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精選語文老師作文600字集合九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的語文老師作文600字9篇，歡迎大家分享。
語文老師作文600字 篇1
不知不覺，我已經(jīng)快在育才雙語學(xué)校度過了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期內(nèi)我過得很充實(shí)，我對各科老師也有了一個(gè)印象。
其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語特長班呢！我的語文老師是個(gè)女老師，姓許，個(gè)子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發(fā)，披在肩頭上。語文老師看起來微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當(dāng)講到激動的時(shí)候，都會將聲音提高一個(gè)聲調(diào)，講到溫柔的時(shí)候 ，都會將聲音降低一個(gè)聲調(diào)，讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉啡�，講到緊張時(shí)都會將語音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細(xì)細(xì)地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內(nèi) 容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發(fā)現(xiàn)，這張卷子的許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷紙之后，發(fā)現(xiàn)出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張 卷紙當(dāng)中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長呀！我在這次考試中順風(fēng)順?biāo)�，取得了好成績。但有些同學(xué)就不行了，還有不及格的。這才是我見到的`第一次許老師對我們 大發(fā)脾氣，我也覺得我們做的不對，老師既然講過，我們就應(yīng)該答高分。
在教師節(jié)前夕，我粗心大意，忘記了給老師準(zhǔn)備禮物，我感到十分愧疚。來年的教師節(jié)，我一定會準(zhǔn)備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說聲遲到的祝�！蠋煟�(jié)日快樂！
語文老師作文600字 篇2
大地是小草的老師，天空是白云的老師，大海是河流的老師，他們都只有一個(gè)老師而我卻有很多老師，但給我最大幫助的老師是我現(xiàn)在的語文老師――劉海蒂。
她雖然是的語文老師，但我覺得她更向我的姐姐，她雖有老師的那般嚴(yán)厲，但也有母親那般慈愛，哦天！我的老師你不僅在學(xué)習(xí)幫我、還在生活上給我關(guān)心，給我溫暖。
她是我心中的女神，我對她的'一切是那么的感興趣，她那烏黑的頭發(fā)，那黑色衣服，那不高不低的高跟鞋，還有那圓圓臉上那雙水靈靈的眼睛，笑起來就會瞇成一對小小的月牙，是那么的好看，高高的鼻梁，一張能說會道小嘴，很是漂亮，不僅長的好看，講起課來也繪聲繪色，連平常上課說話的，鬧的同學(xué)，都會非常認(rèn)真的聽講，不在打亂課堂紀(jì)律了，記得有一次。月考，我才考了75分，當(dāng)時(shí)我一下從天空跌到低谷，這時(shí)語文老師來到我的身邊安慰我說：“”沒關(guān)系啊我，這只是一次月考，不要放在心上。
聽了老師的話我頓時(shí)充滿了信心，就在那天起我努力學(xué)習(xí)語文，就在那年的期末，語文打了80分，我感覺不是那么滿意，但語文老師說已經(jīng)努力了，已經(jīng)很好了，努力就好了，聽了老師的話，我心中感到很溫暖，還有一次，那天下雨我沒帶傘，可是媽媽又生病了；不能來接我，當(dāng)我在教室里無助的仰望天空，祈盼雨早點(diǎn)停時(shí)，我耳邊有一聲說“”我送你吧，我低下頭看見了語文老師，她正在教室門口，招手讓我過去，我走了過去，說了一聲“語文老師謝謝你。；語文老師把我送回家，我的語文老師是那么關(guān)心我呀，我的心里很感謝我的語文老師。
哦，這就是我的語文老師——劉海蒂，我是那么喜歡她，她是我見過最好的老師。
語文老師作文600字 篇3
如果我是一名語文老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生們到先秦戰(zhàn)國時(shí)期去看看縱橫家如何周游游說于各諸侯列國之間論說自己的陳詞雄辯；如果我是一名語文老師，我要帶領(lǐng)我是學(xué)生們到革命戰(zhàn)爭時(shí)期去看看革 命先鋒魯迅先生如何一針見血、針鋒相對指斥那些御用文人、漢奸走狗的麻木愚昧�？赐炅思ち业霓q論之后，我們又到古今中外去感受一下美好的生活，領(lǐng)悟一下生活的美好。如果我是一名語文老師， 我要和同學(xué)們一起去體驗(yàn)陶潛筆下的那個(gè)與世無爭、清心寡欲的世外桃源，去李樂薇筆下的那個(gè)姿態(tài)翩然、輕靈而有風(fēng)度的空中樓閣賞玩；如果我是一名語文老師，我還要和同學(xué)們一起到靜謐的清華園 去感受一下朱老先生的悵惘，要到威尼斯這個(gè)水上城市去游覽。在一次次的游玩欣賞中，我們將身臨其境般的感受到大自然的美、社會生活中蘊(yùn)藏著的無盡的美。
生活處處都有美，生活中不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)習(xí)語文，似乎就是在精彩紛呈的'世界里尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美，而語文老師則是像導(dǎo)游一樣在學(xué)生旅游發(fā)現(xiàn)的途中為他們領(lǐng)路、指方向，或者說給他們介紹一些關(guān)于“某景 點(diǎn)”的來歷、背景，從而使他們更生動、形象、深刻地去欣賞其中的美、感悟其中的美，甚至是讓他們因此而能夠創(chuàng)造出更多的美�！懊馈笔巧钪斜夭豢缮俚囊粏T，而“善”與“真”作為“美”最好 的朋友，它們倆也是生活中不可或缺的。語文老師似導(dǎo)游般引領(lǐng)學(xué)生于生活中欣賞了“美”之后，還影響大海中的導(dǎo)航燈一樣，把學(xué)生領(lǐng)向“真、善、美”合一的生活道路上來。中國自古以來就是一個(gè) 禮儀之邦，我們追求真、善、美，我們在言行中盡量的做到真、善、美，在行動中真正的參與到構(gòu)建和諧中國、和諧社會中去！如果我是一名語文老師，我要像一位導(dǎo)游一般，指引學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真善美， 感受真善美。如果我是一名語文老師，我要像一條路，甘愿被學(xué)生踩在腳下而讓它們走上真善美的大路、走向成功與勝利！
語文老師作文600字 篇4
中等身材，不胖不瘦，一頭長發(fā)烏黑發(fā)亮，每天都扎著馬尾;那彎彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，使她顯得學(xué)識淵博;文文靜靜，什么時(shí)候都溫柔可親。她就是我的語文老師——石老師，她還是我們的班主任。
石老師的責(zé)任心非常強(qiáng)，為了讓我們更好的掌握課堂內(nèi)容，她會根據(jù)每節(jié)課所講的內(nèi)容，給我們普及一些相關(guān)的課外知識。盡管上一天課的老師已經(jīng)很累了，但她還是不厭其煩地一直講到所有的同學(xué)都聽懂為止。但石老師生氣時(shí)也很“可怕”。
“叮零零……”上課鈴響了，石老師抱著教科書和練習(xí)冊一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，把教科書和練習(xí)冊重重地往講臺上一放，說：“昨天的練習(xí)冊，你們是怎么做的?課堂上我反復(fù)給大家講了，為什還有這么多同學(xué)做的亂七八糟?念到名字的同請站起來!”同學(xué)們立即緊張了，大氣都不敢出一聲，眼睛緊緊地盯著石老師，豎起耳朵聽石老師叫名字。我緊張的都聽到了心臟“嘭嘭”跳動的聲音，手心里全都是汗。她不厭其煩的把我們的錯(cuò)題又一一給我們講了一遍，足足用了半節(jié)課的時(shí)間。其實(shí)，同學(xué)們都知道，她這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，是為了讓我們每名同學(xué)都有所進(jìn)步，跟上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的腳步，。
石老師在我們心中樹立起了“媽媽”的形象，同學(xué)們下課了都喜歡跟石老師在一起，跟石老師分享我們的快樂，喜歡石老師摸我們的頭，那是我們最快樂的事。記得有一次，我上課時(shí)認(rèn)真聽講，在課上積極回答石老師的.提問，石老師輕輕撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我：“以后每節(jié)課都要像今天這節(jié)課的表現(xiàn)，認(rèn)真聽講，你是一個(gè)聰明的孩子，只要改掉你的壞習(xí)慣，不比其他同學(xué)差”。聽到石老師的鼓勵(lì)，那一天我無論做什么事，心里都快樂無比，美滋滋的。
這就是我的語文老師石老師，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但她像對自己的孩子一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們每位同學(xué)都非常感謝她為我們的辛苦付出。
語文老師作文600字 篇5
都說老師是人類靈魂的工程師，是啊，老師用愛的甘露，滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉，在我的心目中，曹老師是一位的老師。
每次要上語文課前我都會懷著一種期待的心情。還記得上小學(xué)時(shí)每到上語文課之前心里都有一個(gè)聲音在吶喊著：“怎么又是語文課，真煩！”上了初中之后每到上語文課前，心里都會有一只小貓?jiān)谧ヒ粯樱诖禳c(diǎn)上課。
曹老師上課時(shí)氣氛總是很活躍，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過曹老師的講授，我會感覺到文章中的每個(gè)字，甚至每個(gè)符號都是活的，就如同，那天我們講木蘭詩，在小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為他僅僅是一篇枯燥的敘事古文，而在曹老師口中，它就變成了花木蘭是如何熱愛家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國，以及她在沙場上的英勇表現(xiàn)，將花木蘭這個(gè)角色展現(xiàn)的淋漓盡致，它就像一顆種子被埋藏很久的種子，準(zhǔn)備破土而出，曹老師總能把我?guī)У秸n堂之外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我沉浸其中。
在享受著學(xué)習(xí)語文給我?guī)淼目鞓窌r(shí)，曹老師對我的'教誨，也能引發(fā)我的深思。就像上次我因段考成績問題被曹老師叫去談話，那次談話讓我明確意識到了我的不足，我才能加以改正。
雖然曹老師是那么的和藹可親，但是在嚴(yán)厲時(shí)卻能使我們都靜悄悄的，若在當(dāng)時(shí)，那可真是連針落在地上的聲音都能聽到。就比如說上次tds同學(xué)，在課上大吵大鬧，曹老師僅用2分鐘就解決了這個(gè)問題……
曹老師就像一輪明月，非常明凈，皎潔月光照耀著我前進(jìn)的方向，曹老師就像一滴甘露，滋潤著我心中的那片綠陰。
語文老師作文600字 篇6
方老師是我二年級時(shí)的語文老師。她長得很漂亮，我們女生都很喜歡她。
方老師對學(xué)生要求很嚴(yán)格。常常教育我們上課不要遲到、要認(rèn)真聽講、要團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。記得剛剛上一年級時(shí)，她總是幫助我們做好課前準(zhǔn)備，像課本、鉛筆、練習(xí)本啦，方老師都一一告訴我們。如果有哪位同學(xué)沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，她會用嚴(yán)厲的目光盯著她，好象在說：快點(diǎn)，要不就耽誤上課了。這個(gè)時(shí)候，不論是誰，都會馬上準(zhǔn)備好。在她的諄諄教導(dǎo)下，每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
方老師很關(guān)心我。到現(xiàn)在我還記得那次考試的事情。那是一次期中考試，由于生病，我耽誤了很多功課。結(jié)果考試時(shí)考得很不理想。拿到試卷后，我很難過。試卷上那鮮紅的75分，像兩只大大的眼睛，盯著我，讓我無地自容，恨不得把頭鉆進(jìn)桌洞里。這時(shí)，我覺得有一只手輕輕的搭在我的肩上。我一抬頭，是方老師。她兩眼注視著我，好像在說：不要灰心，這次考得不好，下次再努力。相信自己！老師相信你下次一定能考好！目光猶如一道無聲的.命令，我馬上振作精神，拿出筆，認(rèn)真的修改起來。方老師笑了，我也暗下決心，一定要考好。方老師的鼓勵(lì)給了我勇氣，讓我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，成績有了很大提高。
我還很喜歡聽方老師講課，尤其喜歡聽她讀課文�？此x得那樣投入，我也深深的被打動了。我常常模仿她的聲音，她竟然沒有生氣，還常常指導(dǎo)我。在她的指導(dǎo)下，我的普通話越來越好，還參加過市級普通話比賽，并且取得了不錯(cuò)的成績呢。
我喜歡方老師。
語文老師作文600字 篇7
如果你能看見她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話，那么這個(gè)人一定就是我的語文老師，梁老師！
依稀記得，那是一個(gè)陽光明媚的午后，我們學(xué)校舉行了一場語文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去參加。她陪同我來到嚴(yán)肅的考場，一路上老師都和我開著云淡風(fēng)輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情，在我轉(zhuǎn)身走進(jìn)考場的那一刻，老師冷不丁的`叫住了我并眼神堅(jiān)定，比了個(gè)勝利的姿勢對我說：“蘇鈺盈，加油！”，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場……
后來成績出來了，老師一直沒有告訴我結(jié)果，多半是我沒有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時(shí)也感謝老師的理解，感謝她沒有把成績告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對她充滿了愧疚，她對我充滿了信心而我卻辜負(fù)了她的期望，盡管她從沒有說過什么，我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子！”
一個(gè)月過去了，我們迎來了新的一次月考，我的語文考了全班第一，老師在月考總結(jié)大會上面帶笑容而又情緒激動地夸獎并表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)她是多么欣慰！我內(nèi)心也開心極了，我終于沒有讓老師失望！老師，我謝謝您！謝謝您從不會打擊我，卻總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我鼓勵(lì)和動力！
猶記得剛開學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊，可我未必這樣覺得，我覺得梁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)也不疏忽，讓我倍感語文的樂趣，而我學(xué)習(xí)源源不斷的動力都是梁老師賜予我的。
她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對她如此著迷！
老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認(rèn)真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n，有時(shí)還要鉆研大量資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，可能熬夜至深。您的奉獻(xiàn)是無私的，所以我無法用“工作”來衡量您的付出。
星星也有暗淡的時(shí)候，月亮也有不明朗的時(shí)候，但您身上的光芒在我心中是永遠(yuǎn)都不會消散的！
語文老師作文600字 篇8
今天離過年只剩下七天了，我約好了幾個(gè)朋友，買了一些禮物，去我的小學(xué)拜訪我舊時(shí)的小學(xué)語文老師。
一路上，我心潮澎湃：馬上就能見到我想念的語文老師了，離老師以及學(xué)校也長達(dá)一年之久了，再次回到該會是什么樣呢？
來到小學(xué)門口，我向遠(yuǎn)方望去，哦！仍然是原來那般模樣，金燦燦的陽光輕柔的泄在廣闊的操場上，操場平面反射區(qū)淡淡的金斑。操場被三座教學(xué)樓所包圍著，想當(dāng)年，我就在此讀書、學(xué)習(xí)。耳邊似乎回響起那嘹亮的卻有些稚嫩的聲音：“輕輕的你走了，正如你輕輕地來；你輕輕的`招手，作別西天的云彩……”只不過，一年相別，早已是物是人非了。
忽然，一陣急促的電話鈴打斷了我的思緒：“張毅博，我是你的小學(xué)老師，我現(xiàn)在已經(jīng)到學(xué)校了，你呢？”放下電話，扭回頭，瞬間，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾：瘦小的身材，彎彎的細(xì)眉，漂亮的一頭黑發(fā)，那不正是我的小學(xué)語文老師嗎？
老師笑著對我說：“最近你的學(xué)習(xí)可否有長進(jìn)？”一聽這句話，我立刻像泄了氣的皮球，不敢再看老師。我從小就對學(xué)習(xí)不感興趣，總是惹是生非，而老師確是一直悉心的照顧我，真是慚愧啊！老師微微笑了笑，帶著我們一起走進(jìn)了以前的教室。
��！生活了六年的教室！以前是原來那般樣子，可是早已物是人非。窗臺上，擺滿了各種各樣的鮮花，清淡幽雅的香氣直撲鼻，后墻上也掛滿了獎狀，我仿佛回想起那流逝的小學(xué)時(shí)光，是那么的真切，那么的甜蜜……
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)不早了。我和老師道別后，踏著一路晚霞，走上了回家的路。
語文老師作文600字 篇9
有人說老師是一根紅燭照亮別人，而燃盡自己。有人說老師是園丁，辛勤培育學(xué)生，卻辛苦了自己。我卻覺得老師像一盞明燈，給我們指引方向，讓我們不會在成長中迷失了自己！
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢白發(fā)。
小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓朱，大約30來歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧！不大的`眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“朱老師！”
在我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
但朱老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，朱老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最后，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！边@是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識。
愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想說一句朱老師我愛你！
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