(rèn)真按老師要求改錯，她檢查時便寫下一行大字：你也太粗心了！上課沒有認(rèn)真聽講，趕快訂正！我怔住了，周圍的一切都感覺黑壓壓的，“沒認(rèn)真聽講”像鬼影一般在腦海中回蕩。自此以后，我再也不敢上課走神了。
她批評我們時，表情十分嚴(yán)肅，一針見血指出我們的不足，常用那炯炯有神的眼睛盯著犯錯的我們，這眼神十分透亮，像陽光一樣直照在我們內(nèi)心，使我們感到內(nèi)疚和自責(zé)。
但講課的時候，高老師卻又是那么溫柔。我特別喜歡聽老師講古詩詞。她先介紹作者，用洪亮的聲音朗讀資料，通讀全文。之后帶我們領(lǐng)悟全詩的情感，挖掘詩人的內(nèi)心世界。“長風(fēng)破浪會有時”中李白的豪情壯志，“尋尋覓覓，冷冷清清”中李易安的無奈，“七八個星天外，兩三點雨山前”中辛稼軒的怡然自得，都被她講得栩栩如生，幻化成真實的故事、歌曲，已不再是歷史長河中冰冷的石塊�！拔蚁Ｍ銈兡苡眯捏w會詩人的情感，了解詩人本身，才能讀懂他們的詩。”這句老師平常說爛了的教誨，已深深鐫刻于我們心中。老師愛詩詞，更愛我們。
學(xué)習(xí)完古詩詞，年級自然會舉辦賽詩會。我很幸運地進入了年級的決賽，在面對刺眼的燈光和密密麻麻的觀眾時卻因緊張意外失利，損失了二十分的'成績。后來……后來就什么也不記得了。只記得在第二天早上語文課前和隊友討論當(dāng)時激烈的賽況，看到老師迎面走來。我頓時臉紅了起來，心臟狂跳。“老師，對不起，我沒有爭取拿到好的成績，您……不怪我嗎？”“這有什么好怪的，這次比賽說明了你的能力還要需提高，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)詩詞吧，相信你會越來越棒！”老師拍了拍我的肩膀，豎起大拇指，充滿信任的面孔上泛出一絲笑意。
這就是我的語文老師，一位嚴(yán)厲又不失溫柔、細心又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。每�?dāng)我面對繁雜的語文知識不知所措想要放棄時，想起她那炯炯有神的目光和大拇指時，總會打開臺燈，翻開書籍，繼續(xù)為未來而奮斗。我相信，我們之間的故事，仍未完待續(xù)。
我的語文老師作文5
四年級開學(xué)時,我們的班主任和語文老師換成了陳老師。陳老師高高的個子，圓圓的臉，燙著一頭長長的卷發(fā)，長相不算漂亮，但卻有一對可愛的小酒窩，同學(xué)們私下里興奮地說她看起來可親又可愛。
誰知，開學(xué)沒幾天，她就收起了她親切的笑容，整天板著臉，讓我們幾個調(diào)皮的男生再也不敢“胡作非為”。尤其是我，作文寫得不是很好，真擔(dān)心哪天作文不合要求被老師喊去重寫——我想，那種滋味一定不好受。可是，老天好像有意與我作對。這一天,我們上作文課，老師要求我們以“我的同學(xué)”為題寫一篇習(xí)作。我選擇了“我們班的哭鼻子大王——謝寧彥”為寫作對象，誰知作文交上去以后被老師劈頭蓋臉地批評了一頓，并要求重新修改�！翱抻卸喾N形式，比如嚶嚶哭泣、嚎啕大哭等。謝寧彥的哭很有特點，你觀察到了嗎？還有，圍繞‘愛哭’，你想一想，她經(jīng)常會因為一些什么事情哭？她是怎么哭的？她的嘴巴、眼淚、手、腳在哭泣時什么樣？這些內(nèi)容你是不是需要寫具體、交代清楚呢？從你完成的作文來看，我的指導(dǎo)你根本沒有認(rèn)真地把它聽進去�！标惱蠋熤钢魑谋�，生氣地說，“趕快拿回去，認(rèn)真回憶謝寧彥的那么多次哭，思考修改�！彼贿呎f，還一邊在我的作文上圈圈畫畫。聽了她的指責(zé)，我不由慚愧地低下了頭。是的，老師指導(dǎo)作文時我根本沒有認(rèn)真聽，作文又怎能寫好呢？
我根據(jù)老師的提示添上了一大段文字再次交上去。這一回，我滿以為老師會滿意了，誰知陳老師又留下了我，指著我寫的“只見她不停地扯著自己的辮子，臉上被她抓得黑一道白一道”一句說：“這一句寫得挺生動，只是‘不停地’改為‘使勁地’更符合她的特點。還有，她一邊哭會一邊跺腳，不時甩兩下手說‘我就是生氣!’你為什么沒有在文中描寫呢？……”不一會兒，我的草稿又被老師用紅筆寫滿了各種記號和紅字：這邊用波浪線畫了一大段，稿紙的最上面添加了一大段文字，第五小節(jié)還找出許多錯別字……
就這樣，我來來回回跑了三趟，才完成了這篇作文。不過，一分耕耘，一分收獲。最后，我的這篇作文得了優(yōu)星�？粗惱蠋熜牢康腵笑容，我忽然明白了她的嚴(yán)厲。原來，在陳老師兇巴巴的神情背后，蘊藏的是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛�。‰y怪媽媽說，陳老師是“刀子嘴豆腐心”，只是我們還小不能理解呢!我不由得開始喜歡這樣的“兇”老師了!
我的語文老師作文6
在學(xué)校里，每一個老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過或看過的學(xué)生，都知道她長得胖胖的，水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理從她的嘴里涌出來。上課是又嚴(yán)肅又生動。
我們和她在一起學(xué)習(xí)三年多了，上課態(tài)度認(rèn)真，我喜歡上朱老師的課，朱老師對我們特別好，總是為我們著想，我們都很喜歡她。記得在去年，學(xué)校組織演校本劇，我們經(jīng)過一番討論，決定選擇為共產(chǎn)主義獻身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目，朱老師為我們設(shè)計臺詞怎樣寫好，絞盡腦汁，寫出了好多頁劇本。朱老師為我們這場校本劇付出了巨大的努力，然后為我們準(zhǔn)備道具和衣服，道具大部分是我們自己做，還有我們從街上買的幾顆紅五星，武器是自己做的，尤其是我的手榴彈，拿在手里，像真的一樣，衣服是經(jīng)過改裝的我們學(xué)校的軍服。還有背景和音樂，背景是我們用垂塑板搭建而成，音樂選用的是“咱當(dāng)兵的人”，我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后，我們每個人都感覺到了成功的喜悅，相互笑了笑，因為，一起動手是最快樂的！
在開始的前兩天，老師一再囑咐：“要做好每一個細節(jié)�！痹诶蠋熤v話的時候，我看到老師的瞳孔里貫注著嚴(yán)肅和認(rèn)真。我看見老師臉頰流下了汗水，她卻毫不在乎，只一心一意專注地給我們分析、講解，我們都暗暗許下承諾，要求在臺上做最好的自己！在回教室的路上，沐著暮春的蒙蒙細雨耳畔縈繞著老師囑咐的`話語......
在節(jié)目開始的那一天，我們和老師擊掌加油，為了不緊張，我們做了幾遍呼氣運動。當(dāng)老師說：“四年級五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》�！蔽覀兠鎺⑿Φ淖呦蛭枧_，當(dāng)音樂響起，我們開始表演，真是老天不負(fù)有心人啊！我把擲手榴彈的動作發(fā)揮的淋漓至盡，我滿腔怒火，腦海中充滿了小鬼子欺壓我們中國人民的畫面，仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒有一點差錯，第三場出場時還被校領(lǐng)導(dǎo)表揚了一番。我們得了個一等獎。在下臺時，我們已經(jīng)熱淚盈眶，但我們強忍住了，回教室時，我們再也忍不住了，抱著朱老師哭了起來，我們都很高興。朱老師對我們說：孩子們，哭什么�。繎�(yīng)該高興才對啊�！蔽覀儾豢蘖�，頓時破涕為笑，朱老師也笑了，我說：“我們經(jīng)過兩個星期的精心準(zhǔn)備，終于換來個好結(jié)果了！”同學(xué)們朝天空大喊一聲：“是�。 �
這就是我的老師，既嚴(yán)肅又善解人意，我愛我的語文老師。
我的語文老師作文7
周老師是我最喜歡的老師，他是我們的班主任，也教我們語文。
周老師身材高大，戴著一副眼鏡，看他的模樣，就能猜出他是一個知識淵博的人。他的講課方式非常特別，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
周老師很幽默，上課時總是和我們說說笑笑。在學(xué)《大青樹下的小學(xué)》時，周老師問我們說：“大家想不想去大青樹下的小學(xué)看一看啊？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說�！澳俏覀兠魈彀鼨C去，好不好？”“好——”，同學(xué)們興奮地喊叫著�！肮敝芾蠋熃苹匦χ澳銈兿攵嗔�，我是開玩笑的……”
瞧，我們的周老師多“可愛”呀！
周老師的作文課也是寓教于樂。
記得有一次，周老師要我們寫《秋游》的'作文，同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道該怎么下筆。周老師笑了笑，然后就帶我們來到學(xué)校附近的“泰興人家”公園，跟我們一起參觀了這里，還耐心地向我們講述著周圍的花草樹木，假山瀑布……同學(xué)們開心極了，一個個爭先恐后地發(fā)表自己的想法，大家都忘記了這是在上作文課�；氐浇淌液�，大家都輕而易舉地寫出了作文。
周老師不但自己愛讀書，而且鼓勵我們多讀課外書。
他總是說：“腹有詩書氣自華，平時的點滴閱讀就像是一顆種子，栽下后，以后會長成參天大樹�！彼�，每周五我們都會舉行“圖書漂流”活動，通過這個活動，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛上了閱讀。
周老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他每天早上都是第一個來到班級，因為他要帶我們晨讀，每天下午又是最后一個離開學(xué)校的，因為他還要加班為我們批改作文。我們每天的作業(yè)他都會及時地批改，改得很仔細，一點點小問題都逃不過周老師的火眼金睛。他工作這么辛苦，可他還利用自己的休息時間幫我們整理歸納單元知識點呢！真是太令人敬佩了。
周老師的嚴(yán)格讓人不由自主地心生畏懼。他要求大家上課認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍地完成。我們大家都明白這樣的嚴(yán)格是對我們愛的表現(xiàn)，嚴(yán)格的老師是可遇而不可求的，我很慶幸能遇到周老師。
這就是同我們朝夕相處的周老師，一個“平凡”的小學(xué)語文老師，一個值得我們學(xué)習(xí)并且尊重的好老師。
我的語文老師作文8
杜老師是我小學(xué)一、二年級的班主任和語文老師。現(xiàn)在她雖然不再教我們了，但我永遠忘不了她。她在我的心里是那么的美，一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻子上總是架著一副近視眼鏡。皮膚白白的，嘴唇紅紅的好像涂上了口紅一樣，看上去真美。
她是一個十分關(guān)心學(xué)生的好老師。
那是發(fā)生在星期一的早上， 我被媽媽的叫聲驚醒: “軒軒快點起床了，怎么這么晚了你還在睡覺，快點起來，不然要遲到了�！�
我猛地坐起來，一看時間已經(jīng)是早上7:30分了，糟了，一定要遲到了。于是我隨便地刷了牙，洗了臉，飯也不吃，匆匆地來到學(xué)校。就這樣我餓著肚子上了兩節(jié)課，第三節(jié)課的時候，我的肚子“咕嚕，咕�！钡爻鹆丝粘怯�，還伴隨著一陣陣的惡心和作痛。我實在受不了了，突然間“哇”的一聲，難受的吐了起來。
我這樣一吐，驚動了正在認(rèn)真聽課的同學(xué)們，我的同座麗麗驚慌地叫起來：“老師，老師，軒軒吐了�！� 杜老師正在黑板上寫字，聽到同學(xué)們的叫聲連忙轉(zhuǎn)過聲來，驚訝地問：“出什么事啦？”“軒軒吐啦！”不知誰又補了一句�！鞍。铝�。”杜老師連忙放下手中的'粉筆，用毛巾擦了擦手，迅速地走到我身邊，關(guān)切地問：“軒軒，你身體不好？怎么會吐呢？”然后老師伸出手，用手摸了一下我的額頭，自言自地說：“還好，沒有發(fā)熱�！蔽遗吕蠋熣`會我生病，就有氣無力地說：“老師，我沒病，我是因為早上上學(xué)遲了，不吃早飯就來上課了，現(xiàn)在我是餓得慌。”“你這孩子，怎么可以不吃早飯來上學(xué)呢？上學(xué)固然重要，可再重要你也不能對不住你的胃呀�！闭f完，老師轉(zhuǎn)身去了辦公室，一會兒左手拿著一塊面包，右手端著一杯熱水，來到了我的身邊說：“快吃，吃下它，肚子就會不疼的�！蔽矣煮@又喜，接過老師遞過來的面包，大口大口地吃起來。老師看著我的窘樣，心疼地說：“慢慢吃，別噎著。記住，不論起床有多遲，一定要吃了早飯再來上學(xué)�！蔽彝爬蠋熽P(guān)切的眼神心里感到溫暖極了。
甜甜的面包吃在嘴里，甜在心里。一會兒，我的胃神奇般地不疼了�？粗页韵铝嗣姘�，杜老師笑著說：“再喝點熱水，暖暖胃。”然后對著全班同學(xué)說，“大家記住，人是鐵，飯是鋼，以后，誰也不許餓著肚子來上學(xué)�！比缓笥洲D(zhuǎn)身給我們上課了。課堂又恢復(fù)了平靜。
杜老師真好，我永遠忘不了您的愛。
我的語文老師作文9
徐老師是教我們3、5、6年級的語文老師，單看她五官并不算漂亮，而且從沒穿過很時髦的服裝，沒有涂指甲。給我們上課時只化一點兒淡妝。真沒想到她如此美麗。
五年級的一天，“小舜，運動會就交給你了，你要把名單上的人選出來，50米迎面接力，要把隊伍排好入場式隊形節(jié)目和茜子、謝市長那些同學(xué)一起弄好，全部交給你們，我不管啦�！币惶煜抡n，徐老師叫住了我�！昂玫模『玫�！”我愉快的答應(yīng)了然后我就出去玩了，什么選人啦，排隊形啦，全拋到腦后了。
下午放學(xué)時，徐老師找到我問我辦好了沒有，我的臉一紅，支支吾吾的說：“還沒沒弄好”。徐老師好像有什么事兒說了句“快點兒！”就走了。
第二天過去了，第三天過去了。
到了第四天，徐老師又來找我，“明天就要上交參賽選手的.名單了，給我看看你選的人�！薄笆裁�！我壓根兒就沒整�。 蔽业哪橊R上就變成了豬肝色，恨不得找個地洞鉆進去，然后用蚊子般的聲音回答：“我還沒弄�！毙炖蠋煯�(dāng)下就火了，“交給你的任務(wù)，你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真用心去做，我不是一直說竭盡全力做好每一件事嘛，以后讓我怎么信任你呢？”我低下了頭，慚愧極了。
上課鈴響了，同學(xué)們魚貫進入了教室，一看課表，語文課！我的心里七上八下，好像有無數(shù)只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，還有大黃蜂。
徐老師清了清嗓子說的，“今天我要給大家講一件事，關(guān)于責(zé)任心！”我把頭埋到了胳膊肘里，“每個人都要有責(zé)任心，只要你決定要做一件事，就一定要做好，如果做不好就干脆不要做，把機會讓給能做好的人，如果沒有責(zé)任心，什么都做不好�！蔽衣犃藷o比慚愧，鼻子都貼到胸口了，可細細一琢磨，老師說的對啊，如果做事一拖再拖，能做好嗎？“下課以后，小舜跟我來辦公室�！毙炖蠋熥叱鼋淌抑昂傲艘宦�，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。
到辦公室徐老師嚴(yán)肅的說：“給你最后一次機會，辦不好就不要辦了，記住責(zé)任心，責(zé)任心，你選擇要做就要做好！”
你們瞧，現(xiàn)在又要開運動會了，徐老師多放心，同學(xué)們多上心呀，“竭盡全力做好每一件事情�！睂⒆兂芍敢仪斑M的燈塔！
我的語文老師作文10
上了初一之后，我交了很多朋友，也認(rèn)識了語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師老師像指路人，指引我們走向光明大道；老師，像辛勤的園丁，辛勤培育我們健康成長。我想寫的是我的語文老師郭老師。
我的語文老師，她扎著高高的馬尾，顯得很自信。她不胖不瘦，不高也不矮，她有著一張圓圓的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。我的語文老師雖和藹可親但也有時候很嚴(yán)厲。我們語文老師在每次考試過后會給80分以上的學(xué)生以物質(zhì)獎勵，在那一次期中考試中，我竟然考了85分，我十分激動，想著：“我要得到語文老師的第一件獎品了”。考后一兩天，老師果然給我們帶來了獎品。我的老師在那里按分?jǐn)?shù)送獎品，看到我拿獎品后，臉上露出了滿意的笑容。我們語文老師自己購買的獎品有很多，有厚厚的《孟子》、有印刷著孔子的'扇子、沉香木做的小玩意兒，葉脈書簽我們語文老師是一個很好的老師。
老師還提倡我們讀《孟子》讀《大學(xué)》，誦讀國學(xué)經(jīng)典可以豐富我們的文化底蘊，提高我們的國學(xué)素養(yǎng)，可以弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典是一項很好的活動。
我的語文老師講課總是用通俗易懂的語言，把課文中深奧的道理講得很清楚很明白。上課時她對我們要求嚴(yán)格，要認(rèn)真聽認(rèn)真記，積極提問和積極回答問題。她要求我們熟練背誦文言文，中間不停頓。要求我們默寫古詩詞一個字都不能錯。
為了讓我們開闊視野，她請來了現(xiàn)在北京師范大學(xué)讀大一的武健華給我們交流思想，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。還請來了老中醫(yī)為我們講解中醫(yī)知識。郭老師還讓我們畫了關(guān)于孝親敬老的手抄報，我覺得這一項活動很有意義。通過這個活動我們懂得孝親敬老。從前我很少做家務(wù)，通過這個活動，我在家里也幫媽媽打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事了。
我們語文老師也很溫和，記得有一次，我去給老師背重點注釋，中間我有幾個忘了，原以為語文老會批評我。但她沒有批評我而是對我說：“這幾個背得有點不熟，再回去背背�！闭f罷，便從桌子上拿起紅筆在我的日記本上把那幾個不熟的注釋圈出來。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句龔自珍的詩用在我們語文老師身上非常合適。我們語文老師也愛笑，聽說愛笑的人運氣不會差。這就是我們語文老師和藹可親、慈祥、愛笑。
我的語文老師作文11
我有一個既幽默又嚴(yán)厲的語文老師。
語文老師有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛相同另一般大，還帶著一副長方形的眼鏡，嘴巴時不時的就冒出了幾句有幽默的'話。他個頭不高，看起來瘦弱的身軀里埋藏了許多肌肉。
語文老師總是用一些幽默的話語來批評我們。那次我和黃天虹一桌，我倆總用各自的肘部頂對方，結(jié)果讓語文老師看見了，老師說：“王涵你使勁頂，好吧黃天虹頂?shù)降首拥紫氯�，我也好把你踹到凳子底下去，你倆就在凳子底下呆著吧!”說完，我和黃天虹相互看看——老實了。老師還用他的銅鈴眼看看我倆，我倆很是沒面子。還有一次老師穿著“安踏”牌子的白色運動鞋去上課，我們依次往上交作業(yè)，到何麗冉的時候，她不小心在白球鞋上菜了一個黑印兒，老師看了看黑印兒，說：“何麗冉，我這鞋是“安踏”牌的，那就是讓你安心的踏上去唄!”這句話就像紅墨水似的，把她搞得臉立刻紅了起來，我們轟然大笑。新學(xué)期了，我們的教學(xué)樓離廁所很遠。有一次楊永前去廁所時間長了，語文老師“飛”進班級，用“銅鈴眼”掃了一下班級，問：楊永錢呢?”我們回答：“上廁所去了!”老師說：“完了!掉坑里了!”剛說完，楊永前就回來了，老師接著說：“爬上來了!”我們的目光全投到他身上，他還不知帶什么事呢!
語文老師特嚴(yán)厲，脾氣特大。有次，我們在《十分鐘掌控課堂》里錯了不少不該錯的題，老師把閆學(xué)銳叫起來以一儆百，好一頓教訓(xùn)，我們?nèi)糇×耍灰娎蠋煛捌吒[生煙”臉像一塊燒過的紅炭，把我嚇得呼吸都困難。
語文老師還像小孩子一樣，一身孩子氣。我們學(xué)校有一段時間流行悠悠球，課間，我們班幾個男生在比賽，恰好語文老師看見了，覺得很好玩，就走過去，向一位男生借著玩，那男生自豪得不得了!快上課了老師說：“回辦公室練去!”就邊走邊玩，回去了。我們同學(xué)見面都要招招手，有一次爸爸接我回家，旁邊有一輛車，里面坐著語文老師，我怕說話老是聽不見，就招了招手，老師也招了招手，就像貓撓窗戶，第一次發(fā)現(xiàn)老師是呢么可愛!
我的語文老師就是一直像貓咪的老虎!他會讓快樂成為你的必修課!
我的語文老師作文12
我上小學(xué)時，有兩位語文老師。這兩位語文老師，除性別不同外，他們的教學(xué)方式也迥然各異，他們都給我留下了很深的印象。
何老師的鼓勵
何老師是我一到四年級的語文老師。她個子不高，有著齊耳的卷卷的短發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的皺紋，但每一條皺紋中，都包含著陽光般的'微笑，這使你一見到她時便感到倍加親切。她確是一位和藹慈祥的老人。她對班上每一個學(xué)生都很關(guān)心，她對我自然也很親切，所以我經(jīng)常跑到她辦公室中，請她修改我的習(xí)作。于是，漸漸地，我喜歡上了寫作，更喜歡上了語文。我開始嘗試投稿。但并不是每次都能成功，就像擲骰子一樣，你不可能每次都會投到同一個數(shù)。而她總是微笑著鼓勵我：不要灰心。于是——我從她的鼓勵中懂得了堅持不懈，永不放棄。所以，每當(dāng)我投稿失敗時，眼前總會掠過她那鼓勵似的微笑的臉。
任老師的幽默
五年級時，何老師退休了，換了一位四十多歲的任老師來教語文。任老師是個愛“諷刺”別人的老師，真像是一個漫畫家，諷刺式的幽默是他的“拿手好菜”。
記得有一次收試卷錢，我忘帶了（這又是我的“健忘”搗亂了），于是任老師便說：“貴人多忘事�！迸赃叺耐瑢W(xué)聽后都笑了，于是后來每次帶錢我再也不敢忘記了。
還有一次，任老師正在講皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》這首詩，講完“夜桂子”的傳說后，眼睛不經(jīng)意一掃，就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——劉明輝正在做小動作。于是便不動聲色地開口道：“傳說八月十五嫦娥要把桂花灑向人間時，正好，劉明輝你快去接著！”一席話說完，引得大家又是一片哄堂大笑。劉明輝也不敢做小動作了，馬上坐得筆直。看，任老師的幽默還是有效的嘛。
我們班最近不知怎的，總是與流動紅旗擦身而過。在一次語文課上，任老師點評我們剛考的語文試卷時，說班上寫錯別字的人很多，有錯別字大王、二王……三十多王，這可比我們周一評的流動紅旗多多了，在整個學(xué)校都可以排名第一了。我們聽了不禁慚愧萬分，再也不敢馬虎
了，打掃衛(wèi)生時也認(rèn)真多了。
——通過這些事例，我忽然覺得，任老師和何老師何曾不像《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的母親和父親呢？雖然教育方式不同，但目的還是一樣的：希望我們能學(xué)好語文，不是嗎？結(jié)果也是一樣的：我們正朝著他們的希望走去……
我的語文老師作文13
都說所有的老師都很愛她的學(xué)生，我就來給大家介紹一下我的語文老師，是怎樣的關(guān)心我們的，還有楊老師的講課水平和外貌、愛好……等等。
好了，我說了很多了，就來介紹一下我的語文老師吧！
我的語文老師是楊老師，我很愛她，也喜歡她。
我的語文老師楊老師有一雙水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，漸漸的鼻子，一張櫻桃小嘴，靈敏的耳朵，一張瓜子臉，又卷又長的咖啡色的頭發(fā)，非常漂亮呢！大家可不要認(rèn)為楊老師只長得漂亮，其實呀，楊老師經(jīng)常出去比賽，并且，每一次都拿大獎，不是一等獎，就是二等獎，可厲害呢!楊老師上課也上的很好，講得就像專家講的一樣，我很喜歡楊老師上的`語文課，就像所有的老師也講不了這么好似的。
楊老師沒有什么特殊的愛好，就是喜歡看書，并且，楊老師看的書都是半文半白的，我們一點也看不懂。楊老師從書中看到了一些好詞，或好句的話，就背下來，到時候，寫東西的時候就用。楊老師也愛寫東西，并且都寫得很好，我很佩服她，也很羨慕她。
我到現(xiàn)在還清楚的記著，上一個六一兒童節(jié)的時候，我和劉思宇在參觀表演的時候被走丟了，都怪我們兩個沒有跟著隊伍走，所以，到了現(xiàn)在，我們兩個走丟了。我們趕緊的回到了教室，可是我們班的同學(xué)都回來了，可是老師沒有說我們。
我清楚的記得，三年級上學(xué)期的時候，我們很多人都賣，小零食，老師發(fā)現(xiàn)了這個事，批評了我們，讓我們寫500字檢討書，讓家長寫400字的以后打算，打算怎么批評我們。
我們楊老師給我們布置很多的作業(yè)，我們都很不高興，也很不喜歡做，可是，我從來不這么想，盡管口上這么說，可是心里并不是這么想。因為，我知道，老師是為了我們好，考試的時候不讓我們有錯字。
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的 兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
一位好老師，勝過萬卷書。
楊老師，我喜歡你，也更愛你——楊老師。
我的語文老師作文14
“老劉”是我的語文老師。
把老師叫做“老…”的很多，但大多都是一種習(xí)慣，就像我們的班主任龍老師，才二十多歲，還是被尊稱為“老龍”、“老班”。不過“老劉”這個“雅號”里“老”字，卻是名副其實的——蠟黃蠟黃的臉，數(shù)不清的眼角紋，滿臉是歲月的印跡，粗糙的大手，顯得像我四十多的老爸。但據(jù)不可靠消息得知：老劉三十多歲，這個消息讓我們班的同學(xué)都大吃一驚。
“老劉”長得有個性。
雖然有一頭“秀發(fā)”，并且收拾的也挺整潔，但是讓人一眼望上去卻像一個現(xiàn)代版的`鳥窩。五官長得比較標(biāo)致，有美術(shù)書上的“三庭五眼”。他的臉很嚴(yán)肅，基本上看不出表情變化，就算是真正地、發(fā)自內(nèi)心地笑起來，也會嚇得我們哆哆嗦嗦。他的衣服不是黑色就是灰色，從沒見過他穿別的顏色的衣服。他的個子只有一米六左右，但是第一眼看不出他的身高。
“老劉”很嚴(yán)厲。
他講課時語言幽默，常常讓同學(xué)們?nèi)滩蛔￠_懷大笑。但誰要違反課堂紀(jì)律，那氣氛驟變，仿佛空氣都被重壓，讓我們喘不過氣來。“小A！”講課時他突然喊到我同桌的名字。我還沒搞懂發(fā)生了什么，小A就已經(jīng)快要哭出來了，“把你嘴里的東西吐了！”老劉語氣很重，兩只眼睛已經(jīng)擠在一起了，滿臉怒色。原來是小A在上課吃糖，被老劉逮個正著�！澳銈儼嘀魅斡姓f上課吃東西有什么懲罰嗎？告訴你們，在七班上課吃東西被抓一次扣五分，扣到了十分就在我那兒‘領(lǐng)賞’（他是七七班班主任，我們是七八班）”老劉大聲吼道。自此以后，是沒人敢在語文課上“撒野”。
“老劉”很有責(zé)任感。
班主任輪值查寢，別的老師的就是一句“人來齊了沒有？”“好，睡覺�！本妥吡�，唯獨老劉，還要挨個、挨個的數(shù)人，人數(shù)對上了才走。第一次他查寢，我睡在二床下鋪，我和另外兩個同學(xué)擠在一張床上，他數(shù)人時看到了，數(shù)落了幾句。我又被迫移到了三床下鋪。第二周，又是星期三，我睡在八床上鋪，又是三個人擠在一起，想起是老劉查寢時，我先是一驚，但心想哪個老師查寢次次還數(shù)人數(shù)啊，于是我又安心地睡下了，但老劉進來后，就一邊指著，一邊數(shù)“一、二、三……”結(jié)果不用說了，被老師逮個正著，還受到好一通批評。從此，晚上我只敢守在我的三床下鋪了。
“老劉”這個人啊，雖然總讓我們害怕，但我們都很喜歡他、佩服他，喜歡他的幽默，佩服他的負(fù)責(zé)、他的一切……
我的語文老師作文15
我的語文老師是一個可愛的老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上頂著一副眼鏡，一雙櫻桃小嘴總讓我們哄堂大笑。
語文老師是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。她姓張，同學(xué)們見到她都會尊敬地問一聲好。張老師脾氣很溫柔，從來不會對我們進行責(zé)罵和批評，對我們總是耐心地教導(dǎo)。
六年級剛開始，我以為自己會遇到一個十分嚴(yán)厲的老師，可是我萬萬沒想到我六年級的班主任是一個搞笑、幽默的人，有時還會向我們?nèi)鰦�。我們語文老師今年雖然已經(jīng)四十多歲了，但她仍有一顆童心。記得有一次學(xué)校舉行跳繩比賽，每天最后一節(jié)課都會在操場上練習(xí)，語文老師每次路過看到我們在跳繩，總?cè)滩蛔∫尤胛覀�，與我們一起跳繩。就連我們下課在玩什么，她都十分好奇。更令人不可思議的是，我們班同學(xué)在興趣小組做飛機模型，拿到班里來，她居然用自己的錢去買我們的飛機模型。
張老師很可愛。給我們聽寫詞語時，她自己在講臺上給我們表演“金雞獨立”。20xx年的冬天，教室外面的`水管爆了，教室里外全是水，同學(xué)們拿著掃帚往樓下掃水，張老師也踮起腳尖，在水中跳來跳去幫我們掃。課間操的時候，我們在操場上跳操，有位同學(xué)喊了一聲：“看，看隊伍后面。”我轉(zhuǎn)身去看隊伍后面，原來是張老師和旁邊班級的老師一起，學(xué)著我們的樣子跳，沒想到我們老師依然這么年輕。
遇到同學(xué)做錯事的時候，你以為老師會揍他嗎？當(dāng)然不是這樣的，我印象最深的是有一次班會，老師三番五次地強調(diào)“上學(xué)不能早到”，可是第二天有兩位同學(xué)就早早到了，老師十分生氣，并不是因為同學(xué)早到給班里扣了分，而是怕他們上學(xué)路上沒有值周老師和家長的看護發(fā)生交通事故，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把這兩位同學(xué)狠狠地批評了一頓。這兩位同學(xué)再也沒有早到過，在安全問題上，張老師是從來不含糊的，她常說：“安全大于天。”
這就是我們幽默、可愛、搞笑、又有原則的語文老師。
我喜歡我的張老師，希望她永葆青春、快快樂樂、身體健康、工作順利！
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