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    有趣的語(yǔ)文課作文

    時(shí)間:2023-07-06 16:44:30 語(yǔ)文作文 我要投稿

    (精)有趣的語(yǔ)文課作文

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    (精)有趣的語(yǔ)文課作文

    有趣的語(yǔ)文課作文1

      今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,谷老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,說(shuō)要給我們玩?zhèn)“你演他猜”的游戲。

      游戲規(guī)則是:四大組里派兩個(gè)代表,一位同學(xué)演,一位同學(xué)猜成語(yǔ)。注意:演的那個(gè)人不能說(shuō)成語(yǔ)里面包含的字,否則就犯規(guī)了,表演的那位同學(xué)如果覺(jué)得太難演了,可以說(shuō)“過(guò)”,接著表演下一個(gè),四分鐘內(nèi),哪個(gè)組猜的成語(yǔ)多,哪個(gè)組就可以加分!

      小萌和小辰代表二組來(lái)挑戰(zhàn),只見(jiàn)小萌背對(duì)著黑板,當(dāng)黑板的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ),小辰看見(jiàn)了,又是捂耳,又是在找什么,原來(lái)是“掩耳盜鈴”?墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜(lái),只見(jiàn)她緊皺眉頭,額頭冒汗,著急得抓耳撓腮,我真為她捏了一把汗。“想到了!”猜對(duì)了之后,小萌的眉頭慢慢舒展,臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

      到我們四組了,我的心不由自主地加速起來(lái),一定不能失分!我在心里默默地想著。成奧看了看電腦,呀!是“雞飛狗跳”,這下成奧又跳又學(xué)狗叫,引得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。“雞飛狗跳?”孫奧的語(yǔ)氣顯然是沒(méi)有把握的樣子!班培牛 背蓨W向他點(diǎn)了點(diǎn)頭,他們這一關(guān)終于通過(guò)了。接下來(lái)的`幾個(gè)成語(yǔ)越來(lái)越難了,我們也越來(lái)越心驚膽戰(zhàn),游戲在緊張的氣氛中進(jìn)行著……

      教室里不斷傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ),這堂語(yǔ)文課真有趣!

    有趣的語(yǔ)文課作文2

      這節(jié)語(yǔ)文課上的是第七課《金蟬脫殼》。

      “叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室,我翻了翻書(shū),心中暗暗一驚:天哪,這么長(zhǎng)的課文!尤其是第四、五段還要背!王老師絕對(duì)要讓大家瘋狂地讀書(shū)了,這節(jié)課肯定非?菰铩o(wú)聊!

      三個(gè)驚嘆號(hào)后,我便趕緊提提神,免得上課犯困。正在此時(shí),王老師走了進(jìn)來(lái),眨眨眼睛神秘地問(wèn):“大家知道金蟬脫殼還有什么意思?”我很是不解,它不就是個(gè)題目嘛!可是,有幾個(gè)同學(xué)說(shuō),不,吼道:“是三十六計(jì)里的一個(gè)!”王老師稱贊地點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我們這些一頭問(wèn)號(hào)的.同學(xué)說(shuō):“金蟬脫殼,指在危險(xiǎn)中巧妙地脫離!蔽一腥淮笪颍涸瓉(lái)如此!

      王老師略講了1、2、3自然段,開(kāi)始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍,王老師讓女生讀,男生想象,又讓男生讀,女生想象?墒牵沂裁匆矝](méi)看清,就讀完了。我一臉懊惱,抬頭看看四周的同學(xué),一個(gè)個(gè)掛著苦瓜臉,似乎都很遺憾。

      可王老師卻仍然笑著,大家都疑惑不解,這時(shí),只見(jiàn)王老師點(diǎn)開(kāi)大屏幕,“哇塞!”同學(xué)們異口同聲地喊。原來(lái)大屏幕上出現(xiàn)了蟬蟲(chóng)爬上樹(shù)、脫殼、進(jìn)化的詳細(xì)記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……

      課結(jié)尾時(shí),王老師讓我們?cè)囍潮痴n文,我基本上全記得了,或許閉眼背我會(huì)背得更好,因?yàn)槟且粡垙堨`動(dòng)的圖片烙在我腦海,揮之不去,就如放電影。

      下課了,我坐在座位上,回想課堂,真讓我受益匪淺啊。

    有趣的語(yǔ)文課作文3

      世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等?墒,令我感覺(jué)最有趣的還是上語(yǔ)文課。

      上語(yǔ)文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語(yǔ)文李老師口中經(jīng)常會(huì)蹦出一些幽默搞笑的`詞語(yǔ)和句子,令人不由自主地笑起來(lái)。不過(guò),雖然這些語(yǔ)句幽默,可是這也是有學(xué)問(wèn)的,會(huì)令人“會(huì)心地”一笑。

      上次,王璐寫(xiě)了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個(gè)時(shí),她那雙水靈靈的大眼睛一眨,在黑板上又寫(xiě)了“歇菜”兩個(gè)字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時(shí),李老師把頭轉(zhuǎn)了回來(lái),神秘地說(shuō):“誰(shuí)要是看不懂這個(gè)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ),誰(shuí)就會(huì)‘呆若木雞’!痹捯魟偮洌嵙辆蛷埓笞彀汀肮钡厣敌ζ饋(lái)。李老師說(shuō):“大家看,見(jiàn)過(guò)傻的人,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙!币贿呎f(shuō),一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說(shuō):“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見(jiàn)狀,忙說(shuō):“別死啊,好好活啊!贝蠹倚Φ酶鼌柡α,好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),止住了笑。

      “哈哈哈……”,每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都在歡笑聲中度過(guò)。我們的語(yǔ)文課多么快樂(lè)!我為我可以在這樣的快樂(lè)中度過(guò)每一節(jié)語(yǔ)文課感到自豪!

    有趣的語(yǔ)文課作文4

      今天,我們班上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。

      早讀課時(shí),老師神秘地告訴我們,今天要玩一個(gè)游戲,同學(xué)一聽(tīng)都紛紛猜測(cè)到底是什么游戲,但老師偏偏要吊我們的胃口,直到下課也沒(méi)有告訴我們。

      到了上課時(shí)間,我非常期待老師說(shuō)的游戲是什么。這時(shí)候老師大聲地告訴我們游戲是貼鼻子。接著老師神神秘秘的在黑板上畫(huà)了一張臉,再講了一下游戲的規(guī)則后,臺(tái)下的同學(xué)都議論紛紛,有的同學(xué)還對(duì)老師喊:“我……我……我,我先來(lái),我知道這個(gè)游戲,這個(gè)游戲可好玩了!钡谝粋(gè)會(huì)是誰(shuí)呢?我心里好緊張,老師居然叫到了我,我上去了,轉(zhuǎn)了兩圈,轉(zhuǎn)完后感覺(jué)頭好暈呀,眼前冒出了很多小星星,我完全分不清東西南北了,我把鼻子貼到了下巴上,同學(xué)們看得哄堂大笑,老師也哈哈大笑,笑得眼淚都流出來(lái)了。還有一位男同學(xué),他轉(zhuǎn)了圈后也很暈,直接把鼻子貼到外面去了。另外一位女同學(xué)更搞笑,她轉(zhuǎn)完兩圈后,就想往老師那邊貼,幸虧老師把他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后她沒(méi)像那位男同學(xué)那么傻,靠著觸摸感,貼在了臉頰下面。

      今天的'這節(jié)課真有趣啊,這樣的語(yǔ)文課你們喜歡嗎?

    有趣的語(yǔ)文課作文5

      我們的語(yǔ)文課可有趣了。你一定很想知道是為什么,下面就讓我來(lái)告訴你吧!

      說(shuō)我們的語(yǔ)文課有趣一點(diǎn)也不假,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師總是愛(ài)在她上課的.時(shí)候讓我們玩上個(gè)十至十五分鐘的游戲,而且老師還會(huì)給我們一些禮物呢!

      這不,前幾天我們學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言故事,上課的時(shí)候,老師讓幾位同學(xué)上講臺(tái)上表演這則寓言故事,表演開(kāi)始了,只見(jiàn)神醫(yī)扁鵲“閆俊哲”,蔡桓公“張瀚文”他們費(fèi)了九牛二虎之力才表演則寓言故事,逗的大家前府后仰的哈哈大笑。

      第二場(chǎng)上演了,這一次可比第一場(chǎng)好笑多了,老師給劉文韜還派了幾個(gè)兵呢!有高為之,李佳績(jī)、丁翌展、馬子超……他們演得就像真的一樣。

      有一次,老師讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課時(shí)還玩了一件有趣的游戲呢!那就是語(yǔ)文老師當(dāng)學(xué)生,讓同學(xué)們當(dāng)老師,等到閆俊哲當(dāng)老師的時(shí)候,閆俊哲竟然叫了我們老師的名字:高素梅時(shí),老師一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),等我們都笑了起來(lái)時(shí)候,老師才反應(yīng)過(guò)來(lái)是她。

      我們的語(yǔ)文課可有趣了,你們的呢?

    有趣的語(yǔ)文課作文6

      我們的語(yǔ)文老師向來(lái)都是嚴(yán)肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會(huì)微微一笑。

      “叮叮叮”,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門(mén)口來(lái)到了自己的`座位上。這時(shí)我們的語(yǔ)文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說(shuō)著:“同學(xué)們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽(tīng)到這個(gè)提議,不由得拍手叫好。

      語(yǔ)文老師看到我們興奮的眼神,不由得高興起來(lái)。:“首先我們要選出一國(guó)之主——‘皇帝’,誰(shuí)想要當(dāng)‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼?人們都暗自納悶,但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來(lái),我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么。“我覺(jué)得我適合當(dāng)皇帝,因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好,一定能把整個(gè)班級(jí)管理下來(lái)!”聽(tīng)了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來(lái)是班長(zhǎng)!我們微微一笑,明白了老師的意思便紛紛的舉起手來(lái)毛遂自薦。

      而接下來(lái),更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級(jí)便變成了春秋的一座小城,多么有意思!

      轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……

      我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,你是多么嚴(yán)肅,多么和藹……

    有趣的語(yǔ)文課作文7

      星期四上午的第三節(jié)課,李老師走進(jìn)教室,她一反常態(tài),沒(méi)有給我們講新課,而是大聲地宣布:“我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫《擊鼓傳杯》!崩蠋熢捯魟偮,教室里便沸騰起來(lái),同學(xué)們你一言我一語(yǔ),議論紛紛。

      老師先介紹了游戲規(guī)則,由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令,其他同學(xué)拿著杯子,一個(gè)接一個(gè)往后面?zhèn),只要鼓手一喊停,杯子落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就是中獎(jiǎng)?wù)。然后抽一個(gè)紙條,完成紙條上面的.任務(wù)。

      游戲終于開(kāi)始了,同學(xué)們都激動(dòng)不已,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲,杯子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了。突然一聲“!保歇(jiǎng)的第一個(gè)同學(xué)是小吳,大家都激動(dòng)地拍手叫好。小吳又激動(dòng)又緊張,不知所措地拿著杯,隨后他抽了一張紙條,他的任務(wù)是背一首古詩(shī)。背完后,游戲繼續(xù),有不少的同學(xué)都中獎(jiǎng),并且開(kāi)心地完成游戲中的各個(gè)任務(wù)。教室里一片歡聲笑語(yǔ)。直到下課鈴聲響起,同學(xué)們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。

      這可真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,好希望再上一節(jié)這樣的課啊!

    有趣的語(yǔ)文課作文8

      還記得那一節(jié)語(yǔ)文課,老師讓我們寫(xiě)一篇作文。名字叫“看看誰(shuí)的雞蛋硬,”還讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看誰(shuí)的保護(hù)讓雞蛋從高處落下不摔碎。

      我們回家后拿來(lái)很多工具來(lái)制作,有同學(xué)拿吸管包住了雞蛋;有的同學(xué)用塑料泡沫包住了雞蛋:還有的竟然把雞蛋放進(jìn)了水瓶里密封起來(lái)?创蠹夷敲吹挠邪盐眨业慕德鋫汶u蛋不知道能不能贏?

      終于我們等到了那節(jié)特殊的語(yǔ)文課,老師整好了隊(duì),把我們帶到了操場(chǎng)上。我們迫不及待的`想馬上開(kāi)始,老師說(shuō)明了規(guī)則,先從一樓向上拋,雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽!邦A(yù)備,開(kāi)始!”我們一起向上扔雞蛋,有的沒(méi)有扔出去,有的直接扔地上了,有的被摔碎,還有的空中掉了下來(lái)?偠灾u蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒(méi)有碎,因?yàn)槲业氖蔷闹谱鞯摹?/p>

      經(jīng)過(guò)一輪輪比賽,終于到了總決賽。我和另一個(gè)用瓶子當(dāng)雞蛋保護(hù)的同學(xué)比,因?yàn)槭强倹Q賽,我們都上了四樓。老師喊:“三、二、一!蔽液土硪粋(gè)同學(xué)扔了下去。我有點(diǎn)擔(dān)心他能不能撐住,但是我的雞蛋碎了。

      雖然這一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課我沒(méi)贏,但我是快樂(lè)的。

    有趣的語(yǔ)文課作文9

      初中的生活雖有些無(wú)味,但也像水面一樣有些波紋,這堂課使我更加認(rèn)識(shí)了初中,認(rèn)識(shí)它的新面容。初中,其實(shí)很美。

      一堂語(yǔ)文課,老師讓我們表演舞臺(tái)劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅,可以欣賞到課文里的內(nèi)容,比每天“死記硬背”效果會(huì)更好。我看過(guò)他們的彩排,對(duì)這次表演更加期待。一個(gè)迂腐的`東郭先生,一匹狼,兩只動(dòng)物,一位道骨仙風(fēng)的老人會(huì)演繹出怎樣的故事,又會(huì)讓我們明白怎樣的道理呢?

      第一組登場(chǎng)了,著實(shí)嚇了我,“狼”跪在“東郭先生”面前懇求,同學(xué)們生動(dòng)地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良,同學(xué)們修改了臺(tái)詞,使語(yǔ)言更豐富,雖總忘詞,但還是令我們捧笑不已,一組一組上來(lái)表演,每一組都各具特色,我們看到了會(huì)“走”的杏樹(shù);聽(tīng)到了老牛憨厚的叫聲;一只長(zhǎng)著角的牛;跳舞似的東郭先生;“好商量”的狼;滑稽的表演再加上老師的點(diǎn)評(píng),那時(shí)像是在看一位著名演員的小品,忘了是在學(xué)校的教室里,把自己置身在大禮堂的觀眾席里,鼓掌、喝彩、叫好,不知道自己是在學(xué)課文,眼前的演員是自己的同學(xué),心情該有多激動(dòng)!最后一組的表演更令我高興,竟真有麻袋把“狼”套了進(jìn)去,一頭聽(tīng)話的“驢”也在旁邊不停地叫著,烘托氣氛,在不停的笑聲中結(jié)束了這場(chǎng)難忘的舞臺(tái)劇。

      在同學(xué)們激情的表演中我也領(lǐng)悟到了:不要對(duì)惡人憐憫,否則自己懦弱的仁慈也會(huì)變成迂腐。

    有趣的語(yǔ)文課作文10

      今天的語(yǔ)文課因?yàn)橐粋(gè)小游戲,而增添了不少歡笑。

      “叮鈴鈴!”上課鈴響了。老師拿著語(yǔ)文書(shū)大步走進(jìn)了教室。他來(lái)到講臺(tái)邊,清了清嗓子說(shuō)道:“上新課前我們先來(lái)開(kāi)火車吧!”話音未落,臺(tái)下可炸開(kāi)了鍋,到處都是翻書(shū)聲、背誦聲。

      三分鐘過(guò)后,老師宣布火車出發(fā)!肮旁(shī)兩首!”“火車司機(jī)”站起來(lái)用響亮的.聲音說(shuō)道。老師笑道:“我喜歡著洪亮的聲音!”第一位“乘客”不緊不慢地站起來(lái),道:“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒(méi)說(shuō)完,大家就哄堂大笑。老師幽默地說(shuō):“這位乘客看來(lái)是博覽群書(shū)、見(jiàn)識(shí)多廣,老師都不認(rèn)識(shí)黃鶴樓這人,他卻認(rèn)識(shí)呢!”這位“乘客”臉頓時(shí)“唰”地一下紅了,他脫口而出:“黃鶴樓送孟浩然之廣陵!毕乱晃弧俺丝汀壁s緊接上。

      就這樣,在各位乘客地努力下,火車?yán)^續(xù)往前開(kāi)著?墒,當(dāng)輪到最后一位時(shí),卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他!拔鞒鲫(yáng)關(guān)無(wú)敵人。”他用洪亮聲音答道。同學(xué)們先是一愣,接著又是一陣笑聲。“那元二先生就一路順風(fēng)了!”老師輕輕的說(shuō)道。那位“乘客”再三思考,終于說(shuō)了出來(lái),“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)——無(wú)故人!

      ……

      這節(jié)語(yǔ)文課真有趣!

    有趣的語(yǔ)文課作文11

      “鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們,這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵?chǎng)上跳大繩!”老師的話音還未落,同學(xué)們就歡呼起來(lái)。我們馬上站好隊(duì)走向操場(chǎng)。

      來(lái)到操場(chǎng),我們排成一隊(duì),只見(jiàn)孫老師拿出大繩,和金夢(mèng)真同學(xué)搖了起來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō)題目:“開(kāi)始!”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)。同學(xué)們看起來(lái)非常輕松,歡快的跳著,我們非常高興,大家就像一只只歡快的小燕子,在空中快樂(lè)的`飛舞著,歡快的笑聲在操場(chǎng)的上空回蕩著。

      當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候,只聽(tīng)孫老師說(shuō)題目:“停!”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋,心里想題目:老師拿雞蛋干什么?我剛想到一半,只聽(tīng)孫老師說(shuō)題目:“同學(xué)們,現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩!”我們聽(tīng)了,心里非常不解題目:拿著雞蛋可怎么跳大繩呀!雞蛋那么脆弱,萬(wàn)一打碎了可怎么辦呀!但我們還是拿著雞蛋跳了起來(lái)。這回我們跳過(guò)去的人就非常少了,因?yàn)榇蠹叶荚诒Wo(hù)雞蛋不被打碎,所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩,歡笑聲沒(méi)有了,同學(xué)們的輕松感也沒(méi)有了。

      “鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想題目:雞蛋呀!還好你沒(méi)碎。你真的很脆弱,可世上還有比你更脆弱的事物,我們的心靈、生命、情感都是脆弱的,所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛(ài)護(hù)它,讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞!

      我在這一節(jié)課里,收獲了更多的知識(shí),同樣我也很開(kāi)心,大家都受到了啟發(fā)。

    有趣的語(yǔ)文課作文12

      升入三年級(jí),教我們語(yǔ)文的是一位羅老師,羅老師教語(yǔ)文特別有趣。他總是將語(yǔ)文課與我們的實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)、輕輕松松中掌握知識(shí),體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的秋白梨》時(shí),讓我們?yōu)榻瓰车那锇桌孀鰪V告;學(xué)習(xí)《紙的故事》時(shí),讓我們?nèi)ゲ稍L造紙廠;學(xué)習(xí)《葡萄溝》時(shí),給我們買(mǎi)來(lái)葡萄干,先吃葡萄干后上課……

      記得有一次學(xué)《燕子過(guò)!愤@篇課文,當(dāng)我們讀到“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去,在海上不分晝夜地飛呀飛!睍r(shí),大家怎么讀,就是讀不出“燕子過(guò)海的辛苦與艱難”。為了讓我們讀感情,老師讓我們?nèi)w起立,兩臂側(cè)平舉,學(xué)著小燕子的樣在教室里飛一分鐘。老師看時(shí)間,我們不停地?cái)[動(dòng)著雙臂,看到有些同學(xué)慢慢下來(lái)時(shí),老師不停地說(shuō):“小燕子,要注意啊,下面可是茫茫無(wú)邊的`大海呀,掉下去可就沒(méi)命了!敝灰环昼姷墓Ψ颍瑢W(xué)們個(gè)個(gè)便直喊:“酸死了。胳膊擺不動(dòng)了!

      擺臂以后,羅老師讓我們?cè)僮x課文。不知怎得,我只覺(jué)得大家讀得特有感情,老師聽(tīng)了我們的朗讀后,滿意得直點(diǎn)頭。

      我暗暗佩服羅老師,他教學(xué)生真有一套。在他引導(dǎo)下,我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。 指導(dǎo)老師羅樹(shù)庚

    有趣的語(yǔ)文課作文13

      今天早上的語(yǔ)文課,黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵,這幾位小老師來(lái)給我們講語(yǔ)文天地的《日月潭的傳說(shuō)》,我好興奮!

      首先黃老師給我們簡(jiǎn)潔的介紹了日月潭,又給我們講了關(guān)于阿里山的傳說(shuō),主要內(nèi)容是阿巴里帶著年輕的小伙子制服了惡龍的故事,讓我們大家聽(tīng)得入了迷。當(dāng)黃老師講完簡(jiǎn)介后,輪到了王老師和來(lái)給我們大家講字,她先讀然后組詞,還問(wèn)了我們?cè)S多問(wèn)題。當(dāng)王老師講完了接下來(lái)是李老師來(lái)給我們講詞,也一樣他讓我們先讀詞,讀完以后李老師會(huì)問(wèn)我們近義詞,反義詞,還用一些詞語(yǔ)造句,我覺(jué)得李老師稍微有點(diǎn)緊張,但是不過(guò)他講得非常好。李老師講完了最后該輪到吳老師講句子了,首先他讓我們畫(huà)出了好句,然后讓我們寫(xiě)了每句話的意思,每一點(diǎn)重要部分吳老師都講到了,我覺(jué)得小老師們講的都很不錯(cuò),而且他們是第一組演講的.,非常棒!希望他們繼續(xù)加油!我自己也要向他們學(xué)習(xí)。

      所以這不只是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,還是節(jié)令人充滿興奮、激動(dòng)的語(yǔ)文課。

    有趣的語(yǔ)文課作文14

      今天上午,其樂(lè)融融的語(yǔ)文課又來(lái)啦!王老師來(lái)到班級(jí),評(píng)講優(yōu)設(shè)。

      這時(shí),王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛,對(duì)我們說(shuō):“我教大家一個(gè)秘訣,想聽(tīng)嗎?”我們丈二摸不著頭腦,疑惑不解極了,王老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“德”字,對(duì)我們說(shuō)到:“這個(gè)“德”字的中間一橫勿要忘了,我教你們一個(gè)口訣,萬(wàn)無(wú)一失!”頓了頓,開(kāi)了口:“十四個(gè)人一條心,無(wú)尺便無(wú)德!背咦赢(dāng)然是指中間那一橫了。聽(tīng)了這話,我們不禁嘖嘖稱嘆,夸得王老師滿面春風(fēng),喜笑顏開(kāi)。

      講了一會(huì)兒,王老師又轉(zhuǎn)身,對(duì)我們皮笑肉不笑地說(shuō)“喲,我們班還出了一位大才子,我就不點(diǎn)名了,他歷害極了,會(huì)改詩(shī)!”我們都不明白王老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。王老師哭笑不得的說(shuō)“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了!獨(dú)在“導(dǎo)”鄉(xiāng)為“導(dǎo)”客,每“縫”佳節(jié)倍思親!”我們一聽(tīng),前幾秒教室里鴉雀無(wú)聲,靜的.連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn),然后……。

      “哈哈哈——”教室里爆發(fā)出一陣笑聲,大家都笑得前仰后合,更恐怖的是林進(jìn)杰,他直接笑得滾到地上去了,笑聲響徹云霄,結(jié)果連累了天上的飛鳥(niǎo),“嘩啦啦”地掉下了一大片…。

    有趣的語(yǔ)文課作文15

      星期五,我來(lái)到學(xué)校上課。老師讓我們觀看《海洋動(dòng)物表演》的視頻,同學(xué)們聽(tīng)了可興奮了,個(gè)個(gè)精神抖擻地坐在座位上。

      首先出場(chǎng)的是只有三歲的白鯨寶寶它們悠然自在地游在水中,像兩艘小型艦艇。它們可厲害啦!你瞧,它們正側(cè)著身子,用鰭給觀眾們打招呼呢!后來(lái),它們又在訓(xùn)獸員的手勢(shì)下跳起了舞。它們先將身體直立,再快速地旋起來(lái),跳得真陶醉。⊥瑢W(xué)們情不自禁地為它倆鼓起掌來(lái)。

      接著,搞笑明星出場(chǎng)了是一只海獅。它站在跳水臺(tái)上,卻遲遲不肯跳水,一會(huì)兒嫌掌聲太小了,一會(huì)兒嫌歡呼聲不夠熱烈,好像在耍大牌。忽然,現(xiàn)場(chǎng)的掌聲和歡呼聲一波高過(guò)一波!皳渫ā币宦曁搅怂。只兩三秒的`功夫,它就游到了岸上,動(dòng)作真敏捷啊多才多藝,不但會(huì)唱歌,而且會(huì)跳舞。它在訓(xùn)獸員的帶領(lǐng)下,跟隨音樂(lè)節(jié)奏跳起了舞。它一會(huì)兒拍打兩個(gè)前肢,一會(huì)兒拍打一個(gè)前肢,一會(huì)兒旋,跳得可起勁了!它那滑稽的動(dòng)作,逗得同學(xué)們哈哈大笑。最精彩最驚險(xiǎn)的莫過(guò)于高空頂球了。只見(jiàn)訓(xùn)獸師拿出一個(gè)球,往空中一拋。海獅立刻鉆入水中,當(dāng)球快要落入水中時(shí),海獅跳出水面,騰空一躍,接住了球,又用鼻子把球頂出來(lái)。真難以想象,海獅的體重達(dá)300公斤,竟然能快而準(zhǔn)確地接到球,真讓人欽佩。

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