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【精選】語文老師作文400字匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文400字 篇1
雖說“武林中人”個(gè)個(gè)都是武功高強(qiáng)，可要跟我們武林老師比起來，可謂是小巫見大巫，那就不足為奇了！怎么，不相信？那就聽我一一道來。
這是我們班語文老師最擅長(zhǎng)的武器，他那張“噼啪嘴”聞名全校，可謂威震四海。雖說我們班個(gè)個(gè)都稱自己武功高強(qiáng)，但只要他那張“噼啪嘴”一使招，個(gè)個(gè)都嚇得頭皮發(fā)麻，兩腳直發(fā)抖。記得一次上語文課，老師還沒來，教室里早就炸開了鍋，差點(diǎn)把屋頂給掀翻了。這時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，用他那張“噼啪嘴”，對(duì)我們嚴(yán)肅地教訓(xùn)了一番。之后，原來喧鬧的教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得連大氣都不敢出。
這位“閃電鏢”是我們的英語老師。她是一位女老師，所用武器為粉筆頭。她所射出的.“飛鏢”——粉筆頭，從來都是彈無虛發(fā)，百發(fā)百中，江湖人稱“閃電鏢”。
一次，某同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)向黑板寫字時(shí)，就與同桌聊起天來。正當(dāng)兩人講得起勁時(shí)，老師的粉筆頭向某同學(xué)飛去，果真一擊就中，頓時(shí)同桌的二人啞口無言。
你說，我們班的“武林老師”厲害吧！如果您想見識(shí)他們的風(fēng)采，隨時(shí)恭候您大駕光臨。
語文老師作文400字 篇2
我的語文老師長(zhǎng)著一字眉，一雙漂亮的大環(huán)眼水靈靈的很惹人喜愛，她把頭發(fā)染成了金黃色，不長(zhǎng)不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。
語文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑，可是在工作中她非常的嚴(yán)厲，如果上課時(shí)誰不注意聽課，走神了，語文老師就會(huì)用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過神來認(rèn)真聽講。
我非常喜歡語文老師的課，我在課堂上從來都不會(huì)走神，因?yàn)樗?課非常的有趣，就跟看自己喜歡的動(dòng)畫片一樣。
我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問題，我得好長(zhǎng)時(shí)間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師，她就對(duì)我說：“你們每一個(gè)學(xué)生都是花朵兒，而每一個(gè)學(xué)生的花期都不相同，你的花期還沒到，但老師相信你總會(huì)開放的”。聽完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的沖動(dòng)，感激的淚花布滿了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續(xù)和大家歡聲笑語。
我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自悲的時(shí)候鼓勵(lì)了我。她是冬日里的暖陽，帶給我無限溫暖！她是我黑夜里的明燈，指引著我找到正確的航向！我愛我的語文老師！長(zhǎng)大我要報(bào)答她！
語文老師作文400字 篇3
我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因?yàn)樗颜Z文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學(xué)生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動(dòng)，所以我們格外喜歡上她的課。
我的語文老師名叫周麗麗，她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴(yán)肅。
她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個(gè)字，教會(huì)了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>
她的課特別生動(dòng)，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的.。
我對(duì)我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進(jìn)去了，沒有一點(diǎn)不和諧。她在提問時(shí)如果我們不會(huì)她還給我們一點(diǎn)提示，在我印象中，少有哪個(gè)老師會(huì)給學(xué)生提示。并且達(dá)不對(duì)或達(dá)不上還會(huì)挨罵，我對(duì)那種做法很反感，因?yàn)檎l都有錯(cuò)的時(shí)候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關(guān)心我們，理解我們。
我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會(huì)離成功更進(jìn)一步。
語文老師作文400字 篇4
我們的新老師姓馬，是教我們數(shù)學(xué)的。馬老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是仔細(xì)瞧一瞧，她的眼睛會(huì)說話呢。
數(shù)學(xué)課上，我正做著小動(dòng)作，馬老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“薛敬德，怎么做小動(dòng)作啦？趕快坐好，認(rèn)真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
我懂得馬老師眼睛說的“話”，同學(xué)們也懂得馬老師眼睛說的“話”。一天，馬老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時(shí)，馬老師回過頭來，眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”同學(xué)們看出了馬老師眼睛說的'“話”，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。
有一次，馬老師出了一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。馬老師立刻向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“勇敢一點(diǎn)，舉起手，回答問題。”我馬上又舉起了手，馬老師便讓我回答。我站剛起來，同學(xué)們都睜大眼睛看著我。我的心啊，咚咚地直跳。這時(shí)，馬老師又投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“大膽地說呀，不用害怕！”我看著馬老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了贊許的目光，我明白，她是說：“說得好，以后要多回答問題。”
每當(dāng)我遇到馬老師的時(shí)候，總會(huì)先看看她的眼睛，看看她在對(duì)我說些什么。
語文老師作文400字 篇5
兩只小小的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎粗粗的眉毛，整張臉看上去很嚴(yán)肅。
他是一位語文老師，在課堂上，貪吐樸素，幽默，詼諧，能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和寫作的.信心。當(dāng)我們說出自己獨(dú)特的答案時(shí)，即使是錯(cuò)誤的，他也不會(huì)扼殺我們的創(chuàng)造力，而是鼓勵(lì)我們多想想其他的見解。語文老師并不死板。他娓娓道來，推著。我們向更準(zhǔn)確的答案進(jìn)發(fā)。當(dāng)我們恍然大悟，有更新的答案時(shí)，他會(huì)對(duì)我們微笑。
他信任我們，不會(huì)因?yàn)槲遗级慷枇R我們，放棄我們。會(huì)更加的關(guān)注我們，就像醫(yī)生從來不放棄自己的病人一樣。當(dāng)我們成績(jī)下降，會(huì)替我們找到原因，并幫我們改正，直到成績(jī)提高上去。當(dāng)我們上課開小差，他會(huì)模仿我們，我們看了哈哈大笑。重新讓我們的心思回到課堂上。
他布置的作業(yè)不多也不少，他既給人壓力又給人輕松，這是學(xué)習(xí)的最好方法。
夏季，在課堂上，我們?nèi)菀追咐�，課堂上有幾個(gè)同學(xué)會(huì)打瞌睡，老師看到了，就學(xué)起他。我們看到了就感到很奇怪，以為老師怎么了。后來，我們看到幾個(gè)同學(xué)在打瞌睡，而老師是在模仿他，大家都笑了起來。那個(gè)同學(xué)羞愧不已，低下紅紅的臉，睡意全無。
這就是我的語文老師——國(guó)老師。
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