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    堂有趣的語(yǔ)文課作文

    時(shí)間:2022-07-28 05:17:22 語(yǔ)文作文 我要投稿

    堂有趣的語(yǔ)文課作文

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的堂有趣的語(yǔ)文課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文

    堂有趣的語(yǔ)文課作文1

      語(yǔ)文課上,姚老師讓我們觀察語(yǔ)文課本36頁(yè)上的三幅圖畫。我們翻到36在頁(yè),不知姚老師讓我們看這三幅畫來(lái)干什么。就在這時(shí),姚老師告訴我們:“大家看一下這三幅圖畫上分別都有什么,一會(huì)兒舉手發(fā)言�!边€不到一分鐘,教室里五十個(gè)人,起碼有三十五雙代表著智慧的小手齊唰唰地舉了起來(lái),有的還得意洋洋地左顧右盼,我也在這其中。我一翻到36頁(yè),首先映入眼簾的就是一棵枯木、一個(gè)瓶子和一個(gè)包著頭巾,戴著羽毛帽子的中年婦女。姚老師分別點(diǎn)了二個(gè)同學(xué)。一個(gè)同學(xué)信心滿滿地回答:“第一幅畫上有一棵枯木�!钡诙䝼€(gè)同學(xué)也不甘示弱道:“第二幅畫上有一個(gè)瓶子,第三幅畫上有一個(gè)戴著羽毛帽子的女人。”

      姚老師給我們?nèi)腌姷臅r(shí)間,再一次讓我們觀察第一幅圖。大家又紛紛看起第一幅畫來(lái),這不?三十秒鐘還沒過(guò),教室里又掀起了舉手風(fēng)波。哈哈!我也看出來(lái)了。這枯木,是由10個(gè)頭像組成的。下面兩個(gè)是普通人,上面的都是科學(xué)家。果然不出我所料,姚老師公布了答案。但一轉(zhuǎn)眼,姚老師又布置了一個(gè)任務(wù):把上面科學(xué)家的鼻子輪廓,我們又搞不清姚老師葫蘆里賣的`是什么藥,只好又畫起輪廓來(lái)。

      原來(lái),姚老師讓我們畫輪廓是為了讓我們看得更清楚一些。我仔細(xì)地端詳著其中一個(gè)科學(xué)家的頭像:頭上沒有一點(diǎn)兒頭發(fā),正所謂聰明絕頂吧。下巴上還有密密麻麻的胡子,看上去非常威嚴(yán)。

      上了這節(jié)語(yǔ)文課,我才知道了仔細(xì)觀察的重要性。有人說(shuō):“世上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�!苯裉�,我也有此感悟。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文2

      童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……

      記得那是四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課,“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了,杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室,令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是,杜老師竟沒拿課本。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了?還是我們考的不好,要批評(píng)我們?天啊,這是怎么回事?

      結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲.”老師話還沒說(shuō)完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來(lái)了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然,議論聲戛然而止,可能是同學(xué)們意識(shí)到任何議論只是徒勞吧,教室恢復(fù)了安靜,靜的仿佛能聽到彼此的心跳,全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師,希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟:哎呀,我說(shuō)嘛,老師這葫蘆里賣的什么藥,原來(lái)是要做這個(gè)游戲,so easy,我可是畫畫天才哦!

      杜老師說(shuō)游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會(huì)兒要畫畫,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來(lái),準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來(lái),蒙上眼睛。最后拿出一張紙,準(zhǔn)備在紙上面畫畫,時(shí)間為5分鐘,計(jì)時(shí)開始!”

      我想畫兩棵大樹,簡(jiǎn)單一些。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來(lái)介紹自己畫的畫,輪到劉家寶了,劉家寶站起來(lái)說(shuō):“老師,我畫的'是一箭‘穿’心�!彼旬嬇e起來(lái)讓我們看,全班同學(xué)笑得前仰后合,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,連我自己都看不清是一棵還是兩棵。

      這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文3

      “叮零零,叮零零”,上課了。同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)教室,坐在座位上,等著老師的到來(lái)。

      這是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里拿著一大疊的作文本,然后掃視了一下同學(xué),最后說(shuō):“同學(xué)們,今天,我們來(lái)改別人的作文�!苯淌依锪⒖套h論紛紛,有人說(shuō):“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說(shuō):“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文,好象很有趣嘛!”

      沈老師笑著在黑板上寫了六個(gè)大字,真誠(chéng)、認(rèn)真、技巧,然后說(shuō):“要以一顆真誠(chéng)的心,去對(duì)待同學(xué)的作文,要以認(rèn)真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文�!弊詈笥终f(shuō)了技巧。同學(xué)們聽了都躍躍欲試。

      我的心怦怦地跳著,想:我的作文本會(huì)發(fā)到誰(shuí)的手上呢?誰(shuí)的作文本會(huì)發(fā)到我的手上呢?這時(shí),沈老師走到我面前,把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來(lái),看了那個(gè)同學(xué)的名字,天吶,竟然是章維俊的,我揉了揉眼睛,仔細(xì)地看了看,沒錯(cuò),的確是章維俊的。我心想:章維俊的.作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文本,認(rèn)真地閱讀了起來(lái),咦?他的開頭和結(jié)尾處處相連,寫得還不錯(cuò)嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且錯(cuò)別字和病句都很多。我把他的錯(cuò)別字和病句一一圈了出來(lái),當(dāng)然也劃出了好句,寫上了評(píng)語(yǔ)。這時(shí)老師宣布要讀評(píng)語(yǔ)。“開始!”老師發(fā)出了命令,我快步走到章維俊面前,把評(píng)語(yǔ)流利地讀了一遍,然后回到自己的座位。這時(shí),倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說(shuō)了許多夸我的話,把我說(shuō)得有點(diǎn)不好意思了。我心里想:他也指出了我的缺點(diǎn),以后在作文中,一定要少說(shuō)廢話。

      這節(jié)課,我也當(dāng)了一回小老師,原來(lái)同學(xué)之間交流是多么開心,多希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課啊!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文4

      “叮零零……”上課鈴響了,徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手了捧著一大堆東西。她說(shuō):“同學(xué)們,今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課,”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣,我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說(shuō):“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù),紙船不會(huì)被燒掉�!蓖瑢W(xué)們一聽既激動(dòng)又興奮,便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器:一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。

      實(shí)驗(yàn)開始了,老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好,在上面放好紙船,又在紙船上倒?jié)M了清水。接著,老師掀開酒精燈的燈帽,把酒精燈移到紙船的下面,用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí),老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了,火苗舔著紙船,可是紙船就是沒燒著。過(guò)了一會(huì)兒,紙船里冒出了熱氣,老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大,最后紙船里的水開了,而紙船卻安然無(wú)恙。

      做完實(shí)驗(yàn),老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái),同學(xué)們議論紛紛,踴躍舉手,但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的'溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量,除非紙船里的水燒干,紙船才會(huì)燃燒。

      這真是一堂有趣的語(yǔ)文課,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見識(shí)。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文5

      三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),面帶笑容地說(shuō):同學(xué)們,我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧!大家興奮地說(shuō):什么游戲?老師在黑板上寫了三個(gè)大字畫鼻子。游戲規(guī)則是:分兩組,各派一個(gè)人,老師會(huì)在黑板上畫一個(gè)臉型,每個(gè)隊(duì)員蒙上眼睛上來(lái)畫鼻子,比賽誰(shuí)畫得好。第一組派了小紅,第二組派了我。

      游戲開始了,小紅把眼睛蒙住,走上了講臺(tái),拿起粉筆隨便找了一個(gè)地方畫了起來(lái),粉筆剛落下,全班就哄堂大笑,那聲音震耳欲聾,小紅摘下眼罩一看,原來(lái)她自己把鼻子畫到了離臉很遠(yuǎn)的地方,小紅也笑了起來(lái),小臉蛋羞得通紅。

      第二輪,終于輪到我了。我蒙上眼睛,自信地走向講臺(tái),可還沒有到講臺(tái),我就被絆倒了。大家都笑了起來(lái),我趕緊扶著桌子走向講臺(tái)。我拿起粉筆,努力在大腦里搜索剛剛記住的臉上各個(gè)五官的位置,自信地落筆,小心翼翼地畫上了鼻子,我自以為萬(wàn)無(wú)一失。哪里知道,我粉筆還沒收,背后就傳來(lái)一陣又一陣?yán)顺彼频男β�,把我心里的那一點(diǎn)兒自信全笑沒了。我摘下眼罩,看了一眼自己的杰作。我竟然把鼻子畫到了千里之外。這時(shí),身后傳來(lái)了我們班的k歌小王子的`歌聲,我送你離開,千里之外我的臉忽然間漲紅了。全班同學(xué)更是笑個(gè)不停,有的捧腹大笑,有的笑得手抱著肚子前俯后仰,還有的笑得飛出了眼淚。老師也笑得停不下來(lái)。

      有的同學(xué)跟著哼起了千里之外,我們的快樂也蔓延到了課堂之外,真希望這樣的課堂能多上一些!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文6

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師拿著三個(gè)空盒子,面帶微笑地走進(jìn)了教室。

      “老師這是準(zhǔn)備干什么呀?”我們很疑惑,都在下面議論紛紛。我猜是玩游戲!果然,不出我所料。老師說(shuō):“我們今天來(lái)玩一次游戲,這個(gè)游戲的玩法是:第一大組寫動(dòng)物的名字,第二大組寫在哪兒,第三大組寫在干什么�!蓖瑢W(xué)們一邊寫,一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進(jìn)了三個(gè)盒子里。

      游戲開始了,老師請(qǐng)來(lái)黃雨西,她連蹦帶跳地跑上了講臺(tái),在第一個(gè)盒子里面東摸摸,西摸摸,似乎有什么貴重的.寶貝一樣,不知道選哪一張才好。最后,她輕輕地拿出一張紙條,小心翼翼地打開,神秘地笑著。緊接著,陳可唯迫不及待地走上了講臺(tái),直接在第二個(gè)盒子里快速地翻開了一張紙條,微微地點(diǎn)頭,好像也很滿意。輪到最后一位同學(xué)了,劉錦杰三步并作兩步地跑上講臺(tái),在第三個(gè)盒子里面只隨便抽了一張,不好意思地站到了一旁。我們都很期待,目光緊緊地盯著他們?nèi)齻€(gè)人。

      激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,胡老師讓他們?nèi)话凑占埡械呐帕许樞颍瑢⒊槌鰜?lái)的答案連成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條,大聲地說(shuō)道:“小貓�!标惪晌ㄉ锨耙徊剑⑿χf(shuō)道:“在教室。”劉錦杰則緊緊地拽著紙條,小小的臉蛋漲得通紅,他尷尬地?cái)D出幾個(gè)字:“上……上廁所�!边B起來(lái)竟然是:“小貓?jiān)诮淌疑蠋!蓖瑢W(xué)們都樂開了花,捂著肚子笑個(gè)不停,有的同學(xué)甚至都在地上打起滾來(lái)……后來(lái),又陸續(xù)拼出了熊貓?jiān)诠珗@看電視,猴子在飛機(jī)上喝酒,小兔子在街上洗澡……每次拼出來(lái)的都能讓同學(xué)們捧腹大笑。

      這真是一次難忘的游戲呀!笑過(guò)之后,我也明白了,話不可亂說(shuō),否則不但會(huì)鬧笑話,甚至?xí)湉目诔觥?/p>

    堂有趣的語(yǔ)文課作文7

      上語(yǔ)文課了,班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子,大步流星地走進(jìn)了教室。

      面對(duì)全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說(shuō):“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過(guò)橋�!苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán),讓我們模仿走搭石。

      全班都沸騰起來(lái),郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來(lái)的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來(lái)第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時(shí),重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來(lái)。

      根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷,臺(tái)下的'我們?cè)诜e極地討論如何擺搭石。經(jīng)過(guò)一番商量,我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時(shí)走過(guò)兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過(guò)去。我一步一步小心地走著,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn),怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對(duì)岸�?吹轿野踩厣狭税叮筮叺钠渌瑢W(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文8

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,那優(yōu)美的旋律在空中不斷地回蕩著,聲音漸漸地弱了下來(lái)。

      我們的趙老師卻還沒有來(lái),這時(shí)葛泉老師走進(jìn)了教室,走上講臺(tái),微笑著對(duì)我們說(shuō),:同學(xué)們,你們的趙老師今天有點(diǎn)事兒,這節(jié)上不成課了,大家寫作業(yè)上自習(xí)課吧,如果大家前半節(jié)課表現(xiàn)的好的話,后半節(jié)我可以帶你們做一個(gè)小游戲。

      葛泉老師說(shuō)完后,原本有點(diǎn)噪音的教室里,瞬間安靜了下來(lái),也許是因?yàn)橐鲇螒虻挠绊�,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都奮筆疾書,很快,教師只剩下了沙沙沙、沙沙沙的寫字聲,我也拿出了數(shù)學(xué)卷子,寫了起來(lái)。教室里很安靜,靜到能聽見每一位同學(xué)沙沙沙的寫字聲,時(shí)間快樂、很快,轉(zhuǎn)眼間20分鐘已流失過(guò)去了,流向那浩瀚的時(shí)間海洋。

      同學(xué)們都停下了手中的筆,滿臉興奮的看著葛泉老師,老師好像讀懂了我們的意思,大聲地說(shuō):同學(xué)們,你們前半節(jié)課表現(xiàn)的還不錯(cuò),下面獎(jiǎng)勵(lì)大家一人一張卷子。啊,在聽我老師的話后,我們是一臉的懵,葛泉老師看著全班同學(xué)一臉懵的樣子,笑著說(shuō):開玩笑,大家不要當(dāng)真。這才緩和了大家懵的心理。

      隨后葛泉老師派了幾名同學(xué)到講臺(tái)上簡(jiǎn)單的.說(shuō)了一下游戲規(guī)則,做游戲活動(dòng)就開始了,同學(xué)們搞笑的造句和葛泉老師那幽默的性格感染了我們?nèi)嗤瑢W(xué),幾乎從頭到尾,教室的房頂都快被我們掀翻了。

      時(shí)間過(guò)得很快,下課鈴聲響了,同學(xué)們的笑聲意猶未盡,我們不舍得葛泉老師離開,同時(shí)也期待著幽默風(fēng)趣的葛泉老師再次為我們上課。同學(xué)們紛紛說(shuō):這真是一堂有趣的自習(xí)課。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文9

      “丁零零……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,喜悅洋溢在臉上,因?yàn)檫@是一堂有趣的語(yǔ)文課——辯論大賽。

      不一會(huì)兒,我們完成了老師的部署。我作為男生隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了,女生也緊張地上場(chǎng)了。我們面對(duì)著“過(guò)五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”,顯得底氣不足,但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功,所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。首先,對(duì)方提出“看電視的害處”時(shí),我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)答如流,反駁有力,贏得陣陣掌聲,當(dāng)然,對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不肯就此罷休,反而變本加厲,接連不斷地“調(diào)兵遣將”“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”,迎戰(zhàn)了好一陣子,“功力全部消耗”,已有氣無(wú)力,招架不住了,只好坐以待斃,準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們:“別氣餒,咱要有信心,勝利就在眼前。正所謂‘精誠(chéng)所至,金石為開’,只要團(tuán)結(jié)一致,沒有辦不到的事�!蔽倚睦锬叵耄簞倮腵希望全靠你們了,希望你們能夠反敗為勝!

      “戰(zhàn)斗”達(dá)到白熱化的程度,對(duì)方的“火力”格外地猛,我方只能“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”了,我們一邊“接招”,一邊想辦法,5分鐘,10分鐘……時(shí)間無(wú)情地流逝,我方?jīng)]有想出一點(diǎn)兒辦法,而對(duì)方的隊(duì)員一個(gè)接一個(gè),就像開了閘的水庫(kù)——滔滔不絕。到了最后關(guān)頭,我們絞盡腦汁,始終沒有想出更好的辦法,最后俯首稱臣,大敗于女生。這真是一堂有趣的語(yǔ)文課��!我們雖然失敗了,但仔細(xì)想了想,還是老師說(shuō)得對(duì):比賽的結(jié)果并不重要,重要的是比賽的過(guò)程!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文10

      今天,由樓老師給我們上一堂語(yǔ)文課,樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一,這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

      上課鈴響了,樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕,屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫:一個(gè)中年男子手牽著一個(gè) 女孩,小女孩頭上插著一根筆直的東西,樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說(shuō):“是天線�!庇械恼f(shuō):“是木棍�!庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō):“是稻草�!崩蠋熣f(shuō): “對(duì),就是稻草�!痹S多同學(xué)不明白:插根稻草干什么呢?老師接著說(shuō):“以前在豐子愷的家鄉(xiāng)有一種習(xí)俗,凡是要賣出去的東西,上面就一定要插根稻草,現(xiàn)在這 根稻草插在小女孩頭上,就是要把小女孩給賣了,現(xiàn)在并不多見,但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)�?匆姷腵�!�

      豐子愷一直都希望保持著一顆童心,因?yàn)樗f(shuō):“要是人人都保持著一顆童心,那么整個(gè)世界都天真無(wú)邪的,整個(gè)世界都太平了。據(jù)說(shuō),豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說(shuō)是哭。當(dāng)他通過(guò)凳子爬上桌子時(shí),凳子翻倒了,它不起來(lái),瞻瞻就哭;當(dāng)水壺翻倒了,不起來(lái),他也哭;當(dāng)看見自己的爸爸有 腋毛,以為是黃鼠狼,就嚇哭了、。

      這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事,不僅輕松而且有趣,希望下次還能上這樣的課。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文11

      這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!今天,我們的張老師破天荒,竟然讓我們舉行一場(chǎng)游戲,而且不在別處,就在教室里,太好了!老師萬(wàn)歲!機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),我們一定要好好的珍惜這個(gè)時(shí)刻!

      這次游戲比賽是:你畫我猜,我們班的康欽瑞吉選了七位同學(xué),包括她自己,并按照性別分成兩隊(duì)。男生隊(duì)一馬當(dāng)先,登上臺(tái),開始準(zhǔn)備猜成語(yǔ)。劉沛顏同學(xué)真牛,畫了一個(gè)人在垂釣,女生隊(duì)沒有猜中,我是觀眾,也動(dòng)腦想了老半天才恍然大悟,啊!原來(lái)是姜太公釣魚,愿者上鉤。接下來(lái)張圣澤同學(xué)畫了一個(gè)笑臉,里面還畫了一把刀,張圣澤提示了一下,女生隊(duì)猜中了,答案是:笑里藏刀。接下來(lái)畫的圖都被女生隊(duì)猜中了,唉!我心想:如果出個(gè)難點(diǎn)的就好了,男生隊(duì)加油!

      女生隊(duì)氣勢(shì)洶洶的登上了臺(tái),備著給男生隊(duì)一個(gè)沉重的'打擊,這果真是一個(gè)重量級(jí)的打擊,男生隊(duì)只猜中了一個(gè)。看到結(jié)果,我很惱火,其中最致命的一個(gè)是:一片羽毛,有很多小點(diǎn)圍著它,這是什么呢?男生隊(duì)想了好久都沒猜中,女生隊(duì)說(shuō):“這叫鵝毛大雪呀!隨后哈哈大笑,可我覺得這一點(diǎn)也不好笑。

      我唉聲嘆氣地對(duì)男生隊(duì)們說(shuō):”如果出個(gè)難點(diǎn)的,還有張圣澤能不能忍住別給女生隊(duì)提示呀!我看你們逃不過(guò)值日了!”

      語(yǔ)文課堂上的游戲已經(jīng)結(jié)束了,男生隊(duì)輸了,可我真想再猜一次,就一次。我決定好好積累,踴躍報(bào)名,打敗女生隊(duì)!男生隊(duì)加油!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文12

      “叮咚,叮咚!”動(dòng)聽的鈴聲敲響了,語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)了教室,并在黑板上畫了顛倒的3和4,我們奇怪極了,都像丈二的和尚——摸不著頭腦,老師究竟要我們干什么呢?

      正在我們議論紛紛時(shí),老師發(fā)話了:“大家都看出這是顛倒的3和4了吧。”我們齊聲回答:“看出來(lái)了!”老師接著問:“看到這兩個(gè)顛倒著的數(shù)字,你能聯(lián)想到什么?”

      起初,我們都認(rèn)為,語(yǔ)文課,應(yīng)該是猜成語(yǔ)吧。于是,汪詩(shī)晨舉手說(shuō):“顛三倒四�!蔽覀�?cè)诖嘶A(chǔ)上又想出了許多成語(yǔ):丟三落四、說(shuō)三道四等等。大家想了許多成語(yǔ),實(shí)在是想不出來(lái)了。教室里頓時(shí)安靜了許多,這時(shí),一位同學(xué)舉起手,說(shuō):“橫著的3像一座山�!边@一說(shuō),點(diǎn)亮了引導(dǎo)同學(xué)們思維的導(dǎo)航燈。更多的同學(xué)舉起手來(lái),橫著的3和4被同學(xué)們的.創(chuàng)意力變得面目全非。橫著的3像字母“m”、嘟著的嘴、拱橋的橋洞……橫著的4像字母“F”、倒過(guò)來(lái)像漢字“七”……

      有些同學(xué)還想起了增減筆畫,剪剪拼拼�!斑@樣組合像一把剪刀�!薄斑@樣拼像柵欄�!薄瑢W(xué)們紛紛在黑板上演示。最有趣的是王嘉業(yè)上臺(tái)為橫著的3的下面添了一條鋸齒狀的線,竟變成了一個(gè)裂成兩半的雞蛋,他還在雞蛋殼下面畫了一個(gè)荷包蛋,讓圖案更加生動(dòng)有趣了。同學(xué)們的奇思妙想為這節(jié)語(yǔ)文課增添了數(shù)不清的樂趣。

      正在我們最盡興的時(shí)候。下課鈴打響了,我們的笑聲在教室里回蕩。

      今天這節(jié)語(yǔ)文課,既給我們帶來(lái)了歡樂,又提升了我們的想象力與發(fā)現(xiàn)力,真是一舉兩得呀!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文13

      世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等�?墒牵钗腋杏X最有趣的還是上語(yǔ)文課。

      上語(yǔ)文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語(yǔ)文李老師口中經(jīng)常會(huì)蹦出一些幽默搞笑的詞語(yǔ)和句子,令人不由自主地笑起來(lái)。不過(guò),雖然這些語(yǔ)句幽默,可是這也是有學(xué)問的,會(huì)令人“會(huì)心地”一笑。

      上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個(gè)時(shí),她那雙水靈靈的.大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個(gè)字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時(shí),李老師把頭轉(zhuǎn)了回來(lái),神秘地說(shuō):“誰(shuí)要是看不懂這個(gè)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ),誰(shuí)就會(huì)‘呆若木雞’�!痹捯魟偮�,鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來(lái)。李老師說(shuō):“大家看,見過(guò)傻的人,沒見過(guò)這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙�!币贿呎f(shuō),一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說(shuō):“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說(shuō):“別死啊,好好活啊�!贝蠹倚Φ酶鼌柡α�,好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),止住了笑。

      “哈哈哈……”,每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都在歡笑聲中度過(guò)。我們的語(yǔ)文課多么快樂!我為我可以在這樣的快樂中度過(guò)每一節(jié)語(yǔ)文課感到自豪!

    堂有趣的語(yǔ)文課作文14

      “叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室,靜靜地等待著王老師來(lái)上課。

      王老師走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“今天我們要來(lái)做個(gè)游戲,名字叫‘轉(zhuǎn)告’�!痹捯魟偮�,同學(xué)們都高興得跳了起來(lái):“吔!”王老師接著說(shuō):“現(xiàn)在每組選出5個(gè)隊(duì)員來(lái)比賽。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子,真不知道選誰(shuí)才好……

      人數(shù)選好了,王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”,把規(guī)則說(shuō)了一遍后,又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說(shuō)了幾句話�!邦A(yù)備---開始!”隨著王老師的一聲令下,比賽開始了!兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué),再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí),在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧,想打亂在比賽中的'同學(xué)的思路。“停!”比賽結(jié)束了,王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽到的“話”的內(nèi)容,明明是:“xxx火車票”,但他卻說(shuō)成了“xxx火球彈”,惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。

      王老師笑著問同學(xué)們:“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎?”“看清楚了!”同學(xué)們異口同聲地答道�!昂茫敲次覀儸F(xiàn)在就來(lái)寫一篇作文好嗎?”哦,原來(lái)王老師是別有用心�。∥覀儾呕腥淮笪�,不過(guò)我們也玩得好開心啊。

      這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí),不管做什么事都要用心地去聽、記,否則別人問你,你就一無(wú)所知。

    堂有趣的語(yǔ)文課作文15

      我一直教高年級(jí),從來(lái)沒想過(guò)要教低年級(jí),自己也害怕教低年級(jí)。今年分我教一年級(jí),開始我真的很不適應(yīng),但是幾天下來(lái)覺得一年級(jí)的小朋友真的很有趣。

      昨天我教他們認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,教到“目”這個(gè)字時(shí),我指著圖問他們:“這是什么?”學(xué)生一起說(shuō)“眼睛”,我說(shuō):“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用��?”學(xué)生爭(zhēng)著回答“眼睛用來(lái)看書的”“看黑板的。”我說(shuō):“上課時(shí)眼睛還要看老師,用心聽老師講課。現(xiàn)在你們就看著老師的眼睛,看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?”其實(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生開小差了。學(xué)生看了會(huì),一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō):“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛一個(gè)大,一個(gè)小�!绷硪粋€(gè)立即說(shuō):“老師,你眼睛珠子是黑的。”又有一個(gè)說(shuō):“老師,你眼睛珠子也是一個(gè)大一個(gè)小�!�

      哈哈,真是童言無(wú)忌,看了這么多年,我怎么就沒發(fā)現(xiàn)我的.眼珠也是一個(gè)大一個(gè)小的呢。一個(gè)叫黃古杰的男孩說(shuō):“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大�!甭斆鞯臈钪伊⒖贪咽峙e得高高的:“老師,我也有話要說(shuō)。”我示意他說(shuō),他迫不及待地說(shuō):”老師,我知道了大人就是大眼睛,小孩就是小眼睛�!焙芏鄬W(xué)生連忙說(shuō)“對(duì),對(duì)。”真是太有意思了。這時(shí)一個(gè)秀氣的女孩站起來(lái)說(shuō):“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮�!�......真是讓我想不到啊,他們真是太可愛了。

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