免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2023-07-08 16:29:41 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的語(yǔ)文老師作文

    我的語(yǔ)文老師作文1

      “哎,新老師來(lái)了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?”“不,不,一定是語(yǔ)文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來(lái)給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對(duì)了,他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

      劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見(jiàn),但眉宇間透出一種睿智,講起課來(lái)充滿(mǎn)了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的普通話,富有磁力的聲音,常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>

      劉老師很有幽默感,他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí),有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混,但是有些同學(xué)不屑于寫(xiě),只端著課本讀,這時(shí)劉老師的名言脫口而出:“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見(jiàn)語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊,說(shuō)到:“先生,寫(xiě)一寫(xiě),先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了,只好拿起筆,認(rèn)真地寫(xiě)起易錯(cuò)字來(lái),其他的同學(xué)也都開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。

      又有一節(jié)語(yǔ)文課,檢查剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)背誦,先叫了同學(xué)甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來(lái)了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬(wàn)里!”又總結(jié)出一句名言:“背書(shū)就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如,之后的背誦再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。

      劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師,他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能講完的'。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開(kāi)語(yǔ)文之窗,讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上!

    我的語(yǔ)文老師作文2

      我敬佩的人有很多,如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師陳老師。

      陳老師每天都面帶笑容,早上一到教室,只要看見(jiàn)她那甜美的微笑,我們也會(huì)不由自主地笑起來(lái)。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,仿佛能看透同學(xué)們的'心思;能說(shuō)會(huì)道的嘴講起課來(lái)滔滔不絕,旁征博引。老師講課時(shí),所有同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著,連筆掉在地上也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。

      中午,老師來(lái)批改作業(yè),看到有些同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)好,她不會(huì)厲聲批評(píng),而是和藹地提醒:“沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)要加油啦!”批改作業(yè)的時(shí)候,老師的神情是那么專(zhuān)注,批改得那么細(xì)致。每一個(gè)同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,老師總是放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn),希望我們每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)上寫(xiě)作。漸漸地,我們不再為作文發(fā)愁,把寫(xiě)作文當(dāng)成了一種樂(lè)趣。特別是班上的小記者,他們能夠主動(dòng)寫(xiě)作,積極投稿,不斷有作品發(fā)表在報(bào)紙雜志上。這一點(diǎn),老師深感欣慰。

      工作間隙,老師會(huì)坐在凳子上看雜志,一句話也不說(shuō),那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛(ài)書(shū)愛(ài)到了忘我的境界,看到有適合我們看的文章,她會(huì)及時(shí)推薦或朗誦給大家聽(tīng)。在她的影響下,我們班同學(xué)也特別喜歡看書(shū)。

      “書(shū)可醫(yī)愚,也可養(yǎng)性。”這是陳老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。

    我的語(yǔ)文老師作文3

      我的語(yǔ)文楊老師她愛(ài)笑,善良溫柔,是深受我們喜愛(ài)的老師。

      一副眼鏡,架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后,那雙烏黑、明亮的眼睛,總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見(jiàn)的表情,也正是這溫暖的笑容鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。

      楊老師愛(ài)笑。她的笑容充滿(mǎn)著力量,帶給我信心,給我快樂(lè)……最令我記憶猶新的`就是那次回答問(wèn)題了。楊老師點(diǎn)名讓同學(xué)回答問(wèn)題,我心里有了答案,想說(shuō)但又不敢�!捌饋�(lái)回答嗎?”“別的同學(xué)都不說(shuō)話,還是算了吧!”“我的答案是對(duì)的嗎”……手一次次舉起,又一次次放下,猶豫不決之際,竟對(duì)上了楊老師那春風(fēng)般的笑容!此時(shí),我內(nèi)心的惶恐被吹散了,雙腿也不由自主的站了起來(lái),大聲說(shuō)出了答案,因此也受到了楊老師的表?yè)P(yáng)。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞啊!

      楊老師更加善良溫柔。記得那次,我跟同桌鬧矛盾,楊老師把我們叫出去談話。我以為她會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)我們一頓,出乎意料的是,她語(yǔ)氣非常溫和。楊老師先仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了事情原委,讓我們每人把事情經(jīng)過(guò)都復(fù)述了一遍,然后讓我們換位思考,最后給出時(shí)間讓我們自己去解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我們都認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足,也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細(xì)雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。

      楊老師,您就像辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;又像辛勤的蜜蜂,為我們傳播授粉。您真是我們的好老師!

    我的語(yǔ)文老師作文4

      從我進(jìn)入小學(xué)以來(lái),我經(jīng)歷了兩位語(yǔ)文老師:一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師,另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛(ài)的潘老師。今天我要寫(xiě)的是今年剛教我們的潘老師的生活點(diǎn)滴。

      對(duì)我來(lái)說(shuō),他是一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。你瞧!他長(zhǎng)得多帥氣呀!短短的頭發(fā)看上去很精神,細(xì)長(zhǎng)的眉毛整整齊齊,炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。他經(jīng)常穿著一身黑色的西服,一雙白色的鞋子,看起來(lái)干凈整潔。還老告訴我們:“你們看潘老師,穿的衣服就是兩個(gè)成語(yǔ),‘黑白分明’、‘黑白相間’”……

      潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)他給我們上課時(shí),總是很有耐心。遇到難題,就會(huì)一遍又一遍的給我們講解,直到我們會(huì)了為止。記得有一次,我有道題不確定,潘老師反復(fù)給我講解,直到我弄明白為止�?吹轿艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,潘老師高興地拍了拍我的`肩膀說(shuō):“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,希望你以后能再接再厲,學(xué)好更多的知識(shí)�!蔽业男睦飿�(lè)滋滋的。

      潘老師就像花園中一名辛勤的園丁,而我們,則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們,我們沐浴著陽(yáng)光,燦爛地綻放著。

      潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對(duì)我們還溫柔可親。

      記得有一次,我生病了,咳嗽地很厲害,上課的時(shí)候吐了一地,身上感到很難受。潘老師看到了,趕緊走了過(guò)來(lái),拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴,親切地詢(xún)問(wèn)了以后,就給我媽媽打了電話,并且還告訴了我一個(gè)治咳嗽的方法。同時(shí)又馬上安排另一位同學(xué)給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的,我第一次覺(jué)得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。

      這就是我的語(yǔ)文老師潘老師,我非常喜歡他,也感謝他!

    我的語(yǔ)文老師作文5

      老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對(duì)語(yǔ)文老師的映像不太好,就當(dāng)他開(kāi)始上我們的課時(shí),我就認(rèn)為他的教學(xué)方法是否能稱(chēng)得上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),這可能只是我個(gè)人的觀點(diǎn),慶幸的是在生活中我對(duì)某些事物有了一些了解,把從理論上的一些東西運(yùn)用到了實(shí)際生活中,這也算是我為之驕傲的一件老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對(duì)語(yǔ)文老師的映像不太好,就當(dāng)他開(kāi)始上我們的課時(shí),我就認(rèn)為他的教學(xué)方法是否能稱(chēng)得上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)。

      這可能只是我個(gè)人的觀點(diǎn),慶幸的是在生活中我對(duì)某些事物有了一些了解,把從理論上的一些東西運(yùn)用到了實(shí)際生活中,這也算是我為之驕傲的一件老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對(duì)語(yǔ)文老師的映像不太好,就當(dāng)他開(kāi)始上我們的課時(shí),我就認(rèn)為他的教學(xué)方法是否能稱(chēng)得上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),這可能只是我個(gè)人的觀點(diǎn),慶幸的是在生活中我對(duì)某些事物有了一些了解,把從理論上的一些東西運(yùn)用到了實(shí)際生活中,這也算是我為之驕傲的一件事吧!

      思維的警鐘在我腦里響起:“他經(jīng)過(guò)這么多人的認(rèn)可還有專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可應(yīng)該是能力達(dá)到了,雖然說(shuō)我感覺(jué)這有些像隨大眾的樣子,但我的.確錯(cuò)了,我不為我對(duì)他有懷疑的態(tài)度有什么不滿(mǎn)我反之有種喜悅,我有一位好老師而感到興奮,為我對(duì)事物有了一小點(diǎn)的認(rèn)識(shí)而高興,我也不太把握好自我的情緒說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)去就,可能就是一半的性情中人吧!

      我錯(cuò)了,這并不是我對(duì)劉老師有偏見(jiàn)主要是他的教學(xué)方法與我們平時(shí)接受的教育方法有本質(zhì)上的差別,也說(shuō)我受到腐朽的教育思想對(duì)我精神上的腐蝕,自然規(guī)律一律是這樣!

    我的語(yǔ)文老師作文6

      瞧!蘋(píng)果臉,眼睛水汪汪的,圓圓的頭上醒目的掛著一個(gè)黃色的發(fā)卡,不用說(shuō),這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

      記得第一次遇見(jiàn)她時(shí),在五年級(jí)上冊(cè)的開(kāi)學(xué)典禮。我剛見(jiàn)到劉老師,她就興致勃勃的向我們說(shuō)明了“品格幣”,并讓我們一一做自我介紹。我們一個(gè)接一個(gè)的大聲而洪亮的說(shuō)出了自己的名字,劉老師當(dāng)場(chǎng)就給我們每人一元品格幣。我想:這品品格幣有什么用啊?劉老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��?劉老師耐心的向我們說(shuō)明:“品格幣有一元,兩元,100元等面額,我會(huì)獎(jiǎng)懲分明,每月還會(huì)開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)用哦”。大家聽(tīng)后眼冒金光,心里嘀咕這么神奇的幣!這時(shí)雨杰私下說(shuō)了幾句悄悄話,被劉老師犀利的眼神掃瞄到了,她走到他面前,嚴(yán)厲的說(shuō):“交出一元品格幣!”雨杰頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒(méi)在課堂上說(shuō)過(guò)!以后我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我的“錢(qián)包”越來(lái)越鼓了,甚至快裝不下了,心里期盼著舉辦跳蚤市場(chǎng)那天快點(diǎn)來(lái)到哦!

      劉老師不僅要獎(jiǎng)勵(lì)我們的'品格幣,而且她還是一位慈愛(ài)的老師。

      有一次,丹鶴生病了。在早集會(huì)時(shí)他臉色發(fā)白,站立不穩(wěn),漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前,扶起他,掐揉他的虎口、人中。這時(shí)張老師也趕過(guò)來(lái)了,兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水,她蒼白的臉色,逐漸恢復(fù)了血色。就在這時(shí)詩(shī)鑫又暈倒了,劉老師趕緊叫上了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的男生,一起把詩(shī)鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)劉老師特別提醒我們,秋季要注意身體,平時(shí)要多鍛煉。

      劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們,給我們發(fā)品格幣,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);在我們生病的時(shí)候,關(guān)愛(ài)我們,在考試前給我們復(fù)習(xí),我愛(ài)我的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

    我的語(yǔ)文老師作文7

      我不知道你們的老師是什么樣子,但是我的老師我可知道的一清二楚。

      她的長(zhǎng)相可是無(wú)人能敵,臉上有棕褐色的雀斑,一對(duì)炯炯有神的小眼睛,亮得出神,烏黑烏黑的像兩顆巧克力豆兒,圓溜溜的`。粗壯的大鼻子挺挺的,一張紅通通的大嘴巴,仿佛有說(shuō)不完的話。他經(jīng)常梳著尖尖的發(fā)型,簡(jiǎn)直高聳入天吶!最有特點(diǎn)的還要數(shù)他的身高,他跟我們班同學(xué)站在一起比,都分不出誰(shuí)是同學(xué),誰(shuí)是老師。他走起路來(lái)昂首挺胸,別看我們的老師長(zhǎng)得這么“帥氣”,他是真心的對(duì)我們好,為我們遮風(fēng)擋雨,不辭勞苦。

      記得那一年,我們?nèi)嗯軋A周接力,我們既激動(dòng)又緊張�!叭�、二、一!”頓時(shí),我們班響起一片熱烈的掌聲,然而我們還是高興的太早了,結(jié)果公布:第一名是二班,不是我們。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,王老師卻鼓勵(lì)我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考好,我們下次再把第一給爭(zhēng)回來(lái)。這次驚喜來(lái)的太突然,又走的太及時(shí)。

      再過(guò)幾天是1月1日元旦節(jié),同學(xué)們都手忙腳亂的籌備元旦晚會(huì)。有的同學(xué)也報(bào)了各項(xiàng)節(jié)目,我們每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒,一點(diǎn)也不馬虎,而且每個(gè)人各抒己見(jiàn),齊心協(xié)力的想辦好這次元旦晚會(huì)。大家都想完成一個(gè)能讓每個(gè)同學(xué)和老師都不要忘掉的、讓我們歡聚一堂的美好時(shí)光和精彩節(jié)目。終于到了這一天,每個(gè)人都紅光滿(mǎn)面,光彩奪目,個(gè)個(gè)都大顯身手。到了最后,老師說(shuō)了一句讓同學(xué)們都?xì)g呼跳躍的一句話“今天沒(méi)有作業(yè)!”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼雀躍著,一直到最后我們的歡笑還未消散……

      我的王老師,雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲,但他永遠(yuǎn)是嘔心瀝血的對(duì)我們好,總是無(wú)微不至的照顧我們,教導(dǎo)我們,呵護(hù)我們,讓我們開(kāi)心的茁壯成長(zhǎng)。你是否也有這樣的好老師呢?

    我的語(yǔ)文老師作文8

      聽(tīng),一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái),不用看,就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快,也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。

      語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午,語(yǔ)文老師說(shuō):“下午小女孩穿白紗裙,白絲襪,白球鞋。男生穿正裝校服,下面穿黑褲子,白球鞋。”你們看語(yǔ)文老師多有童心,知道我們喜歡穿什么衣服。

      下午,到了比賽的時(shí)間,因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后,語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍,在我們的臉上貼上小紅旗,在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心,知道我們愛(ài)打扮。

      到了上臺(tái)的時(shí)間,我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張,她快步走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們不用緊張,名次不重要,參加了就好。”我們上了臺(tái),表現(xiàn)出了我們風(fēng)采,獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了,我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng),飛快地帶我們回教室,誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦,她一定是怕我們走太快不安全,才陪我們慢慢走啊!到了教室,語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心,知道我們已經(jīng)很累了,就留了很少的作業(yè)。

      雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎,聞名天下的`教育專(zhuān)家,但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候,我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲,看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。

    我的語(yǔ)文老師作文9

      早晨的一縷陽(yáng)光,照進(jìn)安靜的班級(jí)。講臺(tái)上坐著我的語(yǔ)文老師——邢老師。她手中緊握著一只紅筆,低著頭,仔細(xì)地看著她手中的本子。時(shí)不時(shí)皺皺眉頭,時(shí)不時(shí)嘴角帶著一絲微笑。微風(fēng)吹進(jìn)鴉雀無(wú)聲的班級(jí),書(shū)本被風(fēng)吹起,發(fā)出沙沙的聲響。邢老師烏黑的頭發(fā)也被風(fēng)吹起來(lái),構(gòu)成一幅唯美的圖畫(huà),就像是一位辛勤而美麗的園丁,正在為我們這些花骨朵兒澆著充滿(mǎn)知識(shí)的'露水。

      邢老師的外表看起來(lái)很兇,像是一點(diǎn)點(diǎn)做不好都會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng),可是邢老師的內(nèi)心住著一個(gè)溫柔的小姑娘。有時(shí)她看到我們的試卷和聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤,都會(huì)狠狠地批評(píng),再用有點(diǎn)無(wú)奈但又溫柔的語(yǔ)氣皺著眉頭告訴我們:“下次不要再錯(cuò)了,學(xué)過(guò)的東西不能錯(cuò)!”有一次,語(yǔ)文課上,邢老師把我叫到講臺(tái)上,指著我的本子,瞪著我紅筆勾畫(huà)的錯(cuò)誤,用嚴(yán)厲地語(yǔ)氣批評(píng)我說(shuō):“你這個(gè)怎么錯(cuò)了?不能錯(cuò)知不知道!”我羞愧地低下了頭,臉紅了起來(lái),邢老師沒(méi)有再批評(píng)我,反而用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)著這道題是怎么做的,告訴我我的錯(cuò)誤在哪,最后對(duì)我笑笑,輕輕地推我下講臺(tái)。我冰冷的心瞬間溫暖了起來(lái),此刻小太陽(yáng)又照進(jìn)我的心里,使我的身心融入老師的語(yǔ)句中,老師的教導(dǎo)就像一串串音符,使我愉悅起來(lái),感覺(jué)我的內(nèi)心在跳舞。我笑著地走下講臺(tái),我又收獲了知識(shí)。

      風(fēng)又吹進(jìn)了教室,它帶著我的內(nèi)心的熱愛(ài)吹出窗戶(hù),隨著夏天的小尾巴越飛越遠(yuǎn)。

    我的語(yǔ)文老師作文10

      日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了,在過(guò)去五年多的時(shí)間里,我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。

      那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的'春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵,滋潤(rùn)著棵棵小草,使樹(shù)葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷,還能不停地向上生長(zhǎng),多舒服呀!突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我,我頓時(shí)愧疚極了,感覺(jué)很對(duì)不起老師,便低下頭,準(zhǔn)備聽(tīng)老師的批評(píng)�?烧l(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道,繼續(xù)講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評(píng),只好認(rèn)真聽(tīng)講。

      下課了,我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒,我終于明白了:老師這不就是無(wú)聲的批評(píng)嗎?這樣既不影響到上課,又維護(hù)了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過(guò)來(lái)想一想:老師為了我上課不開(kāi)小差,又為了我的自尊心,真是煞費(fèi)苦心啊。

      這次,我再次看向窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下,但小草卻好像長(zhǎng)高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長(zhǎng),向上向上再向上嗎?春風(fēng)化雨,老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們,滋養(yǎng)我們,不求回報(bào),而我們又報(bào)答了老師多少呢?我連老師講課都開(kāi)小差,不尊重老師,還怎么報(bào)答老師呢?

      現(xiàn)在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿(mǎn)了上課開(kāi)小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心,也讓我永生難忘!

    我的語(yǔ)文老師作文11

      我的語(yǔ)文老師,她姓王,是我們新一學(xué)期的語(yǔ)文老師,同時(shí)她也是我們的班主任。語(yǔ)文老師有一雙尖如似箭的眼睛,不管下面誰(shuí)在說(shuō)話她都可以看的到!她還有一個(gè)口吐蓮花的嘴,一頭仙氣飄飄的頭發(fā),噢對(duì)!她還有一雙細(xì)長(zhǎng)的手,總是用那雙手教我們寫(xiě)字給我們改作業(yè),王老師基本上每天都穿裙子,要不是綠色的,要不就是粉色的�!钆渲浑p白色的帆布鞋,當(dāng)然好看了!

      我們的王老師有個(gè)特點(diǎn),從來(lái)都不體罰學(xué)生,這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們都還很陌生,語(yǔ)文老師說(shuō):我是你們這一學(xué)期的`班主任語(yǔ)文老師,希望我們以后多多相處,你們有任何問(wèn)題都可以下課到我辦公室找我。這時(shí)我才感受到王老師的溫柔。王老師還很?chē)?yán)厲,記得王老師曾說(shuō),如果家庭作業(yè)沒(méi)完成,第一次就是把作業(yè)重新補(bǔ)一遍,第二次就補(bǔ)兩遍了。而第三次就要給家長(zhǎng)談一談了。她總是告訴我們,作業(yè)是自己的事情,不要麻煩家長(zhǎng)。

      對(duì)于作業(yè),老師看的很重,因?yàn)樗胱屛覀冮L(zhǎng)大成為一上很有用的人。當(dāng)然老師也有生氣的時(shí)候,但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁,您是我們的指路燈。長(zhǎng)大了,不管在哪我們都會(huì)記住您的。還有人說(shuō):長(zhǎng)大以后,我們都會(huì)踏入社會(huì)各奔東西了,還會(huì)在人在乎老師?”我可不這么認(rèn)為,都是因?yàn)槔蠋熚覀儾拍軐W(xué)知識(shí),學(xué)到好處等等。

      我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的班主任王老師!也會(huì)記住教過(guò)我的每一位老師。您辛苦了!

    我的語(yǔ)文老師作文12

      楊老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng),我應(yīng)該稱(chēng)呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),如銀盤(pán)一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。

      每天清晨,當(dāng)教室回蕩著朗朗的讀書(shū)聲,楊老師就一只手拿著書(shū),一只手背在身后,在桌間的過(guò)道中漫步。

      楊老師愛(ài)穿長(zhǎng)裙,每當(dāng)她站在講臺(tái)上衣袂飄飄,就像詩(shī)中寫(xiě)道的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立�!睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A,就是唐代詩(shī)人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔�!睏罾蠋熑巳缙涿钠返乱踩缜镌乱粯用鞒吼�。她既善良溫潤(rùn),又公正嚴(yán)明。她一直告訴我們做人要正直,做事要認(rèn)真。

      當(dāng)班級(jí)里有人淘氣時(shí),楊老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)懲罰他。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí),她會(huì)真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。這就是手中有戒尺,眼中有慈愛(ài)的楊老師。

      還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我,我不聽(tīng),最后還和楊老師對(duì)著干,趴在桌子上不聽(tīng)課。楊老師課下耐心地和我談心,征服了我的倔脾氣。

      在過(guò)去的三年中,楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學(xué)的愛(ài)戴和依戀。我們都覺(jué)得自己是幸運(yùn)的',能遇到這樣一位學(xué)養(yǎng)深厚的啟蒙老師�,F(xiàn)在我們對(duì)優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解,這都離不開(kāi)楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會(huì)伴隨我們一生,這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天,楊老師是我們的驕傲,希望未來(lái)我們能成為她的驕傲。

    我的語(yǔ)文老師作文13

      我們班的語(yǔ)文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師。

      有一次,我去問(wèn)她問(wèn)題,她看到我嘴角有一些面包粒,一邊用手幫我輕輕擦掉,一邊給我講難題,我的心中照著母愛(ài)般溫暖的陽(yáng)光。講完了,摸著我的.腦袋問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

      劉老師是一位變臉大神。語(yǔ)文課上,前一秒她可能還在哈哈大笑,表?yè)P(yáng)我們思維能力提升了,下一秒就可能把眉頭變成倒八字,眼睛里射出“兇狠”的光芒,頭上也好像被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)給點(diǎn)了火。連說(shuō)話的強(qiáng)調(diào)也變了,訓(xùn)斥我們:剛表?yè)P(yáng)完你們,你們就想飛上天!我們立馬安靜了下來(lái),不再發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音。

      劉老師也會(huì)打“小報(bào)告”。前一段時(shí)間,我上課不認(rèn)真聽(tīng)講和后面的同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上,我就收到了一封“批評(píng)信”,打開(kāi)一看,里面的稱(chēng)呼是“孔丫頭”,讓我緊張的心一下子溫暖了許多,讓我深深感受到了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。打“小報(bào)告”的劉老師不僅沒(méi)讓我感覺(jué)到討厭,甚至還讓我心里生出一些開(kāi)心和喜歡。從那以后,我只要想開(kāi)小差,就立馬想到了劉老師的“小報(bào)告”,一看到她的火眼金睛,臉就漲得通紅,背后直冒冷汗,真是難受啊!不過(guò),長(zhǎng)時(shí)間這樣約束自己,我也慢慢地管住了自己。

      就是這樣一位細(xì)心為我擦去面包屑的變臉大神,就是她的“小報(bào)告”,讓我覺(jué)得她是一位與眾不同的老師。

    我的語(yǔ)文老師作文14

      眾所周知,我們班的語(yǔ)文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書(shū)嚴(yán)謹(jǐn),我們的許老師對(duì)工作一絲不茍,我們的許老師對(duì)學(xué)生也很?chē)?yán)格。

      首先我想說(shuō),許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本,許老師說(shuō):“今天作業(yè)有人沒(méi)交吧?”

      我說(shuō):“不知道��!”

      許老師又說(shuō):“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒(méi)交�!�

      我禁不住問(wèn):“許老師,你怎么知道的��?”

      老師微微一笑,對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槲覜](méi)有批到他們的作業(yè)本�!�

      我翻翻作業(yè)本,果然是他倆沒(méi)交。原來(lái)許老師每次都知道誰(shuí)沒(méi)交作業(yè),是因?yàn)樗盐覀兠總€(gè)同學(xué)的名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來(lái)說(shuō),這多不容易啊。

      老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有不學(xué)習(xí)的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有在背后說(shuō)老師壞話的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有不做作業(yè)的理由。

      老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的'陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

      老師,如果把您比作蚌,那學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

      老師,是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影。

      老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你!

    我的語(yǔ)文老師作文15

      “嚴(yán)師出高徒”,在古代人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的,仁愛(ài)嚴(yán)厲的,每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多很多的好老師,而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫(xiě)的老師,他就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。

      她有一頭偏金黃色的頭發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛在時(shí)刻關(guān)注著我們,督促我們認(rèn)真上課。她很苗條,但衣著非常整潔,身高比我們的體育委員高一些。

      陳老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)很溫柔,而幽默時(shí)她就可以讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑,老師的性格是我們自己定的。

      有一次,我們正在認(rèn)真的讀課外書(shū),我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話,我忍不住就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看一下,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒,老師也發(fā)現(xiàn)了他們,我以為老師不把這件事當(dāng)回事兒,但陳老師出乎了我的.預(yù)料,竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白,老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開(kāi)學(xué)說(shuō)的話:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這件事后,上課說(shuō)話的現(xiàn)象在我們班越來(lái)越少了,觸犯紀(jì)律和規(guī)矩的人也少了,自然而然愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵(lì)下和多次的日記練習(xí)中,我們班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅(jiān)持給我們批改日記有很大的關(guān)系。

      這就是我們班的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)厲又幽默,也很溫柔,是一位值得我們尊重和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師。

    【我的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章:

    我老師語(yǔ)文作文04-04

    我的老師語(yǔ)文作文04-03

    我語(yǔ)文老師作文04-05

    我當(dāng)語(yǔ)文老師作文01-26

    我是語(yǔ)文老師作文02-07

    我的的語(yǔ)文老師作文03-03

    我的語(yǔ)文老師作文05-12

    我的語(yǔ)文老師作文06-12

    (精選)我的語(yǔ)文老師作文07-05

    我的語(yǔ)文老師作文[精選]07-05