關(guān)于語文作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的語文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
時(shí)間，就像一匹駿馬，在你不經(jīng)意間，他便悄悄地跑過。轉(zhuǎn)眼間，我就上了六年級。經(jīng)過一個(gè)暑期，我們開學(xué)了。
在報(bào)道那天，我們認(rèn)識(shí)了一位新的語文老師——欒老師。
欒老師個(gè)子不算高，她喜歡穿花裙子，有時(shí)會(huì)配一雙平底鞋，有時(shí)會(huì)配一雙高跟鞋，不管怎么搭配，她在我的眼里就像穿著彩衣的孔雀仙女一樣。欒老師長著一雙“會(huì)說話”的眼睛，眼里總是散發(fā)著滿滿的.溫柔。她高高的鼻梁上架著一副深紫色的眼鏡，還有一張櫻桃般紅的小嘴巴，這般容貌，再配上一副烏黑而又秀麗的短馬尾，簡直能讓人眼前一亮。
欒老師上課時(shí)，課文讀得繪聲繪色，讓人像進(jìn)了仙境一般。欒老師在給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們一起學(xué)了一篇古詩叫作《宿建德江》，老師讓我們考慮這是一個(gè)怎樣的畫面時(shí)，她便用悲傷的語氣朗誦起來：“宿建德江，唐孟浩然。移舟泊煙渚，日暮客愁新……”欒老師讀完以后，讓我們眼前瞬間一亮。因?yàn)槔蠋熥x課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽，仿佛把我們領(lǐng)到了課文的世界里。
欒老師不僅講課好，還特別關(guān)心我們。有一次，我們都低頭寫字時(shí)，欒老師拿出一支筆，教我們正確的寫字和執(zhí)筆姿勢，并告訴大家，這樣會(huì)傷頸椎，還會(huì)特別的累。大家聽了立馬改變了寫字姿勢。我也看了看自己：頭低得比鋼筆還低，執(zhí)筆姿勢是錯(cuò)的，身子也斜著，我情不自禁地改變了姿勢。我在心里暗暗想：原來老師這么關(guān)心我們……
我和欒老師僅僅相處了幾天，但她的容貌深深地刻在我心里！
語文作文 篇2
回想起生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有那么多的美好的事，也有那么多不知所措的事，真應(yīng)該珍惜這些事在我的腦海里。有一件事讓我至今難忘，下面來聽我講講吧！
記得那天，是1月23日，是我上輔導(dǎo)班的日子，我的輔導(dǎo)班是在菜市場，所以我要坐2路公交車去。
去的.時(shí)候，我很懂禮貌，看到老人家或者抱小孩的叔叔阿姨們，我都會(huì)很主動(dòng)的去讓座，有的老人家不僅對我說“謝謝！”，還讓我跟他們一起坐，但是我還是羞澀的說了一聲：“你們坐吧，我馬上就要到站了�！北晃易屪硕颊f：“這個(gè)小姑娘真懂禮貌啊……！”
我的課只有兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間不短也不長，我回來也要坐車的。我一上車，就擠擠的，連走路都很困難，車上的人太多了，到了站才下了幾個(gè)人。到了五交化公司，才基本有座位，我連忙搶了一個(gè)座，坐了下來，突然來了一個(gè)老奶奶，我居然沒看見，所以我也沒讓座，過了幾分鐘，我才迷過來。這時(shí)，我慚愧的低下了頭，心里亂成了一麻。
馬上要到火車站了，真是不應(yīng)該不讓座，以后我要多讓座，得到那位老奶奶的諒解，那該多好��！
語文作文 篇3
春天早已來了，而春雨卻卻姍姍來遲，直到三月中旬，才開始淅淅瀝瀝地歌唱，柳樹渾身都綻滿了綠芽，被微風(fēng)頑皮地?fù)芘盟埔粋�(gè)窈窕的少女在梳理頭發(fā)，特別惹人憐愛。
我極其喜愛在雨中散步，不過只限于春雨。夏雨太過猛烈，秋雨太過悲涼，而冬天的雨，卻太過冷酷。但這春雨，嫵媚中帶著清爽，帶著可愛的微笑，帶著點(diǎn)點(diǎn)的晶瑩，她為大地帶來甜美的甘露，為飽受干旱之苦的人們帶來清涼，也為像我一樣的愛雨者帶來快樂。漫步雨中，雨滴為我送來了微微的涼意，聆聽雨滴碰撞青石臺(tái)階的微妙音樂，讓她們，洗卻我心靈的塵埃。
“滴滴……”小路上的行人們打著傘，匯成了一條彩色的、不知要去哪里的小河，微風(fēng)吹著人們的臉龐，每個(gè)人的臉上都充滿了笑意，都在贊嘆著溫婉的春雨。偶爾有兩三個(gè)調(diào)皮的小孩，把傘倒了過來，嘴里嘟囔著說，要盛滿滿的一傘春雨，嘗嘗它的味道。我行走在行人中間，獨(dú)一無二卻不寂寞，大家在雨中親昵地交談著，我的頭頂常常會(huì)有雨傘遮著，當(dāng)我微笑著說不用時(shí)，他們也會(huì)理解，不會(huì)覺得我是個(gè)另類，是個(gè)怪人。
路邊的石頭縫里，冒出了大片大片的藍(lán)色花朵，我一直認(rèn)為，它們是春天最美的讓者，雖微小卻頑強(qiáng)，白天開了，晚上就立即凋零，即讓生命只有一天，也會(huì)珍惜，也會(huì)為人們帶來最美的笑顏，此時(shí)此刻，它們在春雨的澆灌下，更是挺直了腰板，千姿百態(tài)，絲毫看不出它們的柔弱氣息，我俯下身，輕輕地吻了一下這些可愛的小生命，以表示對它們的敬佩。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”不知不覺中，黃昏已過，悄悄漫進(jìn)天空的黑紗愈發(fā)濃郁，世間的萬物慢慢的`沉睡，但雨卻絲毫沒有停下的意思，似乎要趁這次機(jī)會(huì)好好地補(bǔ)償下幾日前的空缺，我托著頭靠在窗上，看著燈光下雨的影子。
沒有了白天的活潑瀟灑，夜晚的雨顯得柔情百態(tài)，溫柔地?zé)o可挑剔，但也帶了那么點(diǎn)點(diǎn)的冷酷，顯得萬分神秘，銀色的雨絲直直地射在地面上，如絲，如娟，如霧，如夢，她讓我沉浸在幻想的境界里，想象著天的鬼斧神工，竟創(chuàng)造出這么細(xì)、這么亮的絲線，為大地增添了這么多生機(jī)！
家人來催促了，我只好關(guān)上窗戶，鋪了鋪床便睡去了，但是心里仍掛念著春雨，晚上，做了個(gè)夢，夢見世界變成了一棵草種，正在接受著春雨的灌溉，于是，不多久，就發(fā)芽了。
第二天早晨醒來時(shí)，雨已經(jīng)停了，公路上、草叢里、樹林里，到處都留著雨的影子，孩子們活潑地跑來跑去，有的在灌露水，哦，我認(rèn)得，那是昨天，盛著春雨的男孩。
下次，春雨會(huì)什么時(shí)候來呢？真令人期待。
語文作文 篇4
語文老師的手是語言上的萬能手，她的手能變出字母，讓我們認(rèn)識(shí)生字，能變出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習(xí)；語文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī)；為我們播下知識(shí)的種子，智慧的種子；語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光，在我們失敗、偷懶、灰心時(shí)安慰我們，提醒我們，鼓勵(lì)我們……
記得那是一個(gè)夏天的上午：“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況�！闭Z文老師的話音剛一落，就聽見同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個(gè)兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè)，看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形，生動(dòng)、流暢的語句，心中不禁得意起來：嘿嘿，這次一定能得個(gè)“優(yōu)秀”��！
老師走到了我面前，不慌不忙地掀開作業(yè)本看了起來，我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來跳去，緊張的不得了�！百Z心悅，你的讀書簽字條呢？”語文老師突然開口說。什么？簽字？糟糕，我怎么把這個(gè)給忘了呢？我心中大喊不妙�！袄蠋煟易x了，不信你打電話問我的家長！”我趕忙解釋道。“我要的.是家長的簽字條。”老師十分生氣地回了我一句。那時(shí)我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出，我在心中暗暗想：哼！什么好老師！我還以為你會(huì)不計(jì)較這種小事呢！可是等我靜下心來想了想，醒悟到本來就是我的錯(cuò)。于是我趕快寫了一份檢查，并拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查，誰知老師不但沒有批評我，而是想母親一樣語重心長地說：“心悅，老師昨天批評你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你，希望你更優(yōu)秀。”望著老師慈愛的眼神，聽著老師慈祥的聲音，我不禁鼻子一酸又差點(diǎn)流下眼淚。我心里十分自責(zé)：我怎么能那樣想？還覺得老師很討厭，也不想一想老師為誰好。
從那以后不管誰批評我，我都會(huì)虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會(huì)辜負(fù)你對我的期望！盡自己最大的努力，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓您終身引以為榮。
語文作文 篇5
小北從來沒想過家里會(huì)發(fā)生變故，就好像從來沒有擔(dān)心過自己上不了初中二年級一樣。可是殘酷的事實(shí)就在眼皮子底下發(fā)生了:老媽公司精簡人員，因?yàn)槲膽{不過硬，老媽不得不下崗了。
從此，找工作成了工作。這天，好不容易有個(gè)廣告公司答應(yīng)讓她試試了，可是老媽興沖沖地過去，回來后卻一臉煩惱，把一張紙扔在了桌子上。原來，是競爭上崗，人家讓先設(shè)計(jì)個(gè)廣告。
“沒什么難的。老師剛給我們講過制作廣告的知識(shí)。現(xiàn)在廣告因?yàn)檠院喴赓W，充分運(yùn)用了語文知識(shí)，各地的中考題都考了不少呢。”小北給媽媽打氣。
“行啊兒子，媽這次可靠你了�！�
原來這題出的是:“請為醫(yī)院、商場、正在戒煙的辦公室、加油站撰寫得體的公告語”。寫廣告語，那就從現(xiàn)成的廣告人手吧。
真巧，電視正播放著一則廣告——隨著那枚戒指徐徐滑落在女孩子手上，“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”的廣告詞也出來了。
“這個(gè)廣告不錯(cuò)嘛，畫而清新。我覺得將鉆石比喻成堅(jiān)固而永恒的愛情，肯定很吸引年輕情侶的眼球�！崩习蛛m然沒說幫老媽，但認(rèn)真勁兒不亞于小北。
“就是。瞧這個(gè)，樂百氏:27層凈化。好像在說我的水很純凈，請放心品嘗�？垲}也還緊。”小北也以半個(gè)專家的口氣說。
“嗯�？磥砗玫膹V告都將所要訴求的事物(商品)與訴求對象(讀者或觀眾)的某一個(gè)方面聯(lián)系起來了，而且聯(lián)系得越緊密越巧妙越好�！崩习植焕⑹钱�(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的、總結(jié)能力就是強(qiáng)。
“可是有的廣告詞寫得并不咋樣，可也能紅，真是奇了怪了。比如‘今年過節(jié)不收禮啊，收禮就收腦白金’。這話我挺討厭的，這么俗，可是大家都能記得住。為啥啊?這樣的廣告是好是壞啊?”沒等小北表示出對老爸的.敬佩之情，老媽的問題來了。
“廣告可不就是這樣。它的根本目的是讓你能記得住，美感那是額外單算的。但要我說，好廣告要既要美又要能讓人記住�！崩习终f，“兒子，你學(xué)的知識(shí)還不趕緊都倒出來?”
“行啊。廣告要運(yùn)用一些修辭，夸張啦，對比啦，比喻啦，等等。我記得老師講過一個(gè)平面廣告:‘海的女兒’，她坐的地方卻是沙漠。一只身處鉛筆屑旁的小鳥在呼喚:家在哪里?這個(gè)廣告用了對比的方法，很讓人震撼。夸張就更多了，比如穿上什么鞋就能飛墻走壁等。
“還可以從文字上做游戲，將約定俗成的詞語改成諧音字。什么‘戰(zhàn)痘洗面露’、‘盒情盒理’、‘一切從頭開始’、‘雞不可失’、‘不同凡享’……修辭學(xué)上叫“雙關(guān)”。修辭手段是豐富語言表現(xiàn)力的重要方面。但也有的人用得特爛，特沒意思，像一些字音不相同的“蔚然晨風(fēng)”、“油備無患”、“與眾不痛”就很沒有意思，當(dāng)錯(cuò)別字還差不多。”
小北滔滔不絕說了這么多，老媽聽得直點(diǎn)頭:“還有嗎?”
“差不多了。這些應(yīng)該夠用了�！毙”毙赜谐芍�。
“我覺得還需要感情。人都是有感情的，你用的技巧再多，不能引起觀眾或者讀者的共鳴，人家怎么能聽從你，選購你的商品呢?”老媽提出了自己的見解。
“也是啊，你媽說的有道理。好，我看這三條大概總結(jié)了寫好廣告的條件，那我們就開始圍繞題目來創(chuàng)作吧�！崩习周S躍欲試，“醫(yī)院那條廣告我來寫吧，誰讓我最近醫(yī)院去得勤，有感情�！�
“也許，你的指尖夾著他人的生命—請勿吸煙。怎么樣?我將煙的危害與病人的生命健康聯(lián)系起來，語言樸實(shí)又充滿了感情，一定能夠通過�！�
語文作文 篇6
我的課外語文學(xué)習(xí)是豐富多彩的。人們都說：“書籍是人類的階梯�！彼�，我在課外時(shí)總喜歡閱讀，也喜歡練筆。
每天，我總要讀書。每當(dāng)讀書時(shí)，我就無比快樂。有時(shí)，我在晚上的時(shí)候也讀書，每當(dāng)我寫完了作業(yè)后，就會(huì)讀書。讀書對我很有幫助。
有一次，我們語文考試，我把從書中得到的'四字詞語寫在上面，我對了幾個(gè)題，加了六分。我們要熱愛讀書。
除了閱讀，我還喜歡練字。中午時(shí)，老師每天都教我們寫十個(gè)字。老師告訴我們，每天都練十個(gè)字，很快就能把整本書都練完。而且，練字可以復(fù)習(xí)筆順，在考試時(shí)不會(huì)出錯(cuò)，還能把字寫漂亮、美觀。所以，這樣一舉三得的事情，我們每天中午都要做。
老師在黑板上寫，我們在紙上也寫，我們先把每個(gè)字寫兩遍，然后，寫下一個(gè)字，老師寫的時(shí)候，我們會(huì)伸出手指頭，描空，說筆畫。等到時(shí)各自練完以后，我們把每個(gè)字寫五遍，一串筆順。
在課下，同學(xué)們就會(huì)都把字練完，每一個(gè)字的筆順寫一串。
我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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